北风如脱缰烈马，气温一路狂跌，在彻骨的寒冷里，我所怀想和憧憬的，是昔日破旧教室里土火炉中的熊熊炉火。
那时的冬天冷得早，土还垒就的教室里像冰窖，缺乏冬衣的我们个个冻得缩着脖子，袖着双手。于是，我们天天盼老师点炉子。可是老师不着急，尽管他也冷得不住地槎手。
我们盼了一天又一天，一直盼到快冬至了，老师才开始行动，但不是生炉子，而是难煤饼。他先按一定比例将煤粉和黄土调匀，然后围成特别圆的一个煤圈儿，再往圈里倒水，待煤被洇得差不多，再和成柔软的黑泥，然后一锨一锨均匀等距置于向阳的墙根下，最后用泥板抹成表面光滑的圆饼。老师难好了煤饼，总会唬起脸警告那些调皮捣蛋的男生：不许上煤饼子这儿玩耍，如果踩坏了煤饼，今冬就不生炉子！男生们怕老师，可附近几只调皮的小山羊羔子不怕，它们经常结伴跑到半干的煤饼上蹦哒，将漂亮的煤饼子糟蹋成一个麻子脸方才作罢。
好不容易煤饼子干透了，天也数了九，老师才决定点火生炉子。 下午放学的时候，我们还舍不得那一膛子炉火，一个个流着清鼻涕看老师封炉子。这时，老师一般是不撵我们的，他先用那根铁棍将炉火往下戳一戳，然后蓄上满满一膛子煤饼块儿，再铲两锨煤，掺上些黄土，加水
拌匀，铲起来摊到炉面上，最后拿那根铁棍在炉口正中处桶一个圆眼儿，封炉工作才算告竣。忙完这一切，老师朝我们拍拍双手，说：“别看了，别看了，快回家写作业去！“第二天早晨，炉面上的新煤饼早干透了，老师小心翼翼地将它铲下，待一膛煤饼烧得差不多时，便让它们去完成下一堂的接力。
现在，农村学校都用上了电供暖，农村居民都用上了方便干净的天然气，昔日那艰苦的供暖日子一去不复返了。
永别了，冬天里那红红的炉火！ 本文用的什么修辞手法描写？ 文中火炉最终结局是什么？ 文中的男生为什么怕老师？
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