【条理清楚】就是我们在写文章的时候要有一定的顺序，先说什么，后说什么；先写什么，后写什么，做到所写的东西有一定的次序。 我来告诉你一个小窍门——确定一个中心句
【片段一】我奶奶真好！有一天，我打完篮球回来纽扣掉了，奶奶就对我说：“雨伢子！来，我给你缝纽扣。”“好的！”我愉快地回答道。我走到了奶奶的身边，奶奶拿出针线，穿针引线，给我缝好了纽扣。还拍拍我的肩头说：“雨伢子！以后玩的时候可要注意啊，衣服弄破了奶奶可以给你缝，人摔伤了，奶奶除了心疼，可就没办法了呀！”
鸡大婶：这段话你明白了吗？飞飞：明白了，我一听就知道是说他奶奶对他好不错。他一开头就说了一句“我奶奶真好”哇！这句话是不是中心句呢？那你为什么认为这句话是中心句呢？飞飞：他先说奶奶好，然后举例说明，奶奶是怎样对她好的。比如说，缝纽扣。鸡大婶：嗯，很好。那为什么要写这样一句话呢？飞飞：这，我，我太清楚。好像是后一句话都是对前一句话的说明。鸡大婶：这就是中心句的作用——总体概括，它让人一听就知道你写了什么，很清楚。所以啊，我们在写一段文章的时候，必须确定一个中心句。飞飞：可是，您说这中心句该怎么写呢？鸡大婶：问得好。中心句是写好一段话的重点，也是难点。
【方法】我们写中心句之前应该想好：这段话要写一件什么事？它要体现一个什么样的中心？然后用一两句话总结概括出来。
鸡大婶：那我把“我奶奶真好”这句话放在结尾行不行？中心句可以放在前面，也可以放在一段话的后面。
【片段二】有一天，我打完篮球回家，纽扣掉了，奶奶就对我说：“雨伢子！来，我给你缝纽扣。”“好的！”我愉快地回答道。我走到了奶奶的身边，奶奶拿出针线，穿针引线，给我缝好了纽扣。还拍拍我的肩头说：“雨伢子！以后玩的时候可要注意啊，衣服弄破了奶奶可以给你缝，人摔伤了，奶奶除了心疼，可就没办法了呀！”
奶奶不但对我生活上很关心，对我的学习上要求也很严格。一次是星期天，我看完电视正准备上床睡觉。奶奶问我：“雨伢子！作业写完了没有啊！”我说：“明天再做吧！”奶奶听了，慈祥的眼睛一下子严肃的光。盯着我说：“雨伢子！今天的事，今天一定要做完，再晚也得完成作业呀！”在她的注视下，我只好认真地写完作业才睡觉。
从那以后，我再也不好意思步按时完成作业了。
鸡大婶：飞飞，这一段又写了什么呀？飞飞：这一段先写奶奶帮我缝纽扣，然后再写奶奶要我按时完成作业。鸡大婶：不错，那它的中心句呢？飞飞：没有，它前面没有，后面也没有。鸡大婶：那你看看这句话：“奶奶不但对我生活上很关心，对我的学习上要求也很严格。”是什么呢？飞飞：好像也是啊，可它怎么在中间呢？是的，我们不但可以把中新句放在文章的开头做总起句，也可以把它放在结尾做总结句，也可以放在中间做过渡句。明白吗？
飞飞：这么多呀，鸡大婶到底哪一种才好呢？鸡大婶：这可没有什么好坏之分啦。 【方法】我们可以根据表达的需要，采取不同的方式，可以先写中心句然后进行叙述；也可以先具体叙述然后再写中心句；还可以先具体叙述接着用一个中心句过渡，再写一个事例。 飞飞：啊，鸡大婶，我知道了，中心句就是一段话的总结，我们在写作文之前应该确定一个中心句。鸡大婶：很好，中心句的作用的确很重要，但如果只有中心句，你说行吗？飞飞：这好像写不行啊。那我就，再多写几个事例，这总行了吧！鸡大婶：你这样想就不对了。当然，事例是要写的，但如何把它写好呢？这就是我们在写作时应该重视的详略问题。飞飞：鸡大婶，什么是详略问题啊。
【详写与略写】详写就是把事情的整个过程写得清清楚楚；略写就是写得概括，不啰嗦，字数可以少一些。
鸡大婶：飞飞，你说说，中心句应该详写还是略写？文章中的事例要详写。是不是还要一个结尾啊，不然就步完整了。段的中心，段的结束都要略写。 【范文赏析】记一次郊游
六月的一天，风和日丽，我们全班同学举行一次郊游活动，游览了学校附近的海滨，至今令我难忘。
我们从学校上车，不一会儿就到达了目的地。我们站在大海边，展现在眼前的是一望无际的大海：极目远眺，大海上帆影点点；微风吹来，暖暖的海风扑面而来，令人心旷神怡。老师交代了我们几句后，同学们便直奔海的怀抱，我站在礁石上欣赏这壮阔无垠的大海。近处细浪跳跃，拍打在岩石上，溅起朵朵浪花。远处碧波万顷，烟波浩渺，水天一色。“好美的大海啊！”我不由得脱口赞叹。“我们抓螃蟹吧！”同学们的叫声吸引了我的目光。“好啊！”说干就干。大家分头找了起来。石头下面真是应有尽有：有的下面有像杏壳一样大的螃蟹；有的下面有五颜六色的贝壳；还有各种各样的水藻。忽然，我发现在离我不远的大礁石上有一只螃蟹，它把头藏在一个洞口，身子露在外面，我悄悄地走了过去。一只手捏住了它的前爪，正准备把它拿出来，谁知这狡猾的家伙却猛的一挣，竟然逃脱了我的“五指山”，钻进了洞里。“一定要抓住它！”我心想。于是，站在那儿耐心地等待着。不一会，那只螃蟹傻乎乎的又把身子露在外面了。我看准了，猛地抓了过去。嘿，逮了个正着。我高兴得手舞足蹈，大声地叫道：“我抓到一只大螃蟹了！我抓到一只大螃蟹了！”我们就这样跳着、笑着、追逐着，玩得可真高兴啊！
这时，回家的哨声吹响了，我们来到集合的地点，休息了片刻，恋恋不舍的踏上了回家的路。我心里想：要是能多玩一会儿该多好啊！
【点评】作者他把时间、地点、人物都讲清楚了。首先交代事情发生的原因——郊游。接着就是内容的展开，描写了海的壮阔和作者如何抓螃蟹的情形，真是太有趣了。这是详写。其他的同学是略写。最后写了作者心里的想法，让人觉得那儿真是太好玩儿了！太美了太有趣了！鸡大婶：我们可以把这篇文章分为三个部分：（一）起因：去看海（二）经过：看到海的壮阔和玩得非常开心（三）结果：恋恋不舍的回家
【自创天地】小麻雀
星期天，我在我家楼道口里，发现了一只小麻雀。我十分喜欢养小动物，便悄悄地溜到它身后，伸出双手，一下子把它抓住了。我兴高采烈地跑回家，从家里找出一个笼子，把小麻雀放了进去。小麻雀刚进去就乱蹦乱跳，我迅速将笼门关上，然后把它放在了阳台上。它看上去像是一只幼雀，长着一身带有光泽的羽毛，圆圆的脑袋，尖尖的嘴巴上，有着一双黑溜溜的眼睛。我看它跳来跳去的，以为它的肚子饿了，便跑到厨房拿了一些米来喂它，可它连瞅都没瞅一眼。我想它可能是怕生吧，于是便出去玩了.......
回家以后，我又来到了阳台，发现鸟笼里的米一粒也没有少，小麻雀仍在乱蹦乱跳，我百思不得其解：“难道小麻雀不吃米吗？我得去问问鸡大婶！”
来到鸡大婶家里，鸡大婶对我说：“你应该爱护鸟类呀！怎么把它关起来呢？何况小麻雀是养不活的，它为了自由，宁可饿死。”我可有些着急了，那这可怎么办啦！我太喜欢它了！可转念一想：“小麻雀关在笼子里，既不能展翅高飞，又见不到妈妈。记得我小时候，妈妈出去学习时，我天天都哭着要妈妈回来，见不到妈妈的滋味多不好受呀！更重要的是，我应该爱护益鸟啊！”
想着想着，我终于打开了笼门，轻轻地说：“小麻雀，飞吧！”小麻雀望望我，像是在向我告别，接着扑腾了几下翅膀，飞走了.......
我呆呆地望着小麻雀远去的身影，直到看不见了，此时，我默默地想：“小麻雀，对不起！我关了你一天，希望你不要怪我！以后我一定好好的保护你们。我愿你们永远快乐、自由！”
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