一年级语文下册短文阅读专项训练

一年级语文下册短文阅读专项训练

一、 我会读。

我想

我想为亲爱的医生送上甜甜的西瓜，你们渴了，快吃吧。

我想为亲爱的护士送上竹椅和凉席，你们累了，快休息吧。

我想让萤火虫为亲爱的医护人员点一盏灯，照着你们走过长长的路。

我想摘下天上的北斗星，送给亲爱的医护人员，伴你们做一个好梦。

1．这首儿歌一共有_____句话。

2．我会写出两个这样的词语：点灯、摘星星_______、__________

3．我们身边还有亲爱的________，亲爱的_________，他们爱我们，我们也爱他们。

4．我还想把________送给_________，因为他们______________。

二、 阅读下列短文，并回答问题。

两只羊

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一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”

它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。

1．短文一共有（______）段话。第一段有（________）句话。

2．拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：

（1）dú mù qiáo （2）tóng shí （3）běi miàn （4）xiǎng shēng

3．填空：

（1）（________）和（________）在独木桥的当中（________）。它们都要对方先让自己走。

（2）两只羊谁也（_________），就打了起来，结果都（__________）。

（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：（______）——（______）

三、 课内阅读。

丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

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过了一分钟，元元起来了。他很快地( )了脸，( )了早点，就( )着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是______________。”

1．选择合适的词语填在文中的括号里。

吃 洗 背

2．在选文中的“____”上补写句子。

3．丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的？请用“ ”画出来。

4．小朋友，你认为一分钟能做什么呢？请写一写。

________________________________________

四、 阅读短文，回答问题。

小鸟的家

小猴想留住小鸟，搭了一间漂亮的积木房子请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！”

小狗想留住小鸟，编了一个精致的鸟笼请小鸟住。小鸟说：“不住！不住！”

小象想留住小鸟，栽了一棵绿绿的小树请小鸟住。小鸟说：“谢谢！谢谢！”

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小动物们都明白了：小鸟喜欢住在树上。于是他们在院子里、路旁、山坡上栽了很多小树。小鸟有了好多的家，他们飞来飞去，快乐极了！

1．短文共有______个自然段。

2．联系上下文猜一猜，与“精致”的意思相近的是（ ）

A．结实 B．精美 C．干净

3．根据短文，看图排序。

（______） （_____） （______）

4．小动物们为小鸟准备了怎样的家？连一连。

小猴 编了一个精致的鸟笼

小狗 栽了一棵绿绿的小树

小象 搭了一间漂亮的积木房子

5．想一想，小动物们明白了什么？（ ）

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A．小鸟喜欢住在树上。

B．小鸟喜欢和小象一起玩。

C．小鸟不喜欢小动物们准备的家。

6．想一想，小鸟在树林中快乐地生活，他会对小动物们说些什么呢？

________________________

五、 春日阅读轩。

春天的美景

春天来了，带给大地一片生机勃勃。小花一朵一朵地盛开，有红的、黄的、粉的、紫的，五彩缤纷，美丽无比，她们好像在互相争奇斗艳地比美；美丽的蝴蝶在空中飞舞，像是一朵朵会飞的花；忙碌的蜜蜂像一个红娘，在花中替人牵线。

春天的鸟儿特别活泼，唱得歌婉转动听；春天的阳光轻洒在大地上，一片暖洋洋的；儿童的游玩声、笑声和可爱的脸孔，带给了大地欢悦。

在这美好的春天，到处鸟语花香，充满喜气，我们可不要让这美好的春光溜走了！

1．这段话主要写____来了，带给____一片生机勃勃。

2．我能写出和“五彩缤纷”意思相近的词语：_____ ______

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3．从哪儿看出鸟儿特别活泼？

_____________

4．你准备怎样做才不让美好的春光溜走？

_________________

六、 阅读小木屋。

祖国山水多美丽

轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。

田野好大好大，大得望不到边。一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高，高得望不到顶。一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽，宽得望不到岸。渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。轰隆隆，轰隆隆。火车像骏马，在原野上跑得欢。山山水水看不完，祖国山水多美丽。

1．小朋友从车窗里看到了_____________、______________、______________的美丽景色。

2.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当_____做来写。

3．把下面的句子补写完整。田野好大好大，大得_______________________。山好高好

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高，高得____________________________。水面好宽好宽，宽得______________________________。

七、 阅读理解

快乐要和大家分享

小女孩剥开橘子的皮，看见里面有许许多多的小瓣，就问道：“橘子啊，你为什么是一瓣一瓣的呢？”

“为了让你能够分给大家呀！”橘子回答说。

小女孩又拿起了苹果说：“可是你，苹果呀，你为什么不分瓣呢？是叫我一个人吃的吗？”

“不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！”

小女孩明白了，快乐要和大家分享。

1．照样子，写词语。

许多：许许多多 高兴：______________ 快乐：______________

2．橘子里面有许许多多的小瓣，是为了_____________；苹果不分瓣是为了_________________。

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3．读了短文，我知道了（ ）

A．橘子要分给大家吃。 家分享。

B．苹果要送给别人吃。 C．快乐要和大

4．你认为什么是快乐？

我认为，快乐就是______________________________ 。

八、 阅读。

布（bù)娃娃

我有一个布娃娃，可漂(piào)亮啦！那是我过生日的时候，妈妈送给我的。

娃娃有一对黑(hēi)宝石的眼睛，红苹果一样的脸(liǎn)蛋(dàn)，还有一张红红的小嘴(zuǐ)。娃娃头戴(dài)太阳帽(mào)，身上穿着一条红色的裙(qún)子。真可爱！

我喜爱我的娃娃。

1．这篇短文有（____）段话。

2．请用“﹏﹏﹏”画出写娃娃的长相的句子。

3．请用“ ”画出写娃娃穿着(zhuó)的句子。

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4．我为什么很喜爱这个娃娃？

_____________________________________________________

九、 读短文回答问题

夏夜多美

夏夜静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来，月亮笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛，风儿轻轻地吹着。

夏天的夜晚真美！

1．短文一共有（ ）个自然段，在每个自然段前标上序号。

2．用“△”圈出第二自然段中的逗号，用“〇”圈出短文中的句号。（逗号和句号各圈一个）

3．夏天的夜晚，谁睡了呢？在文中找出正确答案，并在正确答案后面的括号里画“√”。

青蛙（ ） 花儿（ ） 小草（ ） 树木（ ）

4．文中夏天的夜晚它们都在做什么呢？（填序号）

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①唱歌 ②笑弯了眉 ③眨眼睛 ④轻轻地吹着

星星（______） 月亮（______） 风儿（______） 青蛙（______）

十、 阅读短文。

_______________ 小猴打算做一件新衣。

它向大象请教。大象说：“我看最少也得五丈布。”小猴不信，又向松鼠请教。松鼠说：“我看五寸布就够了。”

谁说得对呢？小猴为难了，决定向山羊请教。山羊用尺在小猴子身上量了量：“不是五丈布，也不是五寸布，而是五尺布。”

小猴买了五尺布，请山羊帮他做新衣。几天后，小猴穿上新衣到湖边一照：“啊！________”

1．短文共有（_______）个自然段。

2．根据短文内容，给短文起个名字，写在横线上。

3．小猴做新衣，先请教______，再请教_____，最后请教_____。

4．在文中的横线上补充合适的句子。

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5．山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢？

________________________

十一、 拓展应用

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。

用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。

用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

1．这是一首儿歌，一共有（________）段话。

2．填空：

（1）人有两件宝是指________和________ 。做工靠________ ，思考靠 ________。

（2）做事情要用________又用________。这样才能________。

3．词语搭配：

认真地 劳动 一双 手指

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辛勤地 双手 一根 手表

勤劳的 头脑 一只 小手

聪明的 思考 一块 手套

十二、 阅读儿歌，完成练习。

捉迷藏

小动物，捉迷藏，都想藏个好地方。黄狗藏进油菜花，绿鸭藏进嫩稻秧，火狐藏进红叶林。

只有黑猪无主张，一头钻进梨花丛，结果最先被捉到。原因到底在哪里？请你动脑想一想。

1．儿歌中写了哪些小动物在玩捉迷藏？

____________________________

2．它们分别藏在哪里了？

______________________________

3．黑猪最先被捉到是因为_______________________

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十三、 阅读卡通车。

雨后的森林

雨停了，雨停了，森林献出多少礼物：

蘑菇撑开小伞，木耳爬满老树，

红果枕着绿叶，葡萄滴着水珠。

森林是美丽的图案，森林是祖国的宝库。

1．圈出文中描写颜色的词语。

2．根据短文连一连。

3．森林献出_______、_______、_______、_______四种礼物。

4．你喜欢雨后的森林吗？为什么？

_______________________________________________

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十四、 读儿歌做练习。

春天

春天是一位魔术师。

她用魔术棒轻轻一点，小鸟哥哥就高声歌唱，蝴蝶姐姐也轻快地起舞。美丽的花姑娘被吹醒了，连小河弟弟也快乐地赶路，人们的衣服也越穿越短。

春天啊，我们欢迎你！

1．熟读小诗，填空。

春天像（______），她用魔术棒（______）一点，世界就变了。

2．选一选。

（1）谁吹醒了花姑娘？ （______）

A．魔术师 B．春天 C．小鸟哥哥

（2）人们的衣服为什么越穿越短？（________）

A．为了漂亮 B．人们长高了 C．天气暖和了

3．连一连。

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蝴蝶姐姐 赶路 穿 魔术

小河弟弟 跳舞 变 衣服

鲜花姑娘 歌唱 吹 歌

小鸟哥哥 醒来 唱 醒

十五、 课外阅读。

春雨，落下来啦！

甜津津的春雨撵着香喷喷的春风落下来——

土粒儿湿啦，油黑油黑的；

草叶儿湿啦，嫩绿嫩绿的；

花瓣儿湿啦，火红火红的。

春雨是什么颜色呢？

土粒说，是黑色的；

草叶说，是绿色的；

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花瓣说，是红色的。

咦？春雨到底是什么颜色呢？

1．文中还有一个与“甜津津”类似的词语，请找出来。

_______________________

2．照样子，写句子。

咦？春雨到底是什么颜色呢？

咦？___________________

3．春雨落在__________、__________、__________身上。

4．我觉得春雨是__________色的，因为____________

答案

一、

1．4

2． 搬书 摘桃子

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3． 父母 老师

4． 鲜花 老师 教授我们知识

二、

1． 2 3

2．独木桥 同时 北面 响声

3． 白羊 黑羊 相遇 不肯让谁 掉进河里三、

1．洗 吃 背

2．早一分钟就好了

3．再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。

4．一分钟可以写十几个字，一分钟可以拍一百多下球。

四、

1．4

17 / 22

黑 白

2．B

3． 3 1 2

4．

5．A

6．谢谢你们给我准备的家，我的朋友们！在这里居住我真的很快乐！

五、

1． 春天 大地

2． 五光十色 五颜六色

3．鸟儿唱的歌婉转动听。

4．我要好好欣赏春天的美丽景色。

六、

1．田野高山绿水

2．人

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3．望不到边 望不到顶 望不到岸

七、

1． 高高兴兴 快快乐乐

2． 能够分给大家 能够把整个送给小伙伴

3．C

4．示例：和大家一起分享

八、

1．3

2．娃娃有一对黑(hēi)宝石的眼睛，红苹果一样的脸(liǎn)蛋，还有一张红红的小嘴(zuǐ)。

3．娃娃头戴(dài)太阳帽(mào)，身上穿着一条红色的裙(qún)子。

4．因为那是我过生日的时候，妈妈送给我的。

九、

1．3

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①夏夜静悄悄的，花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

②池边草地里的青蛙呱呱地唱起歌来，月亮笑弯了眉，星星调皮地眨着眼睛，风儿轻轻地吹着。

③夏天的夜晚真美！

2．星星调皮地眨着眼睛，△风儿轻轻地吹着。〇3．花儿√ 小草√ 树木√

4． ③ ② ④ ①

十、

1．4

2．小猴做新衣

3． 大象 松鼠 山羊

4．不大也不小正合适

5．因为山羊是用尺在小猴身上量的。

十一、

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1．六

2． 手 脑 双手 大脑 手 脑 有创造

3．

十二、

1．黄狗、绿鸭、火狐、黑猪。

2．油菜花、嫩稻秧、红叶林、梨花丛

3．黑猪藏在了白色的梨花丛中，黑色的猪在白色的梨花中很容易被发现。

十三、

1．红 绿

2．

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3． 蘑菇 木耳 红果 葡萄

4．喜欢。因为雨后的森林很美丽。

十四、

1． 魔术师 轻轻

2． B C

3．

十五、

1．香喷喷

2．这个人到底是谁呢？

3． 土粒 草叶 花瓣

4． 红 春雨落在桃花上，桃花红了。

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