建筑施工技术课程标准

《建筑施工技术》课程标准

1．课程性质

《建筑施工技术》课程是工程造价专业的一门专业技能课程，是建筑工程建设的施工员、质检员、造价员、安全员等职业岗位人员必备的专业技能 ， 是建筑类专业领域的工程技术人员必备的技能之一。

通过本课程学习，为建筑施工组织与管理、建筑工程计量与计价﹑招投保与合同管理、工程资料管理等课程的学习奠定了基础。为学生顶岗实习、毕业后能胜任岗位工作及考取职业技能证书起到良好的支撑作用。

2．课程目标

2.1 工作任务及职业能力

本课程的工作任务及能力分析见表1。

表1 工作任务与职业能力分析表

工作领域 工作任务 土方挖运、填 基坑施工 砌筑工程 模板施工 钢筋加工与安装 建筑施 工技术 职业能力 能选择土方工程施工方案 能组织基坑排水、基坑开挖、地基处 理 能进行砌筑施工技术管理及质量检查 能进行模板设计、安装与拆除以及质 量检查 会进行钢筋配料、加工以及质量检查 学习项目 土方工程 基坑施工 砌筑工程 模板工程 钢筋工程 砂石料制备与混凝土施工 能进行混凝土施工技术管理和质量控 制 预应力混凝土与碾压混凝土施能进行预应力混凝土与碾压混凝土施 工技术管理 工 结构安装工程 装饰工程 季节性施工 会编制吊装作业计划 装饰工程的质量控制及验收 冬雨期施工方法及质量控制措施 混凝土工程 吊装工程 装饰工程 冬雨期施工 2.2 教学目标

本课程通过对土建施工企业调查、根据工程造价专业的人才培养目标，确定《建筑施工技术》课程的知识目标、技能目标和态度目标。《建筑施工技术》课程的教学目标见表2。

表2 《建筑施工技术》教学目标

名称 教学目标 （1）掌握各种工种施工的基本方法和基本知识； （2）掌握现行施工规范的技术要求。 知识目标 ——1——

工程造价专业人才培养方案 （1）合理选择施工方案和施工工艺； （2）能运用施工技术分析施工问题和解决问题； 技能目标 （3）能对施工质量和施工安全实施监控； （4）会编制工程施工技术报告； （5）通过强化训练，能取得施工员或质检员职业岗位证书。 （1）学习认真，安全文明工作； 态度目标 （2）遵守纪律，积极主动； （3）团结协作，能按时完成任务； （4）有独特见解，吃苦耐劳。 3．课程内容与组织

根据本课程的工作任务与职业能力分析，为使学生掌握施工技术，本课程设计了8 个学习项目。在项目的教学实施中，依据建筑工程施工的工作过程， 将每个项目进一步分解成学习型工作任务，共包括22 个学习型工作任务，具体教学组织见表3。

表3 教学组织表

项目编号 项目名称 学习型工作任务 土方量计算 土方施工准备与辅助工作 项目一 土方工程 土方机械化施工 土方填筑 基础处理 项目二 地基与基础 浅基础施工 桩基施工 脚手架施工 项目三 砌筑工程 砌筑施工 模板设计与构造 项目四 模板工程 模板质量检查与拆除 钢筋加工 项目五 钢筋工程 钢筋安装与质量检查 砂石料制备 项目六 混凝土工程 混凝土施工 预应力混凝土与碾压混凝土施工 吊装设备 项目七 项目八 结构安装 吊装工艺与安全 装饰工程 抹灰工程 6 4 14 2 2 8 2 2 8 12 2 8 10 4 4 6 4 2 2 4 6 4 8 12 2 2 10 学时 ——2——

工程造价专业人才培养方案

饰面工程 吊顶 地面工程 冬期施工 项目九 冬雨期施工 雨期施工 项目十 生产实习 总 计 2 52 136 4 2 2 2 4

4．课程实施

4.1 教学内容与能力要求 见表4-表11。

表 4 土方工程项目教学内容与能力要求

项目名称 土方工程 土方量计算 学习型工作任务 土方施工准备与辅助工作 土方机械化施工 土方填筑 参考课时 10 2 2 4 2 项目任务 让学生学会土工程施工的基本方法，会根据工程条件选择施工方案。 教学内容 （1）土方施工程序与方法；（2）土方量的计算；（3）土方工程施工准备工作及质量保证措施；（4）土方机械选择。（5）土方填筑压实方法及要求； （6）土方工程质量验收。 （5）掌握截流程序与方法；（6）根据现场条件合理选着填土方案及压实机械； （7）掌握土方工程施工验收的方法及标准； （1）掌握土方工程的特点及工程性质； （2）根据基础形式计算土方量； 知识 （3）根据实际条件选择地下降水方案及其适用条件； （4）根据现场条件合理选着土方施工机械； 教 学 目 标 技 （1）会根据施工条件选择施工方案； 能 （2）会解决施工过程中问题的处理。 （1）能按时到课，遵守课堂纪律，积极回答 课堂问题，态 按时上交作业； （3）有独特见解。 度 （2）能配合小组完成项目任务，帮助小组其 他成员； 教学任务 教学任 务与实 （1）根据工程条件选择施工方案；（2）实训与技术报告撰写。 施 教学实施：土方工程施工方案选择。 项目成果 （1） 作 业 ；（ 2）实训。 技术规范 《建筑地基基础施工验收规范》GB50202-2002 本 项 目 考 核 成 绩 占 课 程 考 核 具 备 熟 练 的 规 成 绩 的 10％ 。其 学生 角色 施工员 教师 能力 考核 评价 范 使 用 能 力。 中 ：知 识占 50%，技能占30%；态度 占 20%。

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工程造价专业人才培养方案

表 5 地基与基础项目教学内容与能力要求

项目名称 砌筑工程 参考课时 8 项目名称 地基与基础工程工 基础处理 参考课时 10 2 4 6 学习型工作任务 浅基础施工 桩基施工 项目任务 让学生学会地基与基础施工的方法，会根据工程条件，选择基坑施工方案。 （1）地基处理方法及构造要求和施工质量保证措施； （4）地基加固验收； （2）浅基础的分类及构造要求； （5）桩基施工验收。 （3）桩基类型及施工要求； 教学 内容 知 识 （1）掌握常见地基加固方法及适用范围； （4）地基加固施工验收 （2）掌握浅基础的常见类型及构造要求； （5）桩基施工验收。 （3）掌握桩基分类及适用范围； 教学 目标 技 能 （1）会根据施工条件选择地基加固方案； （3）会根据工程地质条件，选择桩基（2）会根据工程地质条件，选择浅基础形式； 类型； （4）会进行施工验收。 （2）能配合小组完成项目任务，帮 助（1）能按时到课，遵守课堂纪律，积极 回小组其他成员； 答课堂问题，按时上交作业； （3）有独特见解。 态度 教学 任务 与实施 教学任务 （1）会根据施工条件地基加固方案；（2）会根据工程地质条件，选择浅基础形式；（3）会根据工程地质条件，选择桩基方案；（4）会进行桩基施工；（5）技术报告撰写。 教学实施 对某建筑工程进行基坑施工方案选择。 项目成果 技术规范 （1）作业 《建筑地基基础施工验收规范》GB50202-2002 学生角色 施工员 具备熟练的规范使用 本 项 目 考 核 成 绩 占 能力；具备独立完成 基 课 程 考核成绩的 10％ 。 教师能力 考核 评坑 施 工 方 案 的 能 其 中 ： 知识占 50%，技 能 价 力。 占 30%； 态度占 20%。 ——4——

工程造价专业人才培养方案

脚手架施工 学习型工作任务 砌筑施工 项目任务 让学生砌筑工程施工方法和施工质量控制要点。 （1）脚手架搭设与拆除； （2）砌砖施工； （3）砌石工程； （4）浆砌石拱。 4 4 教学 内容 知 识 教 学 目 标 技 能 （1）掌握脚手架搭设与拆除； （2）掌握砌砖施工； （3）掌握砌石工程； （4）掌握浆砌石拱施工。 （1）会脚手架搭设与拆除；； （2）会进行施工质量检查。 （1）安全文明的工作； 态 度 （2）能按时到课，遵守课堂纪律，积 极回答课堂问题； （3）能配合小组完成项目任务； （4）有独特见解。 教学任务 教 学 任 务 与 实 施 （1）会脚手架搭设与拆除；（2）会砌砖施工、砌石工程施工；（3）会进行施工质量检查。 教学实施： 专任教师讲解，提出问题，学生回答和现场指出工程存在问题。结合仿真实训基地护坡施工， 学生分组进行质量评定。 项目成果 技术规范 （1） 作 业 ；（ 2） 实 训 ；（ 3）质量检查记录。 《砌体工程施工验收规范》GB50203-2002 学生 角色 具 备 熟 练 的 规 范 本项目考核成绩占课程考 施 工 员 、监 教师 能使 用 能力；具备独立完考核 评核成绩的 10％。其中：知 识理 员、 力 成实 训和质量检查的能价 占 20%，技能占 60%； 态度质检员 力。 占 20%。 表6 砌筑工程项目教学内容与能力要求

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工程造价专业人才培养方案

表7 模板工程项目教学内容与能力要求

项目名称 学习型工作任务 项目任务 教学 内容 模板工程 模板设计与构造 模板质量检查与拆除 会进行一般模板设计；能进行水工模板安装与拆除。 （1）模板作用与要求； （2）模板设计； （3）模板构造； （4）特殊模板； 教 学 目 标 知 识 技 能 态 度 教 学 任 务 教学任务： 与 实 施 （1）会进行一般模板设计； （2）会进行安装质量检查； （3）能进行水工模板安装与拆除。 教学实施： 专任教师讲解，结合案例模板安装，学生分组进行模板的安装和质量检查。 项目成果 技术规范 （1） 作 业 ；（ 2）实训。 《模板施工技术规范》、《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 （1）掌握模板作用与要求； （2）熟悉模板设计； （3）熟悉模板构造； （4）熟悉特殊模板； （1）会进行一般模板设计； （2）会进行安装质量检查； （1）安全文明的工作； （2）遵守纪律，积极主动； （3）能配合小组完成项目任务； （4）有独特见解，吃苦耐劳。 （3）能进行水工模板安装与除。 （5）掌握模板安装工艺与质量检查； （6）掌握模板拆除要求。 （5）模板安装工艺与质量检查； （6）模板拆除要求。 参考课时 6 4 2 学生角色 施工员、 监 理员、质 检 员 力 具 备 熟 练 的 规 范 成实 训的能力。 本项目考核成绩占课程考 考核 评核成绩的 10％。其中：知 识价 占 20%，技能占 60%； 态度占 20%。 教师 能使 用 能力；具备独立完 ——6——

工程造价专业人才培养方案

表 8 钢筋工程项目教学内容与能力要求

项目名称 钢筋工程 钢筋加工 学习型工作任务 钢筋安装与质量检查 项目任务 会进行钢筋配料与加工；会进行钢筋质量检查。 （1）钢筋进场验收与保管； 教学 内容 （2）钢筋加工工艺； （3）钢筋配料； （1）掌握钢筋进场验收与保管； 知 识 （2）熟悉钢筋加工工艺； （3）掌握钢筋配料； 教 学 目 标 技 能 2 参考课时 10 8 （4）钢筋安装； （5）钢筋质量检查。 （4）掌握钢筋安装； （5）掌握钢筋质量检查。 （1）会进行钢筋进场验收； （2）会进行钢筋质量检查； （3）会编制钢筋配料单； （4）能进行钢筋加工。 态 度 （1）安全文明的工作； （2）遵守纪律，积极主动； （3）能配合小组完成项目任务； （4）有独特见解，吃苦耐劳。 教学任务 （1）会进行钢筋进场验收；（3）会编制钢筋配料单； （2）会进行钢筋质量检查；（4）能进行钢筋加工。 教学任务 与实 施 教学实施： 专任教师讲解基本知识，学生分组完成钢筋配料计算，拟定钢筋加工方案。分组完成质量验收 。 项目成果 （1） 作 业 ；（ 2）实训。 ——7——

工程造价专业人才培养方案 技术规范 《钢筋施工技术规范》、《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 施 工 员 、监 学生角色 理 员、 质检员 教 师 能 力 具备 熟 练 的 规 范 使 用 能 力；具备独立完成实训的 能力。 考核 评价 本项目考核成绩占课程考核 成绩的 10％。其中：知识占20%，技能占 60%；态度占20%。

表9 混凝土工程项目教学内容与能力要求

项目名称 混凝土工程 砂石料制备 混凝土施工 学习型工作任务 预应力混凝土与碾压混凝土施工 2 4 参考课时 8 2 （1）会选择砂石料加工方案；（2）会进行混凝土拌和系统选择；（3）项目任务 会选择混凝土运输浇筑方案；（4）会对混凝土质量进行控制；（5）会进行碾压混凝土和预应力混凝土施工。 （1）砂石料加工； 教学 内容 （2）混凝土拌和； （3）混凝土运输、浇筑与养护； （1）掌握砂石料加工； （5）掌握混凝土质量进行控制； 知 识 （2）掌握混凝土拌和； （6）熟悉碾压混凝土和预应力混凝土施 （3）掌握混凝土运输、浇筑与养护；（4）工。 掌握混凝土特殊季节施工； 教 学 目 标 技 能 （1）会选择砂石料加工方案； （2）会进行混凝土拌和系统选择； （3）会选择混凝土运输浇筑方案； （1）学习认真； 态 度 （2）遵守纪律，积极主动； 教学任务 （1）会选择砂石料加工方案；（2）会进行混凝土拌和系统选择；（3）会选择混凝土运输浇筑方案； （4）会对混凝土质量进行控制（5）会进行碾压混凝土和预应力混凝土施工。 ——8——

（4）有独特见解。 （4）会对混凝土质量进行控制； （5）会进行碾压混凝土和预应力混凝土 施工。 （3）能按时完成任务； （4）混凝土特殊季节施工； （5）混凝土质量进行控制； （6）碾压混凝土和预应力混凝土施工。 教 学 任 务 与 实 施

工程造价专业人才培养方案 教学实施： 专任教师讲解基本知识，介绍工程案例，提出问题，学生分组讨论，回答问题。 项目成果 技术规范 （1）作业 《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 具备熟练 的规 范使 用 学生 角色 施工员 力 实训和质 量检 查的 能 力。 本项 目 考 核 成 绩 占 课 程 价 占50%，技 能 占 30%；态 度 占20%。 教师 能能力；具 备独 立完 成 考核 评考 核 成绩的 10％。其中：知识

表 10 吊装工程项目教学内容与能力要求

项目名称 吊装工程 吊装设备 学习型工作任务 吊装工艺与安全 项目任务 会编制吊装作业计划。 （1）吊装索具和设备； 教学 内容 （2）吊装工艺； （3）吊装安全技术。 技 能 教 学 目 标 态 度 （2）遵守纪律，积极主动； （4）有独特见解。 （2）会进行吊装作业计划编制； （1）学习认真； （3）会进行吊装作业安全管理. （3）能按时完成任务； （1）会选择吊装设备； 知 识 （1）了解吊装索具和设备； （2）掌握吊装工艺； （3）掌握吊装安全技术。 6 参考课时 8 2 ——9——

工程造价专业人才培养方案 教学任务 （1）会选择吊装设备； 教学任务与 实 施 （2）会进行吊装作业计划编制； （3）会进行吊装作业安全管理。 教学实施： 专任教师讲解基本知识，提出问题，每个学生课后编制水闸工作桥排架和混凝土梁的吊装作业 计划。 项目成果 （1） 作 业 ；（ 2）技术报告。 《砼结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002 技术规范 学生角色 施 工 员 ， 教师 能安 全员 力 具备熟练的规范使用能 力；具备独立完成技术 报告编制的能力。 本项目考核成绩占课程考 考核 评核成绩的 10％。其中：知 识价 占 20%，技能占 60%； 态度占 20%。

表 11 装饰工程项目教学内容与能力要求

项目名称 装饰工程 抹灰工程 学习型工作任务 饰面工程 吊顶 地面工程 项目任务 能指导灌浆施工和锚喷施工以及施工质量控制 （1）装饰工程概述； （2）抹灰工程； 教学内容 （3）饰面工程； （4）吊顶工程 （5）地面工程

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（6）门窗工程 （7）涂料和刷浆工程 参考课时 12 4 4 2 2 工程造价专业人才培养方案 （1）掌握装饰工程的特点及施工顺序要求； 知 识 （2）掌握抹灰工程施工工艺； （3）掌握饰面工程施工工艺 （4）掌握吊顶类型及施工工艺 教学目标 技 能 （1）会进行抹灰施工； （2）会进行饰面工程施工； （3）会进行吊顶施工 态 度 （1）学习认真； （2）遵守纪律，积极主动； （5）掌握地面工程分类及施工工艺； （6）了解门窗工程的分类。 （7）了解涂料和刷浆工程施工工艺。 （4）会编制装饰工程作业技术报告。 （5）能进行装饰工程质量验收。 （3）能按时完成任务； （4）有独特见解。 教学任务： 教学任务与 实施 （1）能指导抹灰、饰面、吊顶施工；（2）会进行施工作业质量控制。 教学实施 教师讲解，提出问题，学生分组实施质量检查。 项目成果 技术规范 （1） 作 业 ；（ 2）装饰工程质量评定表。 《建筑地面工程质量验收规范》GB50209-2002、《建筑装饰装修工程质量验收规范》GB50210-2001 学生角色 施 工 员 、 监 具备熟练的规范使用能 课 程 考核成绩的 10％ 。 教师 能考核 评理 员 、 质 检 力；具备独立完成作业 报其 中 ： 知 识 占 50% ， 力 价 员 告编制的能力。 技 能 占30%；态度占20%。 本 项 目 考 核 成 绩 占

4.2 教学方法与手段

本课程采用工学结合、理实一体的教学模式，各项目教学采用的具体教学方法、手段见表12。

表12 项目教学方法手段

项目编号 项目名称 教学方法与手段 方法：项目导向、案例分析、模型教学、多媒体演示、边讲边 练项目一 土方工程 等教学方法。 手段：有多媒体、模型等。 项目二 地基与基础工程 方法：任务驱动、案例分析、模型教学、多媒体演示等教学方 法。 手段：有多媒体、模型等。 方法：任务驱动、现场教学、多媒体演示、边讲边练等教学方 法。 手段：有多媒体、实物像等。 方法：任务驱动、现场教学、多媒体演示、边讲边练等教学方 法。 手段：有多媒体、实物等。 方法：任务驱动、现场教学、多媒体演示、边讲边练等教学方 法。 手段：有多媒体、实物等。 方法：项目导向、任务驱动、案例分析、现场教学、模型教学、 多媒体演示、边讲边练等教学方法。 手段：有多媒体、实物、模型——11——

项目三 砌筑工程 项目四 模板工程 项目五 钢筋工程 项目六 混凝土工程

工程造价专业人才培养方案 等。 项目七 结构安装工程 方法：任务驱动、案例分析、多媒体演示、边讲边练等教学方 法。 手段：有多媒体、实物等。 方法：任务驱动、案例分析、现场教学、多媒体演示、边讲边 练项目八 装饰工程 等教学方法。 手段：有多媒体、实物等。 方法：任务驱动、案例分析、现场教学、多媒体演示、边讲边 练项目九 冬期与雨期施工 等教学方法。 手段：有多媒体、实物等。

5．考核与评价

本课程的考核与评价从以下两个方面（表13）进行考核，汇总得出课程整体成绩。

表13 课程整体成绩表

考核类型 课程考核 职业岗位技能认证 成绩 100 100 权重（%） 60 40 课程整体成绩 100

5.1 课程考核

本课程按照项目分别进行考核，课程考核成绩则是项目考核成绩的累计。每个项目成绩都是从知识、技能、态度三方面考核，依据预习情况、表格的填写情况、 操作情况、实训总结等完成情况打分见表14。

表14 课程考核成绩表

课程考核 成绩 项目名称 成绩 权重 项目成 绩 项目成绩权 重 知识 土方工程 技能 态度 知识 地基与基础施工 技能 态度 知识 砌筑工程 技能 态度 模板工程

知识 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0.5 0.3 0.2 0.5 0.3 0.2 0.2 0.6 0.2 0.2 100 0.1 100 0.1 100 100 0.1 ——12——

工程造价专业人才培养方案 技能 态度 知识 钢筋工程 技能 态度 知识 混凝土工程 技能 态度 知识 结构安装工程 技能 态度 知识 冬期与雨期施工 技能 态度 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 0.6 0.2 0.2 0.6 0.2 0.5 0.3 0.2 0.2 0.6 0.2 0.5 0.3 0.2 100 0.1 100 100 0.1 0.1 100 0.1 100 0.1

5.2 职业技能认证

本课程为施工员、质检员、安全员职业岗位证书课程，按照国家职业资格证书 考核标准进行考核和认证。

6．教材编写与使用建议 6.1 教材编写

（1）必须依据本课程标准编写教材，教材应充分体现以工作任务为中心组织课程内容和课程教学的设计思想。

（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，以及建筑工程施工规范和标准，结合职业技能证书考证组织教材内容。引入必须的理论知识，增加技能操作内容。

（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对建筑工程施工技术 认识和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。

（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新规范、新标准、 新技术、新工艺及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。

（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。 6.2 教材参考

（1）《建筑施工技术（第三版）》，中国建筑工业出版社，2009； （2）《建筑施工技术》，机械工业出版社，2008； （3）《施工技术》，高等教育出版社.2007；

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工程造价专业人才培养方案

（4）《建筑施工技术》，黄河水利出版社．2008； 7．附录 7.1 参考网站

（1）国家精品课程网站：http://jpkc.yrcti.edu.cn （2）各种建筑类网站 7.2 参考期刊

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《施工技术》《工业建筑》《建筑技术》