考试语文试卷
一、现代文阅读 论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
作为社会本身运行、发展的条件，人与人之间信任关系的建立，既涉及信任主体，也关乎信任对象；既与社会规范和体制相涉，也与主体人格和德性相关。
在信任问题上，个体总是涉及两个方面，即为人所信与信任他人。就前一方面而言，如何形成诚信的品格，无疑是首先面临的问题。孔子强调“与朋友交，言而有信”，孟子则进而将“朋友有信”规定为人伦的基本要求之一。在有序的社会交往中，以诚相待和言而有信，既是这种交往秩序可能的条件，也是交往双方应尽的基本责任，一旦个体置身于这种交往关系，则同时意味着承诺了这种责任。
就个体而言，作为信任条件的诚信关乎内在德性及人格。中国哲学对“信”与德性及人格的关系很早就予以关注。儒家经典《孟子》强调“有诸己之谓信”，信与诚相通，有诸己即真实地具有某种德性。《中庸》进而将“诚”视为核心的范畴，以诚为人格的基本规定。《大学》同样提出了“诚”的要求，把“诚意”规定为修身的基本环节。这种德性及人格，为人与人在交往过程中达到诚信，提供了内在的担保。
伦理意义上的信任，体现于人与人之间的关系。从关系的层面看，信任以对象的可信性为前提。在消极的意义上，当对象缺乏可信的品格时，便难以使人产生信任感，所谓“信不足焉，有不信焉”（《老子》），便表明了这一点。在积极的意义上，如果相关对象的所作所为始终诚信如一，那么，人们对其后续的行为，也将抱有信任之心。由此可见，信任并非仅仅源于主体心理，而同时与对象相关。
从伦理学上说，妄疑一切、无端臆测他人的不诚，并对可信的对象始终缺乏信任感，这是一种道德的偏向。这种偏向不仅常常伴随着过强的怀疑意识，而且在片面发展下，容易引向“宁我负人”的异化形态，从而使人与人之间的日常沟通成为问题，也使社会领域中的信任关系难以建立。
从更广的社会层面看，社会成员之间的互信，并不仅仅基于个体的德性和人格。德国社会学家韦伯曾认为，中国传统的信任以血缘性共同体为基础，建立在个人关系或亲族关系之上，而新教的信任则基于信仰、伦理共同体，后者超越了血缘性共同体，并逐渐以理性的法律、契约制度为保障。历史地看，儒家所说的“信”，事实上便与礼相联，在仁、义、礼、智、信的观念中，礼则既表现为一种普遍的规范系统，又涉及政治、伦理的体制。在此意义上，广义之“信”已与体制相关联。
就信任关系而言，通过契约、信用等制度的建立，失信便不再是无风险的行为，相反，失信者将为自己的行为付出沉重代价。总之，个体的人格和德性从内在的方面为社会信任关系的建立提供担保，公共领域的制度建设则在外在的方面构成了信任关系形成的现实根据。
- 1 -
（摘编自杨国荣《信任及其伦理意义》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是
A. 个人有德行和人格，具备了信任的条件，就可以保证人与人交往过程中达到诚信。 B. 在有序的社会交往中，先置身以诚相待和言而有信的交往关系，然后再承担责任。 C. 信任以对象的可信性为前提的意义是，对象始终诚信如一，便可以产生持久的信任。 D. 韦伯认为，新教的信任基于信仰、伦理共同体，比中国的血缘关系的信任更优越。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项的是
A. 文章以建立信任关系为立论的基础，论述了确立信任关系的主体、对象的条件。 B. 文章论述德行人格与诚信的关系时，引用或列举儒家经典著作的内容予以印证。 C. 与控制失信风险的写作动机有关，文章主要论证了个人层面诚信塑成的重要性。 D. 文章通过分析可信而不予以信带来的问题，对人与人的信任做出了新的论述。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是
A. 老子说“信不足焉，有不信焉”，这表明，信任别人是有条件的，当对象缺乏可信的品格时，难以使人产生信任感。
B. 如果对可信对象予以信任，就可以消除人与人之间的日常沟通的问题，建立社会领域中的信任关系。 C. “信”事实上与礼相连，而礼又跟政治、伦理的体制相关，所以在某种程度上，“信”与政治伦理体制相关联。
D. 如果契约、信用等制度建设不健全，不能及时、恰当惩罚失信者，就会影响到人与人之间信任关系的形成。
【答案】1. D 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】
试题分析：本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。A项，“就可以保证人与人交往过程中达到诚信”表述不严密，个人有德行和人格，具备了信任的条件只是提供内在的保证，还需要外在的保证。B项，“先置身以诚相待和言而有信的交往关系，然后再承担责任”错，结合文本内容“在有序的社会交往中，以诚相待和言而有信，既是这种交往秩序可能的条件，也是交往双方应尽的基本责任，一旦个体置身于这种交往关系，则同时意味着承诺了这种责任”分析可知，应是同时发生的。C项，选项内容信息不全面。结合文本内容“中国传统的信任以血缘性共同体为基础，建立在个人关系或亲族关系之上，而新教的信任则基于信仰、伦理共同体，后者超越了血缘性共同体，并逐渐以理性的法律、契约制度为保障”分析可知，只有在积极的意
- 2 -
义上的一面，缺少消极意义上的一面。故选D。
点睛：解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。 【2题详解】
试题分析：本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，“文章主要论证了个人层面诚信塑成的重要性”错。文章论述“信任关系的建立，既涉及信任主体，也关乎信任对象；既与社会规范和体制相涉，也与主体人格和德性相关”，多角度论证信任如何确立，不只论证个人方面的德性和人格。故选C。 【3题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，“如果对可信对象予以信任，就可以消除人与人之间的日常沟通的问题，建立社会领域中的信任关系”错误。结合文本内容“妄疑一切、无端臆测他人的不诚……从而使人与人之间的日常沟通成为问题，也使社会领域中的信任关系难以建立”分析可知，对可信对象不予以信任，可能导致人与人之间的日常沟通的问题，以及社会领域中的信任难以建立，反过来说不成立。故选B。 文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成各题。
解语花 刘正权
开了药，出了药店，顾卫东忍俊不禁，到底笑出了声。 是苦笑，他自己知道。
仕途不畅也就罢了，居然尿路也不畅，这热闹凑的。店里老中医告诉他，小使刺痛是尿路结石造成的。 病休只是一个借口，又一次跟局长位置擦肩而过，顾卫东忽然起了“采菊东篱下，悠然见南山”的念头。
- 3 -
带着老中医开的药，顾卫东开始了自己的南山之行。 从广义的文化上来说，有菊花的地方，都是南山。
一般中药熬起来麻烦，这个老中医很善解人意，给顾卫东开了一味半点都不麻烦的中药，马先蒿20克，研末，每服6克，开水送服，每日2次。
顾卫东喝茶，都比这个讲究。
他在办公室和家里，都有置办一套茶具。
顾卫东爱茶，跟小时见过一个茶查有关，老式的，上面写着五个字：心也可以清。
这五个字，怎么排列读，都带着禅意，也可以清心，可以清心也，以清心也可，清心也可以。 说白了，顾卫东好的不是茶，是茶衍生出的文化。
顾卫东天生不适合当官，局长帽子没落在他头上，是明智的，他太清高。 水至清则无鱼。
组织部长很含蓄告诉他，在官场就得按照官场的套路来，顾卫东回了一句，水可以干，但不能浑。 那就清清白白做学问吧，组织部长说。 他的副局长，就是靠做学问上来的。
我们不差一个正处的局长，我们缺一个做学问的顾先生。这是组织部长跟他喝醉酒后掏心窝子说的话。 顾卫东是土壤学专家，偶尔也关注一下植物。
马先蒿是没被顾卫东关注过的植物，因为自己的病，顾卫东在喝了一服药后百度了下，马先蒿居然有多个品种，什么奥氏马先蒿，多齿马先蒿，纤茎马先蒿，等等，不一而足，分布地也广。
顾卫东是有心人，那些图片虽只扫了一下，就入眼入心了。 怎么说自己尿路都指望人家在不遗余力做着疏通呢。
顾卫东要看的菊花，是野菊，那种星星点点遍地金黄在山野肆意开放的。城币里的菊花成，顾卫东是不屑的，人工培育的东西，过于精致，精致得都失去花之所以为花的乐趣。如同官场，会给你套上一个模子，想跳出那个禁锢，很难。
缘于此，顾卫东的身影就出现在一个不知名的山中，山不是很大，都没好意思有正式名字，顾卫东叫它南山，是恰好它就在顾卫东居住城市的南边。
在一片冷杉树下，顾卫东意外发现一种花，开得像出浴的美人，出浴的美人身上无处不是风景，这种花也是，感觉就是为花而生似的，从底部依次往上开，芝麻开花是节节高，这花不是，它越往上，花蕾越小，中间一柱高擎，挂满花朵。
顾卫东精神没来由为之一振。 这花一定有什么讲究，同茶一样。 顾卫东忍不住低下身子，仔细琢磨起来。
- 4 -
知道这花名字吗？一个声音在顾卫东身后响起来。 顾卫东担头，很意外，竟然是那个老中医，带着一柄锄头。 不知道，但有似曾相识的感觉。 你这是吃了果子忘了树，老中医笑。 马先蒿？顾卫东心里一激灵。
嗯，不过这是马先蒿中较为少见的一种，叫扭盔马先蒿！老中医点明说。 扭盔马先蒿，这名字有什么高意？顾卫东一怔。
喏，富意应该在这，老中医指着马先高的花蕊示意顾卫东看。
花蕊呈逆时针盘旋而起，顾卫东明白了，难怪叫扭盔，那些花像扭着的头盔。
我倒觉得啊，它担转的是人体的机能，马先蒿常用于风湿节疼痛，尿路结石，小便不利，妇女白带，大风癞疾，疥疮等病。
老中医娓娓道来，顾卫东心里却是有如醍醐灌顶。
扭盔，扭亏，顾卫东在心里默念数遍，忽然笑了，关得如同眼前的扭盔马先蒿一样，阳光，亮丽，清新。
花都晓得扭转逆势向上生长，何况万物之灵的人。 难怪看到这花的第一眼，顾卫东会没来由地精神一振。
世人皆叹解语花，不知花为谁解语啊。老中医一脸郑重，马先蒿的使命不单是让人欣赏把玩，更是要与世人解除苦痛的。
（有删改）
4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A. 小说从顾卫东的视角，运用比拟、对比等修辞手法来描写山中冷杉树下开得明丽、清新的扭盔马先蒿花的形象，表达了主人公对“解语花”的喜爱。
B. 小说引用陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的诗句，接着叙述顾卫东仕途不畅后开始的探寻之旅，这样写使小说具有古典的诗意，使人物形象更丰满。
C. 小说以第三人称视角来叙事，主要叙述了顾卫东官场失意后找老中医看病而得以深入认识“解语花”的经过，旨在表达作者对官场污浊风气的批判。
D. 小说中设置了“南山”“野菊”，刻着“心也可以清”字样的老式茶壶等意象，它们在叙事中具有凝聚意义与精神的功能，暗示了人物的思想性格。
5. 小说塑造的顾卫东这个人物有哪些形象特点？请简要分析。
6. 有读者认为小说结尾一段可以删去，你同意这种观点吗？请表明你的看法并简述理由。
【答案】4. C 5. ①清高自守，孤芳自赏，不愿同流合污。他持守清白为官之道，不愿拘泥官场俗套，
- 5 -
不做违心之事。②质朴、本真，通达、自省，能自我超脱。他钟情茶文化，喜好野菊，从扭盔马先蒿巾获得觉悟，排遣仕途失意的痛苦。
6. 要点示例一：不可删去。理由：①从篇章结构看，小说结尾感叹“世人皆叹解语花，不知花为谁解语啊”，呼应了标题，揭示了题旨，使文章结构严谨。②从人物与主题关系看，小说结尾以“老中医一脸郑重”的点拨收束，既将标题“解语花”的含义指明了，也完成了对次要人物老中医的形象性格的刻画，小说以老中医对主人公顾卫东的诊治、提醒来实现主题的表达。③从小说意象设置看，结尾通过对解语花（马先蒿）这一核心意象的内蕴的揭示，起到提示文眼，聚焦主题的表达效果。
要点示例二：可以删去。理由：①从情节结构看，小说写到“难怪看到这花的第一眼，顾卫东会没来由地精神一振”这里，呼应了前文的“顾卫东一怔”，行文脉络贯通，故事已经叙述完整，没有必要再添蛇足。②从人物塑造看，以“顾卫东会没来由地精神一振”收束，揭示了主人公心灵世界的微妙变化，展现了他自我反省、自我超脱的心性特点，有利于刻画其不愿同流合污的耿介、傲岸的性格。③从审美意蕴看，删去后，小说结尾有戛然而止、余音袅袅的审美效果。 【解析】 【4题详解】
试题分析：本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。C项，“旨在表达作者对官场污浊风气的批判”对小说主旨的解读不完整，批判官场不正之风，只是其主题意蕴的一部分，这篇小说更重要的是在召唤一种清白为官、正直为人、坚守道德底线的德性与操守。故选C。 【5题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏作品的文学形象的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“小说塑造的顾卫东这个人物有哪些形象特点”，解答此题，阅读全文，逐段逐句地筛选文章信息，并加以概括。分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。结合“组织部长很含蓄告诉他，在官场就得按照官场的套路来，顾卫东回了一句，水可以干，但不能浑”分析可知，顾卫东清高自守，不愿同流合污；结合“顾卫东爱茶，跟小时见过一个茶壶有关，老式的，上面写着五个字：心也可以清。这五个字，怎么排列读，都带着禅意，也可以清心，可以清心也，以清心也可，清心也可以。说白了，顾卫东好的不是茶，是茶衍生出的文化”“顾卫东要看的菊花，是野菊，那种星星点点遍地金黄在山野肆意开放的”“扭盔，扭亏，顾卫东在心里默念数遍，忽然笑了，笑得如同眼前的扭盔马先蒿一样，阳光，亮丽，清新。花都晓得扭转逆势向上生长，何况万物之灵的人”分析可知，顾卫东质朴、通达、自省，能够自我超脱。
点睛：本题做法即通读全文，把握与人物相关的重要事实，了解人物的生活经历或人生轨迹；把握人物的
- 6 -
性格特征或人生追求、思想个性；把握人物的历史地位和作用；把握作者对人物的态度与评价；把握人物的自我认识和评价等。筛选归纳人物的主要性格特征（特质、与众不同之处等）。要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题的要先概括然后结合文章的列举出能表现该种性格的事例。 【6题详解】
试题分析：本题主要考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。本题既涉及到文章的内容，又要拓展。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“有读者认为小说结尾一段可以删去，你同意这种观点吗？请表明你的看法并简述理由”需要明确观点，然后结合小说的人物形象塑造、情节发展、主旨表达等方面分析。如认为不可删去，可以结合标题“解语花”，最后一段内容“世人皆叹解语花，不知花为谁解语啊”，呼应标题内容。结尾内容“老中医一脸郑重，马先蒿的使命不单是让人欣赏把玩，更是要与世人解除苦痛的”，指明标题“解花语”的含义，老中医诊治了顾卫东的毛病，同时也在生活上唤醒了顾卫东，来表现主题。结尾“世人皆叹解语花，不知花为谁解语啊”“不单是让人欣赏把玩，更是要与世人解除苦痛的”，通过对马先蒿语花的解释，揭示主题，做好自己，不能同流合污，体现自己的价值等。如认为可以删去，需要结合倒数第二节内容“难怪看到这花的第一眼，顾卫东会没来由地精神一振”分析，呼应了前文的“顾卫东一怔”，以“顾卫东会没来由地精神一振”收束，揭示了主人公心灵世界的微妙变化，这样可以给读者留下想象的空间。 实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一：
国家中心城市，是住房和城乡建设部编制的《全国城镇体系规划》中提出的处于城镇体系最高位置的城镇层级。国家中心城市在全国具备引领、辐射、集散功能，这种功能表现在政治、经济、文化、对外交流等多方面。2010年，住房和城乡建设部发布的《全国城镇体系规划纲要（2010 - 2020年）》明确提出建设五大（北京、天津、上海、广州、重庆）国家中心城市的规划和定位。2016年至2018年，发展和改革委员会及住房和城乡建设部先后发函支持成都、武汉、郑州、西安建设国家中心城市。
（摘编自百度百科）
材料二：
- 7 -
（摘编自《中国城市综合发展指标<2017>》）
材料三：
北京、上海、广州等国家中心城市是中国融入全球化、全方位参与国际竞争的核心城市，是国家综合国力的体现。建设这些国家中心城市，就是要促进中国在更大区域范围内扩大对外开放合作、引领国际交流合作向纵深推进。这些城市要代表国家参与到国际竞争中，要带领所在区域的城市群进入全球城市体系的“顶端”，全面融入全球经济网络，抢占我国在全球城市体系和产业价值链分工体系中的制高点。
北京、上海、广州、重庆等9大国家中心城市都是所在区域城市群的核心龙头城市，要强化区域引领、辐射带动作用。这些中心城市建设除了关注自身功能提升以外，还需要充分加强与周边城市区域的优势互补和协同发展，推进区域人口、产业、交通、生态、公共服务、市场要素和体制机制一体化对接，建设高效联动、富有活力和竞争力的城市群区域，形成以中心城市为核心带动、区域整体均衡协同发展的良性格局。
北京、上海、广州、重庆、西安等9大国家中心城市要对所在区域文化的渊源、发展、地位和作用有清醒的认识，主动承担文化发展的历史责任和使命担当，对外要展示地域特色文化，打造特色文化品牌，加强国际传播能力建设，努力提高国际话语权，讲好中国故事，传播好中国声音，塑造好中国形象。对内要保护城市的文化根脉，加大对中华民族的优秀历史文化的正面宣传力度，加强社会主义核心价值观教育，引导人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强文化自信。
对于国家中心城市来说，制约城市发展的短板在质量。未来一个时期，在面对新发展理念的深刻变化时，推进经济高质量发展需要对新时代提出的新目标进行系统思考和准确把握，加快形成推动高质量发展的指标体系、政策体系、统计体系、绩效评价和政绩考核体系，让高质量发展成为国家中心城市建设的核心目标。
未来一个时期，京津冀、长三角、珠三角等城市群将在产业布局、交通网络、通勤就业、生活居住和管理制度等几大领域呈现一体化趋势，城市体系将由等级结构向网络扁平化转变。
未来一个时期，国家中心城市作为塔尖城市，应通过人本化、个性化的公共服务，不断改善城市居民的生产生活环境。这将成为国家中心城市吸引高素质人才的条件，从而使城市走向可持续发展的良性循环，推动城市空间环境实现品质提升，使城市成为宜居宜业的乐土。
- 8 -
(摘编自《国家中心城市蓝皮书：国家中心城市建设报告(2018)》
7. 下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是
A. 2017年中国城市综合发展指标，从环境、社会、经济三个维度评价城市的发展情况，以简洁明快的结构，对复杂的城市状况进行量化分析。
B. 2017年中国城市综合发展指标，上榜的前十位城市中，大多是省会城市或直辖市，北京、上海处于领先位置，深圳、广州属于第二梯队。
C. 2017年中国城市综合发展指标前十位中，社会、经济指标成为决定性因素，环境指标相差不大，这说明有些城市在社会、经济方面有较大的发展空间。
D. 2017年中国城市综合发展指标排名第三位的深圳没有入选国家定位的国家中心城市，而排名十位以外的郑州等人选，这是因为深圳的地理位置的关系。 8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 目前国家定位的国家中心城市有北京、上海等九个，这些城市在政治、经济、文化、对外交流等多方面具备引领、辐射、集散的功能。
B. 北京、上海、广州等国家中心城市，在扩大对外开放合作、引领国际交流合作向纵深推进方面应起到促进作用，参与国际竞争与合作。
C. 国家中心城市作为区域核心龙头城市，要加强与周边城市区域的优势互补和协同发展，消除互相之间的竞争，引领城市群内部一体化发展。
D. 国家中心城市要对所在区域文化的渊源、发展等有清醒的认识，主动承担文化发展的历史责任和使命担当，在内外方面负起自己的责任。
9. 我国国家中心城市建设有哪些发展趋势？请根据材料简要概括说明。 【答案】7. D 8. C
9. ①城市的高质量发展将进一步增强；②城市群多个功能领域呈现一体化，城市体系将由等级结构向网络扁平化转变。③城市发展的人本化、个性化将进一步彰显。 【解析】 【7题详解】
试题分析：本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点等进行分析概括，注意结合语境。D项，“这是因为深圳的地理位置的关系”属于臆断。结合材料一内容“2016年至2018年，发展和改革委员会及住房和城乡建设部先后发函支持成都、武汉、郑州、西安建设国家中心城市”和材料二图表内容分析，原文无此信息。故选D。 【8题详解】
- 9 -
试题分析：本题主要考查理解文中重要句子的含意及筛选并整合文中信息的能力。解答此题时，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。C项，“消除互相之间的竞争”错，曲解文意。结合文本内容“还需要充分加强与周边城市区域的优势互补和协同发展，推进区域人口、产业、交通、生态、公共服务、市场要素和体制机制一体化对接，建设高效联动、富有活力和竞争力的城市群区域，形成以中心城市为核心带动、区域整体均衡协同发展的良性格局”分析可知，“以中心城市为核心带动、区域整体均衡协同发展”不是指要消除竞争。故选C。 【9题详解】
试题分析：本题主要考查筛选并整合文中信息，概括中心意思的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“我国国家中心城市建设有哪些发展趋势？请根据材料简要概括说明”，本题答案来源于材料，但高于材料，现有材料是寻找解决实际问题的依据，但现有材料的原句绝不是最佳答案。结合文本内容“未来一个时期，在面对新发展理念的深刻变化时，推进经济高质量发展需要对新时代提出的新目标进行系统思考和准确把握，加快形成推动高质量发展的指标体系、政策体系、统计体系、绩效评价和政绩考核体系，让高质量发展成为国家中心城市建设的核心目标”分析，城市的高质量发展将进一步增强；结合“未来一个时期，京津冀、长三角、珠三角等城市群将在产业布局、交通网络、通勤就业、生活居住和管理制度等几大领域呈现一体化趋势，城市体系将由等级结构向网络扁平化转变”分析，城市群多个功能领域呈现一体化，城市体系将由等级结构向网络扁平化转变；结合“未来一个时期，国家中心城市作为塔尖城市，应通过人本化、个性化的公共服务，不断改善城市居民的生产生活环境”分析可知，城市发展的人本化、个性化将进一步彰显。
【点睛】客观选择题侧重对文本内容的把握，每个选项涉及的答题区域往往是一则材料或一则材料的局部，或四个选项的答题区域虽然来自多则材料，但也往往围绕一个共同大方向。考生要会读，就是会读文或图表，会读选项。会读文或图表指能读出文本陈述的事实及核心、文本列举的数据及其差异、材料显示的作者的观点和态度等信息点；会读选项就是阅读试题选项时能读出选项命题者命题的侧重点。还要细对，就是精细对点，把读文或读图读出的信息点与选项的命题点进行细致对照。命题者往往会在细处着手，这就需要考生细心筛选信息点和命题点。接着就要严排查，就是在细对的基础上严格排查四个选项，发现选项与原文信息不一致的地方，进行确定答案。 二、古代诗文阅读 文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下列小题。
张田字公载，澶渊人。登进士第。欧阳修荐其才，通判广信军。夏竦、杨怀敏建策增七郡塘水，诏通判集议，田日：“此非御敌策也，坏良田，浸冢墓，民被其患，不为便。”因奏疏极论，谪监郢州税。通．
- 10 -
判冀州。内侍张宗礼使经郡，酣酒自恣，守贰无敢白者，田发其事，诏配西陵洒扫。摄度支判官。袷享太．庙，又请自执政下差减赉费，唐介论其亏损上恩，出知蕲州。移桂州。异时蛮使朝贡假道，与方伯①抗礼，．．．田独坐堂上，使引入拜于庭。土豪刘纪、庐豹素为边患，讫田去，不敢肆。京师禁兵来戍，不习风土，往往病于瘴疠，田奏罢戍。或告交阯②李日尊兵九万，谋袭特磨道，诸将请益兵，田曰：“交阯兵不满三万，必其国有故，张虚声以吓我耳。”谍既得实，果其兄弟内相残，惧边将乘之也。宜州人魏利安负罪亡命西南龙蕃，从其使入贡，凡十反。至是龙以烈来，复从之。田因其入谒，诘责之，枭其首，欲并斩以烈，叩头流血请命。田日：“汝罪当死，然事幸在新天子即位赦前，汝自从朝廷乞恩。”乃密请贷其死。知广州。．．广旧无外郭，民悉野处，田始筑东城，赋功五十万，两旬而成。初役人相惊以白虎夜出田迹知其伪召戒逻者日今夕有白衣人出入林间者谨捕之如言而获城既就，东南微陷，往视之，暴卒，年五十四。田为人伉直自喜。政以清，女弟聘马军帅王凯，欲售珠犀于广，田日：“南海富诸物，但身为市舶使，不欲自污尔。钦贤堂，绘古昔清刺史像，日夕师拜之。苏轼尝读其书，以侔古廉吏。
（选自《宋史•张田传》，有删改）
[注]①方伯：泛称地方长官。②交阯：交阯国。位于今越南。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 初／役人相惊以白虎夜出／田迹知其／伪召戒逻者日／今夕有白衣人出入／林间者谨捕之／如言而获／
B. 初／役人相惊以白虎夜出／田迹知其／伪召戒逻者日／今夕有白衣人出入林间者／谨捕之／如言而获／
C. 初／役人相惊以白虎夜出／田迹知其伪／召戒逻者日／今夕有白衣人出入／林间者谨捕之／如言而获／
D. 初／役人相惊以白虎夜出／田迹知其伪／召戒逻者日／今夕有白衣人出入林间者／谨捕之／如言而获／
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是
A. 谪，可以指古代官员因罪而被降职或流放。如《琵琶行》序中的“始觉有迁谪意”。 B. 太庙，是帝王祭祀祖先的家庙，是根据中国古代“敬天法祖”的传统礼制建造的。 C. 朝贡，君主时代，藩属国或外国的使臣或地方政府的官员朝见君主，敬献礼物。 D. 天子，统治阶级把他们的政权说成是受天命建立的，故称国王或皇帝为天的儿子。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A. 张田恪尽职守，鞠躬尽瘁。他反对扰民的提议，揭发放肆的官员，请求减少官员们的赏赐；他在广州时，为民办实事，不幸在任上去世。
B. 张口树立威望，为官刚直。他设法立威，使一向违法乱纪的人不敢轻举妄动；逃犯魏利安和龙以烈勾结，
- 11 -
他抓住机会，处死魏利安和龙以烈。
C. 张田遇事镇静，有判断力。他在桂州时，有人谣传交阯国人将要来犯，他冷静分析，避免了不必要的混乱；他在广州时，也设法平息了谣言。
D. 张田不贪钱财，廉洁自律。他洁身自好，曾经拒绝亲戚提出的无理要求；他把古今清廉的刺史视为偶像；苏轼把他跟古代的廉吏相提并论。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)此非御敌策也，坏良田，浸冢墓，民被其患，不为便。 (2)广旧无外郭，民悉野处，田始筑东城，赋功五十万，两旬而成。 【答案】10. D 11. C 12. B
13. (1)这不是抵抗敌人的策略，破坏良田，淹没坟墓，百姓遭受祸害，没有什么好处。 (2)广州过去没有外城，百姓都住城外，张田开始修筑东城，用工五十万，二十天建成。 【解析】 【10题详解】
试题分析：本题考查文言断句。此类试题解答时，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“伪”是假的意思，“其”是代指这件事，“伪”修饰“其”，不应该断开，排除A项、B项。“出入”的地点为“林间”，“出入林间”修饰“白衣人”，结合句意内容分析，不应该断开，排除C项。句意：当初，服役的人互相惊恐说有白虎在夜间出现，张田查明这是假的，招来巡逻的人告诫说：“今晚有树林中进出的穿白衣的人，小心地抓捕他们。”照他的话果真抓到了。故选D。 【11题详解】
试题分析：本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“地方政府的官员朝见君主，敬献礼物”错误。地方政府的官员朝见君主呈献礼物不叫朝贡。朝贡，又称进贡，是一方将财富以某种形式给予另一方，以表示顺从或结盟，尤其是君主国里臣民献上礼物给君主，或藩属国也会向宗主国献上礼物。这些礼物称为贡品。朝贡是地方臣服于中央统治者，或者属国臣服于宗主国的表示。故选C。 【12题详解】
试题分析：本题考查概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“他抓住机会，处死魏利安和龙以烈”错误。结合文本内容“田因其入谒，诘责之，枭其首，欲并斩以烈，叩头流血请命。田日：‘汝罪当死，然事幸在新天子即位赦前，汝自从朝廷乞
- 12 -
恩。’乃密请贷其死”分析可知，张田并未处死龙以烈，而是暗巾请求宽恕龙以烈，免除处死。故选B。 【13题详解】
试题分析：本题主要考查文言语句翻译。此类试题解答时，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“此”，代词，这；“御”，抵抗、抵御；“策”，策略；“浸”，淹没；“被”，遭受；“其”，代词，这；“便”，好处、便利；“此非御敌策也”（判断句）。（2）“郭”，外城、城郭；“野处”，住在城外（名词作动词）；“筑”，修筑；“赋”，兵赋，向居民征集的兵甲车马等，又指士兵、军队；“旬”，十日为一旬；“而”，连词，表修饰。
【点睛】翻译文言文时，应注意以下几点：（1）学会语法分析推断。梳理主干，划分成分，落实语法功能。将句子主干梳理好，可以帮助我们理清句子成分，从而判断词性、词类活用和特殊句式等现象，以达到准确翻译的目的。（2）组词造句推断词义。文言文中很多单音节实词的含义在现代汉语中由一个双音词来表示。在由单音节向双音节转换的过程中，又多以同义合并或反义合并或反义并列为构词特征。据此，我们可使用组词方式猜读难懂词义。（3）相似语言结构推断。古汉语讲究语言的工整对仗。文言文中整句较多，骈偶常见。在相似的语言结构中，出于对应位置上的词语，往往具有相同、相近、相对的特点，据其一可推知其他。（4）语境分析推断。翻译既要联系句子本身的语言环境，又要联系整段文字、整篇文章的大语境。 参考译文：
张田字公载，是澶渊人。考中进士。欧阳修推荐他有才能，任通判广信军。夏竦、杨怀敏建议增加七州的塘水，皇帝下诏让通判集中讨论，张田说：“这不是抵抗敌人的策略，破坏良田，淹没坟墓，百姓遭受祸害，没有什么好处。”于是上奏章竭力论说，被贬为郢州税监。任冀州通判。内侍张宗礼出巡经过州治，纵酒放肆，州太守和副职没人敢上告，张田告发这件事，皇帝下诏发配张宗礼去西陵做洒扫。代理度支判官。祭祀太庙时，张田又请求从执政大臣以下酌量减少赏赐费用，唐介说他损害皇帝恩德，出京城做．．蕲州知州。改任桂州知州。过去蛮族使者朝贡途径桂州，和知州平起平坐，张田却独自坐在堂上，派人带蛮族使者进入庭中拜见。土豪刘纪、庐豹向来是边界的祸患，一直到张田离去，不敢放肆。京城的禁军来桂州戍守，不习惯当地的水土，常常因瘴疠得病，张田奏请罢免戍守。有人报告说交阯国李日尊率九万军队，图谋袭击特磨道，各将领要求增加兵力，张田说：“交阯国兵力不满三万人，一定是他们国内有变故，虚张声势来吓唬我们。”侦察到真实情况，果然是他们兄弟互相残杀，怕宋边将乘机进攻。宜州人魏利安犯罪逃亡西南龙蕃，跟随他们的使者入朝进贡，共十次往返。这时龙以烈到来，魏利安又跟着他。张田乘他进来拜见时，谴责魏利安，将他斩首示众，要一并斩了龙以烈，龙以烈叩头流血请求饶命。张田说：“你的罪行应处死，然而事情幸好在新天子登位大赦之前，你自己向朝廷求恩。”于是暗中请求宽恕他免除处死。任广州知州。广州过去没有外城，百姓都住城外，张田开始修筑东城，用工五十万，二十天建成。当
- 13 -
初，服役的人互相惊恐说有白虎在夜间出现，张田查明这是假的，招来巡逻的人告诫说：“今晚有树林中进出的穿白衣的人，小心地抓捕他们。”照他的话果真抓到了。城墙修完后，东南角稍微下陷，张田去视察，突然去世，享年五十四岁。张田为人刚直自负。他理政清廉，他妹妹许给马军将领王凯，想到广州买珠宝和犀角，张田说：“南海富产各种东西，只是我身为市舶使，不想玷污自己。”他建钦贤堂，画了古今清廉刺史的像，日夜学习礼拜他们。苏轼曾经读他的书，把他和古代的廉吏相提并论。 古代诗歌阅读
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
酬晖上人①秋夜山亭有赠
陈子昂
皎皎白林秋，微微翠山静。 禅居感物变，独坐开轩屏。 风泉夜声杂，月露宵光冷。 多谢忘机②人，尘忧未能整。
[注]①晖上人：大云寺僧人圆晖。②忘机：消除心机，超然物外。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. 首联“皎皎……，微微……”运用叠词，色彩鲜明，渲染寒林的萧瑟、静寂的氛围。 B. 颔联写山寺景物的变化引发诗人许多感想，于是打开门窗独自观赏满眼的秋色。 C. 颈联中的“杂”和“冷”极富表现力，映合诗人僻处山中的心境，融情于景。 D. 本诗前三联写景叙事，最后感事抒怀，描写、叙事与抒情紧密关联，脉络清晰。 15. 诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析。
【答案】14. B 15. 面对圆晖和尚没有心机的襟怀，诗人感到惭愧；感叹世人饱受尘世的烦扰，不能像圆晖和尚一样淡然忘情、与世无争；表达了诗人对圆晖和尚超然物外那种境界的追求。 【解析】 【14题详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。B项，“于是打开门窗独自观赏满眼的秋色”错误。颔联写自己住在寺庙，看见满眼的秋色，感到节气已经变化，继而引发诸多联想，以致内心有些烦乱，便打开门扇，独自静坐，静想。并非是为了观赏满眼的秋色。故选B。 【15题详解】
- 14 -
试题分析：本题主要考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。此类试题解答时，答题时要注意结合诗歌的标题、注释和诗中表情达意的重点字词语进行分析。解答此题，需要审清题干要求“诗的尾联表达了怎样的思想感情？请简要分析”，需要立足尾联内容，抓住关键词语分析情感。本诗开头从山林的幽静写起，中间两联写景咏物。颔联点出了晖上人的禅悟境界。禅定使人心情平静，从而智慧现前。颈联描绘出一片清幽冷寂的境界，极具诗情画意，也颇具禅意。结合前面六句诗句内容分析，写出了晖上人的禅悟境界。“多谢忘机人，尘忧未能整”二句，结合注释②“忘机：消除心机，超然物外”分析，感叹世人不能如晖上人般忘却机心，饱受尘世烦扰，实在是无奈又可怜，表达了诗人对晖上人入景清明那种境界的追求。
【点睛】如何才能快速的理解诗歌的思想感情呢？可以从以下几个方面来切入：一、从题目。标题是文章的眼睛。许多古代诗歌，标题对文中的内容就有很明显的提示总括作用。二、从诗人交代了创作的年代，有的交代了创作的缘由，有的交代了创作的经过，有的交代了创作的背景，有的又为整个作品奠定了情感基调，它对理解作品的思想内容也是至关重要的，因而不能忽视。三、从诗句，这是最重要的依据。从全诗的角度理解诗中所写之事，运用的意象，描写的画面，所写的典故，以及直接抒情的词句来考虑。 名篇名句默写
16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）屈原《离骚》中，通过写戴高帽、配饰品来表明诗人追求高洁品质的两句是“_________,__________”。 （2）李白《蜀道难》中，通过描写人的动作和神态来衬托蜀道的高险的两句是“________,___________”。 （3）范仲淹《岳阳楼记》中，运用动静结合的手法，描写月光照耀下湖面荡漾的水波和无风时水中美丽的月影的两句是“__________,___________”。
【答案】 (1). 高余冠之岌岌兮 (2). 长余佩之陆离 (3). 扪参历井仰胁息 (4). 以手抚膺坐长叹 (5). 浮光跃金 (6). 静影沉璧 【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“扪”“膺”“璧”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成各题。
历经百年鼎革方有今日恢宏人文气象的清华大学校园，早已济身全球最美校园之列，这是数代清华人________、孜孜营建的心血成果。在对清华校园做出卓越贡献的建筑家中，论作品数量之盛、规划筹谋之妙、设计淬治之精，关肇邺院士的功劳__________。
- 15 -
作为一校文脉之所系，（ ），是大学精神的守护者。1982年，清华大学图书馆三期扩建工程启动，这个重担落到了刚刚从美国访学归国的关肇邺的肩上。面对重重考验，关肇邺近乎完美地完成了图书馆三期的设计。建设时间跨度将近百年的清华大学图书馆与庄严肃穆的中央主楼、雄伟壮观的新天文台等众多建筑作品，以令人惊叹的手法精心组成整体群落，___________，突显出清华学术传统的延绵启承与博大精深。
时光的磨洗没有使关肇邺设计的建筑__________，相反，他对清华园空间文化的“结构性创造”与“基因级贡献”被时间擦找得愈加清晰、明亮。关肇邺设计了清华建筑，不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景，更成为推广中国当代大学校因建设的文化标尺。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A. 千方百计 一枝独秀 相得益彰 黯然失色 B. 殚精竭虑 一枝独秀 珠联璧合 相形见绌 C. 殚精竭虑 首屈一指 珠联璧合 黯然失色 D. 千方百计 首屈一指 相得益彰 相形见绌 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是
A. 大学的图书馆往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标，标示出一所大学的思想深度与视野广度 B. 大学校园人文景观中最令人瞩目的文化地标是图书馆，标示出一所大学的思想深度与视野广度 C. 一所大学的思想深度与视野广度的标志是图书馆，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标 D. 大学的图书馆标示出一所大学的思想深度与视野广度，往往成为校园人文景观中最令人瞩目的文化地标 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是
A. 关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为推广中国当代大学校园建设的文化标尺。
B. 关肇邺设计了清华建筑，不单是清华人心灵故乡中一代代最珍贵的记忆背景，更是量度中国当代大学校园建设的文化标尺。
C. 关肇邺设计的清华建筑，不单是量度中国当代大学校园建设的文化标尺，更是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景。
D. 关肇邺设计的清华建筑，不单是一代代清华人心灵故乡中最珍贵的记忆背景，更成为衡量中国当代大学校园建设的文化标尺。
【答案】17. C 18. A 19. D 【解析】 【17题详解】
试题分析：本题主要考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该
- 16 -
词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。千方百计：形容想尽或用尽种种方法。句意强调费尽心血，而不是想尽、用尽办法，应选“殚精竭虑”。首屈一指：表示位居第一。一枝独秀：形容在同类事物中最为突出，最为优秀。句意是功劳最大的，应选“首屈一指”。珠联璧合：比喻美好的人或事物凑在一起。相得益彰：指互相帮助，互相补充，更能显出自己的好处。句意说各种美的建筑凑在一起，应选“珠联璧合”。黯然失色：指事物失去了原有的色泽和光彩。相形见绌：跟另一人或事物比较起来显得远远不如。句意没有相比较之意，应选“黯然失色”。故选C。 【18题详解】
试题分析：本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一定的干扰性，难度适中。前文“作为一校文脉之所系”，后文的主语应该是“图书馆”，排除B项、C项；“标示出一所大学的思想深度与视野广度”与下文“是大学精神的守护者”紧密衔接，排除D项。故选A。 【19题详解】
试题分析：本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。A项，搭配不当，“推广”与“标尺”不搭配。B项，搭配不当，可以把“了”改为“的”。C项，不合逻辑，后两个句子顺序颠倒。故选D。 20.下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
元旦即将来临，学校团委决定举办一次全校书法作品展。书法作品征集对象为全校学生。书体随意，不超过六尺整张（180cm×97cm），一律竖式。所有作品请勿装裱。请一定要在作品背面用铅笔正楷注明：姓名、性别、班别。征集时间：今天起至2019年2月15日止。到时聘请专业教师对征集的书法作品进行评审。希望同学们踊跃交稿。
【答案】①“随意”改为“不限”；②“今天”改为“即日”；③“到时”改为“届时”；④“交稿”改为“应征”。 【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。题干提示“下面是某校一则启事初稿的片段”，启事的语言一般要用书面语言，以表示庄重。“随意”“今天”“到时”“交稿”都是口语色彩很浓的词语，应改为书面语言，如“不限”“即日”“届时”“应征”等。
- 17 -
21.学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊，请为此专刊拟写个通栏标题。要求： ①采用对偶句式，且上下句分别含有“八十华诞”和“嘉宾”的字样；②每句字数在15~20之间。 (1)上句(15~20个字)：________________________ (2)下句(15~20个字)：________________________
【答案】 (1). 八十华诞，乘风破浪，金风送爽颂盛世。 (2). 三千桃李，果硕花繁，丹桂飘香迎佳宾。 【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。要解答好此题，需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。结合题干提示“学校筹办2019年10月校庆八十周年的宣传专刊”，本题考查学生拟写通栏标题的能力，能用对偶的形式表现，且上下句分别含有“八十华诞”和“嘉宾”的字样。要有一定的对偶知识，做到词性相同、结构相应，内容相谐等。要减少审题过程中出现的上下句没有规定的短语，字数控制不合要求等过失性失误。需要注意主体是“学校”。考生可以在平时多做此类的题型，提高自己的分析能力和概括能力。 四、写作
22.阅读下面的材料，根据要求写作。
2018上海书展，一本包含上海市16个区133家特色书店的地图集，令许多网友雀跃不已，纷纷表示要跟着地图去“网红书店”逛逛。
“书店十文化活动”“书店十咖啡”等“书店+”新业态模式，不再局限于卖书，而是致力于打造复合型书店。2016年，上海钟书阁泰晤士店采用“书店十文化活动”的模式，共举办了458场文化活动，吸引了大量市民，成为城市文化公共空间。
但巴黎的莎士比亚书店、台北的诚品书店、南京的先锋书店，在电商冲击、电子书流行的大环境下，依然凭借原貌留住读者，无愧于当地的文化坐标称号。
对书店的变与不变，你有怎样的思考和感触？请以读者的身份给书店经营者写一封信。 要求：选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】书店经营者： 您好！
读书，是中国人自古以来不容否认的大事。
首先要有空间。最好是在专门的书房，书房不求大，但求有一张宽敞的书桌，一排顶到天花板的书架。然而，苦于房价居高等显而易见的理由，当今中国家庭少有专门的书房，哪怕中产者有多余的房间，也宁可装修成影音室。
其次要有仪式感。上香叩拜沐浴更衣，自是延续至今的风俗。“葛优躺”在沙发上乱翻书，在很多人
- 18 -
眼里是不算读书的。子曰，敬神如神在，每一个书生都要想象背后有一把先生的鞭子伺候，不正襟危坐、挺直腰杆，就是辱没先人。
再次要有选择。高考前翻几本武侠玄幻小说，会被视为不务正业；大学图书馆里不摊开几本“考研”“公考”习题，就好像对不住同学们拼搏未来的肃穆。选择书还要看场合，在咖啡馆里撩妹，摆本米兰•昆德拉或是村上春树已经过时了，最好请出奈保尔和帕慕克加持。
对书的崇拜浸淫许久，以至于书成了一种象征物。所谓有字之书、无字之书、心灵之书，无非是人们书崇拜的全方位表达。世上哪有那么多书可读？人生岂能只凭读书度日？
因为读书兹事体大，所以生发出各类想象。书不仅用于传播知识和信息，还有教化人心的绝妙功效。除了一介武夫秦始皇，历朝皇帝老儿多爱书，有了书才有了统治，有了对异端理直气壮的驱逐法条。在这里，书染上了浓厚的比喻色彩。要我说，如果一个人的内心所思所想，都要端着本厚厚的字典查一查、翻一翻，考证个源源本本，这人生过得未免也太无趣些了!
书崇拜究竟引领文明进步，还是一条封闭、丑恶的裹脚布，是一个不得不考量的问题。书固然可以是文化的载体，也可能是文明的绊脚石。就在天朝上国的冬烘先生们还纠结于古今之辩时，欧美人轻而易举地用坚船利炮撞开了腐朽的关门。百无一用是书生，恰恰是对书本最大的讽刺。遇事第一反应就是书上怎么说的，也许讨个聪明，也可能一头碰壁。还是伟人说得好，历史是由人民书写的。
目不识丁，难免被讥诮为粗俗；凡事只会翻书，则被责骂为书呆子。过度的书崇拜给文明留下了一道伤疤，那就是缺乏开天辟地的蛮性。太多的古人云、贤者说，不过是文明的累赘和堆积。很多人一辈子看了许多书却写不出一本书，就因为自我表达和创造的失语。把一切文明都归结于书，是武断和浅陋的。除了静态的阅读，人还有荷尔蒙，有路边的野花，有天上划过的流星，这些未必不比象形文字和罗马字母更美好。
我建议您采用“书店+”的模式，书店只有在拼“颜值”的同时，将“言值”和内涵同步升级，才能守住书店的初衷和底线。很多问题不是由“书”来解决的，书也终究自我证实，一次又一次无力地从人与世事的较量中败下阵来。端起来读书，固然可爱；抛开书游戏，也不见得可恨与无知。
读者
【解析】
【详解】试题分析：本题主要考查写作的能力。这是一则任务驱动型材料作文，考生在审题时要注意全面把握所给材料，概括出材料的主旨，根据所给材料主旨确定自己作文的立意。本作文题目由两个部分组成，提示语和要求。材料分为三段，第一段叙述上海网友热衷逛“网红书店”的现象；第二段剖析现今“书店+”的主流业态，书店不再是单纯的书店，而是复合型盈利场所；第三段与前两段形成对比，几个保持原生态的书店依然吸引读者，似乎没有受到时代经济潮流的冲击。引发的思考和感触主要是两方面：(1)为什么那么多人热衷逛“网红书店”，为什么会诞生“书店+”，据此可以写一写打开思路，改变经营理念；助人亦
- 19 -
助己；无论是企业，还是个人，要有大格局、大胸怀等。(2)为什么没有改变的巴黎的莎士比亚书店、台北的诚品书店、南京的先锋书店依然能够生存。可以谈一谈我们要如何去维护这种好的人文环境；第三，还可以谈一谈对商家这种行为的感恩思想。我们可以从正反面立意：(1)认同“书店+”与时俱进，追随时代潮流，不要抱残守缺；(2)认同实体书店不忘初心，不随波逐流，维护读书的本质；（3）传播文化我们应该做什么等。同时注意作文的任务指令，以读者的身份写一封信给书店经营者，或认同书店之变，或认同书店保持初心。总之是一封信的格式，要用亲切的语言进行思想交流。如认为可以改变，建议书店经营者选择“书店+”的模式，这些从经营理念、盈利模式到店内设计、功能拓展的创新和改变，是顺应文化消费升级趋势的做法。然后分析这样经营模式体现的思想，如勇于创新、打破传统的勇气值得鼓励；网红书店精致考究的装修风格在提升了书店“颜值”；我们需要多一点人文情怀等，然后结合生活中的现状，提出自己的计划想法等。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
【素材】从商家、经营者的角度来看，可以采用24小时营业的经营模式，表明商家在市场经济的大环境下，具有不以利益为先，追求精神价值的精神，这一点是非常可贵的。
出版的本质就是传递知识，传播思想，传承文化。数字出版的本质就是内容多元化的表达和文化多传媒的传播。
随着社会环境、阅读习惯的改变，越来越多的经营者在思考售书之外，书店未来的发展之路该如何走。可以在跨界合作、转型升级等方面谋求发展。
只有既懂得发扬自己的特色，勇于创新，又善于继承前人的传统，才会更易成功。在书店经营的过程中，既需要保持书店的本色，还需要顺应时代潮流，在变化中谋取发展。
【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习
- 20 -
作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
- 21 -
- 22 -
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容