中医药大学生职业理想信念教育的研究

第34卷第1期

2013年02月

医吉林药

Jouma／ofJilin

学院学报

V01．34

No．1

Med／cal

CoHege

Feb．2013

讲，考生想通过考研深造来增长知识，在更高层上继续深造，向某个学科的深度发展，掌握更多更深的知识，增大自己的发展空间，实现个人奋斗目标和人生

追求，才能够更好的适应社会对医学生的要求。但考研复习不是一个短期的复习行为，是历年来学习的厚积薄发，毕业实习是一个非常好的帮助方式，考研和

了不明白的问题也可以及时在临床中寻找答案。至于时间的分配上，每个人的学习方法不同，学习效率也不相同，可以根据自己的情况合理安排，考研和实

习不一定就是矛盾的，而且考研的同学应该更加注意

临床实习，考研也是为了以后可以更好地为临床服

务，不应该顾此失彼，丢失了学习的大好机会。

医学生是我们医药卫生事业的未来和希望，临床实习与考研的矛盾反映了他们精神领域中矛盾的一面，单凭他们自己很难解决，作为教学管理应给予重视，更需要多部门的共同努力。只有真正解决这一矛盾，才能给他们一个轻松愉快的学习环境，才能使临

床实习不走形式，培养出符合我校培养目标的高素质合格医学人才。

(收稿日期：2011-07—12)

实习是统一的，都是为了将来能更好地适应工作。考研意味着更多地付出，不能靠放弃实习获得时间来实现考研目标的。态度决定一切，首先要端正态度，只有认真经过一年的毕业实习，那时才会发现自己掌握的知识贫乏，思路狭窄，认识到把理论运用到实践中

同样也是一门博大精深的学问。

实习、考研二者兼顾，计划合理。考研不能当作

逃避实习的借口，而是应该把两者很好地结合起来，相互补充，查找自己薄弱的环节，在看书的过程遇到

文章编号：1673-2995(2013)ol-0072-02

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‘教字饼艽’

中医药大学生职业理想信念教育的研究

辛哲，闰海军‘，葛骁欧，陈强，郝颖(辽宁中医药大学，辽宁沈阳110847)关键词：社会主义核心价值体系；中医药学生；意义；途径

中图分类号：G624

文献标识码：A

价值体系的全面了解和正确认知，有利于针对性地解决中医药大学生在继承中医药事业理想上所呈现出的问题，有利于中医药大学生在创新中医药事业上寻找到突破口和发展方向。

社会主义的核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思

想基础。以社会主义核心价值体系对广大高等中医

药大学生在意识形态层面上进行职业理想信念教育，

是中医药类高等院校思想政治教育的重要内容。同时，在当前祖国中医药事业迫切需要大批的中医类人才和骨干来继承和创新中医药文化和技能的局面下，

中医药大学生的职业理想信念教育显得十分重要。

1

其次，目前，祖国传统中医药事业正面临着前所未有的机遇与挑战的关键时刻，如中医药名家越来越

少，从业人员技术良莠不齐，宝贵的中医药民问力量面临困境，中医医院存在西化现象，存在用西医标准

以社会主义核心价值体系引领中医药学生职业理

想信念教育的崭新意义

评判中医现象，中药现代化Ft趋简单模仿西药研制渠

道，民族文化虚无主义导致人们普遍轻视中医，医疗

卫生的一些法规制度导致在管理上阻碍中医的发展，

技术价格分离导致中医药遭遇尴尬境地，“洋中医

首先，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同

思想基础。正确引导中医药大学生对社会主义核心

基金项目：辽宁省教育厅一般项目(W20llIM3)．作者简介：辛哲(1982一)，女(汉族)，讲师，硕士．通讯作者：曰海军(1961一)，男(汉族)。副教授，硕士．

药”入室并倒灌中医药市场，传统中医药的某些固有特点不大适应市场经济潮流要求等挑战。而此时恰

好正逢国家加大扶植祖国传统中医药发展力度的时机，这些机遇和挑战都为高等中医药院校的人才培养提出了重要的任务和课题。以中国特色的社会主义

核心价值体系来引领中医药学生职业理想信念教育，

第1期辛哲，等．中医药大学生职业理想信念教育的研究

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对于继承和发展中医药文化凸显出重大意义。

第三，按照中共中央、国务院《关于进一步加强

和改进大学生思想政治教育的意见》的精神，高等院

校的思想政治教育工作，应以职业理想信念为基础、职业道德教育为切入点，加强大学生的思想政治教育，这对于实现把大学生培养成身心健康的社会人和合格的社会工作者这一思想政治教育目标具有重要

意义。

2

以社会主义核心价值体系引领中医药学生职业理想信念教育的创新途径

第一，坚持用马克思主义中国化最新理论成果指导对中医药大学生进行职业理想信念教育。

纵观悠悠历史长河，华夏子孙代代受益于中医、

中药所给予人们的养生和康健疗效。只有坚持以马克思主义中国化最新理论成果来指导中医药学生去认识中医药文化和事业对于个人、中华民族乃至全人类的伟大意义，并且在实践中继承和创新中医药理论

和技能的方法，才能促使广大中医药学子立志以中医药职业为支点，将实现中国特色社会主义共同理想与承担历史和民族赋予的历史使命结合起来，将弘扬捍卫民族的、传统的中医药文化精神与改革创新中医药理论和技能的时代精神结合起来，将社会主义荣誉观

风尚与广大中医药学子的医德教育结合起来，从而树立职业理想信念教育的伟大目标。

第二，以中国特色社会主义共同理想引领中医药大学生职业信念教育，发于认知，溢于情感。

正确而全面的职业认知是学生学习和实践的良好开始，期间需要不断的激情去一次又一次的突破各

种瓶颈。浓郁而珍贵的职业情感必然孕育其中。这会使从业者从内心产生一种对自己所从事职业的需求意识和更为深刻的理解，因而无限热爱自己的职业和岗位。而中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。想要实现这个共同理想，需要包括中医药行业在内的各行各业的劳动者凝聚智慧和力量、克服困难。中医药学生必须注重培养职业情感，同时架起由专业认知通向职业认知的桥梁，通过

丰富对职业群的认知和提高自身的职业素养途径，向

着实现中国特色社会主义共同理想的伟大目标大步

前进。

第三，以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神对广大中医药大学生进行职业意志教育，贵在自觉，旨在坚持。

铮铮的近现代历史无时无刻不在彰显着以爱国主义为核心的伟大民族精神和以改革创新为核心的时代精神，业已深深地融人到我们的民族意识、民族品格、民族气质之中，体现在改革开放和现代化建设

的伟大成就的各个方面。中医药文化好似一个巨大而神秘宝库，还有很多财富尚未被今人所发现。因此

中医药学生在学习和实践当中不免遇到困难和挫折。

我们必须用伟大的民族精神和时代精神激励中医药大学生经受得住苦难和挫折考验，并且能够自觉的为了实现职业理想而努力奋斗，进而展现出新一代中医药人的聪明才智和魅力风采。

第四，以社会主义荣辱观对中医药大学生进行德育教育，基于理论，成于实践。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作

为社会主义核心价值体系的基础，是社会主义市场经济条件下从业者职业操守的基本准则。崇高的职业操守会使人对自己手中的工作产生敬畏之感，并且和自己的人生意义联系起来。我们要结合专业特点，充

分发挥实习活动和社会实践活动的功能，帮助学生了解社会、应用专业技能，明析所学专业和未来可从事

职业的关系，增强职业认同感，树立高尚的职业道德，

从而成就一番事业。

在中医药大学生职业理想信念教育中，我们要坚持以社会主义核心价值体系为引领，进一步加强和巩

固马克思主义的指导地位，为实现中国特色社会主义共同理想进一步推进中国特色社会主义事业又好又快地发展，进而使以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神在新一代中医人、中药人

的手中得到进一步弘扬，通过中医药事业的建设发展推动以社会主义荣誉观为主要内容的良好社会风气的形成，最终实现建成社会主义和谐社会的宏伟目

标。

(收稿日期：2012-08—12)