浅谈新媒体时代下的声乐教学

◎ 音乐教育 ● 高等教育 黄河之声 2019年第20期 总第545期浅谈新媒体时代下的声乐教学卞澜浩 朱峰玉  （江苏师范大学，江苏 徐州 221100）摘 要：新时代的到来伴随着科学技术的不断提高，为当今社会的各行各业带来了便捷与福利，包括教育方面也起到了积极的作用与影响。新媒体的出现与发展预示着新媒体时代的到来，其运用更是这个时代的必然走向。为了能够更加完善素质化教育，更加高效的培育出符合时代特征的现代化人才，在教学活动中运用新媒体技术已经成为这个时代的必然选择。本文从时代的必要性以及新媒体时代下的声乐教学方法这两个方面阐述了新媒体技术的运用对声乐教学来讲是一个新的机遇，更是一个挑战，声乐教学的形式与方法应该更加多元化，在传统教学的基础上结合新媒体的运用，把握好时代特征，多方位的开拓出新的教学路径，更高效的实行教学计划，完成教学目标。关键词：新媒体时代；声乐教学；创新随着科学技术在新时代的普及，当今社会推陈出新的速度也大能够轻松便捷的获取到各类声乐学习资源，从而不断的拓展自己对大提高了，为了顺应新时代的发展，创新就是首要使命。在社会发声乐的认识，也可以增强他们的审美能力，提高其自身的乐感。虽展的过程中，新媒体的出现作为一种新型的教学模式对教育教学工然这些资源可以帮助他们了解不同风格不同流派的声乐知识，但是作起到了一定的积极作用，在声乐教学中也得到了广泛的运用。在这些资源不完全都是优秀的值得学习的，这其中参差不齐，缺乏筛传统声乐教学模式的基础上，有利结合新媒体的运用，使声乐教学选，如果任由他们去学习甚至模仿其中的声乐表演及技巧的话，也更加现代化、信息化，这样一来可以有效的对声乐教学进行创新，有可能会将他们“误入歧途”，产生错误的理解，一旦养成习惯，从而在新时代的背景下能够使声乐教学活动更高效顺利的开展。例之后再纠正就存在一定的难度。所以这就需要老师在进行传统声乐如“微信”公众号、“抖音”短视频等一系列社交平台APP的出现，教学的同时，了解新时代新媒体的发展走向，结合相关的声乐实践就是一次契机，一次利用新媒体技术进行声乐教学的机遇。中国与理论知识，从而能够正确科学的引导学生在声乐学习的道路上可著名男高音歌唱家戴玉强老师就在其微信公众号中开通了“戴你唱以更好的学习声乐。歌”，还有扬州大学艺术学院院长张美林教授在其微信公众号中开二、新媒体在声乐教学中运用的可行性通的“美声之林”等声乐慕课就是很典型的案例，他们将声乐教学随着社会的不断进步，科学技术的不断提高，电子信息及网络放在了微信平台中，随着越来越多人接触和使用微信，从而大力推的运用也在不断的普及，并且操作便捷通俗易懂，下到小孩子上到广了声乐艺术以及声乐教学，使得越来越多的人了解并热爱声乐，老年人，都能够轻松运用手机、电脑等进行网络学习或者娱乐。虽也让一些学生或者声乐爱好者可以课后在自己的家里进行学习训然这些都是高科技的产物，但其操作并非全是繁杂困难的，这也正练，从而大大提高了教学效率。符合现代大众的需求，所以它们的普及才会如此之迅速从而得到大一、新媒体的运用对声乐教学模式创新的必要性众的认可。在新媒体发展的大趋势下，教学模式与方法需要不断的创新并且在现如今的学校、企业等公共领域也越来越注重新媒体技与优化，从而达到在顺应新时代的大前提下所要完成的新的教学目术，比如网络投票、网络问卷调查等都是积极运用了新媒体技术，标。新媒体的概念比较广泛，简单地说它包含了多种数字化科技的从而讲事物得到了相应的推广。优酷、爱奇艺、腾讯视频等网络视形式，其中网络、传媒、电子信息技术等方面较为常用，它是新时频播放软件更是让现代社会的人民脱离了数字电视，人们可以通过代科技发展的产物。手机，电脑随时随地学习、娱乐。可见新媒体技术并非操作困难，在新媒体技术出现以前，学生们一般只有在上专业课的时候而是越来越便捷，再加上当今语音输入技术的产生更是让大众运用才可以展示自己的专业技能，并且通过课堂的学习才能够得到老师新媒体越来越轻松。可见新媒体的运用并不会给老师学生带来很大的评价，下课之后学生通过老师给予的评价及方法在课后进行巩固的负担，反而熟练地运用还会再学习效率是事半功倍。并且加以学习提升自己，从而提高自己的专业水准。但是在课堂三、新媒体时代下的声乐教学的方法之外，学生们很少有机会对自己的专业技能进行展示，除了外出比在现如今的新媒体时代背景下，教学的方式方法多种多样，发赛能够得到评委的点评以外，其余都没有机会能够得到相应的评价展迅速，在声乐教学活动中加入新媒体技术对传统教学模式进行创或者建议，专业技能的提升相对缓慢。进入到新媒体时代以后，学新。在声乐教学的活动中，老师可以运用新媒体技术为学生播放大生们展示专业技能的途径就更加丰富了。他们可以通过“微信”、量的声乐演唱资源，让其在欣赏的过程中辨别出其中的优缺点，并“抖音”等社交软件，将自己录制的专业视频上传或者发给老师、且映射到学生自身的问题上来，让其择优而学，并且老师还可以根朋友，从而听取他们的意见与评价，更加可以完善自己的专业水据学生的演唱特点，声部的不同分类教学，因材施教。准。所以声乐的学习要充分利用好新媒体，让新媒体理念与声乐教（一）转变传统教学理念，打造结合新媒体技术的新理念学的模式相结合，从而在传统声乐教学的基础上，顺应新时代的新想要结合新媒体技术，在传统声乐教学模式的基础上进行创要求，有效提高学生们的学习兴趣与学习效率，最终达到专业技能新，教学理念的转变是首要前提。声乐作为一门专业性很强的学的提升。科，与社会中的传授技巧为主的教学模式大不相同，它需要学校和新媒体是一种机遇，更是一种挑战。新媒体的出现让越来越老师系统化地定制教学计划，从而按照计划顺利的开展教学任务，多的学生接触到了声乐的学习，学生可以通过手机、互联网等手段所以新媒体时代下的声乐教学的创新离不开学校以及老师在理念上78◎ 音乐教育 ● 高等教育 黄河之声 2019年第20期 总第545期的转变。当今科技社会的发展，网络数字化技术、电子信息媒体等对下一节课的新内容进行学习。新兴技术的产生，已经完全改变了传统媒体发展的形式，其具有更四、结语加便捷，更有利于大众所接受的特征，得到了社会的认可。所以我在新媒体发展的时代下，声乐教学的创新必须紧跟时代的步认为，声乐教学的发展与创新应当紧跟社会发展的潮流，依靠新媒伐，要积极的将新媒体技术与声乐教学紧密结合起来，使声乐教学体技术所带来的机遇，来树立更加现代化，更加被社会接受的新的更加现代化、多元化，从而有效提高学生的学习兴趣与热情。教学声乐教学理念，从而有效提升教学质量，稳步提高学生的专业水活动的创新发展是必然的趋势，在声乐教学中一定要充分运用新媒准。在平时的教学过程中，老师需要尝试在课堂中引用新媒体来进体的优势，还要达到传统的教学方式与新媒体技术的相互促进，最行教学，并且还要引导学生在课后自行探索新媒体技术来进行学终实现符合时代背景的现代化声乐教学方式与目标，为国家和社会习。老师和学生可以通过网络视频直播的方式来进行教学活动，可培养输送更加优秀卓越，并且更具社会需求的声乐人才。■以提起学生对运用新媒体技术学习的兴趣，并提升了学生运用新媒体学习的能力和动力。[参考文献]（二）改善教学模式，积极运用新媒体资源协助教学[1] 刘梦婷.浅析新媒体视阈下高校音乐教学改革策略[J].课程教育研在传统的声乐教学过程中，老师一般是以理论知识为主，加究,2019,12:209-210.以现场示范的方法对学生进行教学，让后再让学生根据老师的示范[2] 郭玲玲.网络新媒体推动高校音乐教育教学手段创新[J].中国报业,2017,24:36.进行学习。然而新媒体技术的到来，则可以通过视频、录音、录[3] 袁野.音乐的动态可视手段在新媒体音乐教学中的应用[D].中国音像、拍照、文字等形式，进行多元化、立体化的教学，使其更具生乐学院,2017.动性，可以让学生直观的感受，全面的学习，熟练的掌握专业技能[4] 郭玲玲,刘国峰.新媒体环境下声乐教学的革新方式探索[J].中国管与知识。在课堂教学过程中，老师应该充分运用新媒体技术，将文理信息化,2017,12:241-242.字、图片、录音、录像等元素结合起来，从而增加了新媒体教学的作者简介：卞澜浩（1995-），男，江苏师范大学在读硕士研究生，主比重，学生更加直观，并且全方位的视听感受，可以增强他们的音要研究方向：音乐表演；朱峰玉（1971-），男，安徽萧县人，大学学乐感悟以及声乐的鉴赏能力。在课堂教学结束后，老师应当引导学历，江苏师范大学，副教授，主要研究方向：声乐表演与教学。生积极合理的运用新媒体技术，来对所学内容进行巩固复习，并且（上接第77页）阔的感觉，可以用“打呵欠”的动作去感觉以上所应该是有力量的，高音是有爆发力的，作者和演唱者可以借此来抒讲授的动作。但呼气之时不能过于深，否则会使胸、腹部僵硬，抑发对美好生活的向往，对敌人来犯时英勇无畏的精神，但是仍旧要制演唱者发声的灵活性和对音高把控的准确性，切记吸气之时不要对声音有控制力，以免出现用力过猛而导致将整首歌曲的整体性给有声音的响动，反之不仅影响了演唱者歌唱时的艺术效果，还会使破坏掉。吸的气不易深沉，进而影响气息对演唱的支持。所以，在我们日常（四）表情与肢体的处理的学习生活之中，要养成两肋扩张、小腹微收的习惯。声乐演唱是一门视听兼具的艺术，在演唱好的同时，身体的肢此外还要提及的是肺活量，在演唱一些很长、不换气的某句体动作和面部表情也应该为我们的演唱增添光彩，一般在演唱之中旋律时，会需要较大的肺活量。肺活量要靠时常锻炼自己的身体才的表情和肢体都具有即兴性，但也应该事先精心设计，合理布局。能够保持，掌握一定的可靠技巧也是可以弥补一些肺活量不足的问根据歌词描绘的内容，演唱的人也应该随之表达该有的面部表题。首先就要练气息，前文已经说明了练习气息的有效方法，好的情和肢体动作，在演绎本首歌曲时的面部表情应该是庄严肃穆的，发声方法能够相对较完整地控制声音通过嗓子眼的流量，比如唱到眼神是清澈坚毅的；而适当的肢体动作也能够帮助演唱者打开胸“放心吧祖国，放心吧亲人”这一句时，气息不稳的演唱者可能一腔，本首歌去的肢体动作不宜过大，要根据每个人的实际情况具体下就把“放”字的音以爆破的方式唱出来，一下就把本来肺活量不分析，完美地将声音和情感融合在了一起，使整首歌曲更加丰富和足的气放跑了，如果后面有不换气的长句，真的会被“憋死”。饱满。本人建议后来者在练声之时，可以在嘴前摆放一根点燃了的蜡建议在平时的学习生活中，多多参与实践活动，努力积累演出烛，练声时要以自己最强的控制能力来保持蜡烛地烛火不摇晃，这经验，完善自己的表演心态，做到不紧张、不怯场，声音、表情和样你的气就会保持在你的体内长一些时间。当然这还需要演唱者保肢体做到自然流露，进而做到“神形兼备”的程度。持放松的状态，不要紧张，一紧张，心脏跳动加快，你的气息就更总之，军旅歌曲《当那一天来临》充分表现了军人大气磅礴、加的稳不住了。时刻准备战斗的英雄形象，体现了作者居安思危的态度，这也对我（三）情感与情绪处理国进行爱国主义教育、提升凝聚力和意识升华有着不可磨灭的作本人认为，想要较完整地表达好歌曲的情感和情绪，就必须深用，相信本文也可以给后来者提供一些演唱表演等方面的经验。■入了解歌曲的创作背景和词曲作者的创作意图，尤其是在演唱军旅歌曲时，演唱者自身必须有着爱国之心、强烈的民族自豪感和对社[参考文献]会主义坚定不移的信念。[1] 董城.中国军旅歌曲发展概览[D].曲阜师范大学,2014.歌曲A部分是歌曲情绪积累的过程，演唱者应该把四句话的情感[2] 胡方.建军以来军旅歌词的艺术特征流变（1927年-2013年）[D].曲阜师范大学,2015.累积明显地表现出来，而B部分则是全曲的情绪爆发点，此时的声音[3] 王菲.军旅歌曲《热爱》艺术研究[D].南京艺术学院,2014.79