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2018-2019学年度学校10月月考卷
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题)
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………请点击修改第I卷的文字说明
一、选择题
1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成 的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰聘十里洋场，虽然奇珍满目，徒惹得 ，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是 ，在做人方面是趣味低劣。 A．深思熟虑 心猿意马 自欺欺人 B．深文周纳 心花意乱 弄巧成拙 C．深思熟虑 心花意乱 自欺欺人 D．深文周纳 心猿意马 弄巧成拙
【答案】C 【解析】 【详解】
深思熟虑：意思是反复深入细致的思考；深文周纳：指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪；心猿意马：心好像猴子在跳、马在奔跑一样的控制不住．形容心里东想西想，安静不下来；心花意乱：心里着慌，乱了主意；自欺欺人：指欺骗自己，也欺骗别人。现指“就是明明知道真相，却骗自己也骗别人，一般指不肯面对事实；弄巧成拙：本想耍弄聪明，结果却做了蠢事。第一处根据“少读如果彻底，必能养成反复深入思考的习惯”，用“深思熟虑”更好；第二处根据“多读而不求甚解虽奇珍满目，徒惹得心里乱了主意”，用“心花意乱”更好；第三处根据“如暴发户炫耀家私，以多为贵．这在治学方面是自己欺骗自己”，用“自欺欺人”更好。故选C。 2．依次填人下面各句括号处的词语最恰当的一项是（ ）
①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡，（ ）了两岸和平发展的新纪元。②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命（ ）的基础。 ③（ ）5月 29 日时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。 A．开辟 坚实 截至
B．开辟 坚定 截止
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………线…………○…………
C．开拓 坚实 截止 【答案】B 【解析】 【详解】
D．开拓 坚定 截至
解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。①“开拓”是对处女地的开发；“开辟”指开通。根据句意可知“开辟”符合语境。②“坚实”是牢固，结实的意思；“坚定”指意志坚强，不动摇。据词意可知“坚定”符合对“基础”这一词语的描述。③“截止”………线…………○………… 中的“止”是“停止”的意思，“截至”中的“至”是到的意思。因此，“截止”强调的是行动的停止，“截至”强调的是到某个时间。据此可知“截止”符合语境。故选B。 3．依次填入下面语段横线处的词语，最．恰当．．的一项是（ ） （1）同志们都非常敬仰这位功勋________的老英雄。 （2）早在东汉时期，张衡就________了候风地动仪
（3）我们来到马鞍山采石矶，李白衣冠冢处，从该处向下看，山势________，壁立千尺。
A．卓著 发明 陡峭 B．卓著 发明 峻峭 C．显著 发现 峻峭 D．显著 发现 陡峭
【答案】A 【解析】 【详解】
要求学生结合语境好词语含义分析。“显著”和“卓著”，都有“突出”之意，但“显著”指非常明显，而“卓著”则为突出地好，这好上加好的“卓著”比“显著”词义重多了。结合语境，应选“卓著”；“发明”和“发现”都是动词，两者都含有新出现之意，但“发明”着重在新创造出来本来不存在的东西，而“发现”着重于找到本来就存在的事物。应选“发明”；“峻峭”与“陡峭”都是形容词，都形容山势高而陡，但“陡峭”着重指山的坡度大而陡直，而“峻峭”着重指山势的高而险峭。应选“陡峭”。故选A。
4．依次填入下面横线处的词语，最恰当．．．
的一组是 关公崇拜起源于荆楚，也寄寓着荆楚人民对关羽的特殊感情。关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的 ，也看到了治军安民的 ；看到了扶危济困的 ，也看到了同生共死的 。
A．仁义 侠义 情义 忠义 B．侠义 情义 忠义 仁义
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
C．情义 忠义 仁义 侠义 D．忠义 仁义 侠义 情义 【答案】D 【解析】 【详解】
解决本题的关键要留意填空处前面的词语。“仁义”指仁爱正义；“侠义”指抱有强烈的社会责任感，爱国爱民，机智勇敢，扶贫济困，替天行道等；“情义”指人情与义理，指亲属、朋友、应有的感情；“忠义”指忠心和义气。结合语境，守土报国是忠心，因此选择“忠义”。治军安民符合“仁义”的特点；扶危济困是侠义；同生共死是情义。……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………据此分析应选D。
5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
周国平说，我不认为读书可以成为时尚，并且对一切成为时尚的读书持 态度。读书属于个人的精神生活，必定是非常个人化的。可以成为时尚的不是读书，而是买书和谈书。譬如说，在媒体的 下，某一时期有某一本书特别畅销，谈论它显得特时髦，插不上嘴显得特 。 A．疑惑 指导 落后 B．疑惑 影响 落后 C．怀疑 指导 落伍 D．怀疑 影响 落伍
【答案】D 【解析】 【详解】
要求学生弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化。疑惑，意思是对人和事物有疑虑和困惑；怀疑，指心中存疑，后者符合第一语境；媒体只能通过自己的力量，产生“影响”，不能做到具体的“指导”；第三语境结合“时髦”理解为赶不上时代的意思，所以“落伍”最恰当。故选D。
6．依次填入下面一段文字横线处的词语，最怡当的一项是（ ）
在我们许多人的思维里，幸福总是 在别人身边，烦恼总是 在自己心里， 的人以为取得了成功就可以没有烦恼， 的人以为有了钱就可以得到幸福。其实生活中处处有幸福，关键是我们要学会理解幸福的真谛。 A．纠缠 围绕 平庸 贫穷 B．围绕 纠缠 平庸 贫穷 C．围绕 纠结 贫穷 平庸 D．纠结 缠绕 贫穷 平凡
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【答案】B 【解析】 【详解】
本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。纠缠：相互缠绕，烦扰、搅扰；围绕：包围，环绕；纠结：意思是使陷入困惑或混乱状态；根据句意幸福是好的方面，用“围绕”更好，烦恼不好的方面，用“纠缠”更好。平庸：意思是指普通、寻常而不突出，碌碌无为；平凡：指平常，普通；贫穷：缺乏物质财产的状态，没有什么钱财；根据句子意思应该先填“平庸”，最后填“贫穷”。故选B。 ………线…………○………… 7．依次填入下列句中空缺处的词语,恰当的一组是( )
①历届“感动中国十大人物”以其感人肺腑的事迹 社会正能量，值得我们点赞。
②面对当今复杂多变的国际形势,中国必须加强国防力量以 国家主权和领士完整。
③社会主义核心价值观，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党 全党全社会价值共识作出的重要论断。 ④毕溆敏说，参加“成语大会”的节目录制是一次极好的学习机会，在我最近的写作中，成语的使用 地比以前多了，就像和老朋友见了面，对成语更有感情了。 A．传播 捍卫 聚集 不由自主 B．传递 保全 凝聚 情不自禁 C．传递 捍卫 凝聚 不由自主 D．传播 保全 聚集 情不自禁 【答案】C 【解析】 【详解】
传播：使普遍知道。传递：一个接一个接下去。捍卫：保护；防卫。保全：保护安全，使免受损害、伤害和毁坏。凝聚：聚集；积聚。聚集：会合；聚会。①社会正能量应该用传递，表示正能量在个体对象上的延续。②主权和领土与捍卫搭配。根据意思，应该用凝聚与全党全社会价值共识搭配。故选：C。
8．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（ ）
①烈日炎炎，持续的高温让市民 。省内各市纷纷“让洞于民”，免费向社会开放一批可用于避暑纳凉的人防工程。
②我市坚持文化“普惠”理念，先后投资5亿多元，建成了8个文化中心，安装健身器
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
材2600多台，文体设施 。
③“菊花节”期间，公园里摆放着各种盆载菊花，姹紫嫣红，微风一吹，轻轻摇曳，仪态万千。赏花的市民流连其间， 。
A．不堪忍受 日趋笃厚 意兴阑珊 B．不堪忍受 日臻完善 意兴盎然 C．意兴阑珊 意兴盎然 日臻完善 D．情何以堪 日趋笃厚 意兴盎然 【答案】B 【解析】 【详解】
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………要求学生首先辨析“不堪忍受和情何以堪”“日趋笃厚和日臻完善”“意兴盎然和意兴阑珊”这三组词语的区别，然后结合语境进行分析，根据语句强调的重点辨析每组词语，最后根据题目要求选出恰当的选项。不堪忍受：将情绪压在心里，不让情绪在外表显现；听起来好像很能忍像个忍者一样了不起；情何以堪：感情又怎么能承受这种打击呢？日趋笃厚：每天都更加深厚；一般形容感情；日臻完善：一天天逐渐达到完美的地步；意兴阑珊：形容一个人兴致已失的样子；意兴盎然：形容兴致很浓的样子；①句根据语境可以看出，语句强调的是“市民承受不了高温天气”，所以用“不堪忍受”符合语境；②句根据语境可以看出，语句强调的是“文体设施一天天达到完美的地步”，所以用“日臻完善”符合语境；③句根据语境可以看出，语句强调的是“市民赏花的兴趣很浓”，所以用“意兴盎然”符合语境；故选：B。 9．下列各项说法有误的一项是：（ ）
A．“高尚”“乐观”“奉献”都是充满赞美、喜爱、肯定的褒义词，“愚蠢”、“丑陋”“无耻”都是充满贬抑、厌恶、否定的贬义词。
B．“激动”“悠闲”“强壮”“碧绿”都是表性质的形容词，前面都可以用表程度的词来修饰。
C．“人类”和“人”这组同义词存在集体和个体的不同；“散步”和“溜达”存在着语体风格的差异，前面书面色彩较浓，后面口语色彩较浓。
D．“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个句子中包含了两组反义词，构成鲜明的对比，使句子具有更为鲜明的感情色彩和更强的说服力。 【答案】B 【解析】 【详解】
B项说法有误。“碧绿”是状态形容词，表示事物的状态或情状。不能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰。其它这类的形容词有：雪白、金黄、笔直、通红、糊里糊
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涂、乱哄哄等。
10．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ( )
①虽然我们在赛前一直做减压的工作，但是年轻选手难免还会有一定的包袱。 朴文尧虽然是世界冠军，但 只有22岁，这就是成长的代价。
②只有养成了习惯，才是 的、 自觉的行为，道德建设才会见到实效。 ③如果看了时下一些谊染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的 能力。 ………线…………○………… A．毕竟 稳定 鉴别 B．毕竟 稳固 鉴赏 C．究竟 稳固 鉴别 D．究竟 稳定 鉴赏 【答案】A 【解析】 【详解】
考查近义词的辨析。“究竟”表示追根究底，用于疑问句，语气不肯定。“究竟”可兼作名词，表示原因和结果。“毕竟”表示追根究底所得的结论，有加强语气的作用。第一空用“毕竟”符合语境。排除CD，稳定：稳固安定；指物质不易被腐蚀或性能不易改变。稳固：使安稳牢固；安稳牢固，不易变动。第二空填“稳定”符合语境。鉴别：指分辨一些事物的真假，多用于古物的鉴定。鉴赏是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。排除B，第三空填“鉴别”符合语境。故选A。
11．依次填入下列句子横线处的词语恰当的一项是（ ）
①教育 发展，是关系到当前和今后一个时期中国基础教育发展的整体战略问题。 ②二孩政策全面放开，新生人口今后几年有望出现大幅上升，进而 人口老龄化。 ③此次朝鲜进行核试验，中方事先一无所知。关于安理会制裁问题，中方将会继续 国际义务。
A．平衡 延迟 践行 B．均衡 延缓 履行 C．均衡 延迟 履行 D．平衡 延缓 执行 【答案】B 【解析】 【详解】
要求学生结合词语意思和语境分析即可。平衡：两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。均衡：分配的状态。结合语境分析，应选择“均衡”。排除AD。延迟多是指事物自然延后。延缓：是放慢事情发展的速度。结合语境分析应选择“延缓”。故选B。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
12．在下列横线上依次填入所给词语，正确的一项是( ) （1）马可波罗在他的游记里，十分 卢沟桥。 （2）他 ，自然情不能自已。
（3）设计者和匠师们 ，修建成功的园林当然各不相同。
（4）地面上的小草，它们是那样 ，那样 ，每个严寒的冬天过去后，它们依然一根根从土壤里钻出来，欢乐地迎着春天的风，好像哪刚刚过去的寒冷从未存在。 A．推崇 触景生情 别出心裁 卑微 柔弱 ……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………B．崇拜 触目伤怀 别出心裁 细微 软弱 C．推崇 触目伤怀 自出心裁 卑微 柔弱 D．崇拜 触景生情 自出心裁 细微 软弱 【答案】C 【解析】 【详解】
考查对近义词的理解。崇拜：（1）尊重拜授。（2）尊崇奉拜。（3）尊重敬佩。推崇：非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等，给以很高的评价。推崇比崇拜更理性，也更稳重。第一空选用“推崇”合适，排除BD，触目伤怀：看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。怀:心。触目，视线接触到。伤怀，引起伤感的情绪。触景生情：受到眼前景物的触动，引起联想，产生某种感情。第二空要选“触目伤怀”合适，排除A，别出心裁：别：另外；心裁：心中的设计、筹划。另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。自出心裁：心裁：心中的设计、筹划。出于自己的创造。指不抄袭、模仿别人。故选C。
13．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 ②当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然 这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是数？
③生命在那些终于要 的花朵里永存，不断给世界以色彩，不断给世界以芬芳。 A．扶 缩 挺立 凋零 B．攀 缩 挺立 凋谢 C．攀 抬 矗立 凋谢 D．扶 抬 矗立 凋零 【答案】B 【解析】
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【详解】
①句写的是父亲因为身材较胖，翻过栏杆过铁道不容易的情景。“攀”是抓住东西向上爬的意思，比“扶”更能表现出父亲当时艰难的样子。故排除A、D两项。“矗立”是高耸直立的意思。“挺立”是笔直地耸立的意思。由第②句的意思可知，用“挺立”来形容白杨树较恰当。故排除C项。据此可知此题应选B。
14．依次填入下面文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
一个人，当他对生活提要求的时候，生活也会对他提出反向要求， ，比较现实的做法是，首先反复 自己有多大本领满足生活的要求， 自己的能力与愿望是否………线…………○………… 匹配，然后再给出问题的答案。
A．而且 掂量 考查 B．所以 掂量 考察 C．所以 思考 考查 D．而且 思考 考察 【答案】B 【解析】 【详解】
考查近义词和关联词的辨析与运用。“而且”是表示转折的关联词，第一空，前后之间不是转折关系，而是因果关系，用“所以”，排除AD两项。“掂量”指思考事情可行性、话语深意等。“思考”指思索、考虑。第二空填“掂量”合适。＂考查＂指用一定的标准来查看评定。带有考核、检查的意思。常用于上级对下级，老师对学生等等。“考察”着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物。是实地观察、了解的意思。第三空用“考察”合适。故选B。
15．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项是 ( )
面对文化传承创新这张有难度的时代考卷，我们不仅要善于做好选择题，敢于做好应用题，还要精于做好综合题。中华优秀传统文化是中华民族智慧结晶，她 个体心灵、 民族精神、 民众心智、 中华民族数千年坚毅前行。 A．启迪 引领 安顿 振奋 B．安顿 振奋 启迪 引领 C．启迪 安顿 振奋 引领 D．安顿 引领 振奋 启迪 【答案】B 【解析】 【详解】
本题考查词语运用能力。首先通读句子，读懂句意，然后分析所给四个词语，发现解答此题从词语搭配习惯入手最好，与“民族精神”最搭的词语应该是“振奋”，跟“民众心智”最搭的应该是“启迪”，根据这些判断，对照四个选项，符合的选项为B，然后
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
把A选项词语带入句子通读，最后判定为B。
16．依次填入下列句中空缺处的词语，恰当的一项是（ ）
① 人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。
②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。
③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠； ，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………A．构建 发掘 反之 B．创设 发掘 那么 C．构建 开发 那么 D．创设 开发 反之 【答案】A 【解析】 【详解】
考查近义词的辨析。创设：指开始建立;创造条件，使原来不具备条件的也能实现。“人类命运共同体”与“构建”搭配，不能用“创设”。发掘：1.把埋藏的东西挖掘出来。2.比喻把难以或未曾发现的事物、道理揭示出来 如：发掘人才。发掘作品的主题思想。3.把珍贵的，埋藏在地下的物品，边保护边挖掘出来。挖掘：向下挖以发掘。相同点都以发掘为目的的。只不过发掘的范围要广泛一点。挖掘的意思要狭义一点。“遵循自然规律”与“粗暴虐待自然”是相反的两个方面。故选A。 17．下列依次填入横线上的词语恰当的一项是 （ ）
（1）诚信是做人的基本原则，对已经做出的允诺决不能______。 （2）国内各大报纸争相 ______了各地喜迎国庆的盛况。
（3）新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了_______的变化。 A．失言 报到 脱胎换骨 B．食言 报道 脱胎换骨 C．失言 报道 改头换面 D．食言 报到 改头换面 【答案】B 【解析】 【详解】
了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。“食言”是指说话不算数，“食言而肥”的意思是为了自己
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占便宜而说话不算数。“失言”是指无意中说了不该说的话，就是“说漏了嘴”。语境应是“食言”，排除AC项。“报道”通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻“报到”向组织报告自己已经来到。”告诉群众或指用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。语境应是“报道”。排除D项。脱胎换骨：原为道教用语。指修道者得道以后，就转凡胎为圣胎，换凡骨为仙骨。现比喻通过教育，思想得到彻底改造。改头换面：原指人的容貌发生了改变。现多比喻只改外表和形式，内容实质不变。故选B。 18．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)要知道实际的情形，只有靠自己亲身________。
………线…………○………… (2)________常常怀疑、常常发问的脑筋________有问题，有问题才想求解答。 (3)怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必须步骤，也是积极方面建设新学说、________新发明的基本条件。
A．视察 只有/才 启迪 B．视察 只要/就 启发 C．察看 只要/就 启发 D．察看 只有/才 启迪 【答案】A 【解析】 【详解】
本题考查学生对近义词的辨析。要求学生掌握词语的含义，结合语境分析近义词的细微差别。视察：指察看；审察；考察；上级人员到下属机构检查工作。察看：意思是细看以求了解情况。启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。启迪：开导，启发。一般的场合、小的方面、较浅的知识理论，用“启发”。而正规的场合、大的方面、较深的知识理论，用“启迪”。结合语境分析，（1）填写“视察”即可。（2）是条件关系的复句，是必要条件。填“只有/才”。“只要/就”是充分条件。（3）启迪用语正规场合。故选A。
19．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
文学如泉，越品越见___________；文学如茶，越品越知___________；文学如酒，越品越感___________。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一分浮躁，多了一份宁静；少了一分庸俗，多了一分雅致；少了一分世故，多了一分纯真。 A．醇厚 幽香 清冽 B．清冽 醇厚 幽香 C．醇厚 清冽 幽香 D．清冽 幽香 醇厚 【答案】D
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
【解析】 【详解】
本题考查学生“根据语言环境选择词语”的能力。要注意词语的适用性，明确前后的照应关系。“清冽”与“泉”照应，“幽香”与“茶”照应，“醇厚”与“酒”照应，因此选D。
20．依次填入句中横线处的词语恰当的是（ ）
（1）得知后果的严重性后，我感到十分________，赶忙去认了错。 （2）这件工艺品做的真是太________了，游客们都忍不住驻足观赏。 ……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………（3）在本职工作上，任何人都不应该________。
（4）果然，半年之久，银行方面没有任何消息，可是张总经理的希望却________。 A．惶惑 精致 斤斤计较 与时俱进 B．惶恐 精巧 任劳任怨 与日俱增 C．惶恐 精致 斤斤计较 与日俱增 D．惶惑 精巧 任劳任怨 与时俱进 【答案】C 【解析】 【详解】
本题考查学生“根据语言环境选择词语”的能力。（1）“惶惑”“惶恐”两词的区别是“惑”和“恐”上，结合语境，知道严重性后认错，应该没有疑惑在其中，因此选择“惶恐”。（2）“精致”就是给人们带来美感，“致”是一种情趣。“巧”是手巧的意思。牙雕作品构思要谈巧，应填“精致”。（3）“斤斤计较”和“任劳任怨”是反义词，结合语境：任何人都不应该“斤斤计较”，而非“任劳任怨”。（4）“与日俱增”，用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。“与时俱进” 随着时代的发展而不断发展、前进。应填“与日俱增”。故选C。 21．依次填入句中横线处的词语恰当的是（ ）
（1）联合国________六方谈判的各国代表重新回到谈判桌前。
（2）牙雕作品《嫦娥奔月》构思________，工艺精湛，给人清新飘逸之感。 （3）王昌林满脸微笑， 地走上了演讲台。
（4）春节期间，文艺节目多得令人 ，充分展现了文艺界的繁荣景象。 A．号召 精致 坚定不移 无暇顾及 B．呼吁 精致 从容不迫 无暇顾及 C．呼吁 精巧 从容不迫 目不暇接
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D．号召 精巧 坚定不移 目不暇接 【答案】C 【解析】 【详解】
本题考查学生“根据语言环境选择词语”的能力。（1）“呼吁”是指某项主张公开要求大众支持，“号召”的对象是大众，向大众发出动员，说明做某事的积极意义。呼吁带有请求的意思，更恰当。（2）“精致”就是给人们带来美感，“致”是一种情趣。“巧”是手巧的意思。牙雕作品构思要谈巧，应填“精巧”。（3）“从容不迫”是态度镇静，………线…………○………… 不慌不忙，从容镇定。“坚定不移”稳定坚强，毫不动摇；不放弃。不改变自己的想法。应填“从容不迫”。（4）“目不暇接”是美好的东西太多，眼睛看不过来。“无暇顾及”比喻十分繁忙，没有闲暇空余时间。应填“目不暇接”。故选C。 22．根据句意依次填写词语最恰当的是（ ）
（1）傍晚的时候，上灯了，一点点黄晕的光，（ ）出了一片安静而和平的夜。 （2）我们上了轮船，离开栈桥在一片（ ）的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。 （3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。 （4）沙丘的移动虽然慢，可是所到之处，森林全被（ ），田园全被埋葬，城郭变成丘墟。
A．烘托 寂静 进入 摧毁 B．映衬 平静 进入 毁坏 C．烘托 平静 扑入 摧毁 D．映衬 寂静 扑入 毁坏 【答案】C 【解析】 【详解】
本题考查学生“根据语言环境选择词语”的能力。（1）句中“一点点黄晕的光”是柔和的，只能作为陪衬，“映衬”的意思是“映照、衬托”，两个事物之间没有主次之分；（2）句中“好似绿色大理石桌面……”突出了“平”而非“寂”；（3）句依据“汽车在望不到边际的高原上奔驰”这一语境，用“扑人”更加生动形象；（4）句中“摧毁”比“毁坏”更能突出沙丘对人类危害的严重程度。属于词义的轻重差别。故选C。 23．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
生活是一部百科全书，你 用心去钻研， 会领会其中的真谛。生活是一片 的原野，你不应该只想着花前散心，月下漫步，还要时刻准备着狂风横刮，暴雨如注。相信通过顽强的奋斗，你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。 A．只有 才 广博 采摘 B．即使 也 广博 采摘
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
C．只有 才 广袤 采撷 D．即使 也 广袤 采撷 【答案】C 【解析】 【详解】
考查对关联词和近义词的理解。根据句意“用心去钻研”是“领会其中的真谛”的前提条件，故一二分句间是条件关系。“只有……才”，排除BD两项。广袤：土地的面积。 东西的宽度为广，南北的长度为袤。广博：本义指学识、胸怀等宽广博大。引申义为广大。采撷：指摘取。采摘：采收摘捡。“幸福的花朵”应与“采撷”搭配。排除A项，……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………故选C。
24．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手____下桨节拍，一船快慢不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到____时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，____使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种____。
A．调理 剧烈 便 情形 B．调节 激烈 便 情景 C．调节 剧烈 又 情景 D．调理 激烈 又 情形 【答案】B 【解析】 【详解】
本题考查学生的词语辨析能力。要求学生结合词语意思和语境分析即可。调理，重点指调护治疗（身体）。调节，强调调整节奏或者神经的反应，所以第一选“调节”合适；激烈，着重指运动紧张。剧烈，指急剧，变动或刺激厉害常形容疼痛，灾害程度等，如剧烈震动，“两船竞赛”搭配“激烈”合适；便，强调自然而然的。又，强调并列或承接的关系，这里使人自然而然地想起什么故事，搭配“便”合适；情形，强调存在或发生事物的内在状况。情景，重指感情或者景色，这里表示人们想起这个故事内心寄托的一种情感，选着“情景”合适。故选B。
25．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( )
①日前，公安部召开紧急视频会议，下发紧急通知，＿＿全国公安机关坚决严厉打击侵害师生安全的违法活动，进一步加强学校的安全保卫工作。
②浙江省出台的房产《实施意见》提出，要严格＿＿各种名目的炒房和投机性购房。
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………线…………○…………
③读了《傅雷家书》后，我们不禁为傅雷＿＿＿的教子精神而深深地感动。 ④解读一名一物，必须要有事实依据，绝对不能＿＿＿＿。
A．部署 控制 苦口婆心 断章取义 B．布置 限制 苦口婆心 断章取义 C．布置 控制 苦心孤诣 望文生义 D．部署 限制 苦心孤诣 望文生义 【答案】D 【解析】 【详解】
本题考查学生对近义词的辨析。“部署”指安排，布置（人力、任务）。“布置”指在………线…………○………… 一个地方安排和陈列各种物件使这个地方适合某种需要。对些活动做出安排。结合第1句，是公安部安排人力，布置任务，所以用“部署”；“控制”的对象很广，包括对政治、经济、军事和文化教育等各方面。它可指技术人员对机器、驾驶人员对车马的驾驶。它可搭配成自动控制，控制殖民地。它可构成控制棒、控制论、控制数字等。“限制”，规定范围，不许超过。所以第2句用“限制”；“苦口婆心”是比喻善意而又耐心地劝导。“苦心孤诣”指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。第3句指傅雷为了教育子女，寻求教育的方法而煞费苦心，所以用“苦心孤诣”；“断章取乂”指不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。指引用原意不符。“望文生义”不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。第4句要解读文章的意思，所以不能光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释，所以用“望文生义”。 26．根据语境，选择恰当的一项（ ）
如果台湾当局＿＿＿＿主张分裂并实际＿＿＿＿分裂活动，中国政府则有权使用国际法赋予的一切必要的手段来＿＿＿＿分裂的企图和行动，以＿＿＿＿中国的国家主权和领土完整。
A．强硕 实行 阻止 维护 B．强行 实施 阻止 维持 C．强行 实施 制止 维护 D．强硕 实行 制止 维持 【答案】C 【解析】 【详解】
此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
辨析作答。解答“强行”指强制进行，符合语境所述；“实施”一般指对既定措施的具体施行；“制止”指强迫使停止，不允许继续（行动），“阻止”则不能体现结论性，意在“阻”上；“维护主权完整”，可看作是固定搭配，“维持”不能体现“护”这层意思。故选C。
27．下列语文知识的表述不正确的一项是（ ）
A．我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持去跳广场舞，身体棒棒的。 ．．B．“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这句话运用的修辞手法是拟人。 ……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………C．“三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。”这句话中的动词有“爬、折、寻”。“在地上或桂花树上”是修饰说明“寻蝉蜕”的地点的。
D．“当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了”这句话中的“疲倦不堪”可换为同义词“疲惫不堪”，语意不改变。 【答案】A 【解析】 【详解】
本题A项中“令尊”是称对方父亲的敬辞。可将“我的令尊”改为“家父”。 28．下列句子中划横线处，应选哪一项词语依次填上才恰当（ ）
①双手撑着头 ，地读着，荼喝得很多，好像那是什么干涩的东西，可以用水送下。 ②母亲 地点点头，便去拿外套。 ③她憔悴的脸上现出 般的神色。 A．①唉声叹气 ②无奈 ③乞求 B．①长吁短叹 ②信服 ③乞求 C．①唉声叹气 ②信服 ③央求 D．①长吁短叹 ②无奈 ③央求 【答案】C 【解析】 【详解】
本题考查学生对近义词的辨析。唉声叹气：一般指因伤感郁闷或悲痛而发出的比较短促叹息声音。长吁短叹：形容发愁的神情。有时候也指哀伤。结合语境分析，应选择“唉声叹气”； 信服：相信并佩服。无奈：无可奈何。结合语境分析，应选择“信服”； 乞求：指请求给予；祈求。央求：请求别人宽恕自己的错误;有时可以比喻这个人非常有礼貌。结合语境分析，应选择“央求”。故选C。
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………线…………○…………
29．依次填入下列句中横线上的词，恰当的一组是（ ）
科学在 ，书也在不断 ，它以越来越丰富的营养， 着勤奋学习的人们。
A．发展 演变 哺育 B．演变 发展 哺育 C．发展 演变 抚育 D．演变 发展 抚育 【答案】A ………线…………○………… 【解析】 【详解】
本题考查学生的词义辨析能力。可以通过词义、感情色彩、词语搭配习惯等方面分析。本题可从词义和搭配习惯方面分析。可以采用排除法。发展：人或事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。科学应该与发展词来搭配，演变：指历时较久的发展变化。书也在不断演变，哺育：通过教育培养要用哺育，所以A是正确的。抚育：抚养照料的意思。书不能照料勤奋学习的人们，所以三、四选项不能用。 30．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) (1)我会猛地把手边的东西________向四周的墙壁。
(2)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地________着我的动静。
(3)母亲________过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
(4)母亲进来了，________在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” A．摔 听 跑 站 B．扔 看 扑 挡 C．摔 听 扑 挡 D．丢 看 走 站 【答案】C 【解析】 【详解】
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。此题可用排除法。结合第一句的意思可知，“摔”字比“扔”和“丢”字更能表现当时“我”双腿瘫痪后，脾气变得暴怒无常，故排除B、D两项。“扑”和“挡”这两个动词，用在句中来刻画母亲的动作，说明母亲想得很周到细致，不想让儿子想起伤心的事，比“跑”和“站”更能表现母亲对我的关爱。根据以上分析可知应选C。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
31．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
“中国诗词大会”以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为主旨，通过“展现诗词之美、分享诗词之趣”， 人们对古典诗词的记忆，并从古人的智慧中 中华传统文化的营养， 当下生活。
A．唤起 吸取 涵容 B．唤醒 汲取 涵养 C．焕发 汲取 涵盖 D．唤醒 吸收 涵养 【答案】B
【解析】本题考查学生的近义词辨析能力。唤起：号召使奋起，引起(注意、回忆等)。……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………焕发：光彩四射，振作。唤醒：叫醒，使醒悟。“汲取”与“吸取”意思大致相同，但“汲取”比较文雅庄重，多用于书面语。涵盖：包括，包容。涵容：包容，包涵。涵养：滋润养育。分析词语含义，结合语境意思选择最恰当的词语即可。第一空。应是“唤醒记忆”；第二空，应是“汲取营养”；第三空，应是“涵养生活”。 32．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。 A．尽管 勉励 蔚为大观 传递 B．无论 激励 蔚然成风 传承 C．尽管 激励 蔚为大观 传递 D．无论 勉励 蔚然成风 传承 【答案】B
【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。根据“英雄的事迹和精神都是”中的“都”可知第一个横线应填写“无论”，构成“无论……都……”的条件关系的关联词，故排除A、C两项。再分析B、D两项，可知确定第二个横线上应填写“激励”还是“勉励”即可解答。“激励”着重指激发情而使受鼓励，“勉励”着重于督促、劝勉而使受鼓励。根据句意可知第二个横线填写“激励”较恰当。故排除D选项。因此应选B。
点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累，要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。
33．依次填入下列横线的词语，最恰当的一项是( )
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（1）一旦有了烦恼，忧郁、伤感就会_______在我们的心头,生活也会失去光彩。 （2）丑小鸭终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切源于他心中那一份恒久的______。
（3）让我们一起走进鲁迅的童年，_______一下他成长的足迹吧。 A．笼罩 梦想 探索 B．弥散 幻想 探索 C．笼罩 幻想 摸索 D．弥散 梦想 摸索 【答案】A
【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体………线…………○………… 的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“笼罩”是广泛覆盖的样子；“弥散”是弥漫消散的意思。“梦想”是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望；“幻想”指违背客观规律的,不可能实现的荒谬的想法或希望。“探索”是多方寻求答案，研究的意思；“摸索”是试探着（前进）的意思。根据这这三组词语的意思来选择词语即可。
34．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
阳光下，我静静 ，久久 天空中的一朵云在不停变幻。面对这朴素的时光，我的内心溢满幸福。朴素的时光是一种美丽、恬淡、 的情趣，它展开的，是一幅幅温馨的画面，也是一阕阕 的词。
A．矗立 眺望 婉约 静谧 B．伫立 瞻望 热烈 婉约 C．伫立 凝望 静谧 婉约 D．矗立 眺望 热烈 委婉 【答案】C
【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。“矗立”高耸直立；“伫立”，久立，长时间地站着；“眺望”，从高处远望；“凝望”，注目远望；“瞻望”，往远处或高处看；“婉约”，委婉含蓄；“热烈”指具有强烈感情、激情或热情；“委婉”言词、声音等婉转曲折。根据词语的意思来选择即可。
35．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一组是( )
（1）我觉得我从来没有这样 听讲过，他也从来没有这样 讲解过。（2）但这种 的趣味，没有 的精神是不可能感觉到的。 A．耐心 细心 雄健 壮美 B．细心 耐心 雄健 壮美 C．耐心 细心 壮美 雄健 D．细心 耐心 壮美 雄健
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
【答案】D
【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。（1）“细心”指心思细密；“耐心”指心里不急躁，不厌烦。据词意可知应用“细心”形容“听讲”，用“耐心”形容“讲解”。（2）“雄健”事物具有的一种强健的雄风姿态；“壮美”雄壮美丽。据词意可知，应用“壮美”形容“趣味”，用“雄健”形容“精神”。故选D。 36．下列句子中的横线上，应填入的词语最恰当的一项是( )。
①那批公开了的外交文件 了日本政府曾故意隐瞒战时绑架并造成中国劳工大量……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………死亡的事实真相。
②联合国送往伊拉克的首批人道主义 物资于昨天运抵科威特。 ③我们有的党员对人民群众的疾苦和困难 ， 漠不关心，这种状况应当引起重视。
A．透露 援助 不闻不问 B．披露 救援 熟视无睹 C．揭露 支援 充耳不闻 D．显露 救援 置若罔闻 【答案】B
【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“披露”指的是对某事或某人的揭发，是主动性质的、带有检举性质色彩；“透露”指的是对某事或某人的公开，有时是被动的，即无意的公开；“揭露”揭示其隐蔽或隐私；“显露”明显表露。“支援”对需要帮助的人或集体给予物质或精神的支持；“援助”以出钱、出力或出主意以及提供精神上支持等方式相助别人；“救援”拯救援助。“不闻不问”人家说的不听，也不主动去问，形容对事情不关心；“充耳不闻”塞住耳朵不听，形容有意不听别人的意见；“熟视无睹”看惯了就像没看见一样，也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见；“置若罔闻”放在一边，好像没有听见似的，指不予理睬。根据词语的意思来选择可知应选B。
37．下列解说有误的一项是（ ） A．道德 味觉 春天 草甸 解说：这四个词的词性不完全相同。
B．愉快—快乐 觉察—察觉 热忱—热情 疲倦不堪—疲惫不堪 解说：这四组词语都是近义词。
C．2017年中国国民经济延续了稳中有进、稳中向好的发展态势。 解说：这个句子没有语病。
D．《木兰诗》选自《乐府诗集》卷二十五（郭茂倩编，中华书局1979年版）。
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………线…………○…………
解说：这句话标点符号使用正确。 【答案】A
【解析】本题考查学生对语文基础知识的掌握能力。包括词性的认识，近义
词的辨析，病句辨别分析和标点符号的正确使用。根据掌握的基础知识，逐项进行分析即可。A项解说有误，道德、味觉、春天、草甸这四个词的词性完全相同，都是名词。
38．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
在_____________的信息社会，我们既需要以“快”为特征的信息文化，也要重视“慢”………线…………○………… 和“好”为特征的匠文化，匠人把自己的一生奉献给一门技术，心无旁骛，
_____________，精益求精，视工作为生活，视质量为生命，把对自然的敬畏，对生命的热爱，对理想的势头，连同自己的揣摩感悟，倾注于一双巧手，_____________中国文化道艺并进的东方古韵。
A．稍纵即逝 埋头苦干 赋予 B．瞬息万变 任劳任怨 授予 C．稍纵即逝 任劳任怨 授予 D．瞬息万变 埋头苦干 赋予 【答案】D
【解析】此题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。“稍纵即逝”稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。“瞬息万变”在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。第一个空指信息社会应该用“瞬息万变”，排除A、C两项。“任劳任怨”不怕吃苦，也不怕招怨。“埋头苦干”专心一意地刻苦工作。结合语境第二个空应该填“埋头苦干”。“授予”郑重地给予。“赋予”交给重任，使命等。根据语境第三个空应该填写“赋予”。故选D。 39．下列句子横线上依次填入词语正确的一项是（ ） ①作为一滴水，不可能同时从三条河中 同一座古城。
②这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很 。 ③我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目 在蓝天下面。 A．通过 热闹 矗立 B．穿越 热闹 耸立 C．穿越 喧哗 矗立 D．通过 喧哗 耸立 【答案】C
【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。结合词语的意思来选择即可。“通过”，从一端到另一端；“越过”，跨过；越过。“热闹”，场面活跃，精神愉快；“喧闹”，是形容场所的不安定，有些嘈杂。“矗立”，指高的物体，如眼前矗立着大厦，着眼于直，是直而高地立着，一般用于物，不用于人；“耸立”，高的山或物上放置，如山上耸立着雕像，着眼于高，高而突出地立着。 40．下列各句中表述不正确的一项是（ ） ．．
A．“三妹怂恿二妹向舅舅要一只小猫”中的“怂恿”与“鼓动”，严格来说是近义词。 ．．B．“学而不思则罔”中的“罔”与“迷惘”“恍惚”都是同义词。 ……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………．
C．“他犹豫．．地拿起这个又放下，再看看那个”中的“犹豫”与“果断”是反义词。 D．“一个高尚．．的人”中的“高尚”与“低级趣味”在一定的语境中会成为反义词。 【答案】B
【解析】此题考查对近义词与反义词的辨析。解答时结合句意和词语的意思来思考即可。B.“学而不思则罔”中的“罔”是迷惑的意思，“迷惘”是迷惑失措的意思；“恍惚”是神志不清；精神不集中的意思。所以“学而不思则罔”中的“罔”与“迷惘”是同义词，与“恍惚”不是同义词。故B项不正确。
41．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
一到夏天，睡觉时她又________两脚两手，在床中间________一个“大”字，________得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经________得那么热。 A．张开 摆开 压 烤 B．伸开 摆成 挤 烤 C．张开 摊成 挤 烘 D．伸开 摊成 压 烘 【答案】B 【解析】
考查学生准确用词，根据事物的特点选择准确的答案。不能说张开脚，所以排除AC，用“摆成”比“摊成”更准确。
42．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）舞台上女艺术家的演奏______动听，观众在这经典乐曲里如痴如醉。 （2）正在进行旅游开发论证的千岛湖水下古城，其历史可以______到一千年以前。 （3）只有拥有了渊博的知识、丰富的阅历，我们创作作品才有可能______。 A．优雅 追溯 一气呵成 B．优雅 追述 一鼓作气
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C．幽雅 追述 一气呵成 D．幽雅 追溯 一鼓作气 【答案】A
【解析】此题考查学生正确使用词语的能力。解答此题的关键在于比较近义词的区别，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。其次是从语言是否得体方面分析，语言是否得体，主要是考虑说话者的语言是否符合“身份”“场合”“情景”“情感（语气）”方等方面的要求判断选用。“优雅”（指人）优美高雅；“幽雅”幽静雅致，一般指环境。根据语境，句中指艺术家的………线…………○………… 演奏，选用“优雅”，采用第一种解释，排除C、D。“追溯”比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉；“追述”述说已经过去的事情。根据语境，句中指探寻千岛湖水下古城的历史，选用“追溯”，排除B。“一气呵成”一口气做成，形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事情安排紧凑，迅速不间断地完成；“一鼓作气”原指作战时擂第一通鼓，勇气振作起来了，比喻在劲头正盛时，一下子完成。根据语境，文中修饰作品的创作，选用“一气呵成”。故选A。
43．阅读下列选段，指出分析不正确的一项（ ）。
不幸的是，我的太太在管教雁鹅上面花的心血，大半都被我的父亲毁掉。这位老先生特别喜欢．．雁鹅，尤其倾心．．公鹅勇敢．．的骑士风度，他几乎每天都要把它们请到书房旁边、四周都用玻璃围起来的走廊上吃茶，无论怎么对他解说都没用。而且那时他的视力已经很差了，一定要等到他的脚上踩满了鹅粪，他才会悟到这些客人做的好事．．。 （节选自劳伦兹《所罗门王的指环》） A．这段话运用了拟人的修辞手法。 B．文中“喜欢”和“倾心”是近义词。 C．文中“勇敢”的反义词是“胆怯”。 D．从感情色彩看，“好事”在文中是褒义词。 【答案】D
【解析】这是一道考查基础知识的题目，综合考查了修辞手法、近义词、反义词、词语的感情色彩等多个知识点。从词语的感情色彩可以分褒义词、贬义词和中性词，“好事”在这里指的是雁鹅在地上拉粪，是贬义词。故选D。 44．下列表述有误的一项是（ ）
A．“我．倒很想知道，他们．．的衣料究竟织得怎样．．了。”这句话里的加点字都是代词。 B．“请求”和“恳求”是一对同义词，在不同的语言环境中完全通用。 C．“你成绩考的这么差，你也太聪明．．
了。”这句话中的加点词属于褒词贬用。 试卷第22页，总33页
……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
D．“快”“强壮”“硬”“ 悠闲”“黑”都是形容词。 【答案】B
【解析】试题分析：对语文基础知识的综合考查。请求：说明要求，希望得到满足。恳求：向别人以一种诚恳真挚的态度请求对方帮助你做事情。二者虽然是同义词，但在用法上还是有细微差别的。所以说“在不同的语言环境中完全通用”的说法是错误的。故答案为B。
45．下列说法不正确的是（ ） ．．．
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………A．“还有一问，是：‘公理’几块钱一斤？”一句中把“公理”看作商品，值钱，用的是拟物手法。
B．愚蠢、卑鄙、丑陋、见利忘义，这四个词感情色彩相同。 C．高见、舍妹、寒舍、愚见，这四个词都属于谦辞。
D．愉快-快乐，热忱-热情，觉察-察觉，疲倦不堪-疲惫不堪，这四组词都是同义词。 【答案】C
【解析】试题分析：“高见”是敬辞。谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中也往往要运用到。
46．下列汉语知识判断错误的一项是（ ）
A．“愿望”“冷静”“浏览”分别是名词、形容词、动词。
B．“美丽的大自然，万物鼎盛。”这句话中的“美丽”和“鼎盛”是褒义词。 C．“喜悦”“直爽”“轻捷”是一组近义词，都是形容高兴、快乐的样子。
D．“在我眼里，他就想着快不毛之地上涌出的神秘泉水。”这句话运用了比喻的手法。 【答案】C
【解析】本体是对词性、词语的感情色彩、近义词、修辞等汉语知识的考查。结合各知识点来思考即可。C.“直爽”形容人的性格很直，做事很干脆；“轻捷”指的是动作轻快敏捷；“喜悦”形容高兴、快乐的样子。所以这三组词不是近义词。 47．下列横线上应填的词语，最恰当．．．
的一项是（ ） ①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们 。
②谁如果要 我们的园林，苏州园林就不该错过。 ③他再三 茶房，甚是仔细。
④赵州桥 在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
试卷第23页，总33页
………线…………○…………
A．怀疑 欣赏 嘱咐 雄跨 B．怀疑 欣赏 叮嘱 横跨 C．疑惑 鉴赏 嘱咐 横跨 D．疑惑 鉴赏 叮嘱 雄跨 【答案】C
【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。根据以下词语的意思和区别来选择词语即可。（1）“怀疑”心中存疑。“疑惑”迷惑，不理解。（2）“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏。“欣赏”是对一个人的人品或者才能很是满意和赞同，也可以是对一部电影和戏曲的满意，二者的主要区别就是鉴赏一………线…………○………… 般是物而不针对人，而欣赏不仅包括人，也包括物。（3）“嘱咐”含告诫劝勉语气，不带强制性，如嘱咐子女不贪玩，要认真学习，再三嘱咐等。“叮嘱”着重于“叮”，再三嘱咐，反复叮咛，语气比“嘱咐”重。（4）“雄跨”有动态之感，比如我们军队雄跨鸭绿江，而“横跨”一般用于占地面积，所占范围，如横跨方圆一百公里，桥梁横跨南北。 48．下列句子中的空缺处依次填入的词语，最恰当的一项是( )
①贝聿铭不仅是杰出的建筑科学家，更是极其理想化的建筑艺术家，善于把古代传统的建筑艺术和现代的最新技术熔于一炉，_________创造出了自己独特的风格。 ②父母因外出务工或者其他原因不能履行对未成年人监护职责的，应当_______有监护能力的其他成年人代为监护。
③车厢里闹哄哄的，一个少女躲在车厢的一角，_______地读着一本书。她读得那么专心，还不时地往随身携带的一个小本子上记着什么。
④1947年，经冯卡门推荐，钱学森成了加州工学院最年轻的________教授。 A．进而 委托 津津有味 终身 B．从而 委派 全神贯注 终生 C．进而 委派 津津有味 终生 D．从而 委托 全神贯注 终身 【答案】D
【解析】此题考查选词填空。选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。“进而”是递进关系，“从而”是因果关系。“委派”派人担任职务或完成某项任务，委派人和被委派人是隶属关系；“委托”将自己的事务嘱托他人代为处理，委托人和被委派人是代理关系。“津津有味”意为兴趣浓厚的样子，借以形容有滋味亦即吃得很有味道、谈得很有兴趣；“全神贯注”意为全部精神集中在一点上。“终生”和“终身”意思基本相同，即使加上某些限制，如“终生”多就事业讲，多用于事业、工作、使命、抱负、业绩等方面；“终身”多就切身的事来说，常用于生活、婚姻、利益、职业、职务、权利等方面。根据以上分析即可解答。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
49．依次填入下面句子横线处的词语,最恰当的项是（ ）
①北票翼龙化石创造了多个“世界之最”,已成为解开大自然______的“天窗”和世界关注的焦点。
②朝阳市选派的12名武术健儿在刚刚___“中国辽宁武术交流大赛”中,斩获5金、14银、3铜。
③构建中美新型大国关系,秉承大国担当、肩负起应有的历史责任,中美就定能够___两国乃至世界的美好未来。
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………A．奥秘 闭幕 开辟 B．奥妙 谢幕 开发 C．奥秘 谢幕 开辟 D．奥妙 闭幕 开发 【答案】A
【解析】本题考查词语辨析。奥秘：深奥莫测的秘密。奥妙：深奥微妙。闭幕：一指一场演出、一个节目或一幕戏结束时闭上舞台前的幕，也指会议或展览会等活动的结束。谢幕：是指演出结束后观众鼓掌时，演员站在台上向观众弯腰敬礼答谢观众的盛意，或是拉下台上的布帘子。开辟：打通；开拓。开发：开发，是指以荒地、矿山、森林、水力等自然资源为对象进行劳动，以达到利用的目的。根据词语的意思，第①句应当是发现深奥莫测的秘密，所以选“奥秘”；第②句是比赛结束，所以选“闭幕”；第③句是开拓美好未来，所以选“开辟”。故答案为A。
50．依次填入下面句中横线处的词语最恰当的一项．．．．．．是（ ） “请看吧，我多留了一天没有卖。”
啊，我接过书 ① 得不知应当如何对他表示我的 ② ，他却 ③ 地走开了。被冲动的 ④ ，使我的眼光久久不能集中在书本上。 A．①慌乱②感恩③郑重其事④情绪 B．①害羞②感激③若无其事④情感 C．①慌乱②感激③若无其事④情绪 D．①害羞②感念③郑重其事④情感 【答案】B
【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。慌乱：慌张而混乱。害羞：感到不好意思；难为情。根据语境和词意可知①处应填写害羞。感恩：是人的一种品质，它表现为永远的行动对具有决定意义的帮助的终身性感谢。感动：在字面上的意思自身的感情受到外界的影响从而产生一种被触动的行为。感念：因感激或感动而思念。根据句意和这三个词语的意思可知②处应填写的是“感
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………线…………○…………
激”。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。若无其事：形容好像没有那么回事似的，或形容不动声色或漠不关心的样子。根据句意和词语的意思可知③处应填写“若无其事”。比较四个选项可知应选B。 51．下列说法不正确的是
A．“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”，这句话运用了拟人的修辞手法。
B．讨厌、担心、增加、出现，这四个词词性相同。 ………线…………○………… C．垂问、家父、寒舍、愚见，这四个都属于谦辞。
D．愉快-快乐，热忱-热情，觉察-察觉，疲倦不堪-疲惫不堪，这四组词都是同义词。 【答案】C
【解析】此题是对学生基础知识的考查，涵盖了修辞方法、词性、谦辞和敬辞、同义词等多个知识点的内容。C项有误。敬辞和谦辞在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。敬辞是指含恭敬口吻的用语，谦辞表示谦虚的言辞。该选项中“垂问”不属于谦辞，属于敬辞，表示别人(多是长辈或上级)对自己的询问。 52．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （ ）
①巴格达当地时间12月17日凌晨，美国开始对伊拉克发动空袭，巴格达上空顿时炮声大作，火光四射，地面不断 烟柱。
②由于他多次 劳动纪律，最近受到公司的警告处分。 ③随着欧元的启动，欧元将成为一种与美元 的主要货币。 A．升起 违犯 对峙 B．翻起 违犯 对抗 C．腾起 违反 抗衡 D．滚起 违反 竞争 【答案】C
【解析】升起：1.向上升2.[火箭]发射 腾起：升起。 违犯：“违反”与“违犯”都有“违背”的意思，但是，“违反”的意思是“不遵守或不符合政策、纪律、规范等”，词义较轻；“违犯”的意思是“违背和触犯法律、法规等”，词义较重。第②处应该填违反。对峙：相对耸立。对抗：双方对立相持不下。抗衡：彼此对抗，不相上下。竞争：为了己方的利益而跟人争胜。第③处应选抗衡。 53．下面不全是同义词的一组是( )
A．简陋—简单 悠闲—安闲 B．延伸—延长 漫步—信步 C．修葺—修缮 茂密—茂盛 D．照料—照看 陡峭—倾斜 【答案】D
【解析】此题考查学生对同义词的辨析能力。同义词指的是词义相同或相近的词。有许
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
多意思相近或相同的词语。在不同的场合使用时，有着细微的差别。D项中“陡峭”与 “倾斜”不是同义词。“陡峭”指山势等坡度很大,直上直下的。“倾斜”指的是（物体）向一边偏斜。故选D。
54．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是( ) ．．．(1)在我的记忆里，她是一个 和美丽的人。
(2)一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的 。
(3)新建的这个园林讲究花草树木的 ，讲究近景远景的层次，颇有苏州园林的气象。
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………(4)这个学校的校风极好， 遇上台风这样的天气，教学活动也是有条不紊的。 A．温柔 谢词 映衬 不论 B．温柔 谢意 映衬 即使 C．温馨 谢词 映照 不论 D．温馨 谢意 映照 即使 【答案】B
【解析】试题分析：形容人的个性要用“温柔”，排除C、D项；“谢意”重在心意，不必强调说了什么话，排除A项 解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨别他们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。 55．选出最恰当的词语填在句中。
声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷 ，有点龙吟凤哕意味。
A．情韵动人 B．张弛不定 C．婉转悠扬 D．抑扬顿挫 【答案】B
【解析】试题分析：解答此题的关键是掌握相关词语或成语的意思，正确辨
别它们的感情色彩、修饰对象、使用范围等。解答时联系上下文，从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。“舒卷”搭配“张弛不定”，其它词语则不好搭配。
点睛：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢？这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理；另一个是合乎习惯。
56．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ） （1）她弱小的身躯_________地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。
（2）当时还是学生的黎松寿先生，__________地演奏了阿炳创作的二胡曲，从而引出
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………线…………○…………
一段关于阿炳和《二泉映月》的千古佳话。
（3）消息传回东京，日本国内舆论界___________宣传，各地报纸竞相登载。 A．剧烈 偶然 大肆 B．巨烈 偶然 大事 C．剧烈 偶尔 大事 D．巨烈 偶尔 大肆 【答案】A
【解析】试题分析：试题分析：考查近义词的辨析和使用。一是辨析词义，辨明关系。辨析词义是解答选词填空题的前提。辨析词义就是求同析异，重点是分析“异”。可从词义的不同着重点、词性、词义的轻重、词义范围的大小、感情色彩、词的造句功能等………线…………○………… 方面去辨析。二是联系语境，寻找“暗示”。这里所说的“暗示”，是指文段每句话的意思、文段的语体风格、与空缺词语前后邻近相配的词语等。抓住这些“暗示”，就不难推断出正确答案。（1）摇晃—剧烈。（2）根据语境表达，这是偶然的事件，所以选择“偶然”。（3）根据词语的感情色彩，应该选择“大肆”。 57．依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
行走 生命。在澄明的清晨或瑰丽的黄昏，走过卓尔不群的泰山，走过浩浩汤汤的长江；走过云烟 ，走过月色 。听斜风细雨，看山清水秀，观莺歌燕舞，赏桃红柳绿，让心灵行走在新雨后的空山，轻舞飞扬。细数阳光， 在心的依然是生命留下的嫣然。
A．丰满 朦胧 氤氲 沉淀 B．丰满 氤氲 朦胧 沉积 C．丰盈 氤氲 朦胧 沉淀 D．丰盈 朦胧 氤氲 沉积 【答案】C
【解析】试题分析：考查重点为近义词、同音词的意义、用法及色彩方面的辨析。常常从词义的对象、词义的轻重、词义的范围、词语的搭配、感情色彩、语体色彩等方面去区分、辨析。丰满：丰富；充足； 丰盈：指脸颊或肌肤丰满，或指财物丰富。 朦胧：光线微明的样子，或模糊不清的样子，或神志迷糊的样子；氤氲：形容烟或云气浓郁，或浓烈的香气。沉积：物质在溶液中沉淀积聚的现象；沉淀：溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层，引申为凝聚、沉滞，可指沉到溶液底层的不易溶解的物质。结合具体的语境分析选择即可。
58．选词填空最恰当的一项是（ ）
①他正向古代典籍 ，有如向地壳寻求宝藏。 ②燕赵的联拱平驰， 在骏马秋风的冀北，气势雄壮。 ③金黄色的枇杷带着甜甜的诱惑，把院子里的枝枝杈杈 了
④然而在冬天，小冰晶却不会 ，它还在下落的途中不断吸附周围的水汽，使自己
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
愈长愈大。
A．钻探 耸立 挂满 熔化 B．钻研 耸立 挤满 熔化 C．钻研 屹立 挤满 融化 D．钻探 屹立 挂满 融化 【答案】D
【解析】试题分析：答此类题需先将所给词语逐一浏览，就词义与词性做到
全面掌握。总之，判断正确答案要从多角度去考虑，把语境、语法、常识、固定搭配等有机地结合起来综合考虑是做选词填空题的最佳方法。选词填空一定要观察语境，然后斟酌词义，选择后再通观一遍。如本题有的词语即可……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………通过搭配法破题：“枝枝杈杈”“挂满”了“金黄色的枇杷”。“枝枝杈杈”在高处，所以只能用“挂满”，不能用“挤满”。
点睛：运用搭配的方法进行破题、解题，是最快的一种方法，也是最有效的一种方法。为什么这样说呢这是因为，在我们汉语形成、发展过程中，有些词搭配的对象是不同的，词的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配要符合两个原则：一是合乎事理，另一个是合乎习惯。
59．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
“神舟十一号”航天团队 的团结精神，是“嫦娥”成功奔月的强大动力；他们求真务实的工作作风，让“嫦娥”的舞姿 完美；他们“一切为了祖国，一切为了成功”的航天精神，永恒地 在浩瀚无垠的太空。
A．众志成城 清脆 飘浮 B．同舟共济 精准 镌刻 C．众目睽睽 典雅 刻画 D．同心协力 准确 堆砌 【答案】B
【解析】这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有
不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。众目睽睽：指在广大群众注视之下 (多用于贬义)，意思是，大家的眼睛都睁得大大地注视着。此成语不能形容航天团队的团结精神，故排除C选项。根据“他们求真务实的工作作风”可知“清脆”“典雅”不能够用在第二个横线处，故排除A、C选项。“堆砌”指垒积砖石并用泥灰黏合，比喻写文章使用大量华丽而无用的词语，以扩大或加长篇幅，含贬义。故排除D。故C正确。
60．依次填入语段中的词语，顺序正确的一项是（ ）。
雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧 起一层层巨浪，恶狠狠地把它们 到悬崖上，把这些大块的翡翠 成尘雾和碎沫。
试卷第29页，总33页
………线…………○…………
A．卷 摔 甩 B．抱 甩 摔 C．卷 摔 扔 D．抱 摔 扔 【答案】B
【解析】选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环
境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。此题根据空格后的宾语和补语就能确定所填的动词，难度不大。
………线…………○………… 61．依次填入下列各横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
上海迪士尼乐园2016年6月开园，将为游客提供无限可能，创造值得 ① 一生的回忆。上海迪士尼乐园带给人们的快乐和欢笑没有年龄之分——孩子们将能和他们最爱的迪士尼朋友见面互动，爸妈们一定会在旁微笑着记录下每一个 ②瞬间；青少年穿上“喷气背包飞行器” ③ 天际，祖父母则可以在花园里散步休憩。这里同样将是年轻人的乐土——乐园里无处不在的新奇、 ④和冒险都在等着他们去开启梦想。
A．①珍爱 ②精美 ③腾飞 ④激动 B．①珍藏 ②精彩 ③翱翔 ④刺激 C．①珍藏 ②精致 ③飞翔 ④刺激 D．①珍视 ②精彩 ③翱翔 ④激动 【答案】B
【解析】试题分析：珍爱：重视爱护。珍视爱惜；珍惜喜爱。珍藏，认为有价值而妥善地收藏。激动∶由于受到刺激而感情冲动使他的心绪激动。刺激，这里指社会心理性刺激，如情绪激动、社会变革等。场面用“精彩”，不能用“精致”。可得出答案。 点睛：选词填空题是言语理解与表达中的重要题型，它给出一段包含有空格的文字，并给出备选的词语（成语），要求考生从四组词语（成语）中选出一组填入文中空格 处，使得文段句意完整、连贯通顺。我们做选词填空题也是如此，既要关注题干的提示或要求，又要关注备选词语本身的含义与搭配习惯，因而，选词填空的解题技 巧可归纳为“两厢情愿，巧点鸳鸯”。
62．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
人与自然的和谐在于要保持对自然的 ：敬畏自然，遵循规律；人与人的和谐在于人要有一种 的心态：待长辈 、待平辈 、对晚辈谦逊，心胸似海，志存高远。
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……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○…………
A．谦恭 谦和 谦让 谦卑 B．谦卑 谦和 谦恭 谦让 C．谦让 谦恭 谦卑 谦和 D．谦恭 谦让 谦和 谦卑 【答案】B
【解析】此题考查近义词辨析。词语选用的四个注意点：①分析词语的含义，有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异同，这是解答此类试题的关键。②体会词义的轻重，有些近义词表达的内容基本相同，但在表现程度上却有轻重、深浅的不同。③明察适用的对象和范围，有些词语在使用对象和范围上有一定的区别，结合适用对象也能加以分辨。④体会词语的……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：名…装姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………色彩，有些词语，因感情色彩、语体色彩不同，在使用时也要注意区别。谦卑：谦虚，不自高自大；谦和：谦逊易接近；谦让：谦虚地礼让或退让。谦恭：谦逊恭谨。根据语境，第一空为人在自然面前的态度，应该是不能凌驾于自然之上，选用“谦卑”较为合理；第二空为强调“人和人”之间的关系，应该选用“谦和”；第三空为对待长辈的态度，应该是“谦逊恭敬”，选用“谦恭”；第四空为平辈之间应该懂得礼让，选用“谦让”。故选B。
63．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）
在现今快节奏的、泛娱乐化为主的娱乐类节目霸屏的大环境下，《见字如面》《中国诗词大会》和《朗读者》等节目确实是 。它们以文化传播为载体，将个人成长与传世佳作相结合，用文字、声音、图片等传统载体，打造出一档档 的文化类综艺节目，带给我们的不仅仅身心娱悦，更多的是思想和文化内涵的思考。我们的综艺节目也应该成为具有中国文化内涵和民族风格的创新实践的“中国造”文化产品。而此类节目的 ，无疑是满汉全席餐桌上的一道清粥小菜，清新雅致又别有韵味。 A．别开生面 另辟蹊径 应运而生 B．另辟蹊径 别开生面 应运而生 C．应运而生 另辟蹊径 别开生面 D．别开生面 应运而生 另辟蹊径
【答案】B 【解析】
本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面。另辟蹊径：比喻另创一种风格或方法；应运而生：现指适应时机而产生。根据成语的意思来选择词语即可。 64．依次填词，恰当的一项是（ ）
如果你只是匆匆忙忙地翻过去，既不能 书里的意思，又不能 美丽的插图，甚至不能 那些故事， 读书的乐趣——你读得再多，又有什么意义呢？
试卷第31页，总33页
………线…………○…………
A．咀嚼 欣赏 享受 获得 B．理解 欣赏 享受 取得 C．咀嚼 鉴赏 聆听 获得 D．咀嚼 鉴赏 聆听 获得 【答案】A
【解析】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。注意以下词语的区别即可解答此题。（1）“鉴赏”是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏；“欣赏”则是对一个人的人品或者才能很是满意和赞同，也可以是对一部电影和戏曲的满意 二者的。主要区别就是鉴赏一般是针对物而不针对人，而欣赏不仅包括人，也包括物。此段落应改为欣赏美丽的插图。（2） “咀嚼”比喻对事物反复体会，“理………线…………○………… 解”是了解、明白，在本句“如果你只是匆匆忙忙地翻过去”，强调的是读书的过程，所以填写“咀嚼”更合适。故分析四个选项可知应选A。
试卷第32页，总33页
……○ …※○※……题※……※…答…※…订※内订…※……※线……※…※…订…○※※○…装…※…※……在※……※装要…※装…※不……※……※请……※※…○○……………………内外……………………○○……………………………线…………○………… ………线…………○………… 请点击修改第II卷的文字说明
第II卷（非选择题)
……○ __○_…__…_…___……__…：…号…订考_订_…___……___……___……：级…○班_○…___…_…__…_…___……：…装名姓装_…__…_…___……___……_:校…○学○……………………外内……………………○○……………………试卷第33页，总33页
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