师范生实习日记合集六篇

师范生实习日记合集六篇

师范生实习日记 篇1

一样到的很早，估量指导老师和昨天一样会直接进班，就想着到七点半的时候给她打电话。对面办公室有老师来了，他让我去他办公室坐着，于是我就进去了，和他聊了会天，问他如今教学忙不忙。一会儿又来了个女老师，最终变成他们俩在发牢骚了。来的这几次，虽然见的老师不多，却听到了不少老师的埋怨：埋怨老师工资太低，只有一两千；埋怨工作太单调，每天不是上课就是批改作业；埋怨平常太忙，每个老师至少教两个班，同学的作业批改不过来；埋怨教育制度不健全，与西方的教育真是没法比；埋怨同学不听话，如今的同学不好管；埋怨同学不好好学习，布置的任务老完不成；埋怨同学只知道玩，对学习提不起爱好；等等。不少老师早已有了职业倦怠感，每天埋怨着上课、改作业，有时还会把心情带到课堂上去。当然，也有不少老师心甘情愿地在工作岗位上兢兢业业着，完成着自己教书育人的抱负。

到了七点半，给指导老师打电话，果真要直接进班，于是，我就抓紧在别的办公室借了一个凳子搬着去了教室。教室在四楼，来到教室后，看到同学们正在上早自习读英语，我就直接做到了最终面。第一节课就是指导老师的英语课，上课后，老师把我介绍给同学们，于是我就上去做了一下自我介绍，并说我是学心理学的，以后假如同学们有问题的话可以来找我，不管是学习上的、生活上的还是和别人相处方面的都可以来和我说。下课后就有一位女同学来找我，问我一

第 1 页

些心理学上的问题。专业范围内的问题，当然很简单回答，而且给他们充分的理解和共情，盼望以后可以和同学们相处开心！有同学问我要号，一开头有点迟疑，不过还是很愿意地给他们了，而且他们也写了自己的号给我，算是交换联系方式吧，哈哈。见到同学，感觉比前两天好多了，他们都很友好、很可爱，也很简单相处，和他们在一起一点压力都没有，很轻松，很开心，前两天的郁郁不得志在见到同学们的那一刻就已经消逝的无影无踪了，感觉真好！

一下子在班里扎了一上午，作为见习班主任，得多观看同学，看他们在课上课下的表现，充分了解他们的状况、心理活动以及思维方式，才能对症下药，做好班级管理工作。虽然，我只是个实习生，班级管理工作也轮不上我来插手，但是假如我观看到了问题并在私下里和他们聊聊，或许会对他们有所关心也说不定，而这正是我所最想在这次实习当中做的事情。

第一节是英语，其次节是语文，第三节是艺术，第四节是几何，老师请假没来。我听完这几节课，发觉英语课上女生表现比较主动，男生基本上都在低头盯着课本；语文课上则男生表现较女生主动，只有个别女生比较主动；艺术课也就是美术课上，同学们表现都一般，不是太仔细听老师讲课，老师也不管那么多，只顾讲自己的课；几何课上，由于老师没来，班干部就拿出练习册来对答案，有做错的就让做对的同学到讲台前讲讲怎么做的，虽然有的同学会做，但是不太会讲，不过感觉还是挺不错的。原来我是可以给他们讲题是如何做出来的，但是我忍住了，一方面想了解一下同学们的水平，另一方面也想

第 2 页

刻意熬炼一下他们单独解决问题的力量。到第四节课时，同学们估量有的都有点饿了，也已经上了一上午的课，感觉有点累了，所以他们都有点急躁，老想快点放学好去吃饭。我记得我们当时也是一样，就是如今也差不多，到最终一节课时也不怎么能听得进去课了。呵呵！ 师范生实习日记 篇2

今日又上了两节课，感觉同学接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今日又重复了一遍，效果好许多，他们基本上都会做简洁的题了。但是今日还是可以从自己身上挑出很多毛病： 1、讲话还是太快了；

2、对于例题，没有先问同学明不明白题目的意思就直接进入正题；

3、时间把握不好； 4、没有突出难点。

今日同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的同学来说，明白一点也是特别不简单的，而且还有同学说我已经讲的很具体了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很兴奋，虽然他们还是有些不明白。 师范生实习日记 篇3

由于课程的支配，本周的403班语文课都被我承包啦！ 我教学的内容是：人教版语文四班级上册13课丰子恺的《白鹅》，14课是外国名家叶索诺夫的《白公鹅》，15课则是老舍先生的

第 3 页

名篇《猫》。三篇描写动物的文章，总体框架类似，同学通过课内的学习，体会不同作家描写动物的方式，比较异同，看了一下，本单元语文园地自然的是“观看 、描写喜爱的小动物。”那么在学习文章的时候关注情感外，同学还需要把握描写的方法，在这三篇文章中，其文体特点大致如下：

1、 从多个方面观看动物，写作层次清楚，条理明确。 2、 运用比方、拟人、反语等修辞手法。[其中“反语”为首次消失并且要求同学能够理解，即“字面上的不喜爱和实际情感上的深爱”。]

3、 均用了详细的事例，用事实将动物的特点写具体，同时行文支配详略得当。

当然，以上种种在宏观上把握出来的东西都是在我上完课以后感觉到的。由于对教本身的不熟识，本着师范生啥事都要提前预备好，防止出过失的原则，我撰写教案的挨次是15、14、13。可想而知，教学效果依次是较好的13课、一般的14课、SHIT一样的15课……问我怎么不改呢？天，每份教案好歹也是磨出来的，而上课就是最好的测验题！〔好吧，我懒〕

《白鹅》的文章很有韵味，不愧是丰子恺先生的作品，我课外还去看了他的《护生画集》，更是理解了他的爱心。上课的时候小伴侣们都特别地热忱，也很主动，课堂气氛不错，大方向上没有问题，详情上就提问时忽视了最终一排的同学，真惊奇，我上课的时候还在想他们怎么没有举手呢，可能置于情境，往往会忽视一些详情。

第 4 页

《白公鹅》的文章根据教参需要和《白鹅》对比教学，在有了一份教案的基础上，我想打破一般的教学法，将两篇课文用三个课时一起上，写了教案，与老师商量后，发觉两篇课文齐教，同学的识字量太大了，不适合学情，但她还是没有反对我试试，思虑一再，还是作罢，想着老狡猾实上家常课吧。

最终，我采纳了学习单导读法教学叶索诺夫的文章，另外加了课文的原著结尾，让同学有整体观念，其实我很反对将好好的名著拆的乱七八糟让同学学习，所以有力量引入原著肯定想要尽力做到，白公鹅最终为了爱护小鹅英勇牺牲了，多么感人的结局！语文，不仅仅是基础学问，更加是情感的培育，不是吗？

最终一篇的《猫》，我的印象很深刻，上学校的时候，这节课也是我们当时实习师范生语文老师的公开课，但是我上的乱七八糟的，很对不起小伴侣啊。自己预备缺乏，小伙伴说我上课都没有底气，有气无力的〔很惊奇，我以为我声音够大了==〕，一上午，连着上完了这篇课文，呵呵，相比之前的一两句话点评，这次足足讲解了小半小时，收获很大！

老师路漫漫，望下次课有进步。 师范生实习日记 篇4

昨天听老师讲的新课，才发觉自己和老师的差距，老师可以让看起来很冗杂的定义通过“翻译”的方法讲的浅显易懂，但是我却做不到，同时即使是引入也可以生动形象，但是我却还是那种竞赛的模式，真的很大差距。改作业的时候也发觉同学在经过老师的两节讲评

第 5 页

练习之后对用定义的方法证明函数单调性把握的挺不错的了，由此可见，我离一个合格的数学老师还有很大的差距，我还必需很努力才是，奇偶性就是我的'一个转变自己的契机，要好好改正自己的缺点。 师范生实习日记 篇5

上了两节课，感觉同学接受的比昨天好多了，虽然内容还是昨天的，但是昨天讲的太多了，他们大多数不明白，所以今日又重复了一遍，效果好许多，他们基本上都会做简洁的题了。但是今日还是可以从自己身上挑出很多毛病： 〔1〕、讲话还是太快了；

〔2〕、没有先问同学明不明白题目的意思就直接进入正题； 〔3〕、时间把握不好； 〔4〕、没有突出难点。

今日同学们说明白了一点，但是对于这样基础差的同学来说，明白一点也是特别不简单的，而且还有同学说我已经讲的很具体了，只是他们练得不够，所以看我讲是明白的，自己写却不会。所以看到同学们的反应，心里还是很兴奋，虽然他们还是有些不明白。小孩子，世界简洁些很好。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参加课堂，赐予他们更多的机会，惟有这样，鼓舞同学用心地有礼貌地倾听，使同学的想法和体验得到了敬重，使同学成为学问的共同制造者。

许多人都认为数学课很枯燥，其实不然，只要你深化挖掘，分

第 6 页

析，你会发觉，数学课都是环环相扣，有许多才智，许多技巧，很好玩味。时间过得真快，实习已经进行了大半个月了，在这三个星期里，一边当老师：上课，一边当同学：听课，真正的全部投入学校里，投入课堂里，才发觉，真的是“台上一分钟，台下十年功”要成为一名优秀的老师，想上好每一节课，都需要日积月累。 师范生实习日记 篇6

高校是将简洁的东西冗杂化，而中学是将冗杂的东西简洁化，他有一个固定的模式。到时候教学相长，边教边补还来得及。我想最难的是如何引导同学。我们都是从同学过来的，我们都深深的明白一个好老师对同学的影响。有时候我们的教学理念有时候可能会左右一个同学的一生！当然，我并不是什么阅历丰厚的专家，甚至什么阅历都没有，只是对最近实习心得和各位同仁商量一下而已。以下总结出三点。

首先，自己要心平气和。我们班有的同学性格特殊温顺，一开头我就担忧他们会受欺侮，事实上也确实有，至于是谁我就不说了，大家猜吧。对于这类同学，我们要学会不怒而威，既要给玉米又要给大棒。我的指导老师说：在中学里，同学和老师的关系，就是天生的老鼠和猫的关系，顽皮的同学都是怕老师的。的确，实习老师对于成天处在繁重的学习负担下的同学来说，无疑是他们的新奇空气，是他们觉得老师没那么神奇的欢乐心情。他们捣蛋是可以理解的。假如你在管纪律时，同学不听，你就站在他身边一言不语，生气的看着他，他会觉得不好意思变乖的。静默可真的是金哦。这一招，百试不爽！

第 7 页

其次，大家肯定要批阅周记。即使他是抄的，你也可以从他抄此篇不抄彼篇中找到他的性格。从周记中，我们可以了解到他们的困难，心情，思想状况，然后鼓舞他们。不显山露水的跟他们闲聊，打开他们的心结！

第 8 页