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陪父亲看戏
①一个春寒料峭的周末，我从城里回家乡的小镇，去看望住在我妹妹家的父亲。由于临时有事，启程晚了些，到了妹妹家已经好吃午饭了。
②吃完饭，在客厅里跟父亲喝茶聊天，一向爱聊天的父亲似乎有些心神不宁，不时抬头看看墙上的挂钟。我问他有事，他说没事。妹妹进来说，父亲要去看戏。
③原来，镇子里新开辟了一个农贸市场，请来县剧团以示庆贺，演的是老戏。父亲是个戏迷，早就打听着这一好消息。因为我刚回来，父亲觉着应该在家陪我聊聊，可是又惦记着看戏的事。
④一听看戏，我也来了兴致，因为许多年没在老家看戏了。不过，我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。于是，我提出跟父亲一块去看戏，父亲听了高兴得像个孩子，提起马扎就要走。
⑤戏台搭在露天市场上，从妹妹家到市场有三里多路。我要搀扶父亲，父亲却不肯，非要自己走不可，父亲一辈子就是这么个犟脾气。路窄，看戏的人多，说说笑笑，欢天喜地，我跟在父亲后边。年轻时如铁塔一般高大壮实的父亲，如今毕竟老了，腰背弯得非常厉害，人整个地缩了一大截。望着父亲的佝偻的背影，我忽而想起小时候，跟着父亲看戏的情形。
⑥那时，镇子在农闲时节，有时请来剧团演出，一般是在晚上。我们村离镇子有五六里地。父亲没上过学，不识字，却十分喜欢看戏，特别是那些老戏，他对戏中的那些人物和情节能够如数家珍，甚至还能一字不差地背过
许多段戏文，高兴的时候还自个儿哼哼上几句。因此，一有演出，父亲就带上我徒步去镇子上看戏。戏台前面的好位置，早就让镇子上的人占去，我们大都是站在后边，远远地看戏台。父亲把我架在脖子上，我一边吃着父亲买来的糖球之类的，一边洋洋得意地看戏。其实，那时我年龄小，根本看不懂那些装扮怪异、拖着长腔的老戏，只是爱跟着父亲来凑热闹。吃完了糖球，不多会儿就迷迷糊糊地睡着了，父亲就把我驮在背上或抱在怀里。几乎每次散场，都是由父亲背着我回家。
⑦想着如烟的往事，看看年迈体衰的父亲，陡然心中涌起一种难言的酸楚。
⑧人山人海，挨挨挤挤，我搀扶着父亲，终于寻到了一个靠近戏台的好位置。刚刚坐定，戏就开演了，演的是吕剧《王定宝借当》，这是父亲最爱看的老戏。父亲满面喜色，仰着头，腆着脸，不停地吧哒着旱烟袋，目不转睛地盯着戏台，真是看得津津有味。看着父亲那十分投入忘情的样子，我心里偷偷地直发笑。
⑨这时，我的手机突然响起来，是城里一位要好的同学打来的，催促我赶紧回去，说晚上去某宾馆参加同学聚会。犹豫片刻，看看身旁陶醉戏中的父亲，然后断然回绝了，说在老家陪父亲看戏。
⑩红日西沉，戏才演完。父亲饶有兴致，似乎意犹未尽，一路上唠唠叨叨，评说剧情和角色，父亲十分高兴。陪着父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福
99．父亲本想去看戏 但为什么我问他有什么事时他说没事？ 100．“一听看戏，我也来了兴致”是不是我和父亲一样喜欢看戏？为什么？
101．“年轻时父亲...缩了一大截”这句话对人物进行了什么描写？突
出了什么？
102．文中说“想着往事...难言的酸楚”联系全文，说说作者当时有怎样的心理活动？
103．如何理解最后一句话“陪父亲看戏，我心里也有一种别样的幸福”这句话的。
【答案】
99．因为“我”刚回来，父亲觉着应该在家陪“我”聊聊，可是又惦记着看戏的事。
100．不是，因为我想重温一下在乡村看戏那种情景 101．这句话对人物进行了外貌描写。突出了父亲老了 102．父亲当年是多么高大，可是如今却老了
103．父亲从“我”小的时候照顾“我”到大，“我”陪着父亲看戏，这是他的爱好，做子女的孝敬他，当然幸福。
【解析】 【分析】
99．试题分析：此题考查学生对文本的理解和把握，仔细阅读相关语段，把握关键词语即可。结合文本第二段分析：“妹妹进来说，父亲要去看戏”告诉读者，本来父亲要去看戏，但是“我”回来了，耽误了父亲，作为父亲要陪着儿子聊天是人之常情，故：我问他有什么事时他说没事。
100．试题分析：此题考查学生对文本的理解和把握，仔细阅读相关语段，把握关键词语即可。结合“我对那些老掉牙的老戏倒不怎么感兴趣，目的是再重温一下在乡村看戏那种情景。”所以能够看出他不是和父亲一样爱看戏。
101．试题分析：此题考查学生对人物描写的把握，这里运用了外貌描写，利用对比，突出了父亲老了。
【点睛】常见的人物描写方法及作用，常见的有外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写等。1.外貌描写（描写人物容貌、衣着、姿态等）：作用：交代了人物身份、地位、处境、思想性格等情况。2.语言描写塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深刻的印象。3.动作（行动）描写：形象生动地表现出人物的什么心理，并反映了人物的什么性格特征或什么精神品质。有时还推动了情节的发展。（作用）4.心理描写;对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。形象生动地反映出人物的什么思想，揭示了人物的什么性格或什么品质。5.神态描写：指对人的脸部表情的描写。塑造人物形象,突出人物性格.使读者对人物加深印象并产生进一步的了解。
102．试题分析：此题考查学生对人物心理的揣摩，结合上下文分析。此处应该是由于看到父亲的背影，而感到的酸楚，这里的心理活动因该是围绕“父亲老了”阐述即可。
103．试题分析：此题考查学生的理解能力。结合上文陪父亲看戏分析。晚年的父亲在心理上因为儿子能陪着自己看戏而满足，看到这一景象，做儿子的应该欣慰。所以说“心里也有一种别样的幸福”。
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