锲而不舍造句

锲而不舍造句

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锲而不舍（解释：锲：镂刻；舍：停止。不断地镂刻。比喻有恒心，有毅力。）

1、正是因为小水滴有着锲而不舍持之以恒的精神，才滴穿了石块。

2、勤就是惜时如金，要有苏秦头悬梁、锥刺股的勤奋学习精神锲而不舍地去追求。

3、你说要是没有锲而不舍的精神金字塔能够被堆起来吗？ 4、痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。

5、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

6、他每天都锲而不舍地走上三公里，一开始小腿肚子疼他咬咬牙挺了过去。

7、在学习上就是应该有锲而不舍的精神。

8、疑问和不解学问是无止境的，只要我们锲而不舍发现不足及时反醒战胜弱点。

9、蜗牛有了锲而不舍的精神才能够爬到这么高的地方。

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10、学习贵在刻苦，要有锲而不舍的精神，持之以恒。 11、在那时我想起了那位老人面对困难锲而不舍的精神，这不正是我需要的吗？

12、这点困难算什么，拿出你锲而不舍的精神出来吧。 13、亮剑精神是一种气魄，是面对困境时的果断抉择，是永不言败的信心，是锲而不舍的执着。魄力让敌人望而生畏，让队友充满信心。

14、锲而不舍是一种精神，这种精神值得我们去学习和表扬。 15、我们都有美好的理想，只要脚踏实地锲而不舍就一定能抵达胜利的彼岸。

16、生活中正因为有了这种持之以恒，锲而不舍的精神，人才会变得坚强经得起挫折。

17、也许你只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；也许你只是一条涓涓小溪，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

18、因为一个人只要有远大的理想，坚韧不拔锲而不舍的品质他就能成功！

19、学习就怕认真，只要你有了锲而不舍的奋斗你就一定会拿奖的。

20、面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。孙中山在经历过数次失败后，仍然锲而不舍，不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。

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21、不论经历了什么挫折，都要锲而不舍地奋斗，磨练自己的意志，我想，在不远的未来我将放飞自己的梦想，为美好的初中生活画上一个圆满的句号。

22、无论做任何事，我们都要有锲而不舍的精神，相信最后成功会属于我们。

23、老师为我受到打击不屈服，遇到困难不低头，积极复习面对补考这种锲而不舍、勇敢面对的精神所感动，已经把我列入录取对象。

24、面对困难我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。

25、杜子野笑着在纸上写下了“锲而不舍”四个大字交给了王安石。

26、它持之以恒锲而不舍地向地面发起冲击，哪怕粉身碎骨也毫不退缩。

27、只要你有锲而不舍的精神再大的困难我们都能够扛过去的。 28、奋斗不息，锲而不舍的精神是伟人最闪耀之处，这不由得让我鼓起斗志，为我明年的中考鼓劲。

29、面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。

30、是为了告诫人们要有锲而不舍的精神，只要付出足够的汗水，就可能收获丰硕的果实。 【扩展阅读：怎么造好句子】

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一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。 三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然存在区别，需要好好去体会与识别。 四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。 五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建造好高楼大厦。

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