线描外形教案

湘版美术教材三年级上册《线描外形》第一课时教学目标： 1、能运用流畅的线条勾画出物体轮廓特征。

2、能够把握住物体外轮廓线与内部结构线的大致关系，具体内容精细地描摹物体。3、乐意观测周围的事物，能够以线条绘画的形式记录对事物的真实体会。教学重点：把握住事物的特点予以整体表现，用线条归纳勾画出事物的特征。

教学难点：学会用线条的变化来加工图形，并对画面进行适当的装饰和美化。设计理念：本课凭借象形文字的图形趣味性及线条在文字与图形之间的关联性，让学生用简洁的线条表达和概括事物特征，提升学生艺术感受力与创造性，发挥和体验造型语言魅力。 课前准备工作：范品、铅笔、课件等教学过程：一、激趣引入1、情景创设

小区两户人家分别掉了东西，奇怪的是掉的东西都留有这样的影像，相同的轮廓，它们究竟是什么？

2、学生观赏课件图片，参予探讨，提问。3、老师解密，呈现出两幅图：

一幅图是饭碗上摆放一双筷子；一幅图为一团毛线上插着毛线针。4、揭示课题：线描外形。二、游戏活动认识轮廓

1、老师回答：这两样物品虽然相同，可是它们存有什么相同之处？

总结什么是外轮廓：又叫外部线条，指群体或景物的外边缘线，每个物体的外形轮廓都不同。

图片观赏：物体的外轮廓。游戏《连连看》

①知道物体的外轮廓并找到该物品。②看着实物找出物品的外轮廓。 2、开拓：其中一张就是物体的各个面的外形。

只要你仔细看，不断转动实物就会发现，即使是同一个物体，从不同的角度看，也会出现不同的外轮廓。（图片展示）三、尝试作业讨论交流

1、我们顺利地重新认识了物体的外轮廓，怎样运用线条庙会下来呢？

2、利用课件以及老师示范轮廓用线条描绘外形的过程，强调仔细观察物体，眼睛盯着物体看，不用担心画得好不好。

1、大训练：恳请你双眼盯着被咬了的苹果看看，跟著感觉跑，把你看见的外轮廓画下来。

2、分析学生作业。

说道说道你图画时的感觉，辨认出了什么？碰到什么难题？该怎么化解？3、师生共同总结。

仔细观察即兴作业，尽管现在画得不好，只要你大胆描绘，熟能生巧。 四、嵌入完备

1、看着这些有趣的外形，好似你只给它留上了一个背影，现在我们就利用线条来添加结构

板书：描写外形――嵌入结构线。2、观赏学生范画，总结画法。五、独立自主整体表现

1、提出作业要求：选择一组物品，你的眼睛一直盯住物体，仔细观察，手握铅笔，尝试画出这组物体的大致轮廓。

2、学生大胆整体表现，教师特别注意随时调整、指导、六、评价交流与开拓1、展现学生作业。

2、请你说说这节课你学到了什么？

只供个人用作自学、研究；严禁用作商业用途。

толькодлялюдей,которыеиспользуютсядляобучения,исследованийинедолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях. 以下无正文

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