人行天桥乐高教案

Sometimes I feel disgusted by what I do, because in front of others, I am not the

real self and I am too hypocritical.悉心整理 助您一臂（页眉可删）

人行天桥乐高教案

人行天桥乐高教案

一、教学目标

(一)情感态度培养

通过图片和平安故事，让学生对不自觉利用人行天桥、地下通道过马路表示厌恶，提高避险意识。

(二)行为技能训练

认识人行天桥、地下通道的标识图，地下通道过马路。

(三)知识经验积累

下通道的作用。遵守交通法规，

二、教学重点

熟悉当地的人行天桥或地下通

增强交通安全意识，养成自觉利用人行天桥、地下通道过马路的习惯。

三、教学方法

1、活动参与法：先让学生自己查阅人行天桥的资料的基础上，了解人行天桥的人性化设计，丰富同学们的知识，激发学习的兴趣。

2、情境感悟法：了解现实中的不走人行天桥而造成交通事故，感受到遵守交通规则，注意交通安全的重要。感受人行天桥的重要，并自觉利用人行天桥或地下通道过马路，珍爱生命，提高避险意识。

3、多媒体展示法：

通过直观的图片，欣赏美丽的人行天桥，从而自觉走人行天桥。

4、评价激励法：自评，他评，激励说得好又做得好的学生。

四、教学准备

制作课件：人行天桥你能自觉走吗

地下人行通道没人走 百度百科：人行天桥

横穿马路险象环生

陕西日报新闻导读：人行天桥你能自觉走吗

五、教学过程

(一)板书课题

质疑为什么是“上上下下过马路”？

为了行人的交通安全，在城市的`繁华的路段，政府修建了人行天桥或人行地下通道。同学们，你走过人行天桥或地下人行通道吗？这些设施都是为人们安全过马路而建造的。为了你的生命安全，请自觉利用人行天桥和地下人行通道过马路。可是有人不自觉利用它过马路，造成交通事故，同学们来听一个故事吧。

(二)读议平安故事

告诫同学们“要遵守交通规则，”

成的事故。

(三)学习平安指南

各式各样的天桥成为城市一道靓丽的风景。

了解一般在什么地方修建人行天桥、地下通道；知道人行天桥、地下通道有哪些作用；认识行天桥、地下通道的指示牌、标识图。要自觉利用人行天桥、地下通道过马路。

（四）读背平安歌谣

朗读背诵：“马路护栏作用大，莫找捷径去钻跨。人行天桥过马

路，地下通道也到达。”强化马路护栏的作用，告诉学生过马路的方法要找人行天桥或地下通道。

（五）平安演练

第一题：连一连。把交通标识图跟所表达的意思连起来，学习交通规则。

第二题：填一填：开展一次调查活动，了解本地有几处人行天桥人行通道。

第三题：议一议。行通道过马路。还有几人走人行（六）总结提升

如果在没有红绿灯，怎么过马路？有时找不到人行天桥或地下通对的，也是很危险的。我们坚决要改掉“中国式过马路”的交通陋习，养成好习惯。

六、演练设计

1、认识图标连一连。

利用书中的图，把交通标识图跟所表达的意思连起来，学习交通规则。

2、这样对吗议一议。

利用书中图，评议他们这样做对不对，为什么？

3、上上下下演一演。

首先创设环境，在室外架设一座象征性的人行天桥，让同学们“上上下下过马路”演一演。

然后开展一次调查活动，可以分组讨论，桥或地下人行通道，重点是说一说，再推荐全班