析）
2020-2021学年陕西省榆林市高新区三年级（上）期末语文试卷
1．用“√”选出下列句中加点字的正确读音。
（1）屋内窗明几（jǐ jī） 净，屋外几（jǐ jī） 棵树花繁叶茂。
（2）小明昨晚睡觉落（là lào） 枕了，尽管脖子很疼，但他依然没有落（là lào） 下功课。
（3）假（jiǎ jià） 如儿童节不放假（jiǎ jià） ，我们就不能去姥姥家了。
（4）弟弟一听说要去小兴（xīng xìng） 安岭游玩，就兴（xīng xìng） 致勃勃地收拾小书包去了。 2．读句子，根据拼音写字词。
钢琴家一边yáo huàng 着nǎo dɑi ，一边忘我地yǎn zòu 着乐曲。刚一结束，会场里就响起了热liè___________的zhǎng___________声，这是大家对他技艺的kěn___________定，他liú___________下了jī___________动的lèi___________水，他知道自己的努力没有白费。 3．用“\\”划掉下列词语中不属于同一类的一项。 （1）傣族 汉族 民族 阿昌族 景颇族 （2）苹果 橘子 西瓜 西红柿 葡萄 （3）麻雀 燕子 黄莺 猫头鹰 飞鸟 （4）紫色 红色 彩色 天蓝色 橘黄色 （5）春节 佳节 元宵节 中秋节 国庆节 4．根据句意，在括号里填上恰当的“ABB式”词语。 （1）海参到处都是，在海底 地蠕动。
（2）老师一进教室，原本 的教室一下子变得 的了。
（3）我 地走上了领奖台。
（4）这间屋子里连一张桌子也没有，显得 的。
5．根据你所积累的知识填空。
（1）“眨、眼”这两个字的部首都是“ ”，带这个部首的字还有___________、 等。
（2）《不懂就要问》一文主要讲了 小时候在学习时请教先生讲解课文意思的故事，启发我们要有 的学习精神。 （3）人们常用“ ，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。表示这个意思的句子还有“ ，泰山移”“ ，其利断金”。
6．小法官巧断案，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“调查、强调、调皮”这组词语中“调”字的读音全部相同。___________
（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中，“晴方好”描写的是西湖的美景，“淡妆”“浓抹”描写的是西施的美貌。___________ （3）“几百里连成一片，就像绿色的海洋”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。___________
（4）《望天门山》一诗描写了天门山一带秀丽的景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。___________
（5）《海滨小城》一课主要描写了大海、沙滩、小城的庭院、公园、街道这几个场景，写出了小城整洁与美丽的特点。___________ （6）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”一句中的“君”指的是苏轼。___________ 7．按要求写句子。
（1）灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句） 花朵 ， 。
（2）我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，保持句意不变）
（3）照样子，补充句子。 例：王老师急得直跺脚。 妈妈累得 。
（4）他首先第一个回答了老师的问题。（修改病句） ___
8．经典诗歌默写。
（1）两岸青山相对出， 。（李白《望天门山》） （2）水光潋滟晴方好， 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》） （3） ， 。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） 9．口语交际乐园。
冬冬经常丢三落四，上课了才发现自己的课本没带，回家后又发现文具盒没带回来。为此，打算向王老师请教。如果你是冬冬，你会如何向王老师请教呢？请写一写。 ___ 10． 诚信
①碾过几十米的碎石路后，吉普车的欢快轰鸣声戛然而止，我们一行停在荒无人烟的山溪边。
②开车的朋友用极其（沮丧 懊悔） 的神情向我们宣布：没油了。
③按说，在一个炎热的下午，被困在清凉的小溪边，天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣，只有焦虑和担心。 ④一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距，说了几遍，他才弄懂我们的意思，可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶，请求少年去装满汽油回来
⑤少年犹豫好久，才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块，我会跑得很快。”
⑥朋友给了他五十元。等少年走远后，朋友才说，真是穷人家的孩子，他就是开口一百块，我们也会答应的
⑦一个小时过去了，两个小时过去了，太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧？”这句话让我有些后悔，就差说穿而已，这么一说
⑧我设想着两个场景：少年拿着五十元，在向伙伴（夸耀 炫耀） ；而漆黑的夜里，我们在吉普车里艰难度夜，满心恐惧……
⑨“他来了！”随着这振奋人心的呼喊，我们看见一个瘦小的身影由远及近跑来。
⑩少年擦着头上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走，我们看见了他那被荆棘挂破的腿，鲜血直流…… 他用几千米跋涉只换来五块钱，即使在我们极力地怂恿下，他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧，这是对一个乡下少年的玷污。 （1）用“√”选出文中括号里使用正确的词语。
（2）文章第⑦段中，“大家都在担心同样的事情”指的是 。
（3）朗读文章第⑨段，应该读出___________的语气。 A.惊喜 B.惊奇 C.惊吓 D.惊恐
（4）从哪些语句可以看出山路很难走？请用“_____”在文中画出来。
（5）文章结尾处写道：“我想起刚才的担忧，至少，这是对一个乡下少年的玷污。”你是怎样理解这句话的？ ___
（6）紧扣文章中心，如果要对“少年”进行采访，你最想提的问题是什么？并结合文章内容想一想 问题： ___ 回答： ___ 11．习作天地。 题目：那次玩得真高兴
提示：你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息
2020-2021学年陕西省榆林市高新区三年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析 一、积累运用。（60分）
1．用“√”选出下列句中加点字的正确读音。
（1）屋内窗明几（jǐ jī） jī 净，屋外几（jǐ jī） jǐ 棵树花繁叶茂。
（2）小明昨晚睡觉落（là lào） lào 枕了，尽管脖子很疼，但他依然没有落（là lào） là 下功课。
（3）假（jiǎ jià） jiǎ 如儿童节不放假（jiǎ jià） jià ，我们就不能去姥姥家了。
（4）弟弟一听说要去小兴（xīng xìng） xīng 安岭游玩，就兴（xīng xìng） xìng 致勃勃地收拾小书包去了。 【解答】（1）几：，读“jǐ”时。②表示不定的数目，意思为：①小或矮的桌子，差一点。本题中“几”依次读“jī。
（2）落：读“luò”时，意思为：①掉下来。②衰败。④停留。⑤停留或居住的地方，得到某种结果，意思为：用于一些口语词。读“là”时，遗漏、là”。
（3）假：读“jiǎ”时，意思为：①不真实的，与“真”相对，利用，多借用汉字的偏旁，有待验证的，意思为：照规定或经请求批准暂时离开工作或学习场所、jià”。
（4）兴：读“xīng”时，意思为：①举办。②起来。④流行。⑤准许。读“xìng”时。本题中“兴”依次读“xīng。 故答案为： （1）jī jǐ； （2）lào là； （3）jiǎ jià； （4）xīng xìng。
2．读句子，根据拼音写字词。
钢琴家一边yáo huàng 摇晃 着nǎo dɑi 脑袋 ，一边忘我地yǎn zòu 演奏 着乐曲。刚一结束，会场里就响起了热li
è 烈 的zhǎng 掌 声，这是大家对他技艺的kěn 肯 定，他liú 流 下了jī 激 动的lèi 泪 水，他知道自己的努力没有白费。
【解答】故答案为：
摇晃 脑袋 演奏 烈 掌 肯 流 激 泪
3．用“\\”划掉下列词语中不属于同一类的一项。 （1）傣族 汉族 民族 阿昌族 景颇族 汉族 （2）苹果 橘子 西瓜 西红柿 葡萄 西红柿 （3）麻雀 燕子 黄莺 猫头鹰 飞鸟 飞鸟 （4）紫色 红色 彩色 天蓝色 橘黄色 彩色 （5）春节 佳节 元宵节 中秋节 国庆节 佳节
【解答】（1）“汉族”不是少数民族，其余几种是少数名族； （2）“西红柿”不是水果，其它几种属于水果。 （3）“飞鸟”统称，包含其他内容。 （4）“彩色”统称，包含其他内容 （5）“佳节”统称，包含其他内容。 故答案为： （1）汉族； （2）西红柿； （3）飞鸟； （4）彩色； （5）佳节。
4．根据句意，在括号里填上恰当的“ABB式”词语。 （1）海参到处都是，在海底 懒洋洋 地蠕动。
（2）老师一进教室，原本 闹哄哄 的教室一下子变得 静悄悄 的了。
（3）我 兴冲冲 地走上了领奖台。
（4）这间屋子里连一张桌子也没有，显得 空荡荡 的。 【解答】（1）懒洋洋：情绪低落，没精打采的样子。 （2）闹哄哄：形容人声杂乱。静悄悄：指没有声音。 （3）兴冲冲：指非常高兴的样子。
（4）空荡荡：形容冷冷清清，空无所有的情景。 故答案为： （1）懒洋洋； （2）闹哄哄 静悄悄； （3）兴冲冲； （4）空荡荡。
5．根据你所积累的知识填空。
（1）“眨、眼”这两个字的部首都是“ 目 ”，带这个部首的字还有 睛 、 瞪 等。
（2）《不懂就要问》一文主要讲了 孙中山 小时候在学习时请教先生讲解课文意思的故事，启发我们要有 不懂就要问 的学习精神。
（3）人们常用“ 三个臭皮匠 ，顶个诸葛亮”来比喻人多力量大。表示这个意思的句子还有“ 人心齐 ，泰山移”“ 二人同心 ，其利断金”。
【解答】（1）“眨、眼”这两个字的部首都是“目”。 （2）《不懂就要问》一文主要讲了孙中山小时候在学习时请教先生讲解课文意思的故事，启发我们要有不懂就要问的学习精神。 （3）“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”“人心齐，其利断金”都是形容人多力量大的。 故答案为： （1）目 睛 瞪；
（2）孙中山 不懂就要问；
（3）三个臭皮匠 人心齐 二人同心。
6．小法官巧断案，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“调查、强调、调皮”这组词语中“调”字的读音全部相同。 ×
（2）《饮湖上初晴后雨》这首诗中，“晴方好”描写的是西湖的美景，“淡妆”“浓抹”描写的是西施的美貌。 ×
（3）“几百里连成一片，就像绿色的海洋”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。 √
（4）《望天门山》一诗描写了天门山一带秀丽的景色，表达了诗人对大自然的热爱之情。 √
（5）《海滨小城》一课主要描写了大海、沙滩、小城的庭院、公园、街道这几个场景，写出了小城整洁与美丽的特点。 √ （6）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”一句中的“君”指的是苏轼。 ×
【解答】（1）错误。调：读“diào”时；分派；提取；标示乐音音高的名称。读“tiáo”时；配合得当；使适合要求或适应环境；消除纠纷；挑逗、强调”的“调”读“diào”。
（2）错误。“水光潋滟晴方好”意思是：晴天，在阳光照耀下，美极了。“欲把西湖比西子。”意思是：如果把美丽的西湖比作美人西施，浓妆也罢。本句运用比喻的修辞手法，写出了西湖的美丽。 （3）正确。《美丽的小兴安岭》这篇文章按照春、夏、秋，抓住各个季节的不同特点，表达了作者热爱祖国大好河山的感情，“几百里连成一片。”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。 （4）正确。《望天门山》是唐代伟大诗人李白于开元十三年（725）赴江东途中行至天门山时所创作的一首七言绝句，描写天门山的雄奇壮观和江水浩荡奔流的气势。全诗通过对天门山景象的描述，表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情、无拘无束的精神风貌，《望天门山》描写了天门山一带秀丽的景色。
（5）正确。《海滨小城》这篇课文介绍了家乡海滨小城美丽的景色。通过阅读可知、沙滩、公园，写出了小城整洁与美丽的特点。 （6）《赠刘景文》的作者是宋代的苏轼，这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。“君”指的是刘景文。 故答案为： （1）×； （2）×； （3）√； （4）√； （5）√； （6）×。
7．按要求写句子。
（1）灰雀在树枝间来回跳动，婉转地歌唱。（仿写拟人句） 花朵 迎着微风 ， 快乐地舞蹈 。
（2）我怎么能离开自己的阵地呢？（换种说法，保持句意不变） 我不能离开自己的阵地。 （3）照样子，补充句子。 例：王老师急得直跺脚。 妈妈累得 直不起腰 。
（4）他首先第一个回答了老师的问题。（修改病句） 他第一个回答了老师的问题。 【解答】（1）考查句子仿写、拟人。
（2）考查句式转换。反问句改陈述句，问号改为句号，“呢”去掉。
（3）考查补充句子。要补充表示“累得”状态的词语。 （4）考查修改病句。“首先”和“第一个”重复。 故答案为：
（1）迎着微风 快乐地舞蹈。 （2）我不能离开自己的阵地。 （3）直不起腰。
（4）他第一个回答了老师的问题。 8．经典诗歌默写。
（1）两岸青山相对出， 孤帆一片日边来 。（李白《望天门山》） （2）水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）
（3） 湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨 。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（刘禹锡《望洞庭》） 【解答】（1）出自唐代李白的《望天门山》。 （2）出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。 （3）出自刘禹锡的《望洞庭》。 故答案为：
（1）孤帆一片日边来；
（2）山色空蒙雨亦奇；
（3）湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨。 二、口语交际。（5分） 9．口语交际乐园。
冬冬经常丢三落四，上课了才发现自己的课本没带，回家后又发现文具盒没带回来。为此，打算向王老师请教。如果你是冬冬，你会如何向王老师请教呢？请写一写。
王老师，您好！请问您现在有时间吗？我想向您请教一个问题，好吗？我常常丢三落四，请问有什么办法可以改掉这个毛病呢？ 【解答】向别人请教，首先要讲礼貌，请教的问题要表达清楚。 故答案为：
王老师，您好？我想向您请教一个问题？我常常丢三落四？ 三、阅读理解。（15分） 10． 诚信
①碾过几十米的碎石路后，吉普车的欢快轰鸣声戛然而止，我们一行停在荒无人烟的山溪边。
②开车的朋友用极其（沮丧 懊悔） 沮丧 的神情向我们宣布：没油了。
③按说，在一个炎热的下午，被困在清凉的小溪边，天色渐晚的情形和空无一人的荒野让我们毫无游趣，只有焦虑和担心。 ④一个偶尔路过的乡下少年成了我们的救星。由于口音的差距，说了几遍，他才弄懂我们的意思，可是要翻山过去。”朋友拿出一只塑料桶，请求少年去装满汽油回来
⑤少年犹豫好久，才吞吞吐吐地说出他的要求：“给我五块，我会跑得很快。”
⑥朋友给了他五十元。等少年走远后，朋友才说，真是穷人家的孩子，他就是开口一百块，我们也会答应的
⑦一个小时过去了，两个小时过去了，太阳即将从山头落下去。我开始紧张起来：“他不会拿了那张五十的票子一去不回吧？”这句话让我有些后悔，就差说穿而已，这么一说
⑧我设想着两个场景：少年拿着五十元，在向伙伴（夸耀 炫耀） 炫耀 ；而漆黑的夜里，我们在吉普车里艰难度夜，满心恐惧…… ⑨“他来了！”随着这振奋人心的呼喊，我们看见一个瘦小的身影由远及近跑来。
⑩少年擦着头上的汗水，把桶递给我们，他为自己来晚的事实辩解：“山路很难走，我们看见了他那被荆棘挂破的腿，鲜血直流…… 他用几千米跋涉只换来五块钱，即使在我们极力地怂恿下，他一分钱也没多拿。我想起刚才的担忧，这是对一个乡下少年的玷污。 （1）用“√”选出文中括号里使用正确的词语。
（2）文章第⑦段中，“大家都在担心同样的事情”指的是 少年拿了钞票一去不回 。
（3）朗读文章第⑨段，应该读出 A 的语气。 A.惊喜 B.惊奇 C.惊吓 D.惊恐
（4）从哪些语句可以看出山路很难走？请用“_____”在文中画出来。
（5）文章结尾处写道：“我想起刚才的担忧，至少，这是对一个乡下少年的玷污。”你是怎样理解这句话的？
“我”不应该这样去想少年，少年没有像“我”所想的那样，拿着钱跑掉，而是信守承诺、翻山越岭，即使被荆棘刺破了腿也坚持赶回来，“我”的猜测和怀疑玷污了少年的人格。
（6）紧扣文章中心，如果要对“少年”进行采访，你最想提的问题是什么？并结合文章内容想一想
问题： 你好，山路这样难走，你的腿又受伤了，五元钱实在不值得你这样做，你为什么没有放弃呢？
回答： 既然我答应了别人，就一定要做到，金钱多少是小事，诚实守信才是无价的。
【解答】（1）考查选词填空。沮丧：灰心失望。根据语境，故选“沮丧”、有功劳、有财富等，从而获得别人的赞美与羡慕，指的是
少年向伙伴们展示自己从我们拿到五十元钱。
（2）考查对文章内容的理解与概括。结合文章第⑦段中“我开始紧张起来：‘他不会拿了那张五十的票子一去不回吧，其实大家都在担心同样的事情，这么一说，“大家都在担心同样的事情”指的是少年拿了钞票一去不回。
（3）考查朗读。结合文章第⑨段“随着这振奋人心的呼喊”可知。故选A。
（4）考查对文章内容的理解与概括。由“随即，鲜血直流……”可知答案。
（5）考查句子理解与赏析。结合文章内容，至少。”的理解，少年没有像“我”所想的那样，而是信守承诺，即使被荆棘刺破了腿也坚持赶回来。
（6）考查开放探究。结合文章中心，并写出回答即可，山路这样难走，五元钱实在不值得你这样做？回答：既然我答应了别人，金钱多少是小事。 故答案为：
（1）沮丧 炫耀； （2）少年拿了钞票一去不回； （3）A；
（4）随即，我们看见了他那被荆棘挂破的腿
（5）“我”不应该这样去想少年，少年没有像“我”所想的那样，而是信守承诺，即使被荆棘刺破了腿也坚持赶回来。
（6）你好，山路这样难走，五元钱实在不值得你这样做？ 既然我答应了别人，就一定要做到，诚实守信才是无价的。 四、习作天地。（20分） 11．习作天地。 题目：那次玩得真高兴
提示：你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？回忆一下，你当时是怎么玩的？把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来
要求：叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；语句通顺、连贯；
标点符号使用恰当；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息 【解答】范文： 那次玩得真高兴
去年暑假，在农村表弟家度过了一段快乐时光。
农村的夜晚，四周静悄悄，只能看见天上闪闪的星光和远处村子的灯光。
我和表弟准备好手电、纸筒。没走多远，像是发现了目标，我们一来它就不叫了。”他拉着我蹲下来。”我心想表弟可真在行。 忽然，一阵“唧唧唧”的蟋蟀声响了起来、响亮，会意地点点头。这声音好奇怪，一会儿左，一会儿前，听了好半天。弟弟轻轻拨开小草。忽然，一束强烈的手电光照过去，一只绿色的大蟋蟀，晃动着长长的触须。时机已到，双手迅速捂上去！逮住了。表弟掏出了纸筒 农村的生活真有趣啊！
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