学者简介

维普资讯 http://www.cqvip.com 李才俊１９６２年出生，男，重庆綦江人。重庆文理学院教务处教　学实践科科长，副教授。２００３年毕业于西南师范大学历史文化与旅游　学院，获历史教育硕士学位。自１９９３年以来，一直从事高校的教学、管　理与科研工作。　教学方面一个优秀教师不仅应精通自己所教的学科和具有较广　博的知识，而且应具有极强的专业教学能力。通过不断刻苦的自学钻　研、在职进修和离职的访问学习，对所教学科具有了系统而坚实的理　论基础，对学科体系和教学内容有了熟练的掌握，并掌握了所教学科　范围内的学术发展动态，进而注意从中汲取新的理论、新的知识、新的方法，来不断充实和更新教学内容。　在教学中，充分运用教学论、教育学、心理学及相关理论知识于教学活动中。担任法政系《历史教学论》、　山　《教育法规》、《思想道德修养》等多门课程的教学主讲工作，努力将理论知识和社会实际结合起来，既注　重知识的传授，更注重学生分析问题和解决问题能力的培养，并根据学生的实际，灵活运用各种教学形式　和方法对学生进行启发式教学。教学中既取各家之长，又有自己的见解，更有教材体系、内容、教学方法的　改革与探索。在教学中，切实做到以理论为指导，以知识传授为基础，以培养学生能力为中心，讲解清楚、　准确，深入浅出，理论联系实际，课堂活跃，取得了把教学过程变成实现学生能力迁移的过程的可喜效果。　科研方面教学是科研的起点，科研是教学的转化，结合教学进行科研，不仅能推动教学工作，而且能　促进由“学“向“才“转化，进而上升为”识“，逐步向创造型、学者化靠近。近年来，在各类期刊上发表学　术论文近２Ｏ篇，独立和参与出版学术专著４部，主持科研课题４项。　科研论文《试论培养高师生教材分析能力的方法和途径》（《西南师范大学学报》，２０００年第五　期）：《高师中学历史教学法教学探讨》（《西南师范大学学报》，２０００年第六期）；《试论大学生创造性　的培养途径》（《河南金融管理干部学院学报》，２００２年第一期）；《关于历史学科能力培养目标的回顾　与反思》（《渝西学院学报》，２００２年第三期）；《培养与发展高师生教学能力的教学模式研究》（《西南　民族学院学报》，２００３年第二期）；《高９币课程设置中存在的问题及其对策》（《求实》，２００３年第六　期）；《毛泽东行政组织思想初探》（《郑州航空工业管理学院学报》，２００４年第三期）；《构建”三段六　步教学模式“，培养师范大学生的教师能力素质》（《西南民族大学学报》２００５年第六期）；《略论成人高　等教育课程结构的优化》（《中国成人教育》，２００５年第十一期）。　科研课题《中学教材教法课改革方案》为国家教委师范教育发展项目ＪＧ１　２３改革课题；《初中历　期）；《适应基础教育新课程体系构建“互动启发“教学模式》（《中小学教材教学》，２００４年第三十六　山一，Ｚ　一，山ＺＮ山－｜１）山－，史课程标准的适应性研究》为教育部的基础教育课程改革研究项目　《新世纪师范大学生创新能力的培　养研究》为重庆市教委课题；《新时期师范大学生能力培养的系统工程研究》为重庆文理学院的教育教　学研究项目。　学术专著《中学历史教学法》（中州古籍出版社，主编之一）；《九年制义务教育初中历史教材分　析》（成都科技大学出版社，独著）；《高师学生能力培养策略》（重庆出版社，合著・，第二作者）；《教育实践的理论与　范例研究》（重庆出版社，合著，第一作者）。　获奖情况论文《试论培养高师生教材分析能力的方法和途径》荣获中国未来研究会新世纪优秀学术成果二等　奖（２００２年），专著《高师学生能力培养策略》获渝西学院教学成果二等奖（２００２年），《高师学生多重能力整合的　与实践》获重庆文理学院教学成果一等奖（２００５年）。