一、看拼音,写词语。
1.小明的爸爸是一名地质工作者,经常在外爬上dǒu qiào 的山峰,用chuí zi 等工具采集岩石标本。
2.大雨刚过,山洪带着hún zhuó 的ní jiāng hū xiào 着奔流而去。
3.转过弯,过了chà dào 口,就看见上山的shí jiē 来。
二、读汉字,作选择。
1.下列加点字的读音完全相同的一组是 。 A.模式 模糊 劳动模范 模棱两可 B.鸡冠 冠军 怒发冲冠 张冠李戴 C.说客 说服 谈天说地 欲说还休 D.要挟 要求 人生要义 严格要求 2.把正确字义的序号填在括号里。
任:①相信;②任用;③担任;④职务;⑤听凭;⑥无论。 1清政府任命詹天佑为总工程师。 2我那时不大用功,有时也很任性。 3同学们很信任他。 4我们要以天下为己任。 5任你怎么说,他就是不听。 6解剖学是由两个教授分任的。 三、入情景,填词语。
1.请根据下面提供的一组词填空。 轻柔 湛蓝 闪烁 飘浮 墨黑 温暖
,像天梯一样悬挂下 太阳给月亮写信。铺开天空 的信笺,用金灿灿的阳光写下 的问候。 的云彩,是问候开出的花朵。
月亮给太阳写信。铺开天空 的信笺,用银亮亮的月光写下 的问候。 的星星,是问候开出的花朵。 2.选择关联词语填空。
不但……而且…… 不是……就是…… 尽管……却…… 如果……就……
1南宋的许多文官武将贪生怕死, 弃城逃跑, 不战而降。
2他们最后提出一个条件:清政府 用本国的工程师来修筑铁路,他们 不再过问。 3勤王军 士气旺盛, 因缺乏训练和作战经验而最终失败。
4遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则, 那些外国人要讥笑我们, 会使中国的工程师失掉信心。 四、变魔术,改句子。
1.仿照下面的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。 山间的清泉,你何必与遥远的大海比浩瀚呢?你自有你的清纯。 2.用打比方的方法把下面的句子写完整、写具体。 一阵风吹过,枯黄的树叶就像 。 五、想课文,作解答。
1.补充诗句,解释词语,说说诗意。 粉骨碎身浑不怕, 。 粉骨碎身: 浑:
清白:表面上是指石灰的颜色,实际含义是指 。 诗句意思:
2.按课文内容填空。
1《竹石》的作者借赞美竹子的 ,说明做人要有 ,不能随风倒。《夏日绝句》借赞颂项羽
的英雄气概,讽刺了南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径。
2《詹天佑》重点写了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的 铁路干线的事迹,说明詹天佑是一位 工程师。
3《怒吼吧,黄河》讲述了诗人 和作曲家 创作《黄河大合唱》的经过及首次演出的成功,表现了他们 的革命情怀。
4《文天祥》重点记叙了我国南宋时期伟大的民族英雄文天祥抗元斗争的事迹,表现了他的 ,讴歌了他 民族气节。 六、勤积累,多应用。选择名句名言填空。 人生自古谁无死,留取丹心照汗青 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 少壮不努力,老大徒伤悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 拳不离手,曲不离口
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲
1.从此以后,我事事讲效率,不甘落后,而“ ”也成了我的座右铭。
2.爱国华侨陈嘉庚“ ”,为了孩子们的未来,为了祖国的振兴,他毫无保留地献出自己辛辛苦苦挣来的钱,为家乡兴办学校,自己却过着俭朴的生活。
3.“ ”,在那个难忘的中秋之夜,身居美国的钱学森是多么思念亲人、思念祖国啊!
4.“ ”这脍炙人口的诗句,是我国南宋时期伟大的抗元将领文天祥所作。这正是他爱国精神的真实写照。 七、阅读吧,享受美。 我是中国人
抗日爱国将领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。
那天,吉鸿昌要往国内寄东西。他在包裹上用中文和英文清清楚楚地写上了收件人的地址和姓名,然后,把包裹递给邮局的职员。那个职员把包裹推给吉鸿昌,阴阳怪气地
说:“对不起,先生,中国在哪里,我不知道,无法投寄!”吉鸿昌顿时火冒三丈,大声说:“中国!中国的国土比你们美利坚合众国的还要大,你竟说不知道!”
同吉鸿昌一起来的人把他拉到一边,悄悄地说:“换一个窗口,我去寄。日本人也有往中国寄东西的,只要说‘我是日本人’,就什么事都好办了!”“我,吉鸿昌,决不这样做!我是一个顶天立地的中国人!”回到旅馆,吉鸿昌立刻动手做了一块小木牌,在上面端端正正地写了五个字:“我是中国人。”
从此,他 出席宴会、参观工厂, 参加招待会, 把这块木牌戴在胸前。 1.给加点的字注音。
1将 来,我们一定要当家做主。
2抗日爱国将 领吉鸿昌刚来到美国,就发生了一件使他气愤的事情。
2.文中AABB式的词语有: 、 。照样子写几个,填在横线上至少写四个。
AABB式的词语: 、 、 、 。 3.在最后一个自然段的括号里填上恰当的关联词语。
4.吉鸿昌说自己是一个顶天立地的中国人。从此,吉鸿昌一直把写着“我是中国人”的木牌戴在胸前,这说明了什么?
5.这篇短文通过介绍吉鸿昌在美国寄邮包时发生的一件使他气愤的事,表现了他 的品质,也表现了他 的民族气节。本文恰当地运用了 描写,与当时的社会背景相吻合,从而充分体现了人物的 。 八、挥毫泼墨。
通过本单元的学习,我们认识了一些历史英雄人物:热爱祖国、才华横溢的詹天佑,大义凛然、宁死不屈的文天祥,他们是中国的脊梁,是我们学习的榜样。那么,在你的生活中,肯定也有一些值得你敬佩的人,请选择一个写一写。注意抓住人物的特点,做到语言通顺,内容具体,不少于500字。 一、1.陡峭 锤子 2.浑浊 泥浆 呼啸
3.岔道 石阶 二、1.A
2.1② 2⑤ 3① 4④ 5⑥ 6③
三、1.湛蓝 温暖 飘浮 墨黑 轻柔 闪烁
2.1不是……就是…… 2如果……就…… 3尽管……却…… 4不但……而且……
四、1.天上的星星,你何必与火热的太阳比辉煌呢?你自有你的璀璨。 2.美丽的蝴蝶一样从树梢飞下来。
五、1.要留清白在人间 指身躯粉碎,牺牲生命 全 人高尚的情操
只要能把自己的清白留在这世界上,即使是粉身碎骨也在所不惜。明写石灰石要把清白留给世人,实际暗喻自己为国为民建功立业、永垂青史的伟大志向。 2.1坚定、顽强 骨气 宁死不屈 2京张 杰出的爱国
3光未然 冼星海 旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族 4英雄气概和高风亮节 炽热的爱国精神和崇高的 六、1.一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴 2.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 3.独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲 4.人生自古谁无死,留取丹心照汗青 七、1.1jiāng 2jiàng
2.清清楚楚 端端正正 干干净净 高高兴兴 风风光光 安安稳稳 3.无论 还是 都
4.吉鸿昌不辱民族气节,以自己是中国人感到自豪。 5.顽强正直 坚贞不屈 对话 性格特点 八、略
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