语 文
（满分150分，考试用时100分钟）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5．考试范围：中考全部内容。
一、古诗文（40分）
（一）（2022·上海杨浦·九年级期末）默写（16分）
1． _________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 2．_________________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 3．夕日欲颓，_________________。（陶弘景《答谢中书书》）
4．至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，_________________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
5．参观“一大”会址后，同学们更加了解了革命先驱的生平事迹，因此对《岳阳楼记》中仁人志士“_________________，_________________”的人生追求有了更深的领悟。 （二）2022·上海青浦·九年级期末）阅读下面选文，完成第6一11题（24分）
【甲】 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
班超字仲升，兄固①被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔．．叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封候，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”
【注】固：指班固，班超的哥哥。
6．【甲】诗中“垂钓碧溪”的人指的是__________。（3分）
7．【甲】诗中“____________，_____________” 和【乙】文中“_______________，_______________”都借助典故直接表达了他们的人生追求。（6分）
8．解释下列句中加点词。（4分）
（1）兄固被召诣校书郎（ ） （2）尝辍业投笔叹曰（ ） ．．9．用现代汉语题译下面的句子。（4分） 超与母随至洛阳。
10．【乙】文中的“小子”指_______，“大丈夫”和“壮士”指___________。（4分）
11．【甲】诗和【乙】文中的主人公都面临人生的困境，李白的处境是（1）__________，班超的处境（2）__________，但是面对困境，他们都（3）___________。（3分）
二、现代文（39分）
（一）（2022·上海杨浦·九年级期末）阅读下文，完成第12―15题（19分）
黑白灰——江南水乡古镇建筑的色彩
①信步江南的水乡古镇，初访者会发现，江南水乡古镇建筑的色彩看起来有些单调，几乎是千篇一律的黑白灰三色。心中不免疑惑，为什么古代江南民众喜欢这样的色彩呢？它究竟美在哪里呢？
②江南水乡古镇建筑的外墙大多为白灰色，这种颜色不仅是用来看的，它还有很强的实用功能。建筑外墙用青砖砌成后，还要用白灰粉刷墙面，白灰在墙面上形成致密的保护层，防止雨水渗透，这样就增加了墙体的强度，延长了外墙的寿命，保障了建筑内生活的安全舒适。江南是低纬度地区，光照资源丰富。白色的墙面还能反射、散射太阳光，在夏季起到降温的作用，也能部分弥补狭窄的巷子中光线幽暗的不足，一举多得。
③江南水乡古镇建筑的房顶往往铺瓦片，瓦片防火、防雨、通风。制作瓦片的原材料一般用当地常见的青色黏土。因就地取材，价格便宜，故而在江南水乡使用十分广泛。瓦片刚烧成时呈青色，经年累月，颜色会逐渐发黑，最后成了黑瓦。
④江南多雨，雨水侵蚀白墙，墙皮逐渐溶解剥落，墙内青砖的颜色渗透出来，呈现出斑驳不一、相互交融的灰色调肌理。白墙黑瓦，间或夹杂着些许灰色，三种颜色交相映衬，形成具有独特魅力的江南水乡建筑色彩。
⑤现代建筑设计首要考虑的是人的需求，如日照、采光、交通、消防等，人的需求在前，环境就变得次要了。江南水乡古镇的建筑设计则把环境放在重要位置，讲究与环境和谐共存。江南气候湿润，夏季闷热潮湿。黑白灰三色属于中性色系，偏冷。白墙黛瓦会让人觉得环境整洁、清新，从而获得一份“结庐在人境，而无车马喧”的宁静安适之感。江南自然环境色彩丰富，白居易曾说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。中性色系适合和各种颜色搭配。蓝天白云，古镇人群熙熙攘攘，青翠蜿蜒的小河，河道边，粉墙黛瓦的建筑掩映在一片花红柳绿之中。可以说，黑白灰三色是这幅鲜活水乡画卷中不可或缺的点缀，让人感受到江南古镇独具味的美，符合江南百姓内敛的性情和不俗的审美趣味。 ．．
⑥随着现代人居环境科学的兴起，人们越来越重视人与周围环境之间的和谐共存。历经岁月洗礼，黑白灰三色展现了水乡民众的人居智慧。这种水乡人居智慧是可以启迪我们未来生活的。
12．第⑤段加点词“内敛”在文中的意思是____________________________（3分） 13．第⑤段中运用作比较的说明方法，对其作用分析正确的一项是（ ）（3分） A．意在表明现代建筑设计更注重人的需求，因而更符合现代生活的要求。 B．意在表明江南水乡古镇的建筑设计注重保护环境，启迪未来美好生活。 C．意在表明江南水乡古镇的建筑设计重视环境因素，讲究与环境和谐共存。 D．意在表明无论古今，建筑设计中都要把环境因素放在首要位置加以考虑。 14．根据第②——⑤段内容，完成下面的填空。（8分）
15．联系全文，请说说水乡人居智慧对现代城市生活的启迪。（5分） （二）（2022·上海黄浦·九年级期末）阅读下文，完成第16―20题（20分）
给儿子一个骄傲的背影
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有40来岁。
④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！” 我懒得听他解释，冲他．．摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。
⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今
天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。
⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。
⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！
⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑩儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
⑪我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
16．第④段加点词“嘎嚅”在文中的意思是________________________。（3分） 17．“小老头”能找到工作的原因_________________________。（4分） 18．对第⑤段理解不恰当的一项是（ ）（3分） A．“小老头”很能干，很快学会了操作搅拌机。 B．儿子对他的大声赞扬让“小老头”十分开心。 C．“小老头”有洁癖，看不得搅拌机上有灰尘。 D．“小老头”工作很认真，清洗搅拌机很负责。 19．分析第⑧段画线句的语言表现力。（4分） 20．请说一说本文题目的作用。（6分）
三、综合运用（11分）
（2022·上海金山·九年级期末）某某中学初三年级开展了“读《水浒》，品奇书”的系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！（7分）
21．小语在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。（4分）
邮票 图一 图二 图三 故事内容 ①_______ ③______（谁？）风雪山神庙 吴用智取生辰纲 人物特点 ②________ 奋起反抗 ④_____ 22、小语所在班级就图（三）的故事内容，围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，分析杨志失纲的原因。（3分）
四、写作（60分）
24．（2022·上海长宁·九年级期末）题目：你懂世界我懂你
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。
参考答案
（一）（2022·上海杨浦·九年级期末）默写（16分）
1． _________________，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） 2．_________________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 3．夕日欲颓，_________________。（陶弘景《答谢中书书》）
4．至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，_________________，往来而不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉翁亭记》）
5．参观“一大”会址后，同学们更加了解了革命先驱的生平事迹，因此对《岳阳楼记》中仁人志士“_________________，_________________”的人生追求有了更深的领悟。
【答案】 千磨万击还坚劲 山重水复疑无路 沉鳞竞跃 伛偻提携 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
【解析】
“劲”“疑”“竞”“伛偻”是此题中的易错字，作答时要注意字形。
（二）2022·上海青浦·九年级期末）阅读下面选文，完成第6一11题（24分）
【甲】 李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
班超字仲升，兄固①被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养。久劳苦，尝辍业投笔．．叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封候，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”
【注】固：指班固，班超的哥哥。
6．【甲】诗中“垂钓碧溪”的人指的是__________。（3分）
7．【甲】诗中“____________，_____________” 和【乙】文中“_______________，_______________”都借助典故直接表达了他们的人生追求。（6分）
8．解释下列句中加点词。（4分）
（1）兄固被召诣校书郎（ ） （2）尝辍业投笔叹曰（ ） ．．9．用现代汉语题译下面的句子。（4分） 超与母随至洛阳。
10．【乙】文中的“小子”指_______，“大丈夫”和“壮士”指___________。（4分）
11．【甲】诗和【乙】文中的主人公都面临人生的困境，李白的处境是（1）__________，班超的处境（2）__________，但是面对困境，他们都（3）___________。（3分）
【答案】
6．姜尚/姜太公/姜子牙
7．长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 犹当效张骞立功异域 以取封侯 8．（1）到 （2）工作 9．班超和母亲跟着班固来到洛阳
10．嘲笑班超的人/胸无大志者； 班超/胸怀大志者
11．（1）仕途艰难/怀才不遇 （2）身份卑微/生活贫困 （3）心怀大志，对未来充满信心 【解析】
6．本题考查诗歌内容理解。
“垂钓碧溪”是一个典故：姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王，助周灭商。所以填：姜尚/
姜太公/姜子牙。
7．本题考查诗歌内容理解。
据《宋书·宗悫传》载：宗悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说：“愿乘长风破万里浪。”因此，甲诗中，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！” 描写诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要像刘宋时宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。表达了诗人准备冲破一切阻力，去施展自己的抱负的豪迈气概和乐观精神。给遇到挫折，遭遇困难，受到打击而感到前路茫然的人们一种信心、一种勇气、一股力量。
乙文中，“犹当效张骞立功异域，以取封侯”运用了张骞出使西域的典故，指的是汉武帝时期希望联合月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国的历史事件。张骞出使西域促进了汉夷之间的第一次文化交融，在历史上留下了不朽的功勋。因此，两文都借助典故直接表达了他们的人生追求。
8．语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意为：哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎。诣：到。 （2）句意为：曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道。业：工作。 9．本题考查句子翻译。注意重点词语的翻译要准确。 与：和。随：跟从。至：到。 10．本题考查内容理解。
结合乙文中的“尝辍业投笔叹曰：‘大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封候，安能久事笔砚间．乎？’左右皆笑之”可知，“小子”指嘲笑班超的人/胸无大志者；“大丈夫”和“壮士”指班超/胸怀大志者。
11．本题考查内容理解。
结合甲诗的“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”可以看出，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。一个怀有伟大政治抱负的人物，在受诏入京、有幸接近皇帝的时候，皇帝却不能任用，被“赐金还山”，变相撵出了长安，这不正像遇到冰塞黄河、雪拥太行吗！
结合乙文中的“家贫，常为官佣书以供养。久劳苦”可知，班超生活贫困、劳苦；
结合“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”“大丈夫无它志略，犹当效张骞立功异域，以取封候，安能久事笔砚间乎？”可知，他们都心怀大志，对未来充满信心。
译文：
乙：班超，字仲升，哥哥班固受朝廷征召前往担任校书郎，他便和母亲一起随从哥哥来到洛阳。因为家中贫寒，他常常受官府所雇以抄书来谋生糊口，天长日久，非常辛苦。曾经停止工作，将笔扔置一旁叹息道：“身为大丈夫，虽没有什么突出的计谋才略，总应该效仿张骞出使外国立功，以封侯，怎么能够老是“凡夫俗子又怎能理解志士仁人的襟怀干抄抄写写的事情呢？”周围的同事们听了这话都笑他。班超便说道：呢！”
二、现代文（39分）
（一）（2022·上海杨浦·九年级期末）阅读下文，完成第12―15题（19分）
黑白灰——江南水乡古镇建筑的色彩
①信步江南的水乡古镇，初访者会发现，江南水乡古镇建筑的色彩看起来有些单调，几乎是千篇一律的黑白灰三色。心中不免疑惑，为什么古代江南民众喜欢这样的色彩呢？它究竟美在哪里呢？
②江南水乡古镇建筑的外墙大多为白灰色，这种颜色不仅是用来看的，它还有很强的实用功能。建筑外墙用青砖砌成后，还要用白灰粉刷墙面，白灰在墙面上形成致密的保护层，防止雨水渗透，这样就增加了墙体的强度，延长了外墙的寿命，保障了建筑内生活的安全舒适。江南是低纬度地区，光照资源丰富。白色的墙面还能反射、散射太阳光，在夏季起到降温的作用，也能部分弥补狭窄的巷子中光线幽暗的不足，一举多得。
③江南水乡古镇建筑的房顶往往铺瓦片，瓦片防火、防雨、通风。制作瓦片的原材料一般用当地常见的青色黏土。因就地取材，价格便宜，故而在江南水乡使用十分广泛。瓦片刚烧成时呈青色，经年累月，颜色会逐渐发黑，最后成了黑瓦。
④江南多雨，雨水侵蚀白墙，墙皮逐渐溶解剥落，墙内青砖的颜色渗透出来，呈现出斑驳不一、相互交融的灰色调肌理。白墙黑瓦，间或夹杂着些许灰色，三种颜色交相映衬，形成具有独特魅力的江南水乡建筑色彩。
⑤现代建筑设计首要考虑的是人的需求，如日照、采光、交通、消防等，人的需求在前，环境就变得次要了。江南水乡古镇的建筑设计则把环境放在重要位置，讲究与环境和谐共存。江南气候湿润，夏季闷热潮湿。黑白灰三色属于中性色系，偏冷。白墙黛瓦会让人觉得环境整洁、清新，从而获得一份“结庐在人境，而无车马喧”的宁静安适之感。江南自然环境色彩丰富，白居易曾说“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。中性色系适合和各种颜色搭配。蓝天白云，古镇人群熙熙攘攘，青翠蜿蜒的小河，河道边，粉墙黛瓦的建筑掩映在一片花红柳绿之中。可以说，黑白灰三色是这幅鲜活水乡画卷中不可或缺的点缀，让人感受到江南古镇独具味的美，符合江南百姓内敛的性情和不俗的审美趣味。 ．．
⑥随着现代人居环境科学的兴起，人们越来越重视人与周围环境之间的和谐共存。历经岁月洗礼，黑白灰三色展现了水乡民众的人居智慧。这种水乡人居智慧是可以启迪我们未来生活的。
12．第⑤段加点词“内敛”在文中的意思是____________________________（3分） 13．第⑤段中运用作比较的说明方法，对其作用分析正确的一项是（ ）（3分） A．意在表明现代建筑设计更注重人的需求，因而更符合现代生活的要求。 B．意在表明江南水乡古镇的建筑设计注重保护环境，启迪未来美好生活。 C．意在表明江南水乡古镇的建筑设计重视环境因素，讲究与环境和谐共存。 D．意在表明无论古今，建筑设计中都要把环境因素放在首要位置加以考虑。 14．根据第②——⑤段内容，完成下面的填空。（8分）
15．联系全文，请说说水乡人居智慧对现代城市生活的启迪。（5分） 【答案】12．低调，不张扬 13．C
14．（1）从审美角度出发
（2）形成致密的保护层，增加墙体的强度（延长了外墙的寿命） （3）就地取材于当地常见的青色黏土，价格便宜
（4）黑白灰三色适合和各种颜色搭配，和花红柳绿的环境相得益彰 15．要点：在与周边环境和谐共存的前提下，兼顾实用功能和审美功能。 【解析】
12．本题考查对关键词语的含义的理解。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断。“内敛”指（性格、思想感情等）深沉，不外露，此处用来形容江南百姓的性情，表现他们为人处世非常低调，不炫耀，不喜欢张扬的特点。
13．此题考查说明方法的作用。从“现代建筑设计首要考虑的是人的需求，如日照、采光、交通、消防等，人的需求在前，环境就变得次要了。江南水乡古镇的建筑设计则把环境放在重要位置，讲究与环境和谐共存”可知，作者把现代建筑和江南水乡古镇建筑的设计理念进行了比较，意在突出说明江南水乡古镇建筑的设计理念，即“把环境放在重要位置，讲究与环境和谐共存”，从下文的“白墙黛瓦会让人觉得环境整洁、清新”“中性色系适合和各种颜色搭配。蓝天白云，古镇人群熙熙攘攘，青翠蜿蜒的小河，河道边，粉墙黛瓦的建筑掩映在一片花红柳绿之中”也可以看出这一点；
故选C。
14．此题考查学生理解文章并从文中筛选有效信息的能力。从第⑤段中“江南水乡古镇的建筑设计则把环境放在重要位置，讲究与环境和谐共存”可知，作者在从实用角度介绍“江南百姓喜爱‘黑白灰’的原因”后，又从审美角度出发介绍原因，故（1）处应为“从审美角度出发”；从第②段“白灰在墙面上形成致密的保护层，防止雨水渗透，这样就增加了墙体的强度，延长了外墙的寿命，保障了建筑内生活的安全舒适”可知，白灰刷在墙面上，可以形成致密的保护层，增加墙体的强度，据此可以明确（2）处的答案；从第③段中“制作瓦片的原材料一般用当地常见的青色黏土。因就地取材，价格便宜，故而在江南水乡使用十分广泛”可知，选用黑瓦是因为青色黏土非常常见，能够就地取材，价格便宜，（3）处为“就地取材于当地常见的青色黏土，价格便宜”；从第⑤段中“中性色系适合和各种颜色搭配。蓝天白云，古镇人群熙熙攘攘，青翠蜿蜒的小河，
河道边，粉墙黛瓦的建筑掩映在一片花红柳绿之中。可以说，黑白灰三色是这幅鲜活水乡画卷中不可或缺的点缀”可知，（4）处应为“黑白灰三色适合和各种颜色搭配，和花红柳绿的环境相得益彰”。
15．此题考查学生对文章内容的理解分析能力以及联系生活的能力。从第⑥段中“随着现代人居环境科学的兴起，人们越来越重视人与周围环境之间的和谐共存”可知，人们受到了水乡民众“黑白灰”人居智慧的启迪，建筑设计不再仅仅考虑人的需求，不单单考虑其实用性，还重视它的审美功能，强调要与周围环境的协调一致，相得益彰。
（二）（2022·上海黄浦·九年级期末）阅读下文，完成第16―20题（20分）
给儿子一个骄傲的背影
①他是那种连一阵风都能吹走的小老头，工地还没开工，他便三番五次地找到我，还打来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他。
②他对我连声道谢，然后，扭头跑回村子。那时候，我正打算向他介绍搅拌机的操作方法，他居然不听我一声解说，就走掉了。正在我气恼的时候，他又回来了，身后还拖着个脸蛋红红的小男孩。他老远便指着我身边的搅拌机大喊：“这是爸爸要开的机器！”
③我大吃一惊：这老头居然有这么小的儿子！但很快想到这是在农村，晚年得子的现象多着呢，何况农民都显老，看起来像个小老头的他说不定只有40来岁。
④小男孩不知什么时候蹿到搅拌机边，将整个脑袋探进搅拌机内。我惊出了一身冷汗，大声斥责孩子。孩子躲到一边，我又开始训斥他，怎么将孩子带到工地上来，要知道工地上处处充满危险！他跟儿子一起低下了头，好半天，才嗫嚅道：“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！” 我懒得听他解释，冲他．．摆摆手说，我来教你怎样开搅拌机吧。
⑤他很快学会了怎样操作搅拌机，在搅拌机的轰鸣声中，他儿子挥舞着小手喊：“爸爸，好厉害！”我看见他笑了，脸上的皱纹拧成一块块。距离开工还有两三天，可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉。我说搅拌机上的水泥灰就不要弄了，反正一开工就又脏了。他却嘿嘿地笑着说，他要给儿子一个惊喜：“昨天还是旧机器，今天就变新了。”望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好。
⑥工地开工那天，他竟然穿了件崭新的衣服来。启动搅拌机没多久，四处飞扬的水泥灰，就在他新衣服上厚厚地蒙了一层。一转眼，他就跟其他工友没啥区别了。他显然发现了这一点，赶紧腾出一只手拍打身上的水泥灰。我从工地的一侧转到另一侧，回来时，看到他的那只手还在拍打身上的水泥灰。
⑦紧挨着工地的是一所小学，尽管隔了用铁片搭成的围墙，校园里的嘈杂声还是清晰地传来。每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地；新衣服脏了洗洗就可以了，这样不间断拍打，再好的衣服也容易坏呀！
⑧铃声又一次响起，工地外面传来孩子放学的嬉笑打闹声，他忽然触电般脱下新衣服，使劲地甩两下，然后迅速穿回到身上。他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。”接着又传来另一个孩子的声音：“你爸爸是不是这里官最大
的？”循声望去，两片铁片的缝隙中，探着两个小脑袋，其中一个正是他的儿子。
⑨我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！
⑩儿子哼着歌儿走远后，他才像忽然记起了什么似的，赶紧用另一只手去揉那只一直拍打衣服的手，边揉还边吁吁地喘气。我忍不住说，你儿子真可爱。他忽然间涨红了脸，他说儿子其实是抱养的，可小家伙一定要喊他爸爸，怎么教都改不了口。他又接着说：“我上了年纪，干不了重活，以后你这边负责看管搅拌机的活都交给我做好不好，我多少要给儿子留些钱啊！”
⑪我使劲点头，那一刻，我的眼泪不可遏止地落下。
16．第④段加点词“嘎嚅”在文中的意思是________________________。（3分） 17．“小老头”能找到工作的原因_________________________。（4分） 18．对第⑤段理解不恰当的一项是（ ）（3分） A．“小老头”很能干，很快学会了操作搅拌机。 B．儿子对他的大声赞扬让“小老头”十分开心。 C．“小老头”有洁癖，看不得搅拌机上有灰尘。 D．“小老头”工作很认真，清洗搅拌机很负责。 19．分析第⑧段画线句的语言表现力。（4分） 20．请说一说本文题目的作用。（6分） 【答案】
16．想说话又吞吞吐吐不敢说出来。
17．三番五次地找我，还打来了村里的特困证明 18．C
19．划线句运用了动作描写方法，生动形象地写出了“小老头”期望儿子看到自己新衣服的急切心情，表现了他对儿子的深爱。
20．提示了文章的中心内容：“小老头”对领养儿子深深的爱以及作者对“小老头”的深深赞扬；作为全文的线索把整篇文章的内容贯穿了起来。
【解析】
16．本题考查释词。解词应结合语境。嗫嚅：原指想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。此处写“我”在责备老头把儿子带到工地危险时，他想说又不敢说的为难心理。
17．本题考查内容理解。联系①段“工地还没开工，他便三番五次地找到我，还拿来了村里的特困证明，让我无论如何给他一样活儿干。我拗不过他，只好将负责看管搅拌机的差事交给他”可知，老头三番五次地找“我”的执著，加上还是特困户的现实生活状况打动了我。
18．本题考查内容理解。本段写老头看管时对搅拌机爱惜以及工作的认真负责。根据⑤段“他很快学会了怎样操作搅拌机”，⑤段“可他次日一大早就来到工地上了，拿着一块抹布，一点点地抹去搅拌机上的水泥灰，有些硬块抹不去，他就用指甲一点点地抠掉”可知，老头很能干，也很珍惜这份工作，而且做事很认真，
负责；根据⑧段“那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一”个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！可知，老头听到儿子在小伙伴跟前骄傲地夸赞，老头很开心。C项“有洁癖”表述无中生有。
故选C。
19．本题考查句子赏析。赏析句子根据句子特点，可以抓修辞，可以抓描写方法，可以抓句式。⑧段“他忽然触电般脱下新衣服”一句使用比喻修辞，把“老头换衣服的动作”比作“闪电”；同时这一句也是对老头的动作描写，通过“脱”“甩”“穿”的动作，突出他动作的迅速。结合⑧段“他那件被抖落水泥灰的衣服，看起来又跟新的一样了。然后，我听见一个甜甜的童音传来：‘那个穿最漂亮衣服的人，是我爸爸。’”可知，此句还生动形象地写出了老头盼望儿子看到自己工作时衣冠整洁的样子的急切心情，表达了一个卑微的父亲对儿子的真切的爱。
20．本题考查文题作用。结合文章内容④段“我只想让儿子开心一下，爸爸终于找到工作了！”⑤段“他要给儿子一个惊喜：‘昨天还是旧机器，今天就变新了’望着认认真真清洗搅拌机的他，我忽然不知说什么才好”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，题目“给儿子一个骄傲的背影”提示了文章的主要内容和中心：一个在工地上开搅拌机的父亲，也要把自己的工作认真负责好，把自己收拾的干干净“骄傲”写出了一个卑微的父亲对儿子的最真切最动人的爱；净，让儿子在小朋友面前引以为傲。结合⑦段“每当上下课的铃声响起，他都要情不自禁地用手拍得更加紧促。看管搅拌机，原本挺轻松的活，他却累得满头大汗。我知道他是被那只不停拍打的手累的——他既然怕弄脏新衣服，为什么又穿着它来工地”，⑨段“我看见笑意漾满了他的嘴角。原来他拍打了一个上午衣服上的水泥灰，只想留给儿子一个干净的后背，只想让他的儿子在小伙伴面前能多少拥有些骄傲！”可知，这是“文中的“我”对老头一系列匪夷所思行为的最终理解，也是文中父亲用行动向告诉儿子的心里话，题目中“骄傲的背影”是父爱的缩影，形象生动引人深思，写出了一个卑微的父亲对儿子的最真诚的爱，同时表现了作者对这位卑微又令人敬佩的父亲的赞美。
三、综合运用（11分）
（2022·上海金山·九年级期末）某某中学初三年级开展了“读《水浒》，品奇书”的系列阅读活动，请你也一道参与，完成相应的活动任务吧！（7分）
21．小语在阅读《水浒传》期间，意外发现了爷爷收藏的《水浒传》系列邮票。他挑选了其中的三张邮票，想作为《水浒传》手抄报的插图，请你根据这三张邮票的图案及原著内容，填写表格。（4分）
邮票 图一 图二 图三 故事内容 ①_______ ③______（谁？）风雪山神庙 吴用智取生辰纲 人物特点 ②________ 奋起反抗 ④_____ 22、小语所在班级就图（三）的故事内容，围绕“失纲原因”展开讨论，请你根据相关情节内容，分析杨志失纲的原因。（3分）
【答案】
21、花和尚倒拔垂杨柳 力大无穷 林教头 足智多谋
22、失败的内因：没有处理好内部关系。杨志失败的一个重要原因就是梁中书对他不信任，梁中书既把押送生辰纲这个重要任务委派给杨志，又对他心生疑虑，暗中派老都管等人去监控他，这样，老都管与杨志虽同路而不同心，非但不能帮助其行事，反而站在众军健一边，相当程度上牵制了他的权力，致使其命令的权威性受到削弱。可以想像，一个没有核心领袖的群体能有多强的战斗力，即使杨志本人如何抗争，也最终避免不了走向失败的命运。
失败的外因：天外有天，人外有人。杨志为人小心谨慎，具体表现在：要求把押送生辰纲的队伍装扮成普通运货的商人和脚夫；押送的路线选取大路走；走山路的时候尽管天气酷热仍然选大白天赶路；拒绝吃陌生人的枣子；不肯喝来路不明的酒贩的酒。最终失去生辰纲的原因是被吴用等人在酒里下药，疏忽导致。
【解析】
21、本题考查名著常识填空。根据名著内容和平时积累作答即可。
图一：出自《水浒传》第七回《花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂》，花和尚倒拨垂杨柳的故事：鲁智深为了替金氏父女出气三拳打死了郑屠后，弃职逃往他地。他先来到五台山文殊院出家，因不守佛规，喝酒闹事，方丈又把他介绍到大相国寺看菜园子。菜园子附近住着二、三十个泼皮，他们常来菜园子偷菜，已换了几个看园子的人都管不了他们。这次听说又换了个新人，便来闹事，没想到被鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁智深乘着酒性，先用手推了推，便脱下外套，右手向下，将腰跨一掀，竟然将碗口大的杨柳连根拔起了，众泼皮个个惊得目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。这一故事体现了花和尚的力大无穷。
图二：出自《水浒传》第十回《林教头风雪山神庙 陆虞候火烧草料场》；林教头风雪山神庙讲的是八十万禁军教头林冲刺配后，几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈来到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此才凑巧听见门外陆谦、富安和差拨的谈话，得知自己已被陷害，而且差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死三人，并将陆谦剖腹剜心。可以说，正是这次事件，才使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已只得投靠梁山。
图三：出自《水浒传》第十六回《吴用智取生辰纲》，故事为：杨志为了重回朝廷而接下了护送生辰纲的重任。为了避免不测，他处处小心。开始趁凉行路，后来到了荒凉的山路地带，为安全起见，改为天热时赶路。这本是顺应地势的防范之策，却得不到军汉的理解。最后，连老都管、虞候都开始抱怨，于是军汉们便不听杨志的打骂，坚持在强人出没的黄泥岗的树林里休息。这时，扮作商人的晁盖等人出现了。随后，白胜也挑着酒上了山岗。军汉们想买酒，但杨志怀疑酒里有蒙汗药，不让买。白胜便立刻表示不卖了。然后由晁盖等人过来先吃掉一桶，让杨志放松警惕，并借舀酒作掩护，向酒里下药。白胜也演得毫无破绽。这时杨志便放松警惕，同意买酒。但白胜却不肯卖了，这使杨志等人彻底放松了警惕，买到酒后开怀畅饮，最终全被蒙汗药麻倒，生辰纲被劫走。
这一计谋体现了吴用足智多谋，沉着冷静，神机妙算等特点。
22、本题考查名著情节和人物分析。第十六回《智取生辰纲》在全书中的地位十分重要，在此之前，小说主要描写了鲁智深、林冲等个别英雄人物的抗争。而“智取生辰纲“则是起义农民的集体行动，是梁山泊英雄聚义的开始。
根据原著来看，杨志丢失生辰纲的原因有三个：首先是梁中书对杨志的不信任，让杨志押送，又给他配上了老总管和虞候等人监督杨志，这无疑就是掣肘，自然影响了杨志的指挥。
再就是杨志的性格特点造成的，杨志是“三代将门之后，五侯杨令公之孙”，因他“只为洒家清白姓字，不肯将父母遗体来玷污了。指望把一身本领，边庭上一枪一刀，博个封妻荫子，也与祖宗争口气”，然而一腔的抱负却无用武之地。他命运又多舛，先是失陷花石纲，被太尉高俅“文书一笔都批倒了，将杨志赶出殿师府来”。杨志郁闷，失手杀死泼皮牛二，迭配北京大名府留守司充军。至此，人生跌到谷底。所以杨志到“早晚殷勤听候使唤”，了大名府，好东山再起。此次押送生辰纲，梁中书明确告诉他“你若与我送生辰纲去，我自有抬举你处”，并且梁中书还承诺“写书呈重重保你受道诰命回来”。对于陷入人生谷底，又无时无刻不想“封妻荫了”“光宗耀祖”的杨志，这次机遇，岂不是天大的好事！所以他把立功放在了第一位，因此就表现得相当的急功近利了，不顾别人死活，恨不得一眨眼就顺利完成押送任务。所以，在押送途中，杨志对待那些禁军，并不体谅他们肩挑重担还要忍受炎热的辛苦，只是一味“赶着催促要行”，“一路上赶打着，不许投凉处歇”。如若停住，“轻则痛骂，重则藤条便打”；两个虞候，也被他劈脸臭骂“你这般说话，却是放屁”；老都管呢，他也是怨责“你也没分晓了！如何使得？”杨志如此急功近利，又粗暴蛮横，自然就和同行之人产生了较深的矛盾，无法获得众人的理解和支持，终致丢失生辰纲。
第三、杨志押送生辰纲失败是吴用他们技高一筹。首先，吴用一行人，扮成贩枣客商，智藏身份，“我等弟兄七人是濠州人，贩枣子上东京去”。对于一般人来说，这个身份隐藏是有欺骗作用的，连杨志见后也稍稍平定了些，“原来如此，也是一般的客人”。当白胜挑酒上冈，众军汉要买酒吃时，杨志警惕性很高，“你这村鸟，理会的甚么！到来只顾吃嘴！全不晓得路途上的勾当艰难，多少好汉，被蒙药麻翻了！”但是，吴用一行人却在众目睽睽下，买走一桶，吃完无事。吴用等人这“明修栈道”，彻底打消众军汉、老都管的疑虑，纷纷向杨志要求买酒喝。吴用等人技高一筹，这一筹还在后头呢。吴用修完栈道，还有暗度陈仓一手。七个客人吃完一桶酒，与白胜讲论价钱。七个客人道“五贯便依你五贯，只饶我们一瓢吃”，“一个客人把钱还他，一个客人便去揭开桶盖，兜了一瓢，拿上便吃”，“那汉去夺时，这客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那
汉赶将去。只见这边一个客人从松林里走将出来，手里拿一瓢，便来桶里舀了一瓢酒。那汉看见，抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶，将瓢望地下一丢”。此时已经把药下到了酒里，就这样杨志一行人，就神不知，鬼不觉的中了吴用的计谋。
23．（2022·上海金山·九年级期末）晚明小说美学家叶昼在谈及《水浒传》人物塑造的特点时指出：“《水浒传》文字妙绝千古，全在同而不同处有辨。”请结合下列回目内容，分析武松与李逵两个人物形象上的异同。（4分）
第二十二回 景阳冈武松打虎 第四十二回 黑旋风沂岭杀四虎 【答案】示例：
①景阳冈武松打虎：武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在山上遭遇一只大老虎。那虎又饥又渴，扑向又醉又困的武松，武松一惊，酒也吓醒了。他一闪，先躲过了大老虎，接着拳脚相加，几番打斗，最后赤手空拳打死了大老虎。武松性格：嗜酒、武艺高强、胆大心细、警惕性足、自信、爱面子。
②黑旋风沂岭杀四虎：李逵背着他娘到了沂岭，娘觉得口渴，他就为娘去找水。但等他找水回来，发现娘不见了。最后在虎穴发现娘的尸骨。他大怒，打死穴中的两只小虎，后又用刀杀死了母虎，最后杀了雄虎。李逵骗母亲说自己做官了，把她接上梁山，可以看出他的孝顺，生性粗鲁，将母亲一人放下找水，则是他的鲁莽性急、胆大妄为、不计后果。（意思对即可）
【解析】
《水浒传》是我国第一部描写农民起义的小说，全书围绕“官逼民反”这一线索展开情节，表现了一群不堪暴政欺压的“好汉”揭竿而起，聚义水泊梁山，直至接受招安致使起义失败的全过程。《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好汉有一百零八将，都具有鲜明的个性。本题考查对名著故事情节和人物性格的分析。
景阳冈武松打虎——武松离开柴进回清河县找自己的哥哥武大郎。来到景阳冈前，在酒店里喝了十八碗酒。酒保以冈上有虎劝武松不要过冈，武松不信，执意过冈。来到冈上见到官府告示，这才知道真有虎。但武松怕回去招酒保嘲笑，于是硬着头皮过冈。走了一段，武松酒醉，躺下睡觉。这时老虎来了。经过一番生死搏斗，武松一顿乱拳打死了老虎。
武松性格：爱喝酒、武艺高强、胆大心细、爱面子。
黑旋风沂岭杀四虎——李逵回家接母亲上梁山。在山岭上母亲口渴，他到山下弄了点水，回来不见母亲，只找到草地上一团血迹。寻到虎洞，才意识到母亲被老虎吃了。李逵杀了母子四虎，次日将母亲的骨殖埋葬。
李逵性格：孝顺，生性鲁莽、不计后果。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
四、写作（60分）
24．（2022·上海长宁·九年级期末）题目：你懂世界我懂你
要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）不要透露个人相关信息；（3）不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。
【答案】例文：
你懂世界我懂你
这是个美丽的夜晚，月亮高高地挂在了天上。与往常一样，九点五十，我下了自习了。刚出教室，一阵寒风迎面吹来，我不禁打了个哆嗦。虽然是晴朗的初冬夜晚，风吹在脸上还是会冷，两手插在口袋里，走在弯弯曲曲的出校园的小路上。
出了校门我用眼睛扫了一下和父亲事先约好的地方，没有看到往日那个熟悉的身影，再看看周围，还是没有。一种委屈感涌上心头，明明说好来接我的，怎么没来？在回家的路上，我一直嘀咕着这件事，好像父亲犯了错误似的，想着回家怎么去责怪父亲。平时很少自己走回家，二十分钟的路程显得格外的长。快到家的时候，远远看见妈妈开的花店灯还是开的，一个熟悉的身影佝偻着腰，在寒风中插着花篮。我加快了步伐，走上前去，说：“不是说好去学校接我吗？一点都不守信用，这么冷的天让我一个人走回来。”父亲沉默了一会，没有停下手中的活，过了一会儿，说：“我和你妈妈今天很忙，有很多花篮要插，到现在连饭还没吃上，实在是没时间去学校接你。”我顿时语塞了，望着父亲布满皱纹的额头，两鬓微白，眼泪不禁涌了出来，从未发现父亲变得这样苍老，忙碌到现在还没吃饭，我竟然对他这样说话。都是初中生了，还是这样不懂事。
几年前，父母因为企业内部改制双双下岗了，为了生活和我今后的学业，开了一家花店，自从那以后，两人就终日忙碌，就连年三十晚上也要插花，没时间全家人坐在一起看春晚。春去秋来，父亲却从未停止过接送我上学，从幼儿园到小学，从小学到初中，年复一年，我渐渐长大，父亲也渐渐苍老。
我曾感动于寒风中工作的清洁工，感动于电视剧里的煽情画面，却从未对父亲平凡而伟大的爱有过丝毫的感触，甚至还幼稚的认为，那是父亲应该做的现在想起来真是倍感惭愧。朋友，请擦亮你的双眼，看看你身边的人，你的父亲，寒风中等你放学，深夜时给你端来牛奶，失落时给你安慰，在成长的路途中一路陪伴着你走过风风雨雨，关心你，爱护你，深沉而伟大。
你懂世界我懂你，父亲！ 【解析】
这是一则命题作文。
1．审题与立意。核心词汇有三个：“你”、“懂”、“世界”。首先“你”这个词汇出现了两次，在作文题目中等于万能代词，可以是人，可以是物，也可以是某种思想，某种文化。具体可视自己准备的素材而定。由于后面接的是动词，因此人最好写，物的话可以和传统文化结合，如茶道一类；其次，“懂”出现了两回。在中考作文中，所有重复概念的出现首先要考虑的就是详略得当。一般情况下都是前略后详，平均用力作文的中心内容就无法突出；最后是“世界”。这也是个可选范围宽泛的名词，只要你将前面加上定语，如“文学世界”“思想世界”“教育世界”，这就会成为一个可大可小的写作范围。
2．选材与构思。从题目来看，本文要写成富含深情的文章，因此记叙文或散文合适。可从以下几个方
面入手写作：历史名人类。某位思想家或哲学家是如何看待世界的，而我又是怎么看待与欣赏他们的。这类素材准备一定要充分，不要张冠李戴，要对人物有切实的了解与理解，有自己的思想；亲情类。这一类是大家中考必然准备的素材。我们口中的“父亲”“母亲”，只是他们生命中的一个角色。他们同时也是孝顺的子女、敬业的职员、友善的邻居等等。 “我懂你”从亲情的角度切入，“你懂世界”从父母其他身份切入，也是个不错的处理方式；传统文化类。传统文化的作文都涉及到对传统的坚守和传承状态的落寞，正好对应“你懂世界”和“我懂你”。注意这类题材要有生活，有真切的感受，能够挖掘传统文化在生活中的体现，切不可泛泛而谈。无论怎么选材，都要注意语言色彩，要有一定的抒情性，表达“懂”的意思。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容