儿童寓言故事（节选）
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一、小蝌蚪找妈妈 二、小马过河 三、狐假虎威 四、田忌赛马 五、曹冲称象 六、十二生肖的故事 七、龟兔赛跑 八、揠苗助长 九、守株待兔
十、奇怪的镜子 十一、谁跟小羚羊去避暑 十二、猪八戒吃西瓜 十三、小公主和蛇 十四、马头琴的来历
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一、小蝌蚪找妈妈
暖和的春天来了。池塘里的冰融化了。青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。池塘里的水越来越暖和了。青蛙妈妈下的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，他们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着她的孩子到池塘中来游水。小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。小蝌蚪你问我，我问你，可是谁也不知道。 “我们的妈妈在哪里呢？”
他们一起游到鸭妈妈身边，问鸭妈妈：
“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗？请您告诉我们，我们的妈妈是什么样的呀？” 鸭妈妈回答说：“看见过。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大。你们自己去找吧。” “谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前游去。 一条大鱼游过来了。小蝌蚪看见头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，他们想一定是妈妈来了，追上去喊妈妈：“妈妈！妈妈！” 大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小鱼的妈妈。你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。” “谢谢您啦！鱼妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大乌龟游过来了。小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊：“妈妈！妈妈！” 大乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。我是小乌龟的妈妈。你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。” “谢谢您啦！乌龟妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
一只大白鹅“吭吭”地叫着，游了过来。小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。追了上去，连声大喊：“妈妈！妈妈！” 大白鹅笑着说：“小蝌蝌，你们认错了。我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。你们的妈妈穿着绿衣服，唱起哥来‘各各各’的，你们到前面去找吧。” “谢谢您啦！鹅妈妈！”小蝌蚪再向前游去。
小蝌蚪游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆荷叶上“各各各”地唱歌，他们赶快游过去，小声地问：“请问您：您看见了我们的妈妈吗？她头顶上有两只大眼睛，嘴巴又阔又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘各各各’的………”
青蛙听了“各各”地笑起来，她说“唉！傻孩子，我就是你们的妈吗呀” 小蝌蚪听了，一齐摇摇尾巴说：“奇怪！奇怪！我们的样子为什么跟您不一样呢？” 青蛙妈妈笑着说：“你们还小呢。过几天你们会长出两条后腿来；再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。” 小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟头来：“啊！我们找到妈妈了！我们找到妈妈了！好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧！您快到我们这儿来吧！”
青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子蝌蚪一块儿游玩去了。
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二、小马过河
小马和他的妈妈住在绿草茵茵的十分美丽的小河边。除了妈妈过河给河对岸的村子送粮食的时候，他总是跟随在妈妈的身边寸步不离。
他过的很快乐，时光飞快地过去了。 有一天，妈妈把小马叫到身边说：“小马，你已经长大了，可以帮妈妈做事了。今天你把这袋粮食送到河对岸的村子里去吧。”
小马非常高兴地答应了。他驮着粮食飞快地来到了小河边。可是河上没有桥，只能自己淌过去。可又不知道河水有多深呢？犹豫中的小马一抬头，看见了正在不远处吃草的牛伯伯。小马赶紧跑过去问到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身体笑着说：“不深，不深。才到我的小腿。”小马高兴地跑回河边准备淌过河去。他刚一迈腿，忽然听见一个声音说：“小马，小马别下去，这河可深啦。”小马低头一看，原来是小松鼠。小松鼠翘着她的漂亮的尾巴，睁者圆圆的眼睛，很认真地说：
“前两天我的一个伙伴不小心掉进了河里，河水就把他卷走了。”小马一听没主意了。牛伯伯说河水浅，小松鼠说河水深，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
马妈妈老远地就看见小马低着头驮着粮食又回来了。心想他一定是遇到困难了，就迎过去问小马。小马哭着把牛伯伯和小松鼠的话告诉了妈妈。妈妈安慰小马说：“没关系，咱们一起去看看吧。”
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。 小马深情地向妈妈望了一眼，心里说：“谢谢你了，好妈妈。” 然后他转头向村子跑去。他今天特别高兴，你知道是为什么吗？ --------------------------------------------------------------------------------
三、狐假虎威
在茂密的森林里，老虎是最凶猛的野兽，号称森林之王。它每天都要捕吃其它动物。
一天，它碰到了一只狐狸，狐狸刚要溜走，已被它一把捉住。狡猾的狐狸看见自己无法逃脱，就耍了一个花招。它一本正经地斥责老虎说：“你怎么敢吃我？我是天帝任命来管理所有的野兽的，你要吃了我，就是违抗天帝的命。”老虎一听愣住了。狐狸马上接着说：“你要是不信，就跟在我后面走一趟，看看是不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎听狐狸说话的口气很大，态度也很强硬，有几分相信了，决定跟着狐狸去看看。 森林里大大小小的野兽们，看见狐狸大摇大摆，耀武扬威地走过来，后面跟着一只张牙舞爪的大老虎，都吓得要命，四处奔逃。老虎看着，不知道野兽们怕得是自己，以为真是被狐狸的威风吓跑的，彻底相信了狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己，做出什么对自己不利的举动，于是也慌忙逃走了。
“狐假虎威”就是由这个故事而来，现在，人们用它来比喻倚仗别人的势力欺压人。 --------------------------------------------------------------------------------
四、田忌赛马
齐国的大将田忌，很喜欢赛马，有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。
他们商量好，把各自的马分成上，中，下三等。比赛的时候，要上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强得多，所以比赛了几次，田忌都失败了。
田忌觉得很扫兴，比赛还没有结束，就垂头丧气地离开赛马场，这时，田忌抬头一看，人群中有个人，原来是自己的好朋友孙膑。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀说： “我刚才看了赛马，威王的马比你的马快不了多少呀。” 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼： “想不到你也来挖苦我！” 孙膑说：“我不是挖苦你，我是说你再同他赛一次，我有办法准能让你赢了他。” 田忌疑惑地看着孙膑： “你是说另换一匹马来？” 孙膑摇摇头说：
“连一匹马也不需要更换。”
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田忌毫无信心地说： “那还不是照样得输！”孙膑胸有成竹地说： “你就按照我的安排办事吧。”
齐威王屡战屡胜，正在得意洋洋地夸耀自己马匹的时候，看见田忌陪着孙膑迎面走来，便站起来讥讽地说： “怎么，莫非你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！”说着，“哗啦”一声，把一大堆银钱倒在桌子上，作为他下的赌钱。 齐威王一看，心里暗暗好笑，于是吩咐手下，把前几次赢得的银钱全部抬来，另外又加了一千两黄金，也放在桌子上。齐威王轻蔑地说： “那就开始吧！”
一声锣响，比赛开始了。
孙膑先以下等马对齐威王的上等马，第一局输了。齐威王站起来说： “想不到赫赫有名的孙膑先生，竟然想出这样拙劣的对策。”
孙膑不去理他。接着进行第二场比赛。孙膑拿上等马对齐威王的中等马，获胜了一局。齐威王有点心慌意乱了。 第三局比赛，孙膑拿中等马对齐威王的下等马，又战胜了一局。这下，齐威王目瞪口呆了。 比赛的结果是三局两胜，当然是田忌赢了齐威王。
还是同样的马匹，由于调换一下比赛的出场顺序，就得到转败为胜的结果。 --------------------------------------------------------------------------------
五、曹冲称象
讲一个小孩子称大象的故事。这小孩子名叫曹冲。
曹冲的父亲曹操是个大官，外国人送给他一只大象，他很想知道这只大象有多重，就叫他手下的官员想办法把大象称一称。
这可是一件难事。大象是陆地上最大的动物。怎么称法呢？那时候没有那么大的秤，人也没有那么大的力气把大象抬起来。官员们都围着大象发愁，谁也想不出秤象的办法。 正在这个时候，跑出来一个小孩子，站到大人面前说：“我有办法，我有办法！”官员们一看，原来是曹操的小儿子曹冲，嘴里不说，心里在想：哼！大人都想不出办法来，一个五、岁的小孩子，会有什么办法！
可是千万别瞧不起小孩子，这小小的曹冲就是有办法。他想的办法，就连大人一时也想不出来。他父亲就说：“你有办法快说出来让大家听听。” 曹冲说：“我称给你们看，你们就明白了。”
他叫人牵了大象，跟着他到河边去。他的父亲，还有那些官员们都想看看他到怎么个称法，一起跟着来到河边。河边正好有只空着的大船，曹冲说：“把大象牵到船上去。” 大想上了船，船就往下沉了一些。曹冲说：“齐水面在船帮上划一道记号。”记号划好了以后，曹冲又叫人把大象牵上岸来。这时候大船空着，大船就往上俘起一些来。
大家看着，一会儿把大象牵上船，一会儿又把大象牵下船，心里说：“这孩子在玩什么把戏呀？” 接下来曹冲叫人挑了石块，装到大船上去，挑了一担又一担，大船又慢慢地往下沉了。 “行了，行了！”曹冲看见船帮上的记号齐了水面，就叫人把石块又一担一担地挑下船来。这时候，大家明白了：石头装上船和大象装上船，那船下沉到同一记号上，可见，石头和大象是同样的重量；再把这些石块称一称，把所有石块的重量加起来，得到的总和不就是大象的重量了吗？
大家都说，这办法看起来简单，可是要不是曹冲做给大家看，大人还真想不出来呢。曹冲真聪明！ --------------------------------------------------------------------------------
六、十二生肖的故事
你知道自己属什么吗？有属小白兔的，有属大老虎的………有属猫的吗？没有，怎么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。
很久很久以前，有一天，人们说：“我们要选十二种动物作为人的生肖，一年一种动物。”天下的动物有多少呀？怎么个选法呢？这样吧，定好一个日子，这一天，动物们来报名，就选先到的十二种动物为十二生肖。 猫和老鼠是邻居，又是好朋友，它们都想去报名。猫说：“咱们得一早起来去报名，可是我爱睡懒觉，怎么办呢？”老鼠说：“别着急，别着急，你尽管睡你的大觉，我一醒来，就去叫你，咱们一块儿去。”猫听了很高兴，说：“你真是我的好朋友，谢谢你了。”
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到了报名那天早晨，老鼠早就醒来了，可是它光想到自己的事，把好朋友猫的事给忘了。就自己去报名了。 结果，老鼠被选上了。猫呢？猫因为睡懒觉，起床太迟了，等它赶到时，十二种动物已被选定了。
猫没有被选上，就生老鼠的气，怪老鼠没有叫它，从这以后，猫见了老鼠就要吃它，老鼠就只好拼命地逃。现在还是这样。
你知道哪十二生肖吗？
它们是：老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。 怎么让小小的老鼠排在第一名呢？这里也有个故事。
报名那天，老鼠起得很早，牛也起得很早。它们在路上碰到了。牛个头大，迈的步子也大，老鼠个头小，迈得步子也小，老鼠跑得上气不接下气，才刚刚跟上牛。老鼠心里想：路还远着呢，我快跑不动了，这可怎么办？它脑子一动，想出个主意来，就对牛说：“牛哥哥，牛哥哥，我来给你唱个歌。”牛说：“好啊，你唱吧－－－咦，你怎么不唱呀？”老鼠说：“我在唱哩，你怎么没听见？哦，我的嗓们太细了，你没听见。这样吧，让我骑在你的脖子上，唱起歌来，你就听见了。”牛说：“行罗，行罗！”老鼠就沿着牛腿子一直爬上了牛脖子，让牛驮着它走，可舒服了。它摇头晃脑的，真的唱起歌来：
牛哥哥，牛哥哥，过小河，爬山坡，驾，驾，快点儿罗！
牛一听，乐了，撒开四条腿使劲跑，跑到报名的地方一看，谁也没来，高兴得昂昂地叫起来：“我是第一名，我是第一名！”牛还没吧话说完，老鼠从牛脖子上一蹦，蹦到地上，吱溜一蹿，蹿到牛前面去了。结果是老鼠得了第一名，牛得了第二名，所以，在十二生肖里，小小的老鼠给排在最前面了。 --------------------------------------------------------------------------------
七、龟兔赛跑
兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。 乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。 有一天，兔子碰见乌龟，笑眯眯地说：“乌龟，乌龟，咱们来赛跑，好吗？”乌龟知道兔子在开他玩笑，瞪着一双小眼睛，不理也不踩。兔子知道乌龟不敢跟他赛跑，乐得摆着耳朵直蹦跳，还编了一支山歌笑话他： 乌龟，乌龟，爬爬， 一早出们采花； 乌龟，乌龟，走走， 傍晚还在们口。 乌龟生气了，说：“兔子，兔子，你别神气活现的，咱们就来赛跑。” “什么，什么？乌龟，你说什么？” “咱们这就来赛跑。”
兔子一听，差点笑破了肚子：“乌龟，你真敢跟我赛跑？那好，咱们从这儿跑起，看谁先跑到那边山脚下的一棵大树。预备！一，二，三，－－－”
兔子撒开腿就跑，跑得真快，一会儿就跑得很远了。他回头一看，乌龟才爬了一小段路呢，心想：乌龟敢跟兔子赛跑，真是天大的笑话！我呀，在这儿睡上一大觉，让他爬到这儿，不，让他爬到前面去吧，我三蹦二跳的就追上他了。“啦啦啦，啦啦啦，胜利准是我的嘛！”兔子把身子往地上一歪，合上眼皮，真的睡着了。
再说乌龟，爬得也真慢，可是他一个劲儿地爬，爬呀，爬呀，爬，等他爬到兔子身边，已经累坏了。兔子还再睡觉，乌龟也想休息一会儿，可他知道兔子跑得比他快，只有坚持爬下去才有可能赢。于是，他不停地往前爬、爬、爬。离大树越来越近了，只差几十步了，十几步了，几步了………终于到了。
兔子呢？他还在睡觉呢！兔子醒来后往后一看，唉，乌龟怎么不见了？再往前一看，哎呀，不得了了！乌龟已经爬到大树底下了。兔子一看可急了，急忙赶上去可已经晚了，乌龟已经赢了。乌龟胜利了。 兔子跑得快，乌龟跑得慢，为什么这次比赛乌龟反而赢了呢？ --------------------------------------------------------------------------------
八、揠苗助长
有个急性子的宋国人，日夜盼望稻田里的稻子快些长大。可是，稻子是要慢慢长的，不能照他想的那样长的那么快。 有一天，他想出了一个妙计：下得田去，把每棵稻子都从土里拔高了一些。 “好累啊！辛辛苦苦干了一整天！不过，田里的稻子倒是都长高好些了。”
他的儿子听说田里的稻子长高了好些，连忙跑到田里去看。可是，糟糕得很，田里的稻苗的叶子，都开始枯萎了。
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九、守株待兔
宋国有个农夫种着几亩地，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，一下子把脖子折断了，蹬蹬腿就死了。这个农夫飞快的跑过去，把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”
第二天，他到地里，也不干活，只守着那棵大树，等着兔子撞过来。结果，等了一天什么也没等到。他却不甘心，从此，天天坐在那棵大树下等着兔子来撞死。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔子影也没有再见到。
“守株待兔”的成语就是从这个故事来的。人们用它来比喻不想努力，而希望获得成功的侥幸心理。 --------------------------------------------------------------------------------
十、奇怪的镜子
美丽的池塘里有一条小鱼。他快快活活地玩了一天，可累了，正想休息一会儿。突然，小鱼发现有一样东西在一闪一闪的，他睁大眼睛一看，不禁叫起来：“多大多亮的镜子啊！”小鱼想：“要是把镜子搬到家里，让大家都能照一照该多好！”想着想着，小鱼轻轻地游到那镜子边，还没碰着，“镜子”就碎成一块块小片儿了。小鱼心里难过极了。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。
于是，小鱼急急忙忙找来了正在河边唱歌的小青蛙。“青蛙弟弟，我找到了一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”小青蛙一口答应了。小青蛙用宽宽的大嘴巴刚想轻轻衔住镜子，只见“镜子”又碎成一块块小片了。小鱼和小青蛙都很难过。但是，不一会儿，那“镜子”又圆了起来。 于是，小鱼又急急忙忙找来了正在水中跳舞的河蚌。“河蚌姐姐，请你帮我把大镜子抬回家好吗？”河蚌一口答应了，跟着小鱼来到镜子边。河蚌用两片蚌壳刚想轻轻地夹住镜子，可“镜子”又碎了。小鱼、小青蛙、河蚌都很难过。但是，很快那“镜子”又圆了起来。
小鱼又找到了正在水藻中吹泡泡的螃蟹。“螃蟹哥哥，我找到一面又大又圆的镜子，请你帮我抬回家好吗？”螃蟹一口答应了。他用两只大大的螯，刚想轻轻地钳住镜子，可是“镜子”又碎了，成了一块快的小片儿。大家都很难过，可是又感到很奇怪，到底是怎么回事呢？
这时只听见一阵“哈哈哈”的笑声，虾公公拖着长长的胡子来了：“傻孩子，这哪是镜子，这是天上的月亮倒映在水面上啦。”小鱼、小青蛙、小河蚌、螃蟹都抬起了头。大家看看天，又看看水面，都哈哈地笑了起来，连池塘里的月亮也笑了。
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十一、谁跟小羚羊去避暑
炎热的夏天来了，小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑，小羚羊想，还有许多小伙伴也一定热得难受，得约大家一起去。
“谁跟我去避暑？”她一面走，一面喊。 一匹小红马奔跑过来，对小羚羊说：“我不去，我一出汗就象洗了冷水澡一样凉快了。”原来她身上有许多汗腺，热了就出许多汗来调节体温，防止中暑，不需要避暑。
小羚羊想：听说小黑狗身上没有汗腺，一定热得受不了，去约她避暑吧。这时，小黑狗正趴在一间屋檐下，张着嘴，伸出长长的舌头，直喘气。
“黑狗弟弟，高山地带凉快极了，你跟我一起去避暑，好吗？”小羚羊对他说。 “谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说，“我身上没有汗腺，可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头，就是用它排汗，调节体温呀。”
小羚羊说声“再见”，走到一棵大树旁，看见小黄鸡躺在树下的沙土里，两脚搔着沙土，还不断地打着滚儿。 “你躺在沙土里玩，多热呀！”小羚羊摇摇头说。 小黄鸡“咯咯咯”地笑了，他说：“我热得直喘气，在沙土里躺躺，浑身谅嗖嗖的，可舒服了。”小黄鸡不需要避暑，小羚羊多么失望呀！她又走进林子里去约小松鼠。
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“我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去，回答说，“夏天到来之前，我就脱掉了冬天的厚皮毛衣，换上了薄薄的夏装啦。”
再去找谁呢？小羚羊正犹豫着，小灰兔急急忙忙地从她面前经过，小羚羊喊住他。 小灰兔摆动着两只大耳朵说：“我不想去避暑。夏天，我挺着这两只大耳朵，可以散热，调节体温。” 小羚羊看看没有小朋有跟她去避暑，只好跟着自己的妈妈去避暑啦。 --------------------------------------------------------------------------------
十二、猪八戒吃西瓜
唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚一起到西天取经。有一天，天热极了。他们走得又累又渴，孙悟空说：“你们在这儿歇一会儿，我去摘点水果来给大家解解渴。”猪八戒连忙说：“我也去，我也去！”他想：跟了孙悟空去，能早点吃到水果，还可多吃几个。
猪八戒跟着孙悟空，走呀，走呀，走了许多路，连个小酸梨也没找着。他心里不高兴了，就哎哟哎哟的叫起来。 “你怎么了，八戒？”
“我肚子疼，走不动了。你摘了水果，可别一个人吃了。”
孙悟空知道猪八戒偷懒，不去理他，就一个跟头南海去摘水果了。
再说猪八戒，找个树荫，正想睡一觉，忽然看见山脚下有一个绿油油的东西，走过去一看，哈哈，原来是个大西瓜！他高兴极了，把西瓜一切四块，自言自语地说：“第一块，请师父吃，第二块请孙悟空吃，第三块请沙和尚吃，第四块，嗯，这是我的。”他张开大嘴巴，几口就把这块西瓜吃了。 “西瓜一块不够吃，我把孙悟空的一块吃了吧。”他又吃了一块。 “西瓜真解渴，再吃一块不算多，我把沙和尚的一块也吃了吧。”他又吃了一块，这下只留下唐僧的一块了。他捧起来，又放下去，放下去，又捧起来，最后还是憋不住，把这块西瓜也吃了。 “八戒，八戒！”
猪八戒一听，是孙悟空在叫他呢，原来孙悟空在南海摘了蜜桃、甜枣、玉梨回来，正好看见猪八戒在切西瓜，就在云头上偷偷地瞧着呢。
“八戒，八戒，你在哪里？”
猪八戒慌了，心想，我找到大西瓜自己吃了，要是让孙悟空知道，告诉了师父，这就糟了。他连忙拾起四块西瓜皮，把它们仍得远远的，这才回答说：“我，我在儿呢！”孙悟空说：“我摘了些果子，咱们回去一起吃吧。”猪八戒说：“好的，好的。”八戒刚走了几步，就摔了跤，脸都跌肿了，低头一看，原来是踩了自己刚才仍的西瓜皮上了。孙悟空说： “是哪个懒家伙把西瓜皮乱丢，害得八戒摔了一跤！” “哎，哎，不要紧，没摔痛！”
八戒和孙悟空又往前走了，啪嗒一下，八戒又摔了一跤。孙悟空说： “哎呀，又是哪个懒家伙偷吃了西瓜，把西瓜皮乱丢。”
八戒心想：怎么又碰上一块，真倒霉！可要小心点儿。他刚想到这儿，忽然脚下一滑，又跌了一跤，孙悟空哈哈大笑，说：“八戒！你今天怎么尽摔跤？”八戒的脸越涨越红，一句话也讲不出。总算走到了休息的地方，八戒心想：一路上摔了三跤，摔得我好苦啊。啪嗒，又是一下，八戒重重的摔在地上，再也爬不起来了。
唐僧、沙和尚看见八戒脸上青一块、紫一块，肿了一大半，更加胖了。就问他是怎么回事，八戒结结巴巴地说：“我不该一个人吃了一个大西瓜，这一路上摔了四跤。”说得大家都笑了起来。 --------------------------------------------------------------------------------
十三、小公主和蛇
从前有个葡萄牙国王，他有三个可爱的女儿。三个女儿都很美，特别是那个最小的公主，不但才貌出众，而且心地善良，人们都非常嘻欢她，叫她“贝拉”。这在葡萄牙语里是漂亮的意思。 一天国王要外出旅行。临走前，问女儿都想要些什么礼物。大女儿说：“我要一条丝绸裙和一顶丝织的帽子。”“我吗？”二女儿说，“我要一把漂亮的阳伞。”“那么，我的小女儿，你要什么呢？”国王问他心爱的小女儿。小公主说：“我就想要一朵美丽的玫瑰花。”
国王答应了女儿们的要求，启程上路了。
过了些日子，国王旅行回来了。女儿们要的东西都带回来了，大女儿拿着绸裙丝帽；二女儿拿着漂亮的阳伞，高高兴兴地走了。国王从一个精致的小盒子里拿出了一朵红玫瑰花，对小女儿说：“爱惜这朵美丽的玫瑰花吧！它和生命一样珍贵。”贝拉公主听了父王的话，觉得父王的话里似乎还有别的意思，便打听玫瑰花的来历。国王开始不愿意说，经
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不住小公主一再恳求，便把取得这朵玫瑰花的经过说了一遍。 “亲爱的女儿，你不是希望得到一朵玫瑰花吗？我到处给你寻找。有一次，我过一个花园，发现这朵美丽的玫瑰花。我刚要摘，出来一条蛇。蛇问我把花带给谁，我告诉他是带给小女儿当礼物的。听我这样说，那条蛇就把花交给了我，不过他有个要求，说是一定要你到那个花园里去，否则那条蛇就活不成了。他要你同情他，不要管他。我本来不想告诉你，可又一想，他虽然是条蛇，但也是一个生命啊！” 听了这一切，小公主安慰父亲说：“亲爱的父亲，您不要为我担心，我现在就去那座花园。”贝拉小公主找到了那座花园。花园里有一座精美的宫殿，但里面一个人也没有，阴森森的，真有些叫人害怕。天色晚了，贝拉走进一个房间。一进门，她就看见一条蛇。“啊呀！”公主不觉惊叫了一声。“不要害怕，公主！”贝拉听到一个非常柔和的声音。开始，公主是有些害怕。后来看那条蛇一点也没有伤害她的意思，也就不害怕了。她试着走近那条蛇，蛇很乖，公主过去轻轻地摸了摸他。第二天早上，公主发现餐桌上摆满了精美的早点。晚上，也是这样，桌上又摆满了丰盛的晚餐。奇怪的是始终没有见到过一个人。
贝拉就这样在花园里生活了很长一段时间。
时间长了，小公主想家、想父亲了，她要回家去看看。就在她准备离开的是候，那条蛇对她说：“你在家可别超过三天，要不然我就回死去的。”
备贝拉刚回家时还记着蛇的话，但是，在父亲身边和两个姐姐快快活活地玩了两天，就把蛇的话忘了。到了第三天晚上，贝拉猛然想起蛇的嘱咐，惊叫起来：“啊呀，不好了，要出事！”公主急忙告别了父亲和姐姐，骑着马飞快地奔向那座花园。赶到花园时已经是深夜了。蛇呢？公主到处寻找夜没找到。第二天早晨，贝拉起床后又去花园找蛇，找来找去，终于在一口枯井旁边看见了他。可怜！他已经死了。贝拉伤心地哭了起来，埋怨自己耽误时间，对不起蛇。她越哭越伤心，眼泪扑落扑落悼在蛇的身上。
奇迹发生了。蛇沾上公主的眼泪立即钺变成一个英俊的王子。他深情地对贝拉说：“只有你，我的未婚妻，才能拯救我，帮我解除附在我身上的魔法。我中了巫婆的魔法已经好多年了，要不是你的眼泪，还不知要等多少年呢！” 王子和小公主贝拉结了婚，他们相亲相爱地在一起生活了一辈子。 --------------------------------------------------------------------------------
十四、马头琴的来历
很久很久以前，草原上有个放牛娃，名字叫苏和。
一天，太阳下山了，天慢慢地黑下来了，苏和才赶着羊回家。走着，走着，忽然看见前面路边有个毛茸茸的东西，走近一看，啊，原来是一匹刚生下来的小白马，多可怜啊，苏和就把它抱回家去养着。
日子一天天过去了，小白马一天天长大了，浑身雪白，又美丽又健壮，人人见了人人爱。苏和更是爱得不得了，每天骑着小白马去放羊，他们真象一对好朋友，一时一刻也分不开。
一年，草原上的王爷举行赛马会，四面八方的人都去参加。苏和对他心爱得小白马说：“小白马，小白马，人家都去参加赛马会，咱们也去，好吗？”小白马不会说话，一边点着头，一边咴咴地叫，好象在说：“咱们也去，咱们也去！”苏和别说有多高兴了，他带上干粮，骑着小白马也去参加了。
赛马会开始了，好多身强力壮的小伙子，骑着棕色的、黑色的、黄色的马在草原上奔跑，可谁也没有苏和的小白马跑得快。小白马象一道闪电，一会儿就到了目的地。
王爷一看，得第一名的是个穷小子，心里很不高兴，他让人把苏和叫来，对他说：“你是个穷小子，不配骑这样好的马。喏，我给你三个金元宝，把这匹小白马卖给我。你回去吧！”苏和怎么舍得他心爱的小白马啊，他对王爷说：“我是来赛马的，不是来卖马的！”说着牵了小白马就走。 王爷一听发了火：“你这个放羊的穷小子，敢顶撞我王爷！来人啊！拉下去狠狠地打！”苏和挨了一顿打，被王爷赶了回去。
王爷抢了苏和的小白马，就想在别人面前显一显。第二天，王爷摆了酒席，请了许多许多客人，王爷对大家说：“我刚得了匹小白马，奔跑起来，就象一道闪电，谁也比不过它。你们好好瞧着。”
他说完话，就骑上了小白马，可是小白马一动也不动，王爷生气了，就拿鞭子打它，这一打可不得了，小白马猛得一跳，把王爷摔了个四脚朝天，小白马撒开腿就跑，去找它的小主人苏和了。 “捉住它，捉住它！”王爷从地上爬起来，没命地喊着。可是谁也追不上它，王爷接着喊：“别让它跑了。用箭射死它！”
几十支箭，嗖嗖嗖嗖，向小白马射去。小白马让箭射中了，血不断地流出来。可是小白马很勇敢，它忍着痛，一个劲地向前跑，一直跑到小主人苏和家。
苏和给打得浑身上下都是伤，躺着一动也不动，心里正想着他的小白马，忽然听见一阵咴咴咴的叫声，啊，是小白马，是小白马，是小白马回来了。他忍住痛，一个翻身爬起来，打开门一看，真的是小白马回来了，可是小白马呀，雪
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白的毛都让血染红了，它亲了亲小主人苏和的脸，倒在地上就死了。 小白马死了，苏和几夜都睡不着觉，心里不停地说着：“小白马回来吧！小白马回来吧！”一天晚上，苏和刚一睡着，看见小白马回来了。苏和搂着小白马的脖子，亲了又亲，说：“小白马，我真想你啊！”小白马轻轻地说：“我的小主人，我也真想你啊！你拿我身上的东西做一把琴吧！这样，我们就永远在一起了。” 苏和睁开眼睛一看，小白马不见了，原来刚才是在做梦呢。他含着眼泪拿小白马的骨头做了一把琴，拿它的筋做弦，拿它的尾巴骨做弓，琴杆顶上雕刻了个马头。这就是马头琴的来历。从此，苏和天天拉琴，拉了许多好听的曲子，远远听起来，就象小白马在唱歌。
其它的牧民听到这优美的曲子，都学着苏和的琴的样子，用木头做了许多马头琴，他们一边放牧一边弹着马头琴。就这样马头琴传遍了整个草原。
夸孩子少用“你真棒”
“称赞”就像青霉素一样，绝不能随意用!
畅销育儿书《孩子，把你的手给我》中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻——“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。”
三大原则
1.夸具体不夸全部
“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，甚至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气
家长随口的夸奖，可能意识不到会带来怎样的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。
2.夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。
3.夸事实不夸人格
“好宝宝”这样的话是典型的“夸人格”，家长们会无心地将其挂在嘴边。但“好”是一个很虚无的概念，如果孩子总被扣上这样一顶大帽子，对他反而是种压力。
成年人也是,当领导不断夸奖你时，开始还会沾沾自喜，但慢慢地就会感觉到压力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的机会。
如果家长的称赞总是“言过其实”，孩子也会有压力，觉得自己不配这样的赞美。他们会怎么办呢?那就是在你刚刚赞美完他的时候，他就做出让你头疼的事情，以示“真诚”。
三大窍门
1.留心孩子的努力
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。比如孩子写完作文之后，你可以说:“文章的开头很好，你能想出这样的开头实在不容易；中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察。结尾的一句话也比较精彩，用它来点题很恰当……”这样，你把孩子在作文上所花费的辛苦一一说了出来，愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上。
如果你没有亲眼见到孩子的努力也没关系，你可以用提问的方式让孩子自己说出努力的过程，这中间不失时机地加
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以适当的点评，同样可以给孩子一个有益的赞美。
2.夸孩子别嫌“口罗唆”
仔细分析一下，家长们对待表扬的态度的确是随便了一些，甚至有点心不在焉、张嘴就来。当孩子表现好时，家长的第一反应就是“你真棒”，看起来既省事又符合鼓励为主的教育精神。其实这样的表扬多了，对孩子毫无意义。
所以当了解了“夸具体”原则时，很多家长开始很难适应，不知道除此之外还能说些什么。很简单，教你一招——好话不嫌“口罗唆”，看看上述有益的表扬语，哪一句不比“你真棒”口罗唆?这就意味着要用更多的话语描述孩子的努力，结果自然引起孩子共鸣，夸奖的目的也就达到了。
3.把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。
试试这样夸孩子?
●有益的称赞:我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。
(孩子的感觉):我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
无益的称赞:你总是这么体贴。
●有益的称赞:非常感谢你今天洗了盘子。
(孩子的感觉):我很负责。
无益的称赞:你比其他人做得好。
●有益的称赞:你的作文有几个新的想法。
(孩子的感觉):我也可以有创造性的。
无益的称赞:你写得不错，当然了，你还有很多地方需要学习。 描述性的语句以及孩子由此得出的积极结论是精神健康的基石。孩子从我们的话中对自己作出结论，事后还会默默地对自己重申。会使他们对自己及周围的世界抱有积极看法。
让孩子胃口大开的九种方法(2009-06-15 10:35:33)
胃口不好的孩子常常不好好吃饭、一顿饭要吃上很长时间，即便家长喂饭，下咽也很困难。遇上这类孩子，家长总
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是特别羡慕别人家那些大口大口吃饭、吃得又快又多的孩子，可自己想尽了办法，有的时候也狠心让孩子饿一顿，孩子最多一下顿吃得快一些，很快随着小肚子有食了、不饿了，就又开始磨蹭，或者把食物含在嘴里，半天才咽一口。遇上这种情况家长不妨试试下列方法，看看是否有效。
1、孩子身体健康，身高、体重标准，平时很少生病，就是吃饭慢，吃得不香，家长可以通过增加孩子的运动量，多进行户外活动，来刺激孩子的饥饿感。孩子感觉饿了，吃饭时就不会挑挑拣拣，而是感觉饭菜吃着特别香。另外，千万不能在孩子吃饭前给孩子吃零食，如吃饭前给孩子吃了饼或喝了牛奶，到了吃饭时孩子感觉不到饥饿，自然吃饭就不香了。
2、如果孩子原来吃饭很好，最近因为生病吃药而影响到胃口，家长可以通过食物的调理改善孩子的状况。先观察孩子的舌苔，如果偏白，说明孩子体内寒重，家长可以打一个鸡蛋放入碗中，搅碎放一边，然后在小锅里放半碗水、2~3片生姜、小半勺红糖，烧开5分钟后，用滚烫的生姜红糖水去冲鸡蛋，冲出的鸡蛋茸在每天早晨让孩子起床后空腹喝上一小碗，能起到暖胃、祛寒、滋养被药物损伤的胃肠黏膜的作用，帮助胃肠功能的恢复。
3、如果孩子的舌苔偏黄，舌苔底下的舌质偏红，说明孩子内热重、积食、消化不良，家长可以到药店里买炒制后的鸡内金，碾成粉，在饭前半小时给孩子吃上一小勺，可以起到开胃、消食，助消化的作用。吃上几天，孩子的胃口就开了，吃饭就会恢复原来的样子。
4、第2、3种方法也适合一直不好好吃饭，或长得瘦小、面色发黄的孩子，这类孩子的家长还可以取一段山药切成块，放到粉碎机里再放一些水，打碎成糊后倒入锅中，一边煮一边搅和，煮开了就可以，每天下午给孩子喝一小碗，可以帮助孩子健脾胃，滋养身体。请注意，扁桃腺常常发火的孩子不适合用此方法。
5、专门给孩子制作的固元膏，家长可以每天给孩子吃1~2次，每次小半勺。有不少的家长反映，孩子坚持吃一段时间后，明显睡眠沉了，胃口开了，饭量大了。
6、胃口不好的孩子在冬天尽量少吃或不吃水果，因为水果寒凉，容易伤胃肠。平时寒凉的食物都要昼少吃或不吃，膨化食品、油炸食品、油腻难消化的食物也是如此，尽量吃烧得烂、软、利于消化吸收的食物。胃口不好的孩子最好不要吃冷饮，夏季天已经很热时，一天也最好不要超过两根冰棍，饮料最好不喝，喝白开水。
7、长期吃饭不好的孩子，家长可以带到医院的针炙科，请医生给孩子扎手指上的四缝穴。这个方法治疗孩子疳积、消化不良、没有食欲，效果非常好。此方法适合1~12的孩子。
8、家长在家中也可以按前面教的方法给孩子捏脊，按摩孩子的肚脐及周围，或在每晚孩子睡觉前按摩脚底的胃肠反射区，一只脚几十下就可以了，一次按摩的时间不要太长，坚持一阵子，孩子就会胃口大开的。
9、晚上睡觉总是蹬被子、在家中爱光脚、爱坐地上、常年水果不断的孩子很少有胃口好、脸色好的。因为以上几点都是在增加孩子体内的寒凉，它们会直接影响脾胃的消化吸收能力。这类孩子很容易生病，自然吃药就多，而吃药会伤脾胃，孩子自然胃口不好，长久下去，必然陷入恶性物质循环。
所以，对于胃口不好的孩子，不是家长只做好上面的某一项孩子就能彻底痊愈的，家长必须在孩子的方方面面都细心照顾，孩子才会有好的胃口，好的身体。
你的20个坏习惯将危害孩子
有坏习惯，不可怕，每个人在成长的过程中都会遇到。在孩子的成长中坏习惯可能就更多了。因为他们还不了解真正意义上的对或者错。这些要靠我们来告诉他们。但是单纯的只告诉他们说：“不对！不许这样！这样是错误的！”而你呢，还会说话不算话，自己没有去遵守。父母们也许不知道，自己的这些坏习惯正在引导孩子。因为宝宝们也在“看事做事”！
坏习惯1
工作繁忙压力大，回到家看到4岁的女儿不是时候地又吵又闹，你终于忍不住大吼起 来：“怎么老是哭啊哭啊！别哭了，真是个烦人精！” 提醒
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一个自尊并且尊重他人的孩子，一定是先得到过成人的尊重。如果我们不给予孩子这种 尊重，对孩子很粗暴，孩子也会想当然地认为别人就应该按照我说的去做，难以站在别人的 角度考虑问题。
坏习惯2
结婚多年，你和爱人经常为一些“为什么买鸡不买鸭”之类鸡毛蒜皮的小事，当着女儿 的面吵翻天，事后又言归于好。 提醒
我们的敌对、争吵，给孩子提供了一个攻击性行为的坏榜样。我们吵架时的神态、姿 势、语气语调、用语都被孩子看在眼里，记在心里，日后孩子在游戏时，就对着洋娃娃嫩声 嫩气地骂，狠狠地打娃娃，或者对小朋友说粗话、脏话。
坏习惯3
你辛苦工作，勤俭持家，舍不得给自己买新衣服，可是对儿子却很大方，他要奥特曼、 要超人都照给不误，也不叫他节省。你想：独生子女社会，不就是为了一个孩子吗？ 提醒
我们的这种“爱”，会使孩子只懂得到，不懂付出。孩子怎么能体会到挣钱的辛苦呢？
坏习惯4
每天你下班回到家里，总是习惯性地问女儿：“今天在幼儿园里过得怎么样？”一边 问，一边就忙着做饭，整理房间，或者看报纸。 提醒
我们的行为好像在告诉孩子：我并不关心你的答案，我现在真正关心的是能不能赶紧准 备好晚饭，或整理好房间、看完今天的报纸。”这种做法只能从孩子那里得到一个令人又惊 又气的答案：“没什么”，“凑合”，或者“还行吧”。于是，孩子从我们身上学会敷衍别 人。
坏习惯5
你儿子为争夺玩具而跟别的小朋友吵架，你罚孩子一星期不许玩玩具。几天后，你意识 到自己对孩子的惩罚有些过重了，可是你想：“父母言行要前后一致”，于是说服自己，不 想把自己的话收回。 提醒
我们犯了错误，拒不认错，孩子也跟着一错到底。
坏习惯6
家里电视机坏了，你请儿子的舅舅来帮忙修理。到了约定的时间，舅舅却打电话说有急 事来不了了。你挂断电话，对孩子和妻子抱怨：“你舅舅太不守信用了！以后再不找他帮忙 了。” 提醒
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责备和埋怨不仅无济于事，还给孩子做了一个坏的表率：在面对失望的时候，我们没有 积极地想办法解决问题，只是一味责备和埋怨别人。
坏习惯7
晚饭后，女儿吵着要你给她讲故事，可你总是不停地忙着其他的事情：整理房间；回复 邮件或者查看一些信息；刚要坐下讲故事，忽然又有什么事情要去处理了。 提醒
我们的行为举止使孩子明白了一个“道理”：生活中只有工作没有娱乐，家庭中只有家 务没有游戏，为了在这个社会里生存和生活，必须一星期7天每天24小时无休止地工作。
坏习惯8
你和儿子排队在超市等着付款。一位妇女插队站在了你的前面。你要求她到后面排队 去。但是她对你的话置之不理，于是你提高嗓门，与她理论，最后争吵了起来。 提醒
我们的做法对孩子进行了错误的社交技能训练，使孩子误以为吵架、谩骂乃至打架都是 解决冲突的好办法 。你就会经常看到孩子为了争抢玩具而与小朋友吵架或者打架
坏习惯9
你是幼儿园家长委员会的成员，老师请你帮忙写几篇小文章用在园报上。可是你一直很 忙，截稿前一天还不能完成这几篇文章。这时候，你打电话给老师，告诉她你病了，让她再 找其他家长来写。 提醒
没有尝试就先退缩，那么，我们平时告诉孩子要“说到做到，决不食言”的光辉形象就 毁于一旦，孩子学会了把许诺抛之脑后，靠撒谎而使自己轻易推脱。
坏习惯10
婚姻之路终于走到了尽头，你心中充满了对另一方的怨恨。于是你对6岁的女儿历数另 一方的不是，并且告诉女儿：“爸爸/妈妈不要你了，你从此再也不要理他。” 提醒
这样做，孩子学会了恨，在达不到目的时就搞破坏，捣乱，进行报复。
坏习惯11
某一天，你突然发现爱人有外遇了！从开始时的震惊和恐慌，到最后的容忍，你告诉自 己：“只要他/她还要这个家就行了，你还图什么呢，不就是要给孩子一个完整的家吗？” 提醒
我们“善意”营造的一个貌似完整的家，并不能给孩子足够的温暖和爱，“同床异梦” 和“貌合神离”带给孩子的将是对生活的不信任，对人间真情的误解！
坏习惯12
在结婚问题上，你的婆婆曾经百般阻挠，于是，婚后你从不孝敬老人，也从不带儿子去 老人那里玩，背地里还经常当着孩子的面诅咒老人。 提醒
不为孩子树立孝敬的榜样，那么总有一天恶果会降临到你自己头上！
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坏习惯13
你总是习惯随手乱丢东西，妻子会把你随手乱丢的一切东西都收拾好，从来不需要你操 心。 提醒
这样，孩子也会养成把一切责任都推给别人的习惯。
坏习惯14
你在家总是鼓励孩子学习孔融让梨，而在公共汽车上却与老人、儿童抢位子，或者在 “禁止入内”的牌子下让孩子爬到雕塑上摆pose。 提醒
我们说一套，做一套，对于一个没有形成适当的道德感的孩子，当他长大后面对现代社 会的种种挑战、种种诱惑时，很难有定力守护好自己。
坏习惯15
孩子在游乐场上迟迟不走，你催了一次又一次，只见小朋友越来越少，你对孩子说： “别的小朋友都回去了，你也该走了吧！”终于把孩子拖走了。 提醒
我们总是用相对于别的小孩的标准来衡量自己的孩子，这会使孩子把注意力放在和别人 比较上，并将此内化成自己的行为准则，长大之后做事就会轻易受其他人影响。
坏习惯16
路上又堵车了。你将车从紧急停车道上开了过去。后面5岁的女儿问你：“为什么我们 走这边？”你说：“这儿没警察，也没有摄像头，没关系的。” 提醒
当我们在没人监督时违规，孩子就学到：只要不被抓住，做什么都可以。
坏习惯17
你在厨房里忙得热火朝天，6岁的儿子钻进来想帮忙，你赶紧把孩子推出厨房：“去去 去，小孩子不要‘多管闲事’，一边呆着去。” 提醒
我们对孩子的“爱护”，让孩子认为一切都是父母的事。
坏习惯18
吃饭时，你当着孩子的面愤愤不平地告诉爱人：“小王升职了，他有啥了不起的，不就 懂些电脑吗……” 提醒
我们不承认自己不如别人，孩子就学会以自我为中心，不思进取。
坏习惯19
5岁的儿子试图拆开一只闹钟看个究竟，你不禁勃然大怒：“小孩子懂什么？不准乱
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动！” 提醒
我们想让孩子知道哪些该做、可做，哪些不该做，可是，简单说“不”只能破坏亲子关 系，压抑孩子的能动性，迫使他们转入“地下活动”，到那时悔之晚矣！
坏习惯20
女儿吵着要买芭比娃娃，你想制止她，就连骗带吓说：“不听话，警察来抓你了”、 “不听话，爸爸妈妈不要你了。” 提醒
当孩子证明“自己被骗了”，以后就不再相信大人的话了。
喂养宝宝的18个糊涂之举
妈咪都想把宝贝喂得聪明又结实，但有时却不一定知道自己做得不恰当，结果是事与愿违。以下十八种做法，就是妈咪经常发生的糊涂之举： 糊涂之举1：吃鸡蛋多多益善
有家长以为，鸡蛋富有宝贝生长发育最需要的高蛋白，所以给宝贝吃再多鸡蛋都不怕。
明智之举：以6个月前的宝宝为例，他们的消化系统还未发育成熟，鸡蛋中的白蛋白经过肠壁直接进入到血液中，刺激体内产生抗体，引发湿疹、过敏性肠炎、喘息性支气管炎等不良反应。另外，过多吃鸡蛋会增加消化道负担，使体内蛋白质含量过高，引起血氨升高，同时加重肾负担，容易引起蛋白质中毒综合征，发生腹部胀闷、四肢无力等不适。营养专家认为，1岁至1岁半的宝贝最好只吃蛋黄，每天不能超过1个；1岁半至2岁的宝宝隔日吃1个整鸡蛋，待2岁以后才可每天吃1个整鸡蛋。 糊涂之举2：多吃鱼松营养好
也有家长认为，鱼松营养丰富，口味又很适合宝贝，应该多多给宝贝吃。
明智之举：研究表明，鱼松中的氟化物含量非常高。宝贝如果每天吃10~20克鱼松，就会从鱼松中吸收氟化物8~16毫克。加之从饮水和其他食物中摄入的氟化物，每天摄入量可能达到20毫克左右。然而，人体每天摄入氟的安全值只有3至4。5毫克。如果超过了这个安全范围，氟化物就会在体内蓄积，时间一久可能会导致氟中毒，严重影响牙齿和骨骼的生长发育。平时可把鱼松作为一种调味品给宝贝吃一些，但不要作为一种营养品长期大量给宝宝食用。 糊涂之举3：多吃肝脏补维
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有父母觉得，动物肝很有营养，又含有很多维生素A，给宝贝吃得越多越好。
明智之举：研究表明，肝脏具有通透性高的特点，血液中的大部分有毒物质都会进入到肝脏，因此动物肝中的有毒物质含量要比肌肉中多出好几倍。除此之外，动物肝中还含有特殊的结合蛋白质，与毒物的亲和力较高，能够把血液中已与蛋白质结合的毒物夺过来，使它们长期储存在肝细胞里，对健康有很大影响。其实，动物肝只吃上很少的量，就可获得大量的维生素A并储存于肝脏。一般来讲，未满1岁的宝贝每天需要1300国际单位的维生素A，1~5岁每天需要1500国际单位，相当于每天吃动物肝时吃12至15克左右。 糊涂之举4：鸡汤比鸡肉有营养
更有父母认为，给宝贝吃鸡时，要多喝汤少吃肉，鸡汤的营养比鸡肉好。
明智之举：营养学家指出，这种说法是没有科学道理的。鸡汤虽然味道十分鲜美，但鸡汤中所含的蛋白质仅是鸡肉的10%，脂肪和矿物质的含量也不多。但是，鸡汤中的营养虽然比不上鸡肉，可汤能刺激胃液分泌，增加食欲，帮助消化。因此，最适宜的做法是汤和鸡肉一起吃。 糊涂之举5：维生素和矿物质摄入越多越好
有父母认为，给宝贝补充维生素和矿物质越多越好，比如多补充维生素A、D。
明智之举：虽然维生素和矿物质对婴幼儿十分重要，然而也不能给宝宝过量地摄入或滥用，否则会对宝宝身体产生不利影响，造成的危害比如会有维生素A、D中毒等。 维生素C对人体有许多益处，但长期大量服用，血浆中维生素C的浓度一直处于饱和状态，幼儿容易产生草酸盐尿。现在市场上有许多专为儿童配制的口服营养补剂，含有大量的维生素、脂肪、蛋白质及糖类，具有较高的营养价值，但也不能长期多量服用，否则会造成消化不良，发生腹胀、腹泻等症状，反而阻碍了小儿的生长发育。
糊涂之举6：母乳不如奶粉有营养
有父母觉得，母乳看上去稀稀的，没有奶粉冲出来的牛奶那样浓，所以放弃母乳喂养，以牛奶替代母乳
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明智之举：母乳喂养对宝宝有很多好处，母乳中含有抵抗多种疾病的抗体，实践证明用母乳喂养的宝宝少生病；母乳与牛奶相比，所含营养较全面、充分，母乳喂养的宝宝较健康；母乳对于宝宝来说更容易消化吸收，且吸收率最高。对妈妈来说，母乳喂养更方便、更省钱，不用消毒，且温度适宜；母乳喂养的妈妈身体恢复较快，并不易患上乳腺疾病。 糊涂之举7：初生儿吸奶嘴比吸乳头好
有父母觉得：在宝宝未习惯吮吸母乳前用奶嘴喂宝宝比较好。
明智之举：用奶嘴吃奶，比吮吸母乳省力。但是如果宝宝习惯了奶嘴，就会拒绝吸妈妈的乳头，妈妈的母乳量就是会减少。因此，在宝宝未习惯吮吸母乳前，不要随意用奶嘴喂宝宝，更不该使用安慰奶嘴。 糊涂之举8：鲜奶比配方奶粉好
有父母认为：用鲜奶代替配方奶粉喂养2岁以内的宝宝
明智之举：对宝宝来说，除母乳外的其他乳汁，如牛乳、羊乳都有不可避免的缺陷，如牛乳蛋白质中的酪蛋白太高，不利于宝宝消化；牛乳中蛋白质、钙、钠、钾等的高含量与宝宝未成熟的肾脏能力不相适应。因此，2岁以内的宝宝最好选用配方奶粉，尽量不用鲜奶。
糊涂之举9：辅食添加比母乳喂养更重要
有父母认为：从宝宝4个月开始，辅食添加对宝宝的发育来说更重要，此时的母乳已经没有什么营养了！ 明智之举：在宝宝4——6个月内，一直给其喝流质食品。4——6个月后，宝宝需要补充一些非乳类的食物，包括果汁、菜汁等液体食物，米粉、果泥、菜泥等泥糊状食物以及软饭、烂面、小块水果、蔬菜等固体食物。此时补充食物与母乳喂养同样重要。添加可掌握以下原则：逐渐由1种食物添加到多种，不能在1——2天内加2——3种，以免宝宝消化不良或对食物过敏；
添加过程中，如果出现消化不良或过敏症状，应停止喂这种食物，待恢复正常后，再从少量重新开始。如果仍出现过敏，应暂不使用并向医护人员咨询；宝宝患病或天气炎热时，应暂缓添加新品种，以免引起消化不良。 糊涂之举10：宝宝肚子痛是因为食物不易消化
有父母认为：宝宝腹痛是因为进食的食物引起消化不良。
明智之举：婴儿腹痛，也称为婴儿肠绞痛，常见于3个月内的宝宝，多发生在夜里，表现为婴儿突然大声哭闹，烦闷不安，两腿屈曲，喂奶或抱起仍啼哭不止。常见的原因有：奶嘴的孔过小或过大，或者奶嘴未充满乳汁，宝宝吸奶时就会吞入大量空气，气泡在宝宝肠里移动会引起腹痛；吃得过饱，胃胀不适，易引起腹痛；宝宝剧烈哭闹时，也会吸入空气，引起腹痛。
糊涂之举11：吃牛初乳和蛋白粉能提高宝宝的免疫力
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有父母认为：吃牛初乳和蛋白粉能提高宝宝的免疫力，宝宝就不容易得病。
明智之举：给宝宝多吃牛初乳和蛋白粉能否提高婴幼儿免疫力尚无定论，不能用它替代母乳喂养宝宝。蛋白粉的蛋白质纯度太高，食用时容易加重肝肾负担，父母不应该给宝宝吃蛋白粉，更不能用它代替乳品。 糊涂之举12：豆制品是蔬菜
有父母认为：让宝宝多吃蔬菜好，豆制品就是蔬菜。
明智之举：实际上，豆制品可看作荤菜，里面的主要成分是植物蛋白，而并没有蔬菜所富含的维生素和粗纤维。所以平时不要把豆制品当成蔬菜，吃了豆制品还是需要食用一些蔬菜。
糊涂之举13：孩子大便干燥需吃香蕉、麻油
有父母认为：如果遇到宝宝便秘，最好是吃些香蕉、麻油可以帮助消化。
明智之举：吃这些并不管用，最重要的是养成孩子良好的排便习惯，排便时间要固定。因为食物消化到达大肠的时候，大肠的主要功能是，吸水—造血；蠕动—将食物残渣排出体外；如果能养成每天排便的习惯，把食物残渣及时排出体外，那么大便干燥就能得到缓解。如果食物残渣滞留在大肠中的时间越长，那么水分就被吸收的越彻底。 糊涂之举14：孩子不能晒太阳
有父母认为：如果晒太阳，孩子很容易被晒伤，最好是不晒得好！
明智之举：晒太阳可促进人体的血液循环，增强人体新陈代谢和免疫功能，特别是在防治儿童佝偻病或成人骨质疏松症方面，有着特殊的疗效。
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可有些父母在孩子晒太阳时，给孩子蒙上纱巾、戴上帽子，还隔着玻璃晒。专家指出，这样晒并没有效果。晒太阳要尽量使皮肤直接与阳光接触，给孩子晒头后部、手腕、脚腕、屁股，防止生病。如果担心阳光强烈刺激皮肤，父母可利用清晨或傍晚的阳光，或在树荫、屋檐下，或开着窗利用折射光，使宝宝受益。 糊涂之举15：吃零食有害健康
有父母认为：零食有害健康，孩子吃了这些垃圾食品，会影响生长发育。
明智之举：零食不等同于垃圾食品。高热量低营养的食品才是垃圾食品。而对于一些有营养的零食，专家建议在不影响正餐的情况下，可以给孩子适量摄入，补充体内营养成分。特别是身材瘦小的孩子，最好晚饭后就给他吃零食，一直吃到睡觉前为止。上了小学的孩子也可以采用这种方法增强发育。 糊涂之举16：蔬菜，水果削皮吃卫生
很多父母都认为，蔬菜瓜果的皮是不卫生的，总想去掉皮食用。
明智之举：殊不知在你去掉皮的同时，也去掉了很多营养物质。其实蔬菜连皮煮汤很有营养，菜叶比菜梗有营养，而苹果皮中含有大量铁质。正确的做法应该是：充分清洁蔬菜水果表皮以后，连皮一起吃。 糊涂之举17：牛奶＋鸡蛋是最好的营养早餐
有父母认为：牛奶＋鸡蛋是最好的营养早餐，光吃这两种就可以补充所需的营养。
明智之举：营养质量好的早餐一定要包括4个部分：谷物、动物性食品、奶类、蔬菜或水果。包含其中三部分的早餐质量为一般，只包含一二部分的属于质量差的早餐。谷类食品，如馒头、面条、稀饭等，对孩子的身高发育有着很重要的作用。蔬菜和水果提供了一上午的维生素供给。 糊涂之举18：多给孩子吃钙片补钙
有父母认为：如果想要长高个子，就必须经常补钙。
明智之举：婴幼儿如果保证了奶制品的摄入，那么他们的体内就并不缺钙，而是缺乏促使钙吸收的维生素D。与其给孩子吃钙片，还不如给孩子补充一些鱼肝油，或者多做户外活动晒晒太阳。
林怡说早教系列《宝宝情商促进方案》
宝宝情商促进方案
宝宝情商促进方案
我们自以为很了解自己的宝宝。是啊，他喜欢吃什么，喜欢玩什么；他喜欢某个人、某 件事或者某个物，对这些我们都能毫不费力地一一数来。然而，在宝宝澄澈的双眸里究 竟隐藏着多少不为我们所知，为我们所误解，或者我们仅仅一知半解的情绪，我们真的 像我们自以为的那样了若指掌吗？如果我们清楚这些情绪不仅仅会影响宝宝当时的心
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情，更重要的是，如果我们处理不当，它还可能给宝宝的一生带来许许多多的遗憾，我 们还能如此坦然如此释然甚至如此自以为是地面对他的那些情绪吗？
爱，尤其是发自肺腑的母爱，它究竟是一种怎样的感情，每个经历了怀胎10 月的
艰辛与一朝分娩时难耐的阵痛，最终将那还在腹中就与自己声息相通的小宝宝拥在胸前 的母亲都会有不同的切肤般的真切感受。爱，是一项伟大而又长远的工程。构筑这项工 程的不仅仅是毫无保留的疼爱，更重要的建筑材料是合适的教育。自立、自信、乐观的 品格，游刃有余的交往技能，有效地驾驭自己情绪的能力——这才是我们能够给予宝宝 的能带给宝宝一生幸福的真爱。
了解宝宝，从宝宝的需要出发，以宝宝能够接受的方式诱导他学会管理自己，帮助 他养成自立、自信、乐观的性格，并非一项难以驾驭的学科，但又确实是一门非常艺术 的科学。从生活的点点滴滴开始做起，在我们迈出的每一个微小的脚步里，我们就能看 到日渐辉煌的成功的曙光。读懂宝宝的眼神，读懂宝宝的心思，从宝宝的需要出发调整 我们的教育策略，那么每个妈妈都能成为教育的行家。
自立篇-宝宝自我管理催化剂 自立篇
自立是宝宝走向社会的重要环节，依恋、安全感、恐惧感……很多的感觉都会对宝 宝的自立产生强烈的影响。让宝宝学会自我管理、学会自立其实有很多的窍门，关键看 父母如何针对宝宝的特点，采取特别的方式向宝宝“传授”这些窍门。
林怡说早教系列《宝宝情商促进方案》
“TFCRS”：宝宝自我管理催化剂
艾米丽、蕾丝和乔挨个儿捧着装小卡片的小盒子，排着队等待霍丽的“检阅”。“妈 妈，艾米丽有100。”小艾米丽只会数到5，盒子里的8 张卡片对她来说已经是个不小的 数目。她数来数去也没有数清到底有几张，只好大而化之地用100 来表示她的卡片很多。 乔用10 张卡片从霍丽手里换走一个棒球帽，蕾丝用6 张卡片换走一个万圣节的南瓜面 具，小艾米丽用3 张卡片换了一只拖拉小企鹅。自从霍丽的“TFCRS”启动后，它强有力 的魔力在仅仅6 个礼拜的时间里就发挥了作用，让孩子们的坏习惯悄然消隠。 宝宝有很多令你头痛的坏习惯吗？你想尽一切办法都没法改变宝宝吗？OK，试试启 动你的“TFCRS”吧！ 关键词导读：
TFCRS——The Family Chip Reward System，意思是说利用宝宝喜欢的卡片作为奖 品，对宝宝的好行为立刻给予奖励。同时，也是激励宝宝利用获得的卡片，换取他喜爱 的活动时间或物品的家庭教养措施，它可有效地培养宝宝形成良好习惯，同时纠正他们 的不良行为。
如何启用“TFCRS”？
“TFCRS”最重要的一点，是对宝宝合适的行为立刻给予奖励。如果某个宝宝有一
些需要改进的坏习惯，并且他的周围有年龄相仿的宝宝，最好让他们也加入进来。这样， 可以增加活动的趣味性，并通过孩子们彼此之间的竞争与参与，让活动进行得更有声有 色，更富于成效。启动“TFCRS”的步骤如下：
1.带着宝宝一同去杂货店，挑选一些他喜欢的卡通小卡片。卡片最好有不同的类型， 代表不同的分值。宝宝最喜欢的那类卡片自然分数最高，其他次之。 2.告诉宝宝从现在开始，他可以自己管理自己。
3.向宝宝描述“TFCRS”运行的方式。以爸爸妈妈为例进行说明，如爸爸妈妈上班， 得到工资，然后用工资支付其他费用，像买好吃的、好玩的或看电影等。如果宝宝在某
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方面表现得好，他就可赢得一张卡片作为奖励，然后用这些卡片换取他需要的东西或想 做某件事情的资格。
4.制定一个可以赢取卡片的清单，向宝宝详细解释哪些情形他可以赢取卡片。从每 天一早就开始观察宝宝的行为，并对宝宝的好行为及时给予奖励。
5.制定一个需要付出卡片的清单，向宝宝详细解释哪些情形他需要支付卡片。一旦
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宝宝的某种要求得到满足，就要扣除一定数量的卡片。 宝宝的哪些行为可以获得奖励？
设计一个表格，将宝宝可以受到奖励的清单罗列出来。不管宝宝做得好与不好，只 要他做了某件妈妈期望的事，就要及时给予奖励，给记上一定分值，并发给相对应数量 的卡片。同时，还应在表格上进行标示，向宝宝讲明他受到奖励的具体原因。及时奖励 是培养宝宝独立性的最有效的方式。奖励的分值可以根据宝宝的情况设定，比如，让宝 宝自己收拾玩具对他来说是一老大难问题，那么只要宝宝收拾了玩具，就给他一个较高 的分值。并且，妈妈不要强求宝宝一开始就把事情做得有始有终，尽善尽美，只要宝宝 做了就要给予奖励。比如，宝宝将满地的玩具只收拾好了一、两个，也要给予鼓励，不 要因没有收拾别的玩具而责怪宝宝，这样会打消宝宝继续努力的积极性。 1.自己的事情自己做
在妈妈提醒后做下列事情计1 分，奖励1 张卡片；不需妈妈提醒自己主动做下列事 情计2 分，奖励2 张卡片(也可奖励分值较高的卡片来替代)：
*自己吃饭*自己穿衣*自己收拾玩具*自己刷牙*自己穿鞋*自己洗小袜子 *自己脱衣服*自己脱鞋*收拾自己的小床或者小房间 ……
2.协助妈妈做家务
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在妈妈提醒后做下列事情计1 分，奖励卡片1 张；不经妈妈提醒主动做下列事情计
2 分，奖励卡片2 张(也可奖励分值较高的卡片来替代，计分规则可按照实际情况调整)。 *摆放餐具*扔垃圾*收衣服*帮家人拿工具或者其他物品*擦餐桌*拣菜 *做父母期望做的其他事情 ……
3.好的行为
计分方法在参考上述两项的基础上，可据宝宝的情况适当调整。一些对宝宝来说较 难做到的行为可给予较高的奖分，而另一些行为可给相对较低的奖分。 *按时起床*上幼儿园不哭闹*按时睡觉*和兄弟姐妹或者小朋友友好相处 *有礼貌*自己读书*和家人或者小朋友分享自己的玩具与食品
*在别人需要帮助时为他提供帮助*在第一时间立刻行动去完成父母交代的任务 *不哭闹 ……
什么时候需要宝宝支付卡片？
让宝宝支付卡片来买下一些时间或别的东西，比如艾米丽支付1 张卡片，就可以玩
她的摇摇床；蕾丝支付1 张卡片，就可以看半小时她喜爱的电视节目；乔支付1 张卡片， 就可以骑他的小自行车在户外玩耍。这样的做法可以让宝宝更加珍惜自己的成果，从中 体验到成功的快乐。另外，这种做法也有助于宝宝更好地理解父母挣钱养家的艰辛，还 可以让他们尽早了解社会规则，明白要获得就要付出的道理。 通常宝宝遇到以下情形需要支付卡片：
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*自己所喜爱的活动，如看电视、到户外玩耍、玩电脑游戏、跟父母玩亲子游戏等， 时间一般控制在半小时。
*租赁大型玩具，如脚踏车、摇摇床、滑梯等等。 特别提醒：
千万不能以扣除卡片的形式来惩罚宝宝不好的行为，这样容易挫伤宝宝控制自己行 为的积极性。
给予宝宝奖励时父母的9 个恰当做法：
1.离宝宝的距离尽可能近，近到可以触摸到宝宝。
2.面带微笑看着宝宝，给宝宝一个热烈拥抱，或以其他的接触方式来给予宝宝鼓励。 3.用温柔愉快的声调详细描述宝宝得到奖励的具体行为：“你今天把玩具收拾好
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了，真不错。”而不是笼统地表扬：“你今天表现不错”或“你是个好孩子。” 4.要求宝宝对父母的奖励表示感谢，或对父母随之提出的期望表示赞同。
5.在合适的位置张贴一个表格，将宝宝的好行为罗列在上面，同时标示宝宝赢得卡 片的数量。
6.将准备要奖励给宝宝的卡片存列在一个容器里，并放到宝宝够不到的位置。 7.在TFCRS 启动后，根据宝宝的情况及时修改需要宝宝达到的目标，如添加或删除 一些项目等。如果宝宝已达到制定的目标，要提高要求并欣喜地告诉他，他已经通过了 某个级别的训练，进入一个更高阶段的训练。
8.6 周后试着短暂取消使用TFCRS 来测试宝宝。取消TFCRS 时，一定要向宝宝说明： “今天我们先试试不再奖励卡片，如果你做得很好，明天我们继续奖励卡片。” 9.取消TFCRS 的时间持续一周时，宝宝仍能持续地控制自己的行为，可和宝宝一道 开个庆祝会。如果宝宝还没有做好准备，继续使用TFCRS。
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宝宝获得奖励时要督促宝宝做的3 件事：
1.面向父母，并微笑着用双眼看着父母的眼睛。
2.用“谢谢”之类的语言对父母的奖励礼貌地表示感谢。
3.将父母奖励的卡片放在固定的小盒子或其他容器里，不要随地乱扔。
自立篇-恐惧，心理压力的孳生物
豆豆 2
岁了，他恐惧的东西越来越多，即便一些司空见惯的事物对他来说简直都像怪 兽
或者恶魔，带给他一种莫名的恐惧感，那些来自周边环境的恐惧压力甚至常常搅得他 不
得安宁。有时候，哪怕一条渺小得不能再渺小的小虫子也可能让他害怕得大惊失色， 并
且无论妈妈怎么解释，他的小脸上都布满浓郁的恐怖色彩。
对宝宝来说，恐惧、担忧是一种非常正常的现象。正因为恐惧、担忧，宝宝才能预 知危险，并适时地规避危险。宝宝的恐惧心理一般2 岁左右就会出现，并且每个宝宝恐 惧担忧的事物不一样。有的宝宝可能害怕小虫子、小狗、黑暗甚至吸尘器，也有的宝宝 可能害怕新环境、陌生人，大多数宝宝的这种恐惧心理会随着他独立能力的增强而消退。 也有个别的宝宝会持续地对某个事物感到强烈的恐惧，甚至这种恐惧随着时间的推移越 演越烈。如果宝宝的恐惧一直持续并且到了几乎不可收拾的地步，那么，他就有可能患 有恐怖症。这种超乎寻常的恐惧会带给宝宝非常大的心理压力，甚至对宝宝的日常生活 产生比较严重的影响，因此，父母应该引起重视，并采取相应的措施，帮助宝宝缓解他 这种因恐惧带来的心理压力。 让宝宝恐惧的常见8 件事 恐惧事件1：
妈妈走了，她是不是不要我了？她是不是再也不回来了？
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妈妈第一次外出上班的时候，壮壮正跟姥姥玩得高兴呢，所以妈妈悄悄地出门，他 居然一点都没有哭闹。等他想起要找妈妈才发现她突然不见了，壮壮好一阵哭闹，最后 哭累了，居然迷迷糊糊倒在姥姥怀里睡着了。从此，壮壮每天都盯妈妈盯得死死的，只 要她一准备出门，壮壮一双小手便铁钩似地揪着妈妈的衣服，死活不肯松手。 壮胆策略：
在宝宝分离焦虑开始形成之前，父母就要开始训练他学习适应和妈妈之间短暂的分 离，每次妈妈离开时都要教他和妈妈道别。每次外出的时候，要明确地告诉宝宝，妈妈 要去哪，并以宝宝能够理解的方式告诉他什么时候回来，比如到下一次吃饭的时候。不 管他懂不懂，都要坚持这样做。平时可以和宝宝玩分离的游戏，在跟宝宝告别时给他一
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个喜爱的玩具，给他一些他感兴趣的许诺等等，让这些带给他一些愉快的情绪体验，可 以有效地减少甚至消除与妈妈分离给他带来的恐惧感。 恐惧事件2：
那个怪叫着吃灰尘的长鼻子会不会把我也吃进去？
每当妈妈用吸尘器给地毯吸尘时，丁丁就会在一旁吓得声嘶力竭地大哭大叫。有一 次，他甚至亲眼看到它吃掉了一小块纸片呢？没有比这更可怕的了。你没看它那长鼻子 在地上闻来闻去的，肚子里轰隆隆地怪叫着，好像饿坏了的样子。说不定妈妈没看住， 它就会把自己给吃进去呢。 壮胆策略：
除了吸尘器，宝宝可能还会害怕其他发出噪声的家用电器。不管宝宝懂不懂，都要 简单地向他解释吸尘器的作用以及它“怪叫”的原因，并且告诉宝宝这个东西不会对他 造成伤害。耐心地向宝宝演示怎样开关这些电器，让他明白他可以通过一个小小的开关 来控制这个东西，这样可以帮助他理解他们无法伤害他的道理。 恐惧事件3：
阳台上那盆长着好多眼睛的花会抓住我不放吗？
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一些热带观叶植物有着鲜艳的色彩或者纹路，它们大大的叶片有时候会让宝宝觉得
非常恐惧。露露就是这样，她不敢看，更不敢摸阳台上的那盆被妈妈叫着“花”的东西， 即使父母把叶片揪在手里，她也会吓得哇哇大叫，一个劲儿往后躲。“妈妈，你看，好 多眼睛呢。” 壮胆策略：
不要强求宝宝去接近他害怕的观叶植物，这样会加重他的恐惧感。父母可以经常当 着宝宝的面去摸摸那盆观叶植物，夸夸它漂亮的颜色等，以行动来告诉宝宝，它不会对 人构成伤害。等到宝宝敢看那盆植物了，再抱他到跟前看看，慢慢过渡到自己用手摸摸， 通过这些让博阿宝获得一种有关这株植物的经验，并慢慢地建立起它不会“吃人”的概 念
恐惧事件4：
那个把天撕裂了还大喊大叫的东西会不会把我也撕裂了吃掉？
豆豆望着窗外被闪电撕裂了的天空，听到震耳欲聋的雷声，简直吓呆了。豆豆恐惧 地哭叫着躲进妈妈的怀里，她用小手捧着耳朵，小脸埋在妈妈胸前，不敢看，不敢听， 但是又忍不住悄悄地调转头去瞅一眼窗外。“它把天……撕破了，它生气了！”她就这 样翻来覆去说着这两句话，等待那个把天撕裂了大喊大叫的东西消失。 壮胆策略：
不常见的雷声或者其他巨大的响声都会让宝宝感觉恐惧莫名。这时候，不管宝宝懂 不懂，父母都要向她解释这些声音的来源，并且告诉她这些东西不会伤害到他。为了帮 助宝宝习惯这些声音，平时可以在家适当地和他玩玩噪声游戏，比如给宝宝买个小锣、 其他可以敲出比较大的响声的玩具，或者干脆利用家里的厨具比如金属材质的锅盖和锅 等，敲一敲，让宝宝习惯这种噪声，并藉此向宝宝说明，雷声也不过是一种声音，下雨 的时候才会出现，并不可怕。 恐惧事件5：
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一个不认识我的人非要抱我亲我，他一定是想把我从妈妈怀里抢走吧？
当当在家活泼调皮，常常惹得一家子笑个不停。这个在家活跃非凡的小家伙，出了 门可就蔫了。奶奶想抱抱他，他赶紧把头藏妈妈怀里，双手紧紧地拽着妈妈的衣服，生 怕被抢了走。叔叔想摸摸他的小脑袋，他哇一声就哭了。家里来个客人，他一定拽着妈 妈不松手，碰到长得强悍点的叔叔，他还吓得不停地哭闹，不把人哭走绝不善罢甘休。 壮胆策略：
怕生是大多数宝宝都会经历的一个阶段，一般到2 岁左右，这种现象会得到缓解直 至最后消失。对待怕生的宝宝，千万要尊重他的选择。他不想让陌生人抱，就不要勉强
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他。父母可以将宝宝抱在怀里，在他离陌生人有一定距离的情况下和陌生人聊聊天，让 他慢慢适应那些陌生的面孔，一点点地接受陌生人。平时可以多带宝宝外出玩耍，每次 出去都主动跟邻居朋友打个招呼，让他有更多机会接触陌生人，帮助他逐渐消除对陌生 人的恐惧心理。 恐惧事件6：
臭巴巴被吸下去了，我也会被那怪叫着的漩涡揪下去吗？
萌萌习惯了坐盆，习惯了用自己的小浴盆洗澡。当妈妈第一次让她学坐马桶的时候， 看到自己的臭巴巴被马桶里的漩涡冲下去，她惊恐地哭叫起来。当天晚上，当她第一次 在浴缸洗浴时，另一段类似的恐惧经历再次吓得她吊着妈妈的脖子尖叫起来。 壮胆策略：
下水道是很多宝宝无法理解的事物，也是宝宝产生恐惧心理的诱因之一。有的宝宝 在家习惯了坐盆，上了幼儿园就可能对幼儿园的小马桶或者便坑产生一种莫名的恐惧心 理，严重的甚至因此不肯再去幼儿园。当宝贝因此恐惧时，父母不要强迫宝宝，让他继 续坐盆、盆浴，给他一两周时间缓解这种恐惧心理，同时，在浴缸里没有水的情况下可 以特意让宝宝到浴盆里玩耍，让他熟悉浴盆，逐渐消除他对浴盆的恐惧心理。如果宝宝 上了幼儿园，父母可以跟老师商量，让他先带上自己的小便盆过渡一下。每次用浴盆给
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宝宝洗澡时，记得一定要在放水之前用浴巾将他包裹好，抱他在怀里，这样也可以降低 他的恐惧心理。 恐惧事件7：
小猫竖起身上的毛，弓着背，很不高兴地看着我，它想狠狠地咬我一口吧？
杭杭看到邻居阿姨家的小波斯猫，好奇得不行，他总想去摸摸那只毛茸茸的小动物。 这天杭杭总算逮着机会接近了小波斯猫，他的小手刚伸出去，小猫就竖起身上的毛，弓 着背，一副不高兴的模样。杭杭立刻吓得大哭起来。从此只要看到毛茸茸的小动物，他 就吓得往妈妈怀里钻。 壮胆策略：
宝宝这种对外界事物产生警觉的现象是一种正常的心理现象，是他心理成长的表
现。如果宝宝害怕小动物到了很过分的程度，可以给他买一些有关小动物的图书、光盘， 让他通过这些了解更多有关这些小动物的知识，这样可以帮助他消除恐惧心理。平时还 可以给他多一些接触这些小动物的机会，尝试给小动物喂食、观看它们玩耍、在保证安 全的情况下去摸摸小动物等等。随着宝宝逐渐长大，他会慢慢接受小动物，他对小动物 的恐惧心理也会随之烟消云散。 恐惧事件8：
你看那黑咕隆咚的房间是不是怪物的大嘴巴？那些看不见的牙齿一定会把我嚼个 稀巴烂吧？
童童怕黑，每天晚上都要开着灯才能入睡。天一黑，他就不敢出门，并且坚持要打 开所有的灯，不管他在哪里，每个房间的灯都要大开着，这样他才敢安心地玩耍，否则 就会哭闹不休：“妈妈，那个黑怪物会把我吃了。你快开灯吧！” 壮胆策略：
因为什么都看不见，随着宝宝生活经验增多，想象力日渐丰富，很多宝宝都会对黑 暗的环境无端地生出许多怪异的想象，并因此恐惧万分。因此，父母平时不要给宝宝讲
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情节恐怖的故事，睡前不要用“你再不睡，大灰狼就会吃了你”、“你再不睡，警察叔 叔来抓你了”之类的话哄宝宝入睡。如果宝宝怕黑，可以在他入睡前给他开个小夜灯， 平时可以一家人在黑暗中玩玩摸人游戏，或者蒙上眼睛玩听声抓人的游戏等等，让宝宝 在游戏中驱除对黑暗的恐惧。 帮助宝宝消除恐惧的8 个策略 1.坦然接受宝宝的恐惧
尽管宝宝的恐惧有时候看起来很愚蠢、很没有理性，但是他们的恐惧仍然是真实而
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严重的。当宝宝告诉你他害怕某个东西，比如抽水马桶、汽笛等的时候，一定要注视他 的双眼，认真地听他倾诉他的想法。让宝宝说出他的恐惧，列出他恐惧的东西有助于他 克服恐惧。相反，回避宝宝所恐惧的东西，那些恐惧的感觉并不会真正从宝宝的内心消 失。千万不要因为他那些看起来很可笑的想法而粗暴地嘲笑他，也不要试图一味地向宝 宝解释那些东西并不可怕，他没有任何理由感到恐惧，这样会让他对自己的感觉产生怀 疑，他会因此感到更加不安。
最好的做法是：以理解与平静的心态面对他的恐惧，让他明白他的恐惧很正常，你 理解他的恐惧。妈妈平静的态度不会让他觉得自己的恐惧是一件愚蠢的事情，同时也能 让他感觉到十分的安心。比如宝宝害怕狗，妈妈不要对他说：“没关系，那只狗不会咬 你，没什么可怕的。”聪明的妈妈应该这样回应宝宝：“我知道你害怕那只狗，来，妈 妈陪你一起走过去好不好？你不想走过去？那好，妈妈抱你过去好了。你看，他不会咬 我们，一点都不可怕是不是？” 2.让安慰物带给宝宝安全感
很多宝宝无论走到哪里都喜欢拖着一条褴褛的小毛毯，或者一只破败不堪的毛毛
熊，这些物品可以让焦虑的宝宝处在陌生环境，或者感觉恐惧时安定下来。如果宝宝依 赖他的安慰物，那就让宝宝带上他的安慰物，因为宝宝的这条褴褛的小毛毯或破败的毛 毛熊可以帮助他摆脱内心的恐惧与焦虑。一般到4 岁左右，宝宝对安慰物的依恋就会减 轻，他会开始尝试以别的方式来缓解自己的恐惧。
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3.给宝宝一些合理而简单的解释
以一种简单的方式向宝宝做些解释，有时候可以帮助宝宝摆脱他内心的恐惧。比如， 宝宝洗澡的时候看到浴缸里的水流进下水道，他就可能担心自己也被吸进下水道。这时 候，妈妈可以拥抱着宝宝并且告诉他：“水和泡泡会流进下水道，但是橡皮鸭和宝宝不 会。”如果宝宝害怕救护车的声音，那就告诉宝宝：“救护车要救人，所以要发出很大 的声音，好让其他的车听到给它让路。” 4.用事实来说服宝宝
如果宝宝亲眼见到一些事实，他就会变得安心一些。比如宝宝害怕吸尘器把他吸走， 妈妈可以拿吸尘器对着宝宝的玩具吸一吸，对着自己的脚趾头吸一吸，用事实让宝宝相 信吸尘器只能吸走灰尘，不会吸走宝宝的玩具，也不会吸走他的脚趾头，更不会把他整 个儿吸走。
如果宝宝害怕理发，让理发师先剪下宝宝的一两根头发，以便让宝宝相信理发确实 不会给他造成伤害。
如果宝宝过往的经验，比如因为接种预防针带给他的刺痛的感觉让他感到恐惧，妈 妈最好不要以“打针一点都不痛”这样的话来欺骗宝宝，也不要详细地描述打预防针带 来的“痛苦”感觉，只需要温和地告诉他打针的真实感觉就行：刚打针的时候会有一点 点痛，但这种疼痛很快就会消失。然后跟宝宝约定打完针做一些非常有趣的事情。这时 候，宝宝害怕打针的恐惧心理就能得到缓解。需要注意的是，当宝宝打针的时候，妈妈 可以守在他的身边，抱着他的小身子，这样可以给他增强战胜恐惧的信心。 5.帮助宝宝认识他恐惧的事物
选择一个宝宝感觉比较安全的距离，给他一个认识令他恐惧的事物的机会，也是帮 助宝宝克服恐惧心理的好方法之一。比如，给宝宝看一些画有令他恐惧的事物的图书或 图片，这种与实际事物看起来没有多大区别的画片，可以帮助他更好地认识这些事物。 比如，宝宝害怕小猫、小狗之类的小动物，那就让他看看画有这些动物的图画书或者图 片，也可以带他去乐园参观，有机会看到别的小朋友亲手去摸摸他感到恐惧的这些小动
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物，甚至自己亲自去摸摸这些小动物就可以帮助他熟悉那些小动物，并克服他的恐惧感。 6.给宝宝寻找一些驱逐恐惧的帮手
一些帮手可以有效地帮助宝宝克服恐惧情绪。比如，宝宝害怕黑暗，妈妈可以给他
准备一个小夜灯，一个可以守护他的“卫兵”(一只毛毛熊之类的玩具动物)，一个“怪
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物喷洒器”(一只装有水的喷壶)，或者一句可以用来驱逐“怪物”的咒语……和宝宝一 道实验，看看这些帮手究竟哪个更好用，然后选择那个好用的帮手来协助宝宝远离他的 恐惧心理。需要注意的是，宝宝战胜他的恐惧心理需要一个过程，因此妈妈不能急于求 成，而要耐心地等待宝宝改变。一般要真正让宝宝克服他对某个事物的恐惧心理可能需 要持续几个月甚至一年的时间。 7.不要在宝宝面前表现得很胆小
如果妈妈因为发现卧室有一只蜘蛛而吓得大声叫嚷，或者带宝宝去看牙医的时候显 得很焦虑，那么妈妈的这种恐惧心理就会传染给宝宝。妈妈应该在宝宝面前表现得很勇 敢，才能给宝宝一个模仿的榜样。当然，如果宝宝害怕去看牙医，不妨如实地告诉宝宝， 当妈妈很小的时候也会害怕这些东西，但是为了保护自己的牙齿，必须去看牙医，这样 会让宝宝明白，他的感觉很正常，他也可以像妈妈小时候一样克服自己的恐惧心理。 8.必要时带宝宝看儿科医生
如果宝宝的恐惧心理过于严重，甚至已经影响到他正常的生活与行为，比如因为害 怕水，宝宝死活不敢洗头；因为害怕外面的小狗，宝宝一天到晚闷在家里不敢出门；特 别是当宝宝对某个事物的恐惧越来越严重的时候，他就有可能患有恐怖症(对某事物怀 有强烈的、持久的、没有理性的恐惧感)，最好带他去看医生。
乐观篇-吞噬快乐与自信的恶魔 按 A
板，按 B
板，无论按哪块板，小狗都会受到电击。肉丸子不见了，饥 饿的小狗也学 “乖
”了，它对自己的判断完全失去了信心，情愿饿死，也不再 林怡说早教系列《宝宝情商促进方案》
做任何觅食的尝试。当宝宝以他独有的方式探索周围世界的时候，你给了他严 厉与责备的目光甚至惩罚的 “电击 ”吗？
关键词导读：习得性无助——
个体在多次受到同样的挫折以后，再面临同样或类似情境时所产生的一种无能为力 的心理状态与行为表现。习得性无助的基本心理过程是退缩和放弃，由自我怀疑、自我 否定和自我设限到悲观绝望、听天由命，任由个人的命运随着外力的强弱而波动起伏。 形成习得性无助的主要原因是由消极的归因带来的消极期待，它主要源于成人对宝宝的 评价、宝宝对得失的归因及成人消极自我评价给宝宝带来的潜移默化的影响。 著名的习得性无助试验
有这样一个著名的心理学实验，实验对象是一只饥饿的小狗，实验地点是安装有两 块木板的实验室。
第一天，试验被设置成按A 板可得到肉丸子，按B 板会被电击。小狗很偶然地按动 了A 板，结果得到了一个肉丸子；随后，小狗又很偶然地按动了B 板，结果被电击了一 下。多次尝试之后，小狗懂得了游戏规则：按A 板可以得到肉丸子，按B 板则会遭受电 击。
第二天，试验者调换了A 板和B 板的功能。小狗刚开始当然是不断地按A 板，可是 每次都被电击，它尝试着按了一下B 板，居然意外地得到了肉丸子。多次尝试之后，它 终于懂得了新的游戏规则：只有按B 板才可以得到肉丸子。
第三天，试验被设计成无论按A 板还是B 板，都会被电击，不再有肉丸子。小狗在 很努力地尝试了若干次后，终于彻底失望了，小东西很可怜地趴在地上不肯再按任何一
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块木板。
第四天，试验被调整成随便按哪一块木板都能得到肉丸子。但是，当饥饿的小狗再
次进入实验室后，实验者等了又等，而经历了很多次电击的小狗再也不肯作任何尝试了， 即便试验者把肉丸子放到它的脚边，它也懒得再去碰一碰。这就是小狗养成习得性无助 的完整过程。
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习得性无助带给宝宝的伤害
宝宝具有好奇的天性，无论什么事情，他都想以自己独有的方式去尝试，而宝宝在 尝试的过程中总是不可避免地出现各种各样的错误。如果父母总是以一个教育者的姿态 出现在宝宝面前，动不动以“不许”、“不要”等来对宝宝的一切尝试横加干涉，那么， 父母养育宝宝时也很容易在无意识中让宝宝体验类似实验中的小狗遭遇的这种习得性 无助，使宝宝对自己的能力产生怀疑，严重者甚至可能导致宝宝产生退缩行为，最终形 成自卑的个性。因为习得性无助而产生的绝望、抑郁、意志消沉，正是许多心理和行为 问题产生的根源。
避免宝宝养成习得性无助4 原则
1、让父母对宝宝的评价成为助力，而不是阻碍他探索的“电击”。
我们常常可以见到这样的场景：宝宝正自告奋勇地摆放餐具，但是他发育还不完全 的小手总是不听使唤，于是，盘子碎了，小碗碎了……“宝宝，别动那些餐具！看你把 餐具都碎了。你乖乖地坐好，妈妈来摆放餐具。”宝宝帮爸爸拿拖鞋，将鞋架上的鞋子 拖落一地。“行了，宝宝，别再动那些鞋子了。看你摊了一地。”妈妈每一次的呵斥都 无异于给了宝宝一次记忆深刻的“电击”，在多次的“电击”之后，宝宝逐渐对自己失 去了信心。“噢，我做不好这事！我做不好那事！我真的很笨！我总是让妈妈担心。” 如果父母总是以这种方式对宝宝进行“电击”，其直接的后果就是导致宝宝习得性 无助的形成。总受批评的宝宝往往会丧失自信心，因为害怕再犯错误，所以对他本来力 所能及的事也会产生退缩消极行为。在这种“电击”环境下成长的宝宝会认为不管事情 处理得如何，他总有做得不如意的时候，也总会受到批评，并因此慢慢失去主动性，养 成对周围事物漠不关心的态度，丧失探索与生活的热情。
2、尝试从失误中寻找新的闪光点，而不是一味地体验沮丧的情绪。
针对上述情形，妈妈完全可以换另外一种方式来保护宝宝的自尊心，让宝宝寻找到 失误中的闪光点，从而鼓舞宝宝继续尝试以更好的方式去探索周围的世界。比如，宝宝 摆放餐具时打碎了碗，妈妈可以请宝宝去拿扫把，把碎片扫走。小点的宝宝让他帮着拿
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拿扫把也不错。“哦，宝宝真能干，会帮妈妈摆放餐具了。下次我们可以轻轻地把餐具 放在桌子上，这样就不会打碎餐具了。”宝宝把拖鞋弄了一地，妈妈可以忽略那一地的 拖鞋，把关注的重心放在宝宝帮爸爸拿拖鞋这件事情上。“宝宝真能干，能从那么多拖 鞋里找到爸爸的拖鞋。来，我们一起把拖鞋摆放整齐。这样就更好了。”妈妈这种理性 的处理方式既保护了宝宝的自信心，防止宝宝产生过分沮丧的情绪，同时也让宝宝找到 了正确的解决问题的方法。此外，当宝宝失误时，父母还可以尝试从另外的角度引导宝 宝去思考，进一步开拓宝宝的视野。比如宝宝打碎了玻璃杯，妈妈可以问问宝宝：“还 有哪些东西容易打碎呢？哪些东西不容易打碎呢？”等等一类的问题。这样宝宝就会养 成爱思考的好习惯，进而避免更多的失误，他也会因此变得更加自信。 3、给宝宝一只悬挂在合适高度的“红苹果”而不是遥不可及的其他目标。
父母最容易犯的错误是拿宝宝与别的孩子做横向的比较，一旦发现宝宝与同龄小朋 友之间存在差异就大惊失色，回家立刻给宝宝制定目标，甚至试图让宝宝一夜之间赶超 别的同伴。如果这个目标定得太高，宝宝虽然努力了，但是依旧无法品尝到成功的甜头， 那么宝宝就会失去继续努力的动力。宝宝面临的目标就像悬挂在他面前的一只红苹果， 如果宝宝跳一跳就能够着，那么宝宝通过努力获得的成功体验本身就成为宝宝成长过程 中最有效的奖励物，能更好地鼓励宝宝在愉快的情绪支配下充满信心地继续做出努力。 红苹果的高度是否合适应该根据宝宝的实际情况来确定，比如让宝宝与他自己来个纵向
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比较，而不是拿宝宝与周围小朋友做什么横向比较，这样就可以减少宝宝的受挫感，并 更好地调动宝宝不断尝试的积极性。
4、用积极的心态影响宝宝，而不是用消极的自我评价误导宝宝。
从某种意义上来说，父母是宝宝的一片“天”。因此，父母的每一句话，每一个动 作都会让宝宝崇拜有加，父母的言行也将对宝宝产生极其深刻的影响。如果父母对自身 及宝宝的评价总是异常消极，宝宝的“天”就会坍塌。比如，父母工作生活不如意，总 是怨天尤人，那么父母的这种行为就会在无形中给宝宝一种不健康的心理暗示，让宝宝 养成一旦遭遇挫折首先寻找客观原因的习惯，导致“习得性无助”，以后无论做什么事 情，一旦发现有困难，宝宝就无条件地放弃努力。相反，如果父母能以积极健康的心态 面对现实中的不如意，常常当着宝宝的面谈论自己关于未来的美妙构想，那么宝宝也会
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受父母这种积极乐观的心态的影响，对未来充满信心。对于那些不自信的宝宝，父母还 可以有意识地引导宝宝想象，想象他成功地做好某件事情时的情景，给宝宝一些积极有 益的心理暗示。这样也可以帮助宝宝提高自信心，防止“习得性无助”的形成。
交往篇-拒绝，自我保护第一步 交往篇
父母总喜欢以成人的视角来看待宝宝。实际上，宝宝的世界与成人的世界常常大相 径庭，他们有自己交往的方式。理解宝宝，站在宝宝的角度思考，父母才能真正窥透宝 宝的心，从而有效地调试他们的行为。学会交往，宝宝将来就能更好地融入社会，获得 打开事业成功之门的金钥匙。 拒绝，迈开自我保护第一步
圣诞节长假，小乔纳森的姨妈远道而来，看望小乔纳森一家。在对乔纳森进行了 两 次 “
不要开门 ”
的训练之后，爸爸妈妈正好找到一个检验他们训练效果的极佳机会。从 机
场接回乔纳森姨妈的路上，妈妈心里就已经酝酿了一个奇特的计划。在自家的小楼下， 妈妈给保姆打了个电话，让她下楼，将乔纳森独自留在家里。然后陌生的姨妈上楼， 上
演一场他们预演过多次的 “
不要开门 ”
剧目，只是剧目的某个角色由爸爸妈妈换成了姨
妈。这只是一个游戏。这个游戏完全在父母的掌控之下。在姨妈温和的笑脸外加奶油 巧
克力的诱惑下，对姨妈已经没有任何印象的小乔纳森原本十分脆 弱的心理防线全线崩
溃，放心地大开房门，将这个陌生人迎进了 客厅。
美国北卡罗来纳州的教育部门曾经制作了一辑主题为“不要开门”的专题节目，节 目录制过程中发生的一切让很多父母目瞪口呆：在征得父母同意后，工作人员乔装成送 货员，带着大堆礼物与五彩缤纷的气球，到一些父母不在家、宝宝独自留守的家庭造访。 结果显示，半数宝宝表现良好：对“送货员”的百般诱惑，要么不予理睬，要么隔着门 应答。但是，另有半数宝宝让父母们担心不已：他们不但引“狼”入室，还以小主人公 的姿态，带“送货员”逐个房间参观。越小的宝宝和那些没有经过训练的宝宝犯这种错
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误的几率越高，
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这样的事情也许就发生在我们身边，虽然对于那些只有一个宝宝的家庭来说，他们 基本上会始终处在父母或其他家人的保护之下，但是，尽早给宝宝灌输一些处理类似事 情的方法，让宝宝学会拒绝仍然十分必要。况且，宝宝在成长的过程中学会恰当地拒绝 不仅是他学会自我保护必须迈出的第一步，也是他将来学习采取更恰当的方式与人交流 需要掌握的一种处事技巧。因为，一个不会拒绝别人的人很容易成为一个人云亦云，没 有自己主张的人。
宝宝不敢拒绝他人的4 个原因 1.害怕小朋友不跟自己玩
人天生就是害怕孤独的，孩子也一样。如果小伙伴都不跟自己玩，宝宝的心里也会 没着没落。为了能和小伙伴一起玩，有的宝宝就会刻意地去讨好周围的小朋友，比如跟 小朋友说话陪着小心，人家看上自己的玩具或者其他东西，赶紧拱手相送。孩子因为害 怕别人不跟他玩而不敢拒绝，这是人际关系依赖症的表现。父母可以把教育的重点放在 培养宝宝独立性上，让他学会独处，学会自主，单独活动的时候，也能感觉很充实地玩 耍，而不是总跟着别人跑。克服了人际关系依赖性，有了独立性，宝宝自然也就学会拒 绝了。
2.怕人家说自己小气
孩子虽小，但是很容易受成人世界的影响。如果父母特别好面子，总是做一些并不 太愿意做，但是为了保全自己的面子不得不做的事情，在这样的家庭环境熏陶下，宝宝 也会养成这样的习惯。好面子的问题如果得不到解决，宝宝长大了就有可能成为一个遇 事总是因为掰不开面子而吃亏，吃亏之后心里又十分难受，精神上常常很痛苦，心理严 重失衡的人。要改变宝宝的这种状况，父母本身应做出榜样，该拒绝时就拒绝。如果没 有拒绝，就不要后悔。俗话说，死要面子活受罪。认清这个道理，才能心安理得地拒绝。 3.胆小，怕别人欺负自己
有些孩子对别人提的要求明明心里不同意，也说不出口，尤其那些性格比较内向，
平时不爱说话，常常被小朋友欺负的孩子。因为害怕被欺负，因此，别人提出任何要求，
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他都会无条件地满足，这样一方面会鼓励那些欺负他的人继续采取这种野蛮方式要挟 他，另一方面也会让宝宝对自己越来越失去自信，进入一个更加严重的恶性循环。父母 可以让这些胆小的宝宝从学会拒绝父母、熟人入手，再慢慢地过度到拒绝一些比较好说 话的小伙伴。利用机会多锻炼，宝宝的胆子就会越来越大，再不会因为胆小而不敢拒绝 别人了。
4.没养成拒绝的习惯，不懂拒绝的技巧
拒绝其实也是一种习惯。缺乏拒绝经验的孩子，往往无法开口拒绝他人，与他有没 有拒绝别人的胆量没有任何关系，仅仅因为他不习惯说“不”，觉得直接说“不”有些 别扭，又不会别的说法，因此就只好自己忍着不说了。婉言谢绝的技巧需要在日常生活 中慢慢地培养。父母可以利用宝宝经历的一些事情，根据当时的情境以及具体情况，教 宝宝以什么样的方式婉言拒绝他人的要求。比如，娜娜向丹丹借画笔，丹丹不愿借，可 以这样说：“一会儿上课我还要用呢！”“我用完了再借给你吧。” 5.宝宝习惯了按照父母的意志行事
父母生怕宝宝吃少了，即便宝宝确实吃饱了，或者胃口不好不想吃，大多数的妈妈 总会不停地劝说：“宝宝，再吃一口，多吃点，长高高。”父母生怕宝宝着凉了，即便 宝宝额头上渗着细细密密的汗珠，还在一再地劝说宝宝：“来，宝宝乖，我们把衣服穿 上，要不会感冒的。”宝宝玩泥巴玩得正起劲呢，妈妈过来了，大惊小怪地囔囔：“天 啦，宝宝不能玩泥巴，把小手弄脏了。再弄，妈妈要打你屁股了！”不胜枚举的事实虽 然凝聚了妈妈一片无可厚非的爱心，但是宝宝长期处在这样的环境下就会养成乖乖听话 的习惯，而失去了表达自己意志的能力。因此，父母不要总是以各种各样的方式来控制 宝贝，给他多一点自由来主宰自己，让他学会按照自己的意愿来做事，宝宝就不会对别
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人的话言听计从了。
6.父母总是说服宝宝满足他人的要求
比如家里来了小客人，父母总是希望宝宝能做得很绅士、很淑女，于是，当别的宝 宝想要某个玩具或者做别的什么事情，而自己的宝宝恰好也正热衷于同样的事情的时 候，父母通常会极力说服宝宝满足小客人的要求。虽然这样的做法从某种意义上来说无
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可厚非，并且它确实可能让宝宝变得很有教养，但是从另外的角度来说，这样的做法也 剥夺了宝宝自己当家作主的权力。其实，无论宝宝拒绝小朋友的要求还是满足小朋友的 要求，给他自己做主的权力都非常重要。因为，宝宝在这样与小朋友交往的过程中，他 能学会有效地拒绝别人，也学会友好地与人相处。这同样是宝宝成长过程中必不可少的 一种经历。
7.总是无条件地满足宝宝的任何要求
不管宝宝想要什么，想做什么，有的父母总是想方设法满足宝宝的一切要求。甚至 当宝宝看上别的小朋友的玩具，想要拿过来玩，父母也会想方设法去说服别的小朋友， 或者找对方父母把玩具借来给宝宝玩，满足宝宝的需求。父母的这种做法会给宝宝打造 一个过分纯粹的环境，让他觉得他的任何愿望都可以很轻易地实现，他周围的人群都会 对他很好，不会对他构成任何威胁。这样，宝宝将来就不会对陌生人产生任何戒心，可 能给宝宝带来很多不利的影响。 父母需要告诉宝宝的一些原则
即便宝宝很小，父母也可以告诉宝宝一些安全的原则，这样，在父母潜移默化的教 导下，宝宝就会学会采取正确的方式拒绝他人，不要非得等到宝宝已经比较大了才向他 灌输这一切。
1.如果独自在家，正好有陌生人前来拜访，可以隔着门告诉他，爸爸妈妈正忙着， 或在睡觉。不论他有任何理由，坚决不要开门。
2.接听电话时，不要告诉对方自己的名字、地址、此刻谁在家里等任何与家里有关 的信息。
3.去哪里玩，一定要事先告诉父母。
4.自己的物品可以给别的熟悉的小朋友玩，但是不一定非要给他们玩。 5.不要一个人跑到户外玩耍。
6.不要独自到空空的大楼、安静的门道等地方玩耍，也不要独自到加油站、戏院、
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餐馆或其他公共场所的洗手间。
7.有任何不对劲的事，别忘了打报警电话。
8.不管陌生人给的东西特别是食物多诱人，都不能接受。
9.无论如何，不要坐陌生人的车去任何地方，哪怕他看起来笑眯眯的很友善，或者 他坚持说认识宝宝，是爸爸妈妈的朋友，甚至说是爸爸妈妈让他来接宝宝的。 10.如果陌生人说要带你去一个很好玩的地方，或和你玩一种很有趣的游戏，千万 不要相信，尤其不要跟他走。
11.如果不认识的人把手放在宝宝的肩膀上，或者有意碰宝宝的身体，最好的办法 是大声尖叫：“我不认识这个人，帮我打110。”或高声喊叫：“救命啊！”这样就会 立刻引起周围人群的注意，及时得到救助。
12.如果父母打算一家人出去旅游，千万不要告诉不熟悉的人。 13.学会打开和关上家里所有的门窗。 通过游戏给宝宝有效的培训
游戏是宝宝最感兴趣的生活内容。所有上述的规则，父母都可以游戏的方式灌输到 宝宝的内心深处，让这些安全守则成为印刻在宝宝内心深处的浮雕，宝宝随时都可以用 心触摸到，明白处理这些事物该有哪些棱角。这种游戏不仅可以加深宝宝对这些守则的 印象，还可以训练宝宝的反应能力，让宝宝在出现这些状况时，条件反射式地采取最恰 当的方式处理事情。
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游戏情景1：
外面正下着大雨，宝宝独自一人在外面玩耍。一个陌生人走过来，拉着宝宝的胳膊 说：“我是你爸爸的好朋友，你爸爸让我来接你回家，快上车吧。” 宝宝的对策：
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不管陌生人怎么说，我都不跟他走。熟人我也不跟他走，除非妈妈事先告诉我让他 接我。
游戏情景2：
一个陌生人看上去很和善，很可怜，他甚至哭了，他说他可爱的小狗丢了，请求宝 宝帮他一起去寻找他心爱的小狗。 宝宝的对策：
我还小，我可做不了这样的事情。还是等我长到像爸爸一样高了再做这件事吧! 游戏情景3：
爸爸妈妈不在家，一个陌生人来敲门。他看起来急得满头大汗：“天啦，我的车坏 了，我必须打电话叫人来修理，能借我电话用用吗？” 宝宝的对策：
我爸爸正在打电话，现在不能借给你用，你待会儿再来借吧。等陌生人走了，赶紧 给爸爸妈妈打电话，或者给熟悉的邻居打电话，告诉他们陌生人的事情。 游戏情景4：
一个陌生人看起来很悲伤的样子，他着急地跑过来告诉宝宝：“你妈妈被车撞了， 我带你去看妈妈。”他甚至还能叫出宝宝的小名，并且看他那着急的样子，没有人不相 信妈妈真的被撞了。 宝宝的对策：
如果妈妈被车撞了，他们应该告诉爸爸或者爷爷奶奶，不会告诉我。我可不理他。 游戏情景5：
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宝宝跟着妈妈去超市买东西，宝宝正看着某个东西入神呢，突然妈妈不见了。这样 的场景还可以设想为在海滨浴场、公园、餐厅、大街上等任何公共场所。 宝宝的对策：
我就站在原地不动，妈妈会回来找我的。那是警察，我都听妈妈说了一万遍了，我 去找他帮忙。收银台的阿姨看起来挺和善的，我悄悄告诉她吧。我不会哭，也不告诉其 他人我和妈妈走散了，一切都会好起来的。 游戏情景6：
从幼儿园或者学校回家的路上，发现后面有人一直跟着自己。 宝宝的对策：
我到马路对面去，我走另一条人多的路。如果那个人还是跟着我，强迫我跟他走， 我就大声尖叫并跑向有人群的地方，例如商店或者行人多的十字路口。如果这会儿爸爸 妈妈不在家，我就不往家里跑。
总之，父母可以根据具体生活环境，设置不同的游戏场景与宝宝一同游戏，让宝宝 学会拒绝别人的一些要求，并通过游戏将应变方法告诉孩子。 特别提醒：
1.不管怎样灌输，“演习”毕竟只是“演习”，宝宝在“演习”的过程中可能还是 会一再地出错，不要着急，给宝宝多一点时间，多一点练习的机会，耐心地和宝宝一起 来寻找理想的答案，总有一天，宝宝会学会处理这些事情的。
2.如果凑巧看到电视里正在播放有关孩子被绑架或者被拐骗的新闻，正好可以好好 地与宝宝讨论一下为什么会发生这样糟糕的事情。这是教育宝宝的最好机会，可以好好 利用。但是要注意讨论的方式，当心吓着宝宝。
3.平时不要为了培养一个有教养的孩子而过分压制宝宝，给宝宝学会合理拒绝他人 的机会，这样，宝宝在遇到事情的时候就会比那些循规蹈矩的孩子灵活很多。
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林怡说早教系列《宝宝情商促进方案》 自立篇-妨碍宝宝独立的罪魁
“妈妈，衣橱里有个大怪物！妈妈，我怕！ ”Mina
双眼睁得大大的，恐惧扭曲了她粉
嫩的小脸。小家伙尖利的喊叫像锋利的匕首，刺破了夜的宁静。爸爸妈妈几乎同时惊 跳
起来，以百米冲刺的速度奔向 Mina
的小床。被妈妈搂在怀里的小女孩降低了恐惧的强 度，但是
“衣橱里的大怪物
”依旧十分可怕地写在她困惑的眼神里，久久不肯离去 ……
透析“大怪物”
3 岁以后，随着生活经验的增多，宝宝的想象力也日益丰富。于是，很多宝宝脆弱 的小脑瓜里开始孳生一些可怕的怪物或者鬼魂的影子，它们藏在床底下、衣橱里、窗帘 背后……总之，它们就在宝宝卧室里的任何一个角落。在鼎沸的人声中，在明亮的灯光 下，它们消隐无痕。然而，灯一灭，妈妈一离开，他们立刻粉墨登场，赫然浮现在夜的 黑幕里。梦，是他们潜行的最好的温床。在梦里，怪物与鬼魂变得异常地真实。 除了鬼魂与怪物这种想象中的事物会给宝宝带来恐惧之外，另外一些生活中的经
历，比如遇见看起来形状比较古怪的事物，凶猛的动物，不友善的人群，目睹车祸，被 撞坏的船只车辆或者其他与现实生活中原有的事物差异比较大的事物等等，这些都是宝 宝产生恐惧的源头。众多令人恐惧的事物会对宝宝产生比较严重的影响，于是，宝宝上 床后就会经历类似小Mina 那样的恐惧场面。对于一些比较敏感、智商比较高的宝宝， 这种经历可能会来得更早，也更强烈。宝宝夜间的恐惧严重影响他的睡眠质量，如果不 赶走宝宝心中那个“衣橱里的大怪物”，就会阻碍宝宝的健康成长，也会影响宝宝的独立 能力。
孳生“大怪物”的6 个途径
1. 听说了关于怪物与鬼魂的恐怖故事
不管故事本身多么荒诞，故事情节如何漏洞百出，这个年龄段的宝宝通常都会相信 它的真实性。恐怖故事是形成“衣橱里的大怪物”的重要信息来源。 2. 观看暴力或者恐怖的电视节目
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电视节目里那些血腥恐怖的场面会给宝宝脆弱的心灵造成冲击，给他们带来不可低 估的伤害作用，他们会因为担心同样的灾难降临自己头上或者家人的头上而恐惧不已。 3. 受他人的不良影响
身边的小伙伴比较胆小，或者妈妈本身比较胆小，他们对周围事物大惊小怪的态度 会给宝宝带来影响，让他“感同身受”，经常经历恐惧体验。 4. 能力的提高产生新的困惑导致恐惧
一旦宝宝学会走路，他探究环境的能力得到提高，他经历的事情越来越多，这些与 以前迥然不同的经历也可能带给他恐惧。比如，他能离开妈妈，走到别的地方，他就会 联想，妈妈可能也会这样离开他，他可能再也找不到妈妈；他在路上踩死了一只小蚂蚁， 他可能也会担心自己被别人踩死等等。 5. 缺乏生活常识导致恐惧
对于一些自己不理解的事物，宝宝也会产生恐惧感。比如，看到水流进污水沟，宝 宝就可能担心自己不小心也流进污水沟；不小心磕伤了，看到血流出来，宝宝就会担心 自己死去等等。
6. 受到恐吓产生恐惧心理。
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有的父母为了及时纠正宝宝的不当行为，常常用这样的话语吓唬宝宝：“如果你不
坐在你的汽车安全座椅上，警察就会带走你。”“如果你表现不好，我就不要你了。”另 外，陌生人不恰当地逗引宝宝：“你这么可爱，我要带你走。”这些都会带给宝宝恐惧的 体验。宝宝毕竟生活经验有限，他无法理解成人说这些话的真正用意，因此，成人说什 么，他都会信以为真。 驱逐“大怪物”16 大提醒
1.理解宝宝的恐惧心理，不要嘲笑、忽视宝宝的恐惧行为，给予宝宝足够的心理安 慰，并想方设法让他确信没有人会伤害到他。
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2.家人去世、宠物死亡，或者遭遇其他意外事件的时候，不要因为害怕吓着宝宝而 将宝宝目睹的死亡描述成睡眠，这样会让宝宝将睡眠与死亡等同起来，从而害怕上床睡 觉。
3.让宝宝远离令他恐惧的场所。如果宝宝始终呆在令他恐惧的场所，那些熟悉的场 景会不断地刺激宝宝，让他的恐惧持续更长的时间，甚至可能使他的恐惧一再升级。 4.避免让宝宝独自一人呆在某个地方，这样会使他缺乏安全感。另外，宝宝独自一 人呆在某个地方，很有可能遭遇一些突发事件，比如突然摔一跤，这些看来很小的事情 也会增加他的恐惧感。
5.尝试告诉宝宝他们恐惧的东西根本不存在。比如，宝宝觉得床底下有怪物，那就 用灯照着床底下，搂着他一起去查看一番，多尝试几次，宝宝就会明白这样的恐惧毫无 道理。但是如果宝宝十分恐惧，不要强迫宝宝做这样的事情。
6.宝宝入睡前，尽量减少对他的刺激。比如让宝宝尽量少看电视节目，看电视节目 时不要离屏幕太近。很多电视节目对宝宝来说都过于刺激，会加重他的恐惧心理。 7.建立规则的睡眠时间，并遵照执行。这样可以帮助宝宝放松，让他们更容易入睡。 如果打破了宝宝睡眠的规律，宝宝就休息不好，也容易做恶梦。
8.寻找一些能够帮助宝宝入睡的常规方法。比如给宝宝开一盏小灯(要避免灯光产 生可能导致宝宝恐惧的阴影)，让他最喜欢的玩具、依恋的小毯子陪他入睡，给宝宝放 一些比较轻松柔和的音乐或他喜爱听的故事，带宝宝去商店买一些他认为可以驱除怪物 的物件等等。这些都可以给宝宝心理上一些安慰，解除他的恐惧心理。
9.寻找一些有创意的驱逐恐惧的方法。比如，告诉宝宝，当他梦见怪物的时候，可 以想象一些怪物的克星，比如仙女、魔幻师等来帮助他驱除怪物。
10.留在宝宝的房间，陪伴宝宝直到他入睡。或者给宝宝准备一个睡袋，让他睡在 父母的房间或者父母房间门口，让他离父母更近一些。
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11.给宝宝足够的时间来克服他的恐惧心理。不要指望宝宝一夜之间变得坚强勇敢。 过于急切地想要改变宝宝，只会加重宝宝的心理负担，适得其反。
12.不要试图通过告诉宝宝他们是“大男孩”“大女孩”来鼓励他们克服自己的恐
惧心理，这样会加重他们的心理负担，让他们觉得自己虽然是大男孩大女孩了，但是仍 然恐惧是一件很不正常的事情，进而对自己失去信心。
13.选择一些主人公战胜怪物与鬼魂的书籍让宝宝阅读。这样可以让他尝试想象像 主人公一样去战胜怪物，增加他战胜恐惧的经验与信心。
14.转移宝宝的注意力。一旦宝宝被心中的恐惧所左右，妈妈可以给宝宝喝点饮料， 吃点小点心或者其他任何可能的方式来转移宝宝注意力，帮助他摆脱他的恐惧感。 15.经常给宝宝讲解一些生活常识，提高宝宝对周围事物的认识。一旦宝宝掌握了
足够的知识，他对周围一些现象就会产生正确的认识，这样可以消除宝宝因为缺乏常识 而产生的恐惧心理。
16.宝宝与陌生人交往时，妈妈一定要陪伴在左右。对于那些面目狰狞，看起来不
太友善的陌生人，最好对他们敬而远之。即便是父母的好朋友，也要给宝宝足够的时间 熟悉他们。当宝宝不熟悉他们时，不要强迫宝宝与他们交流。
乐观篇-幽默，快乐聪慧的源泉
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乐观篇
乐观是一种积极的人生态度，它内化于人的性格中。如果追根溯源，乐观的天性更 多的来自于童年。给宝宝一个乐观的环境，给宝宝一个乐观的理由，相信他未来的人生 会更加美好。
幽默，让宝宝快乐聪慧的源泉
妈妈带静静在院子里遛弯儿，正巧碰上邻居家搞美术的叔叔。“静静，快叫叔叔。”
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那位搞美术的叔叔在头顶一道红一道蓝一道紫地染了一圈儿，静静好奇地看着这位怪异 的叔叔，笑眯眯地来了一句：“孔雀叔叔好！”妈妈顿时尴尬异常，急得都不知道说什么 好了。“妈妈，你看，叔叔的头发像不像孔雀尾巴？”“不许胡说，再说，妈妈打你了。” 妈妈呵斥着静静，在静静的背后拍了一巴掌。静静委屈而莫名其妙地看着妈妈，伤心地 哭了起来。静静的幽默感就这样被妈妈那一巴掌拍得烟消云散。幽默是一种特殊的情绪 表现，是一种高层次的精神享受。它是人们适应环境的工具，是人类面临困境时减轻精 神和心理压力的方法之一。俄国文学家契诃夫说过：不懂得开玩笑的人，是没有希望的 人。幽默感是情商的重要组成部分。培养宝宝幽默感是素质教育的一个有机组成部分。 给宝宝幽默的特质实际上就相当于给了宝宝健康快乐的人生。 幽默带来的4 个好处 1.改善宝宝的人际关系
心理学家保尔•麦基认为，幽默感在人的社交能力发展过程中起着举足轻重的作用。
幽默性格一旦形成，对宝宝一生都将产生重要的影响。具有幽默感的宝宝大多开朗活泼， 往往更讨人喜欢。因此，具有幽默感的宝宝更容易溶入他周围的环境，为他周围人群所 接受。
2.淡化宝宝的消极情绪
具有幽默感的宝宝往往比较乐天，他们比较容易从各种消极情绪中摆脱出来，不会 长久地沉溺于各种不良情绪中不能自拔，将来也就有更多可能拥有快乐积极的人生。 3.幽默使宝宝更聪明
据研究，许多世界知名的科学家、艺术家、文学家都具有非常好的幽默的特质。幽 默其实是一种人生智慧。幽默最大的特性是出人意料。幽默依赖于一些别出心裁的思维 模式，往往有剑出偏锋的效果。幽默带给宝宝一些积极的心理暗示，同时也可以潜移默 化地影响宝宝的思维模式，这对宝宝大脑发育会起到良性的促进作用。 4.幽默有助于亲子沟通
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中国传统的教育严肃多于宽容，这种教育方式直接带来的是父母与宝宝的对立。幽 默是父母与宝宝沟通的最有效的方式，它既可以化解宝宝与父母之间的对立情绪，让宝 宝愉快地接受父母的意见，又可以增进父母与宝宝之间的亲密关系。 发展幽默的3 个条件 1.语言认知能力
虽然宝宝很小的时候就已经具备幽默感，但是更高层次的幽默的发展还是需要依赖 宝宝语言认知能力的发展。只有当宝宝的认知与语言能力发展达到一定的程度，他才能 理解更复杂更深层次的幽默。比如，宝宝听到某一句带有幽默性质的话语，他首先得经 过自己的判断与分析，在他真正理解这句话的含义之后才会做出相应的反应。所以，认 知与语言能力的发展直接影响到宝宝幽默的能力。 2.幽默的环境与氛围
如果宝宝在一个轻松愉快的环境与氛围生活，宝宝的身心就会比较放松。当宝宝身 心放松，坦然面对周围环境的时候，他的幽默才能得到释放。另外，一个幽默的环境与 氛围也会对宝宝产生潜移默化的影响，养成宝宝幽默的特性。 3.轻松愉快的亲子关系
研究表明，更多得到父母关爱的宝宝长大后通常表现出较强的幽默感。幽默是快乐 的，快乐则是幽默的源泉。宝宝3 岁前经历的一切或许在他将来漫长的人生历程中会被
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逐渐淡忘，但是这一切带给他的影响却是终生的。 发展宝宝幽默感的7 个法宝
研究表明，人的幽默感大约3 成与生俱来，其余7 成则须靠后天培养。在育儿专家 倡导下，许多美国父母甚至在婴儿刚出世6 周便开始对其进行独特的“早期幽默感训 练”。美国人之所以天性乐观幽默，并凭借他们的这一特点感染他们周围的每一个人， 看来与这种独特的教养方式不无关系。
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幽默并不完全依赖语言，它还涵盖了很多别的内容在里面。幽默的本质是一种达观 的人生态度。它首先发自内心，然后才可以通过行为、语言等外在的形式来体现。对于 0-3 岁的宝宝来说，培养宝宝幽默感最重要的就是要培养宝宝乐观快乐的性格。让宝宝 在日常生活中学会以不同的眼光来看待周围的事物，挖掘那些看起来很平常的事物中最 有趣的一面。
1.呵护宝宝与生俱来的幽默感
其实，宝宝天生就有“幽默细胞”，只不过不同的家庭环境和生活阅历或者扼杀了 宝宝的幽默感，或者让宝宝的幽默感得到发扬光大，所以成人后，有的人会比较幽默， 另一些人则始终都很严肃。从几个月开始，宝宝就以他的方式逗父母发笑，并且十分热 衷于这种游戏。再大些，宝宝的幽默更加丰富多彩，如果父母像静静妈妈那样，以宝宝 并不能理解的方式打压他的幽默感，那么宝宝与生俱来的幽默感就会逐渐泯灭。 2.积极回应宝宝的幽默感
幽默的表现形式多种多样，既可以是表情与动作，也可以是语言。幽默的发展依赖 于语言，但并不完全取决于语言。研究表明，幽默感从宝宝出生后第一个月便开始了， 如：小宝宝在父母逗弄下会呵呵地笑个不停；几个月大的宝宝已经懂得在亲近的人面前 通过“使坏”来逗你发笑，当你逗弄他时，他也能明确地分辨出你是在逗弄他，从而积 极地与父母的幽默应和……随着宝宝年龄的增长，宝宝的幽默感日益增强。如果父母能 更好地配合，对于宝宝这些小小的幽默给予积极的回应，那么一个具有良好幽默特质的 宝宝就很容易培养出来了。 3.积极营造幽默的氛围 0-1 岁——
幽默感的训练在宝宝出生最初几周就可以开始。父母双手托着宝宝让宝宝快速地下 落，然后突然停住；经常对着宝宝做鬼脸，让宝宝模仿；或者用别的物件如手绢等蒙住 妈妈的脸然后迅速拿开，一边做一边用轻松愉快的语气和宝宝说话……宝宝虽小，但是 他会用开心的笑来回应。这就是宝宝幽默的萌芽。
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1-2 岁——
2 岁之前的宝宝有的能说不少话了，但是他们对语言的理解能力还比较有限。这个 时期的宝宝对身体语言会比较敏感。因此，父母可以通过一些非常规的行为与动作来引 导宝宝，培养宝宝幽默感。比如，妈妈拿宝宝的袜子当帽子戴，穿着爸爸的大鞋很夸张 地在房子里走动，同时配上各种或显得非常舒适或异常难受的表情等等。这些动作都能 引得宝宝哈哈大笑。带给宝宝很多乐趣。 2-3 岁——
2 岁以后，宝宝的语言表达能力飞速发展，他对语言的理解能力会有大幅度的提高。 这个年龄段的宝宝对身体语言依然兴趣浓厚，对语言与概念的不和谐性也会十分敏感。 比如，看到宝宝在吃棒棒糖，爸爸可以假装像个孩子一样往宝宝身上赖：“嗯哼，我也 要吃棒棒糖。”这个不像爸爸的爸爸一定会让宝宝觉得十分有趣。随着宝宝语言表达能 力的提高，父母还可以通过经常给宝宝讲一些幽默的小故事、小笑话来增强宝宝的幽默 感。
4.给宝宝更多体验幽默的机会
不管宝宝乖巧还是顽劣，作为父母都要以一个良好的姿态来面对，给宝宝更多体验 幽默的机会。尤其在宝宝做错什么事情的时候，父母最好不要斥责宝宝，这个时候给宝
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宝来点小幽默可能会获得意想不到的好效果。比如宝宝正在不停地哭闹，妈妈不妨将宝 宝拥在怀里，然后以夸张的神态与语气对宝宝说：“嘘，快别哭了！你照照镜子看看， 都快哭成小花猫了。”听到这样好玩的话，宝宝一定破涕而笑。 5.学会以童心诠释童心
宝宝的思维与成人的思维肯定大相径庭。我们认为有趣的事物，他们可能觉得索然 寡味。因此，父母不要以成人的眼光来衡量宝宝的幽默。与宝宝说笑话或表演滑稽的动 作时，要考虑宝宝的年龄。只要宝宝认为可笑的语言或动作，父母不妨也陪宝宝一起尽 情地开怀大笑一番。 6.和宝宝玩幽默游戏
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3 岁的宝宝对角色扮演游戏已经兴趣十分浓厚。作为父母不妨在孩子们的闹剧中积 极地客串某个角色，以各种怪异的动作、有趣的语言融入宝宝的世界。如果再辅以各种 道具，则会使游戏变得更加有趣。比如，父亲可以手拿筷子或者汤勺敲击碗盘为宝宝奏 乐；或者佯装敲击自己的头部或身体的其他部位，却突然转变方向在宝宝身上轻轻敲一 下，然后做出各种呲牙咧嘴的痛苦表情…… 下面是几款有助于培养宝宝幽默感的游戏： 藏猫猫游戏
藏猫猫对宝宝来说是个百玩不厌的好游戏，他们在玩这个游戏的时候可能会憨态可 掬地趴在地上，闭着眼睛不抬头，即便爸爸妈妈早就发现他了，他还会很认真地趴在那 里不动窝。如果爸爸妈妈明明看到他们了，还在假装找不到他，他就会大声喊叫：“我 在这里。”如果爸爸妈妈继续假装找不到他，他甚至会不顾一切跑出来，抱住爸爸妈妈 的大腿，急切地告诉他们：“我在这里！”聪明的爸爸妈妈就可以利用宝宝的这一特点， 让这个游戏玩得充满了趣味。 非常规的体验
宝宝对反差比较大的事物特别感兴趣，这些事物是宝宝产生幽默感的源泉。几乎每 个宝宝都喜欢穿爷爷的鞋，拄奶奶的拐杖，戴爸爸的大帽子，涂妈妈的口红，并因此开 心不已。这就是宝宝幽默感的萌芽。聪明的爸爸妈妈不妨顺着宝宝的思路，来一些足以 愉悦他心灵的活动。比如，每天拿出一定的时间，全家一齐客串来一场幽默的演出：妈 妈戴着爸爸的大手套，爸爸拎着妈妈漂亮的小皮包，将塑料袋当手套戴，将钥匙当耳环 用，拿宝宝的玩具小桶当帽子戴……这些反常规的行为会充分调动宝宝的情绪，引发宝 宝的幽默感。 反着来
2 岁以后，宝宝开始能够从事物之间的不和谐性中，违反常理的不合逻辑的事物中 感受到特别幽默，爸爸妈妈也可以抛弃一贯的行事方式，在宝宝面前装成一个需要照顾 的小宝宝：“哦，佳佳，我要奶瓶，我要喝奶。”宝宝可能很快就会给你拿来奶瓶，然
林怡说早教系列《宝宝情商促进方案》
后你继续装下去，像个小宝宝一样吮吸着奶瓶：“我喝饱了，抱我上床睡觉。”就这样， 一个不懂事的爸爸或者妈妈不断地给宝宝提着他常提的要求，这会让宝宝觉得非常有 趣。
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