2020年小升初语文专题训练：文言文阅读（二）
1.阅读文言文，完成习题。
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jiàn）于郊衢（qú），抚节悲歌，声振林木，响遏（è）行云。 薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 （1）根据释义在文中找出相应的字词。 ①________：自以为 ②________：于是就 ③________：没有阻止 ④________：于是 ⑤________：返回
（2）这篇文言文的题目是《________》，作者是________。 （3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。 ①薛谭为什么辞别老师回家？因为他“________”。
②薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？________ ， ________。 ③文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？________ ， ________ ， ________。 （4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（ ） A. 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 B. 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。 C. 只有有才智的人才有骄傲的本钱。 2.阅读文言文，回答问题。
顾长康画人
顾长康画人，或数年不点目精①。人问其故，顾日：“四体妍蚩② ， 本无关于妙处，传神写照，正在阿堵③中。”
【注】①目精：眼珠。②研蚩：美丑。③阿堵：此处。 （1）“本无关于妙处”正确的停顿是（ ）
A. 本/无关于妙处 B. 本无/关于妙处 C. 本无关于/妙处 （2）写出下面划线字词的意思。 ①或数年不点目精________
②人问其故________
（3）顾长康“不点目精”的原因是________，这与成语“________”的意思相近。 3.阅读文言文，回答问题。
翠鸟
翠鸟先高作巢以避患①。及②生子，爱之，恐坠，稍下作 巢。子长羽毛，复益③爱之，又更下巢，而人遂④得而取之矣。
【注】①避患：避免灾祸。②及：等到。③益：更加。④遂：于是，就。 （1）对下列句子中的“之”字解释正确的两项是（ ） A. 而人遂得而取之矣（它，指小翠鸟） B. 一人虽听之（他，指弈秋）
C. 思援弓缴而射之（它，指天上的鸿鹄）
（2）画线语句的意思是：________，就把巢筑在低一些的地方。
（3）翠鸟一开始把巢筑在高处的原因是________；而后来把巢一次次筑低的原因是________；结果是________。 4.课外阅读。
燧人钻木取火
遂明国不识四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。 （1）解释文中加下划线的字。 识：________ 至：________ 息：________ 感：________
（2）“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧（suì）人。”翻译成白话文，意思是：________。 （3）短文中的圣人从哪里受到肩发，发明了钻木取火?从文中找出来。 （4）你能解释一下“钻木取火”的道理吗?
（5）人类从自然现象或生活现象中受到肩发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举个例子吧。 5.阅读文言文，回答问题。
司马光
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 （1）给下面划线的字注音。 ________
________
足跌没水中
（2）解释下面划线字的意思。 ①与群儿戏于庭________ ②众皆弃去________ ③光持石击瓮破之________
众皆弃去
（3）根据这个故事用自己的话概括司马光的特点，并说说你从他身上学到了什么？ 6.阅读文言文，回答问题。
不鞭书生
王安期作东海郡守，世乱，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王问：“自奚来？”云：“从师家授业还，不觉日晚。”吏曰：“鞭乎？”王曰：“鞭书生以立威名，恐非致②治之本！”释之，并令吏护送反家。 【注】①系：抓。②致：达到。 （1）解释下列划线的词。 ①世乱________ ②云________ ③鞭乎________ ②释之________
（2）以下与“释之”的“之”用法相同的一项是（ ） A.惊弓之鸟 B.君子何之 C.置之度外 D.久而久之
（3）用现代汉语翻译文中画线句子。
（4）这则故事中，王安期是个怎样的人？他的做法说明了什么道理？ 7.课外阅读。
精卫填海
又北二百里，曰发鸠之山①，其上多柘木②。有鸟焉，其状如乌，文首③，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自
④，是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以
堙于东海。漳水出焉，东流注于河。
注释：①发鸠（jiū）之山：古代传说中的山名，旧说在山西境内。②柘（zhè）木：柘树。③文首：头上有花纹。④其鸣自
：它的叫声像是在呼唤自己的名字。⑤少女：小女儿。
（1）解释下列下划线的词语。
①白喙：________ ②以堙于东海：________ （2）翻译句子。 女娃游于东海，溺而不返。
（3）文中画横线的句子表现了女娃怎样的精神？ （4）读了这个神话故事后，你有什么感想和体会？ 8.课内阅读。
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 （1）理解词语意思。 曰________ 溺________ 堙________ 故________
（2）本文选自《________》，炎帝是________，精卫是________。 （3）用自己的话说一说课文内容。 9.对比阅读，完成练习。
（一）曲突①徙xǐ②薪xīn
客有过③主人者，见其灶直突，傍有积薪④。客谓主人：“更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。”主 人嘿（mò，同“默”）然不应。俄而⑤ ， 家果失火，邻里共救之，幸而得息。于是杀牛置酒，谢其邻人。【注】①曲突：使烟囱弯。②徙：迁移，移走。③过：拜访。④积薪：堆积的柴草。⑤俄而：不久。
（二）
有一个人到别人家里做客，看到主人家灶上的烟囱砌得很直，旁边还堆着许多柴苹。客人劝告主人：“你要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然会失火的！”主人装作没有听见。
过了几天，这家果然失火了，街坊邻居一起帮忙，终于把火扑灭了。于是，主人杀牛设宴，答谢街坊邻居，唯独没有邀请那位曾经提醒过他的客人。假如这个主人早听了那位客人的建议，他家的房子根本不会失火，也就不必破费请客了。
（根据《汉书·霍光传》改写）
（1）读文段（一），结合注释，解释成语“曲突徙薪”的意思。 （2）下列成语与“曲突徙薪”意思不同的一项是（ ） A. 亡羊补牢 B. 防患未然 C. 未雨绸缪 （3）请在文段（一）中找出表示下列意思的句子，并画上横线。
（你）要把那个烟囱改成弯曲的，把柴草移到远处，不然的话，你家将有发生火灾的隐患。
（4）主人家“失火”的直接原因是________；火“幸而得息”的原因是________。（用文段（一）中的词句回答）
（5）读文段（二）中画线的句子，我们从中悟出什么道理？下列说法不正确的一项是（ ） A. 不要忘记感激给你忠告和帮助的人。
B. 事发后帮忙救火的人才是恩人，而事前发出警告的人就算不得恩人。 C. 事先采取措施，才能防止灾祸。
D. 要接受不听忠告的教训，勇于承认错误。 10.课外阅读
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。 （1）解释加点词的含义：
①以至于斯也。斯：________②从而谢焉。谢：________ （2）用一句话概括本文的中心。 11.学写古文。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” （1）志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。” （2）志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。” （3）志在春雨，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，________。” （4）志在________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，________。” 12.文言文阅读。
原文：曩有愚者，常于室外县履为志。一日出户，及午，忽暴雨。其妻收履。至薄暮，愚者归，不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。妻见之，曰：“是汝家，何不入？”愚者曰：“无履，非吾室。”妻曰：“汝何以不识吾？”愚者审视之，乃悟。 【注释】曩：从前。履：鞋。志：标志。 （1）翻译下列画线词语。 及午________ 至薄暮________ 是汝家________ 何不入________ （2）翻译句子。
①不见履，讶曰：“吾家徙乎？”徘徊不进。 ②愚者审视之，乃悟。
（3）这个故事讽刺了什么样的人？ 13.课外阅读。
咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （1）下面句子翻译正确的一项是（ ）。 A.俄而雪骤。翻译：不一会儿雪突然停了。 B.撒盐空中差可拟。翻译：跟在空中撒盐。 C.与儿女讲论文义。翻译：与子侄辈一起讨论诗文。
（2）写出文中的比喻句。把“________”比作“________”和“________”。 （3）对文章的内容理解和写法分析不正确的一项是（ ）。 A.文章结尾补充交代了谢道韫的身份，表明了作者赞赏谢道韫的聪颖和才气。 B.谢太傅认为后一喻比前一喻好。
C.“公大笑”中的“笑”意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当。
D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱“冬天来了，春天还会远吗”一句有着深刻的意蕴。
（4）这则小古文主要想告诉我们的是（ ）。 A.谢太傅教学有方，善于引导儿女们从生活中学习。 B.谢太傅的兄女才思敏捷，想象力丰富。
C.我们要善于运用比喻，恰当的比喻可以使句子更加生动形象。
参考答案
1. （1）自谓；遂；弗止；乃；反 （2）薛谭学讴；列子·汤问
（3）自谓尽之；薛谭乃谢求反；终身不敢言归；抚节悲歌；声振林木；响遏行云 （4）B 2. （1）A
（2）有时好几年；原因
（3）人身体的美丑本没什么特别的奥妙之处，眼神是传神之笔，是无形之物，比较难描绘，不能不慎重对待；画龙点睛 3. （1）A,C
（2）等到翠鸟生了小鸟，翠鸟特别爱护小鸟，唯恐它从树上掉下来 （3）避免祸患；爱护小翠鸟，怕它掉下来；人们伸手捉住了小翠鸟 4. （1）知道；到；休息；感悟
（2）圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
（3）有鸟类鹗（xiāo），啄树则灿然火出。
（4）钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
（5）牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。瓦特受到壶中的蒸气顶开盖子的启发，发明了蒸气机。鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。 5. （1）mò；jiē （2）庭院；全，都；拿
（3）机智、遇事沉着冷静。我从司马光身上学到面对问题要打破常规，寻找解决办法。面对困难既要机智，又要采取行动。 6. （1）动乱；说；鞭打；释放 （2）C
（3）用鞭打书生来树立威信，恐怕不是达到社会太平的根本办法！
（4）王安期是一个对待问题实事求是的人。“夜不得私行”是为了防止坏人作案，至于书生求学而迟归当另行对待。说明了处理事情不能死守教条，一概而论，而是要审慎灵活，根据事实进行合理的安排处理。 7. （1）鸟的嘴；填塞
（2）女娃在东海里游玩，淹死在海里而未能回来。 （3）至死不屈的斗争精神和顽强的毅力。
（4）这则神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象，反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止，不达目的誓不罢休的精神。 8. （1）叫做；溺水；淹没、填塞；因此
（2）山海经•北山经；传说中上古时期的部落首领；神话中鸟的名字，传说是炎帝小女儿溺亡后的化身。 （3）炎帝有一个小女儿，叫做女娃。有一次她去东海游玩，溺水身亡，就再也没有回来，就化身精卫鸟，经常叼着西山的树枝和石头来填海。
9. （1）把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。 （2）A
（3）更为曲突，远徙其薪；不者，且有火患。 （4）灶直突，傍有积薪；邻里共救之 （5）B
10.（1）这样；道歉 （2）有志者不食嗟来之食。 11. （1）徐徐乎若清风 （2）皎皎乎若明月 （3）潇潇乎若春雨
（4）波光；粼粼乎若波光
12. （1）等到。；到了，接近。；你。；为什么。
（2）①他没有看见鞋子,惊讶地问:“我家搬迁了吗?”来回走动却不进去。 ②愚蠢的人仔细观察了他的妻子，这才恍然大悟。
（3）讽刺了那些只迷信教条而不求实际，死板教条的人． 13. （1）C
（2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”大雪纷纷；撒盐；柳絮 （3）C（4）B
六年级语文下册课试题-第12课 为人民服务
一、给下面带点的字选择正确的读音，画“____”
强迫(pò bó) 鼎力(dǐng dǐn) ．．彻底(cè chè) 炊事员(chuī cuī) ．．批评(pī bǐ) 迁移(qiān xiān) ．．铭文(mín míng) 泰山(dǎi tài) ．．二、查字典填空。
“鼎”的解释有：①古代煮东西用的器物；②借指王位、帝业；③大；④正当、正在；⑤锅。 请为下列词语中的“鼎”字选择正确的解释。 人声鼎沸( ) 鼎力相助( ) ．．鼎锅( ) 鼎盛时期( ) ．．列鼎而食( ) 问鼎中原( ) ．．三、把下面句子中画线的部分用成语替代。
1．我们都是来自全国各地。( )
2．“缩小机构，精简人员”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的。( ) 3．我们为人民而死，就是死得有意义，有价值。( ) 四、按要求改写句子。
1．张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 改为反问句：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
改为双重否定句：
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2．我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。
句子用________的句式激励同志们要不怕困难，树立信心，鼓足勇气。我会学着写这种句式： 我们在____________的时候，要_______________，要___________________要____________________。 五、品读句子，完成练习。
1．“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话中所反映的思想观点是( )。
A．一切为了群众，一切依靠群众 B．从群众中来，到群众中去 C．一切从实际出发，理论联系实际 D．自力更生，艰苦奋斗
2．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是( ) A．人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 B．人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻。 C．人总是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛。
3．( )我们是为人民服务的，( )，我们( )有缺点，( )不怕别人批评指出。( )是什么人，谁向我们指出( )行。( )你说得对，我们( )改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你说的办。
(1)在括号里填上合适的关联词语。
(2)这段话共有四句话：第一句讲( )，第二句讲( )，第三、四句讲( )。 A．“我们”欢迎任何人的批评 B．“我们”要欢迎批评
C．“我们”接受任何人正确的批评
(3)结合关联词，我们明白了：衡量批评正确与否的标准是____________________，接受任何正确的批评的目的是________________。 六、根据课文内容选一选。
文章围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：一是( )；二是( )；三是( )。(填序号)
A．搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来 B．“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观 C．正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的 七、阅读课内片段，完成练习。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
1．文段第一句话和第二、三句话的关系是( ) A．先概括后具体 B．先因后果
2．给文中画波浪线的句子加上关联词语，不改变意思，写在下面。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下列人物中，( )的死重于泰山，( )的死轻于鸿毛。(填序号) ①戚继光 ②刘胡兰 ③雷锋 ④秦桧 ⑤李大钊 ⑥汪精卫 八、课外阅读，完成练习。
保尔缓缓摘下军帽。哀思，深沉的哀思充满了他的心：
①人，最宝贵的是生命。②生命对每个人只有一次。③这仅有的一次生命应当怎样度过呢？④每当回
忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨
不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”
人，应当赶快生活！
保尔怀着这样的幽思，离开了烈士公墓。
1．第二段话第③④句运用的修辞手法是________。“应当怎样度过呢？”是从______________________和________________两方面回答的。
2．文中破折号的作用是( )。 A．递进说明 B．解释说明
3．联系实际，谈谈如何做保尔那样的人。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 九、最美的背影。
2017年8月9日16时许，距九寨沟景区只有3公里的十三中队官兵们行至神仙池路口附近，
遇见大批从震中撤离出来的群众。突然，道路一侧的山体开始晃动，扬尘卷着大小碎石从高处滚落，砸向惊恐的人群。看右图，一名游客提着包裹慌张地往外跑，一个身着迷彩服的背影，则往里冲。这名战士叫张国全，是武警阿坝州支队十三中队的一名班长，他所在支队的政委说：“他只是做了我们应该做的事。”
请结合这个例子谈谈你对“为人民服务”思想的认识。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一、pò dǐng chè chuī pī qiān míng tài 二、① ③ ⑤ ④ ① ②
三、1.五湖四海 2.精兵简政 3.死得其所
四、1.张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？ 张思德同志是为人民利益而死的，他的死不会不比泰山重。 2.排比 遭遇失败 尽快冷静下来 学会分析问题出现的原因 从失败中吸取教训
五、1.A 2.A 3.(1)因为 所以 如果 就 不管
都 只要 就 (2)B A C (3)是否符合人民的利益 为人民服务 六、B C A
七、1.A 2.因为张思德同志是为人民利益而死的，所以他的死是比泰山还要重的。 3.①②③⑤ ④⑥
八、1.设问 每当回忆往事的时候 在临死的时候
2．B 3.示例：树立坚定的信念，战胜各种困难，刻苦学习，在平凡的岗位上尽心尽力。
九、示例：为人民服务是每个人的职责。抗震救灾的战士不顾危险执行任务，是“为人民服务”思想的体现，值得被尊重和爱戴。各行各业的人都应该发扬“为人民服务”的思想，做好自己的本职工作，并在紧急情况下贡献出自己的力量
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容