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2021年天津中考语文专题复习:文言文简答题专练(1)(word版无答案)

2020-01-16 来源:爱go旅游网
2021年天津中考语文专题复习:文言文简答题专练

一、阅读下面文字,回答13-15题。

柳宗元传

元和十年,例移①为柳州刺史。时郎州司马刘禹锡得播州②刺史,制书下,宗元谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为郡蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,何忍见其若是?”即草奏章,请以柳州授禹锡,自往播。裴度亦奏其事,禹锡终易连州。 .

柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其以没者,乃出私钱赎之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里随宗元师法;凡经其门,必为名士。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子..还于京师,时人义之。

【注释】①例移:古代官员按惯例调任。②播州:今贵州遵义,当时为偏远荒凉的地方。③质:抵押。④没:没收。⑤营护:料理,护送。 13.解释下面加点的字。(2分)

(1)禹锡终易连州 ( ) .(2)观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师 ( ) ..14.翻译文中画线的句子。(2分) 吾与禹锡执友,何忍见其若是?

15.用自己的话概况选文体现了柳宗元为友、为官、为师三个方面怎样的特点。(3分)

二、文言文阅读

阅读下面文言短文,完成14-16题。

晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日。至原十日而原不下,击金而退,.罢兵而去。士有从原中出者,曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,

吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。.卫②人闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之,曰:“攻原得卫者,信也。”

【注】①原:原国 ②卫:卫国 14.解释文中加点词语的含义。(2分)

①遂与大夫期十日 ②遂罢兵而去 ..15.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 攻原得卫者,信也。

译文: 16.如何辩证地看待晋文公“罢兵而去”的行为?(3分)

三.文言文阅读

阅读下面的文言文,完成12~17题

甲秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,

而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (选自《战国策》)

14.下列加点字意义和用法相同的一项是( ) (2 分)

A.轻寡人与 陈太丘与友期行 B.仓鹰击于殿上 请广于君 ....C.寡人以五百里之地易安陵 以小易大 D.长跪而谢之曰 千恩万谢 ....15.句子翻译。(2 分)

夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

16.唐雎举“专诸之刺王僚、聂政之刺韩傀、要离之刺庆忌”三个事例的用意是什么?(2 分)

四.文言文阅读

终南之山有棘满径,骨柔而刺密,触之者恒胶结,不可解,不受伤不已。人畏其刺,咸迂其途避之。一人义形于色①,骞②裳而入,欲节节而断之。孰知左断于指,而右曳③于臂,下钩其裾,上牵其袖,惫已甚。君子曰:“斯人疾恶是已,疾之而不以其道:苟挟斧斤④,求⑤其本而刈⑥之,何棘不去。

注释:①义形于色:露出义愤的神色 ②骞(QIĀN):揭起 ③曳:勾住,拉住 ④斧斤:斧子 ⑤求:寻找 ⑥刈(YÌ):割

14.选出下列各组中加点的词意义不同的一项( )(2分)

A.不受伤不已 死而后已 B.欲节节而断之 欲穷其林 ....C.惫已甚 其家甚智其子 D.斯人疾恶是已 虽乘奔御风,...不以疾也 .

15.用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)人畏其刺,咸迂其途避之。__________________________________________________________________________

16.莽汉用“节节而断之”的方式断棘,手臂受伤了; 文中的“君子”提出的断棘方法是:“ ”。(用原文回答)。这让你受到什么启发?(3分)

五.文言文阅读

昔者,齐王使淳于髡①献鹄②于楚。出邑门,道飞其鹄,徒揭③空笼,造诈成辞④,往见楚王曰:“齐王使臣来献鹄,过于水上,不忍鹄之渴,出而饮之,去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死,恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄,毛物,多相类者,吾欲买而代之,是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡,痛吾两主使不通⑤。故来服过⑥。叩头受罪大王。”楚王曰:“善,齐王有信士若此哉!”厚赐之,财倍鹄在也。

(选自《史记·滑稽列传》,有删改。)

【注释】①淳于髡(kūn):战国时期齐国人。②鹄(hú):天鹅。③揭:举。④造诈成辞:编造出一套欺骗的话。⑤痛吾两主使不通:痛心因为我让两国君主从此断绝往来。⑥服过:伏罪。 13. 解释文中加点词语的含义。 (1)以鸟兽之故( ) .(2)故来服过故( ) .14. 翻译文中画线句。 吾欲买而代之,是欺吾王也。

15. 淳于髡从①______、不想陷王于不义、②______、③______四个方面“造诈成辞”,为自己开脱罪责。

六.文言文阅读(13分)

邹忌讽齐王纳谏 《战国策》

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及公也!”城北徐公,齐国之美丽者也。

忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来。孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“巨诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏巨,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市,数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 14.解释下列句中加点的词。(2分) (1)朝服衣冠( ) .

(2)吾妻之美我者,私我也( ) .

15.下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分)

A.邹忌修八尺有余 乃重修岳阳楼 B.窥镜而自视 下视其辙 ....C.王之蔽甚矣 重岩叠嶂,隐天蔽日 D.皆朝于齐 朝而往,暮而归 ....16.将下面句子翻译成现代汉语。(2分) 期年之后,虽欲言,无可进者。

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15.邹忌成功说服齐王纳谏的方式,对我们今天的人际交往有着这样的启示?(2分)

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七.文言文阅读

苏子①谓楚王曰:“仁人之于民也,爱之以心,事之以善言。孝子之于亲也,爱之以心,事之以财。忠臣之于君也,必进贤人以辅之。今王之大臣,好伤贤以为资,厚赋敛诸臣百姓,使王见疾于民,非忠臣也。大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。是以国危。人臣莫难于无妒而进贤。为主死易,垂沙之事②,死者以千数。为主辱易,自令尹③以下,事王者以千数。至于无妒而进贤,未见一人也。故明主之察其臣也,必知其无妒而进贤也。贤之事其主也,

亦必无妒而进贤。夫进贤之难者,贤者用且使己废,贵且使己贱,故人难之。” (节选自《战国策》,有改动)

(注释)①苏子:即苏秦,战国时纵横家。②垂沙之事:指垂沙战役,垂沙,地名。③令尹:官职名。

16.用“/”为文中画线的句子断句。(2分)

大臣播王之过于百姓赂诸侯以王之地背王之所爱亦非忠臣也。

17.下列句子中加点的词与“是以国危”中的“国”意思相同的一项是( )。(2分)

A.固国不以山溪之险(《<孟子>两章》) .B.则有去国怀乡,忧谗畏讥(《岳阳楼记》) .C.国险而民附,贤能为之用(《隆中对》) .D.夫大国,难测也,惧有伏焉(《曹刿论战》) .

18.苏子认为“无妒而进贤”难,难在何处?(用原文的话回答)(2分)

八.文言文阅读

见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。 13.解释下列句子中加点的词语。(2分)

(1)具答之 ( ) (2)便要还家( ) ..14.下列句子中“其”的用法(意义)与例句相同的一项是( )(2分)

例句:余人各复延至其家 .

A.安陵君其许寡人 .

B.悬泉瀑布,飞漱其间 .

C.门人弟子填其室 D.把酒临风,其喜洋洋者矣。 ..15.世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想?(2分)

九.文言文阅读

卖油翁

陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。

康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 13.解释下列句子中加点字的意思。(2分)

①有卖油翁释担而立 ( ) .②无他,但手熟尔 ( ) .14.用现代汉语翻译下面句子。(2分)

见其发矢十中八九,但微颔之。

15.通读全文,谈谈这个故事说明的道理。(2分)

十.文言文阅读

孙少述,一字正之,与王荆公①交最厚,故荆公《别少述》诗云:“应须一曲千回首, 西去论心有几人? ”其相与如此。及荆公当国,数年不复相闻。人谓二人之交遂睽②,然少述初不以为意也。及荆公再罢相归,过高沙,少述适在焉。亟往造之,少述出见,惟相劳苦③。两公皆自忘其穷达④。遂留荆公,置酒.共饭,剧⑤谈经学,抵暮乃散。荆公曰:“退即解舟⑥,无由再见!”少述曰:“如.此,更不去奉谢⑦矣!”然惘惘各有惜别之色,人然后知两公之未易测也。

(选自《老学庵笔记》,有删改)

【注释】①王荆公:王安石。②睽:背离,不合。③惟相劳苦:只是相互慰问。④ 穷达:政治上的失意与显达。⑤剧:流畅,痛快。⑥解舟:退居江湖。⑦奉谢:奉,敬辞。奉谢,表示谢意。 13.解释下列句中加点词语。(2分) (1)亟往造之 亟: .

15.文中王安石《别少述》诗云:“应须一曲千回首,西去论心有几人? ”可

(2)抵暮乃散 乃: .

见其与孙少述“交最厚”。文中哪些地方表现出两人的深厚情谊? (3分)

十一.文言文阅读

当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足

乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 12.解释下列加点的词。

以衾拥覆 烨然若神人 ...主人日再食 腰白玉之环 ..13.翻译文中画线的句子。(2分)

至舍,四支僵劲不能动。 14.下列表述中,不符合文意的一项是( )(2分) ...

A.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”,表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B.描写富家子弟的豪华,是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C.作者以“勤且艰”的求学经历,勉励马生勤奋学习。

D.文段内容告诉了我们这样一个道理:精神上的富足,能够战胜物质上的贫困。

十二.文言文阅读

直躬救父

楚有直躬者,其父窃羊而谒①之上②,上执而将诛之。直躬者请代之。将诛矣,告吏曰“父窃羊而谒之,:不亦信乎?父诛而代之,不亦孝乎?信且孝而诛之,国将有不诛者乎?”荆王闻之,乃不诛也。 [注释]①谒:告发 。 ②上:君主,这里指荆王。 15.解释加点的字(2分)

不亦信乎( ) 信且孝而诛之( ) .. 16、翻译句子。(2分)

“信且孝而诛之,国将有不诛者乎?”

17、全面理解故事内容,依据直躬的言行,分析这个人物的特点。(2分)

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