周王庙镇中心小学体艺项目活动方案
一、 目标
根据学生身心发展的特点，通过思想道德教育和课堂教学、社团活动，培养学生健康的体魄、良好的审美情趣和人文素养，促进学生全面、和谐、健康发展。
1.学校发展目标：加强校体艺队的建设，积极参加上级组织的各项体艺活动比赛，力争每年成绩名列前茅；积极开展体艺特色教育的科研实践活动，办出自己学校的特色，走出一条具有我校特色的体艺教育新路；立足体艺特色，推进素质教育。通过体艺特色的创建，以体艺特色育德、以体艺特色益智、以体艺特色强体、以体艺特色兴校，丰富特色内涵、提升办学品位。
2.学生发展目标：能够端正价值取向，提高生活情趣，优化心理结构，言行举止文明，具有较高的“感悟美、鉴赏美、发现美、创造美”的能力，形成尊重、关怀、友善、分享等优秀品质，塑造健全人格，使艺术能力和人文素养得到整合发展。做到人人参与一项体艺活动、班班拥有体艺特长方面的团队、年年举行体艺活动竞赛周和体艺活动文化周。
3.教师发展目标：在落实体、艺的过程中，教师是学生的榜样，教师的一言一行，要起带头作用。教师要具有崇高的道德理想，深厚的理论修养，能够充分认识体、艺教育的作用和重要意义，积极通过课堂教学实施体、艺教育，促进学生全面发展。
4.阶段目标 （一）远期目标
1．加强学生艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2.通过体艺项目开展体育、艺术教育，培养学生审美能力，增强学生体质，提高学生学习兴趣，丰富业余生活，保障身心健康成长。 （二）中期目标
1.规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。 （三）近期目标
1.坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到90%以上。同时进一步发掘体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。 2.尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
二、具体内容
（一）做好体艺运动的基础教育和普及工作
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利用音体美课、活动课、大课间活动等时间进行体艺基础教学活动。在教学课程中渗透体艺的技术技能，在活动中锻炼体艺基本技能。 （二）两个节日（艺术节、体育节） 时间：每学年一次，每个节跨时一个月 特点：全员性、兴趣性、导向性
内容：包括音乐、美术、体育知识技能等方面的推广和一系列比赛 档案：图文并茂、计划总结对接、过程具体。
1.体育节内容（运动会、广播操比赛、拔河比赛、跳绳比赛、踢毽子比赛、“8”字跳长绳比赛、七人制足球、中国象棋、五子棋比赛等） 2.艺术节内容（见艺术节方案） （三）日常常规活动
1．周一至周五早晨8：45——9：20安排大课间活动，由体育组安排学生进行广播操、跳绳、踢毽子、跑步、运篮球等活动，班主任及配班教师负责本班的活动监管。
2．每天两次眼保健操活动，由任课教师负责指导、监督。
3．篮球、田径、足球兴趣组视天气情况安排活动。（活动指导教师：体育组全体教师）
（四）每周四、周五最后一节课安排体艺2+1课程，活动内容为棋类及写字，同时开设舞蹈、合唱、美术、中国象棋等兴趣小组，指定教师进行授课。 （五）二项达标：教学质量监测+艺术技能达标
1.教学质量监测
根据课程目标和教学计划，每学年对音乐、美术、体育学科进行一次教学质量即时抽测。由校教研组组织测评与分析，并与任课教师的业务考核挂钩。确保音乐、美术、体育学科开齐、开好课，大面积完成教学目标的既定任务。
2.体育、艺术技能达标
要求：每个学生在六年级之前必须达到一项艺术技能标准，合格及良好级艺术技能由任课教师直接认定（五年级第一学期起开始认定），优秀级艺术技能由校级比赛获奖获取，部份特长生可以通过专家认定的方式进行。
三、 实施步骤
（一）宣传发动阶段（2011年6月—7月）
在全校范围内要营造一种浓厚的创建体、艺特色学校的氛围，采取多种措施，通过多种途径宣传实施体、艺教育的意义和重要举措，使体、艺教育深入每个学生心中，赢得广大学生家长的广泛支持，形成良好的社会舆论氛围。
完善体艺特色创建和管理办法，建立一系列体艺活动管理制度，保证学校体
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艺特色项目的正常开展。每年由体艺组长制订体艺特色创建的具体工作计划，认真记录各项活动的开展情况，定期研讨、总结、回顾和反思。 （二）调查摸底阶段（2011年8月—9月）
1.学校对现有艺体场所、设施器材及师资等资源情况进行清查摸底，充分挖掘现有资源（包括非艺体教师的艺体特长资源、可利用的社会资源等），制定本校“2+1项目”的“菜单”供学生自主选择，在拟定“菜单”时，依据“艺术2+1项目”技能标准和学校体育、艺术课程内容，结合学校和学生的实际，进行课程地方化和校本化的开发，使“菜单”更加科学化、特色化、本土化。
2.精心制定实施计划。学校是“2+1项目”的实施主体，学校各职能部门和全体教师共同关心、支持、参与项目实施计划的制定，责任落实到人员，树立全局一盘棋的思想，形成齐抓共管的良好局面。
3.学期开学后，学校对学生现有的体育、艺术水平情况进行全面调查，指导学生确定好2个体育项目和1个艺术项目，在此基础上，学校将学生确定的项目进行汇总，形成本学年周王庙小学2+1项目”花名册。 （三）全面实施阶段（2011年10月起）
学校按照制定的实施计划，通过课堂教学、课外活动等渠道，全面实施“2+1项目”，在实施过程中不断总结经验、教训，并及时修订完善实施计划。 （四）考核总结阶段（2012年6月）
根据体艺“2＋1项目”技能评价标准和认定办法，对学生技能进行考核评定，并为每位学生建立“2＋1项目”考核档案。 （五）总结推进阶段（2013年7月）
学校全面总结前两年来“2+1项目”实施情况，发现典型，推广经验，形成总结报告。
四、具体分工 姓名 宋建斌 顾国文 具体分工 负责实施方案的撰写 负责课程设置以及具体教师的安排 体育组（宋建斌、林体育节、课余训练（田径队、足球队、篮球队等）及日建坤、王亮、杨圳、常的一些常规活动（如大课间、眼保健操等活动） 蒋威） 頔、张旭霞、夏春梅)
周王庙镇中心小学
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综合组(夏敏芳、王艺术节、国画、书法、合唱、舞蹈等
2012年3月
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