三年级语文教研总结

一学期的教学工作即将结束。本学期，我们三年级语文组三位老师兢兢业业，踏踏实实，努力地工作着。现将本学期工作总结如下：

一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》一书。通过学习，我们进一步明确了中段的教学目标和要求，也为课堂教学积淀理论的基础。随后，我们学习了学校教学计划， 并在此基础上制定了组内教研计划。

工作中， 我们统一教学进度、经常互相翻阅作业批改，在听课、评课时提出中肯的意见。这学期我组三名教师都参加了国培计划的校本研修网络学习。因此我们下载并观看全国语文教学观摩的教学设计和视频，从优秀教师的课堂教学中，获得点滴启发。平时，我们几位老师经常利用网络资源，了解当前的教学动态，收藏有用的教学帖子，我们还把自己教学中遇到的一些棘手的问题发到帖子上，寻求帮助。通过学习，利用发帖回复等方法，与同行进行交流，我们丰富着自己，也提升着自己。

我们三年级语文教研组除了正常开展学校里安排的每周一次的教研活动，我们更注重平时的交流沟通。每天交流上课心得已成为一种习惯；资源共享也已成为每一位老师的自觉行为行为。在期中考之后，我们结合试卷特点及学生考试情况，对前半学期的教与学进行查漏补缺，明确下半学期的工作重点。在期末复习前夕，我们以年级为单位举行了作文竞赛，并对期末复习工作进行交流，制定复习计划。

本学期，我们在字词教学的基础上，能力训练的重点还是继续培养学生良好的阅读习惯，重视培养学生习作的兴趣和实践生活的能力。开学初，我们就根据三年级的学生特点和新课程标准年级的实际情况制定阅读计划，确立重点阅读书目，并鼓励学生自由选择有益的优秀书籍进行阅读，开阔眼界，丰富知识。同时，我们利用“感恩教育”这个平台，组织学生参与写作，并进行作文竞赛。一学期下来，收获颇丰，学生阅读和写作能力都有了不同程度的提高。

学校承担了高效课堂课改实验工作。虽然我们三年组还没有开始这项工作，但通过高效课堂赛教，观摩课等教研活动，我们对高效课堂教学的整体把握，对课堂细节的精心打造，有了一定了解。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。在新的一年来临之际，我们清醒地认识到身上肩负的重任。漫漫探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，我们前进的脚步才会愈加坚定有力。

三年语文教研组

2012年1月7日