新时期对“80后”大学生的再认识

高等教育　新时期对“８０　后＂大学　口人子　生的再认识　赵绪磊　（聊城大学文学院，山东聊城２５２０５９）　摘要：随着“８Ｏ后”是不是“垮掉的一代”的讨论在高校升温，对８Ｏ年代后期出生的大学生的特点及普遍存在的问题　有了一些共识。在此基础上，再进一步深化我们对“８Ｏ后”大学生群体的认识，探讨引领大学生思想，对大学生进行　有效的成才指导已经显得十分必要。　关键词：“８０后”；大学生；再认识　“８０后”大学生是指出生在１９８０年以后的青年在校大　偏高；精力充沛，兴趣广泛，活动能力强，但心理比较脆弱。　学生。他们是目前高校的绝对主力军，胡锦涛总书记指出　同时，由于西方文化的渗透，我国社会经济的巨变，人们生活　“高校是培养人才的重要基地，必须把培养中国特色的社会　方式、思想价值观念的改变，学校生活与社会生活的反差，也　主义事业的建设者和接班人作为根本任务。办好高校，首先　使他们产生了思想的困惑和心理的不平衡。　要解决好培养什么人、如何培养人这个问题”。　这就首先要　（三）意志品质的分析　求高校的老师必须对“８Ｏ后”大学生要进行正确的全面的认　“８Ｏ后”大学生出生在我国经济飞速发展的时期，大部　识和评价，探讨引领大学生思想，对大学生进行有效的成才　分人生活比较优越，在父母的精心呵护下成长起来，他们没　指导，使其肩负起为国家发展和构建和谐社会作贡献的　有对经济困难时期生活的体验；遇到困难时往往不是逆境前　重任。　进，而是甘于放弃；喜欢优越的物质生活，但不愿吃苦耐劳；　一、在新时期要全面认真分析“８０后”大学生的新　面对诱惑，部分人难以自控，甚至有的人走上犯罪的道路。　特征　２００８年多难的中国为“８Ｏ后”提供了一次证明自己的机　社会在发展，时代在进步，新成长起来的“８Ｏ”后大学生　会。从保护火炬的应用，令人钦佩爱国激情到大地震中的任　既体验着改革开放和市场经济发展带来的巨大好处，又深受　劳任怨，“８０后”扮演了极其重要的角色得到了社会的充分　西方社会思潮的影响。他们身上具有明显的时代印记，既有　认可。“垮掉的一代”变成了“敢于承担的一代”，从不言弃的　我国传统大学生的一般特征，又表现出与上代大学生所不一　“８Ｏ后”青年们在困难面前不低头，危险之际不退缩，用青春　样的特点，他们表现出来的思想状况、心理状况比上一代大　的面容、阳光的微笑理性应对。“５・１２”四川Ｉ汶川大地震发　学生更加复杂和多样。　生时，年轻的群体用实际行动书写着属于这一代人的“自强　（一）思想现状的分析　宣言”：中华民族永不言败，中国青年大有可为１　思想波动大、行为理想化、自以为是、蔑视权威……与过　二、应对新情况下的“８Ｏ后”大学生教育　去时代的青年们相比，这些性格的细节在“８Ｏ后”的身上展　每一代人都被上一代人无情地批评，上一代人往往对年　现得更加淋漓尽致。由内心的隔阂上升到行动上的叛逆，已　轻一代表示担忧和痛心。但到目前为止，还没有出现哪一代　经成为“８Ｏ后”现象的一大表征。他们特立独行、沉迷网络，　人彻底地把自己毁掉的情况，社会依然在运转、发展。对“８Ｏ　把许多大人们认定的宝贵时光消耗在自得其乐的虚拟世界　前”来说，要注重宽容。换一种视角，你也许会看到完全不同　中。“难以理喻”、“感情淡漠”、“对长辈缺乏尊重”等等话语　的景象。以一种宽容的心态和欣赏的眼光重新审视“８Ｏ　成了长辈们对青年人的不满情绪的代名词。同时，“８Ｏ后”　后”，你会发现，他们勇于创新，充满信心，有民主、平等意识，　大学生成长的过程中，遭遇了一个前所未有的时代一网络传　有独立自主精神・・…・他们身上的许多优良品质不正是我们　媒时代。　千呼万唤的“公民教育”的题中之义吗？同时，也要注意引　从“８Ｏ”后的整个情况和思想状况来考量，“８Ｏ后”大学　导。“８ｏ后”由于他们所处的时代背景和年龄阶段的确还存　生的思想状况的主流是积极、健康、向上的，思想观念、价值　在不少不容忽视的问题，但我们不能总是批评，更不能对他　取向多元化。他们思想活跃，善于思考，接受新生事物快，关　们丧失信心，而是应该积极行动起来去引导他们。　注国家社会大势，崇尚良好社会公德，渴望良好人际关系，注　首先，主动占领网络思想政治教育新阵地。全球网络的　重个人职业理想，追求自我纯洁爱情等。但在国内与国外各　迅猛发展正在重新构建并深刻影响着２１世纪人类的社会行　种思想文化的影响下，一部分大学生中也存在突出的思想问　为，作为一把“双刃剑”，它既可给人们带来极大的便利，又具　题：辨别能力较差，个人主义倾向严重；社会责任感不强，团　有很强的负面作用。“８Ｏ”后大学生正处在性格、心理不断完　结协作意识较差；诚信意识和诚信度比较差；趋向追求新的　善成熟的关键时期，分辨力、自制力还不强，很容易受到网络　生活方式，放松了在思想政治上的进步。　上有毒信息的侵害。“要想顺利开展思想政治教育，就应注　（二）心理现状的分析　重网络思想政治教育的开展，把网络建设成为思想政治教育　“８Ｏ后”大学生正处于一生中心理发展变化最为激烈的　的重要阵地。”　阶段，他们的心理活动正逐渐走向成熟，与改革开放前的大　其次，大力建设校园文化。校园文化是指学校校园存在　学生相比，他们有诸多新的特征：有很强的能动性与创造性，　并传承的一种区别于社会的独特精神文化生活。校园文化　但合作性差；思想解放，头脑敏锐，但缺乏理性思考；有强烈　对大学生有直接的隐性教育功能，应加大力度建设体现社会　的自尊心、自信心，愿意接受新事物，但个性张扬，自我评估　主义特点、时代特征和学校特色的校园文化。“要增强高校　理论研究１１５　高等教育　思想政治教育的文化底蕴与文化内涵，弘扬中华民族文化的　加多元化、个性化，更具民主精神、公正意识和科学思想，他　们中国未来社会发展的中坚力量。　对“８Ｏ后”～代青年做出整体判断、正确评价是一个重　要问题。很多关于当代青年问题研究判断的失误，是因为缺　乏社会进步与发展的视角。我们往往认为“８Ｏ后”的大学生　优良传统，把思想政治教育与智育、体育、美育有机结合起　来，寓教育于文化活动之中。”　再次，营造良好人际交往环境。正确的人际交往有助于　大学生自身素质的全面发展，但由于“８Ｏ后”大学生绝大部　分都是独生子女，在一人成长的家庭环境中，造成了他们不　善于与周围人群交流和沟通。这就要求学生和学校共同努　力来营造和谐友好的人际交往环境，培养学生正确的人际　观；举办丰富多彩的校园活动，使学生与老师，学生与学生有　更多的交往；开设高校公关辅修课，学习一些公关方面的知　识，增强学生处理人际问题的能力和技巧等。　三、对“８０后”大学生的展望　“８ｏ后”大学生是最具时代性的一代。在“８ｏ后”的成长　过程中，中国社会基本已经完成了观念和实践的转型，中国　特色社会主义的发展道路清晰、发展速度较快、发展前景良　好。“天下兴亡，匹夫有责’历来是中国知识分子社会责任　的历史使命，也是高校‘育人’的灵魂所在。但在从传统社会　向现代社会转型过程中，不可避免地出现了‘个人自主意识　增强，社会责任弱化’的倾向，加之处于市场经济大潮中，一　定程度上又构成了对‘社会责任’的冲击。”口　。‘‘８Ｏ后”大学生是最承受负担的一代。“８Ｏ后”上大学　时，遇上了高等教育前所未有的扩招，遇上了家长需要自己　为孩子交学费等大量的培养和生活费用，遇上了大学毕业国　家不包分配工作，好容易有了单位却不再有分房子的福利等　等。其实，许多人在评价“８０后”时，只看到他们享福的一　面，而没有注意到他们独自承受负担的一面。“８Ｏ后”从小　就寄托了全家人的期望和责任，长期面对学业的压力，接着　要面对就业的压力，就业后要面对工作繁重的压力，如果创　业了还要面对残酷竞争的压力。　“８Ｏ后”大学生是最有希望的一代。“８Ｏ后”比长辈们对　民主、正义、效率和开放更具倾向性；国际化程度更高，外语　优势使得他们眼界和思维更加开阔；更能适应网络盛行和信　息爆炸，建立自己的网络人生，自我学习、终身学习的意识极　强，个人知识积累的速度空前增加；有更强的“社交能力”，交　友广泛，而且善于跟朋友或陌生人表达自已的观点；思想更　●【】●－（　●【】●＿（　●　】●＿（）＿●【】●＿（）＿●【】●＿（）＿●【】●　）＿Ｉ●【２１Ｐ－＜￣自我、唯我、大我，但是如果从大背景下来思考当代青年的整　体道德状况和从人性发展的角度来看，对待“８Ｏ后”要科学　地进行定性、定量分析，实事求是地看待他们的成长，决不可　凭经验、老框框，防止主观性和片面性，以至产生悲观和倒退　的观点。在全运会上，“８Ｏ后”一代志愿者的精彩造型，显示　了他们的强者形象。当然，这里所说的“强者”，不在于年轻，　不在于高大，不在于聪慧，而在于人格的完善。“８Ｏ后”一代　志愿者，在这个初秋开始收获自己的成熟。“江山代有才人　出，各领风骚数百年”。随着社会的发展，“８Ｏ后”大学生将　在新的改革开放的征程中发挥主导作用。“８Ｏ后”一代代表　着改革开放的未来。“８Ｏ后”大学生创造着改革开放的未　来，这势必会为下一代青年的健康成长营造良好的氛围，凝　聚祖国建设的伟大力量。　参考文献：　［１］胡锦涛就大学生思想政治教育工作的重要讲话［Ｊ］．北　京：人民日报，２００５一ｌ～１９．　［１］新华网．两名大学生致信全国大学生：做敢于承担的一　代．网址：ｈｔ＇ｔｐ：／／ｎｅｗｓ．ｃｈｉｎａ．ｃｏｍ／ｚｈ　ｅｎ／ｎｅｗｓｌＯ０／　１　１Ｏ３８９８９／２ＯＯ８０５３０／１４８７９５１４．ｈｔｍ１．　［３］思想道德修养与法律基础（２００７年修订版）［Ｍ］．北京：　高等教育出版社，２００７．４４—４６．　［４］翁铁彗．思考中的前行：大学生思想政治教育工作探索　［Ｍ］．上海：复旦大学出版社，２００４．　［ｓ］吴伟花．社会转型期大学生责任意识的培养和塑造ｆＪ］．　科技情报开发与经济，２００６，１６（８）．　作者简介：　赵绪磊，聊城大学文学院辅导员，助教；研究方向：高校思想　政治教育。　●【】●　卜●【】●　）＿●【】．－‘）＿●【】●‘卜●【．】Ｈ　●【】●＿（　】●　）＿●　】●　）＿●【】●　）＿●【】．卜‘）＿‘—【】●　）＿●【】●　（上接第９２页）　化和民主化参与机制，如广泛推行公共政策制定的听证会制　度。其次是建立健全各阶层的利益表达机制，增强民众的话　语权，尊重民意和民权才能让民众更信任政府。　（三）加快政府职能转变，扮演好“社会人”角色　政府公信力的重塑需要政府本身做出相关的改变，最重　要的就是要加快其职能由传统的社会管理和统治型政府向　现代型的公共服务型政府转变。政府要树立服务理念，由原　来的控制者改变为兴利者和服务者，由原来的重视自身利益　而忽视农民利益的“经济人”身份向现代型的以民为本的“社　会人”角色转变，这样的政府重视民众希望和合法期待，重视　民众的满意度评估。　（四）加强立法与监督，保证农村社会保障制度建设的制　度刚性与公正性　基层政府在主导建设农村社会保障制度的过程中要非　常重视法制的健全和完善，要摈弃以前的那种以权代法的错　误思想和有法不依，凭经验和关系办事的错误做法，自觉地　树立法制观念，运用法律解决问题，化解矛盾，在依法行政、　依法办事的过程中切实提高基层政府的信用度和公信力。　同时，要加强对基层政府的行为监督，在完善低保制度，新农　合等制度建设中要保证政府信息公开化，保持政务透明，最　大程度上保证农村社会保障制度建设的公平公正。　总之，在农村社会保障制度建设中要重塑地方政府的公　信力需要政府在方方面面坚持不懈的努力，始终坚持以民为　本的理念，时刻坚持言必信，行必果的作风，这样才能形成政　府与社会关系的和谐，才能使新农村建设顺利进行下去，才　能实现整个社会的和谐和稳定。　参考文献：　［１］龚培兴，陈洪生．政府公信力：理念、行为与效率的研究　视角［Ｊ］．中共中央党校学报，２００３，（３）．　［２］唐铁汉．提高政府公信力建设信用政府［Ｊ］．中国行政　管理，２００５，（３）．　［３］龚培兴等．政府公信力：理念、行为与效率的研究视　角～以“非典型性肺炎”防治为例［Ｊ］．中共中央党校　学报，２００３，（８）．　［４］袁文艺，黄安心．行政成本及相关理论阐释．鄂州大学学　报，２００２，９（２）．　作者简介：　李佳潼，长沙学院讲师，研究方向：劳动与社会保障。　１１６理论研究