1.标题作用：
（1）是全文的线索，贯穿全文
（2）设置悬念，激发读者的阅读兴趣
（3）运用了……的修辞手法，形式新颖，吸引读者 （4）总结文章内容，点名主旨（突出主题） （5）反映人物情感变化 2.词语理解：
XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
3.句子分析：
1把字词原意解释（1）分析句子里加点词语的表达效果：一般分四步走:○
2解释字词在句中的含义；○3观察是否运用了修辞手法；整体分析字词出来；○
4结合整段句子或者文章，分析这句话体现了作者什么感情包含的作者情感。○
或者文章主题。
加点词语是动词或形容词： 指出具体词语（动词或形容词）形象地写出了人（物）……的动作（情态），表现了人物……的情感。
（2）公式：修辞本身得作用+联系上下文的情景
比喻：用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地表现了（事物）……的特点，表达了作者……的之情。
拟人：用了拟人的修辞手法，把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……的特点（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）
排比：运用了排比的修辞手法，使句式整齐，节奏感强，增强了语言的气势，强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点
反问：这个反问句的意思是……，强调了……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
1设置悬念，吸引读者； ○2引起了对……的问题的关注（或引人设问：○
深思），给人以启迪，突出了文章的主旨
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了……的感情或特点 引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的文学气息，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）” 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感
1
情，句式整齐，节奏明快，富于音乐美。
4.文章运用表现手法作用：
（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 （2）象征，作用：使文章立意深远，含蕴深刻
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫 （4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5.某句话在文中的作用：
（1）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
（2）文中：承上启下；总领下文；总结上文； （3）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
6.某段起什么作用：
（1）此段在开头，作用：A、引出下文B、点名所要描写的对象C、照应文章标题D、设置悬念，吸引读者E、为情节发展埋下伏笔
（2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
（3）此段在结尾，作用：A、总结全文B、揭示文章主旨C、照应前文D、照应标题E、引人深思 F、表达了……的情感，言有尽而意无穷
7.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用： 描写方法分为：
（1）人物描写：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 （2）坏境描写：自然环境、社会环境 描写的作用：
（1）人物描写的作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
重点了解几种描写的作用及答题格式。
①肖像（外貌、神态描写）——描写人物容貌、衣着、神情、姿态等 作用：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。
②语言（对话）描写和行动（动作）描写
作用：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。
③心理描写
2
作用：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。
（2）环境描写的作用：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情
1交代事情发生的地点○2渲染……的气氛○3烘托人物的……自然环境：○
4反映人物的性格或品质○5预示人物的……命运○6推动故事情节的发的心情○
7突出了文章主题（根据文章具体情况，有选择地回答） 展○
1交代故事发生的时代背景○2渲染……气氛○3衬托人物心情社会环境：○
4推动情节发○5深化了文章主题（根据文章具体情况，有选择地回答） ○
8.用简洁的言语概括文章（或文段）内容： 公式：谁+干什么+结果怎么样
9.本文（某段）运用什么表达方式： 记叙、描写、议论、说明、抒情
10.简要概括文中事物特点：
分析步骤：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
11.某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。（原词语）准确生动具体地写出了…… ，表达了……的特点（感情、情态），更换后不能准确生动具体地表现出这种特点（感情、情态），所以不能更换。
形容词：不行。因为该词生动形象地写出了…… 的情态（特点），更换之后不能准确生动具体地表现出这种情态（特点），所以不能更换。
副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
12. 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 13. 段意的归纳
（1）记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
（2）说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明
3
（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
（3）议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
14. 插叙的作用。
（1）读出插叙的语段的位置及和全文的联系。……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格），避免了情节的平铺直叙。
15． 倒叙的作用：
制造悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。 16.归纳文章的中心公式：
①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了……
②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了……
③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情⑤议论文：文章论述了……阐明了……
17.记叙的要素的作用公式：
①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 18.仿写句子。公式： ①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。 ③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 19.对对联。公式：
①词性相同：名对名，形对形，动对动；
②词义相反或相近：山对川，日对月，天对地； ③注意上下联语意的相关、相融。 20.读图题。公式： ①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。
②给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。 ③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写（写成1、2、3）④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。
⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。
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