力题库附答案（典型题）
单选题（共40题）
1、在我国．任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由（ ）执行，不受逮捕。 A.人民检察院 B.公安机关 C.人民法院 D.人民政府 【答案】 B
2、如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 【答案】 C
3、中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化，并没有改变的事实是( )。
A.我国已经进入世界发达国家行列
B.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 C.我国已经处于社会主义高级阶段
D.我国已经成为富强民主文明的社会主义现代化强国
【答案】 B
4、网络反腐的成效被形象地称为“小鼠标绊倒大贪官”。近日，为鼓励广大网民依法如实举报违纪违法行为．回应网民对反腐倡廉领域热点问题的关注，人民网、新华网等主流网络同步推出来网络“举报监督专区”。“举报监督专区”的设立（ ）。 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 【答案】 D
5、针对人民群众反映强烈的食品安全问题，为维护人民群众生命健康权，全国人大常委会通过的刑法修正案加重了对食品安全犯罪的处罚力度。这（ ）。 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】 B
6、2014年我国生产某出口商品M的价值用货币表示为208元人民币，人民币汇率中间价为1美元兑人民币6．4元。如果2015年我国生产商品M的部门劳动生产率提高了4％，人民币对美元升值8％。那么2015年商品M的价值用美元表示为（ ）。 A.31.25美元 B.33.75美元 C.33.97美元
D.36.50美元 【答案】 B
7、孔子云：“德之不厚，行之不远”，“厚德”是中华民族的优秀传统，在今天大力提倡“厚德”，是因为()。 A.道德是有强制性 B.道德形式是有客观性 C.道德决定社会存在的变化
D.道德是推动社会文明进步的重要力量 【答案】 D
8、奥巴马在首轮中美战略对话开幕式上引用《孟子．尽心下》中的一句话：“山径之蹊间，介然用之而成路．为间不用．则茅塞之矣。”这句话体现的哲学道理是（ ）。
A.矛盾双方相互依赖、相互包含 B.事物发展总是从质变开始 C.矛盾特殊性和普遍性相互联结 D.矛盾双方在一定条件下相互转化 【答案】 A
9、随着居民收入水平的提高，购买机动车的人越来越多，为出行带来方便的同时，却产生了停车难的问题，如果你是人大代表，为解决这一问题，你可以（ ）。
A.行使质询权，向市政协提出质询 B.行使立法权，制定相关法制法规 C.行使决定权，制定问题解决方案
D.行使提案权，提出解决问题议案 【答案】 D
10、从商品交换的角度看，生产销售假冒伪劣食品、药品主要违背了（ ）。 A.自愿的原则 B.平等的原则 C.公平的原则 D.诚实信用的原则 【答案】 D
11、春节期间，某地因为大白菜产量减少，平时0.8元一斤的大白菜竟涨到了3元一斤。这表明（ ）。 A.价格的变动会引起需求量的变动 B.价格是价值的货币表现
C.供求关系的变化会引起价格的变化 D.买方此时在市场交易中处于有利地位 【答案】 C
12、茶文化在我国有悠久的历史。“东方美人”是台湾苗栗出产的一种名茶。它由当地客家人种植．是被小绿叶蝉咬过的乌龙茶叶。很久以前，英国女王偶然品尝到此茶，将悬在茶杯里的茶叶赞叹为“正在跳舞的东方美女”，茶名由此而得，这种茶的曼妙之处还在于可用冰水浸泡，透过冰滴壶，一滴滴冰水滤过茶叶，茶汤香气馥郁，色若琥珀。这表明（ ）。 A.文化对社会发展有重要影响 B.人们在时间中创造并享用文化
C.文化能够增强人的精神力量
D.人们的实践受到文化潜移默化的影响歌词“不是我不明白.这世界变化快”形象地描绘了改革开放以来，我国社会生活发生的巨大变化。目前，我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩。据此回答27～28题。 【答案】 B
13、根据《中华人民共和国民法典》规定，未成年养子女与养父母解除收养关系的，其与生父母之间的权利义务关系（ ）。 A.经宣告后恢复 B.自行恢复 C.经登记后恢复
D.经生父母与养父母协商同意后恢复 【答案】 B
14、学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（ ）。 A.行为塑造法 B.代币奖励法 C.自我控制法 D.系统脱敏法 【答案】 B
15、价值尺度是货币的基本职能之一，在履行价值尺度职能是，货币是（ ）。 A.观念中的货币 B.现实的货币
C.一种价值符号 D.一种交换媒介 【答案】 A
16、经过30多年的不懈努力，深圳迅速从一个边陲小镇发展成为一个现代化大城市，综合经济实力跃居全国大中城市前列。这充分证明了（ ）。 A.改革开放是发展进步的活力源泉 B.经济特区制度是我国的基本经济制度 C.对外开放是我国一切工作的中心 D.“一国两制”方针具有强大的生命力 【答案】 A
17、在中华民族悠久的历史发展中，爱国主义表现为（ ）。 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】 B
18、真理最基本的属性是（ ）。 A.无限性 B.客观性 C.有用性 D.反复性
【答案】 B
19、“夫善游者溺，善骑者堕，各以其所好，反自为祸”。这句话的哲学寓意是()。
A.主要矛盾是关键
B.要透过现象认识事物的本质 C.矛盾的主要方面决定事物的性质 D.事物在一定的条件下是可以相互转化的 【答案】 D
20、某教师在“守护生命”教学中，关注学生成长需要，用初中生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学。该教师的做法体现出道德与法治课程具有( )。 A.人文性 B.时代性 C.实践性 D.综合性 【答案】 A
21、“石头、剪刀、布”是人们喜闻乐见的一种游戏。它起源于中国，然后传到日本、韩国等地。随着亚欧贸易的不断发展又传到了欧洲，到了近现代逐渐风靡全世界。这体现了( )。 A.中华文化具有包容性 B.文化既是民族的.又是世界的 C.传统文化具有鲜明的民族性 D.商业贸易是文化传播的主要手段
【答案】 B
22、如果一个青少年具有安静稳重、情绪不易外露、考虑问题比较仔细的特点，那么他的气质是（ ）。 A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 D.抑郁质 【答案】 C
23、在教学“我们享有广泛的权利”时，教师结合班级值班制度，让学生在实际的案例中懂得“在享受权利的同时必须履行义务”的道理，这种教学（ ）。
A.注重教学反馈和矫正 B.强调及时总结和课后反思 C.把学生的经历作为重要的课程资源 D.重视教师自身素质的发展情况 【答案】 C
24、在长期的生产活动中，我国北方农民总结出“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时”的农谚。这说明()。 A.人可以认识规律 B.人可以创造规律 C.规律具有条件性 D.运动是物质的唯一特性
【答案】 A
25、当前，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占主导地位，这说明（ ）。 A.文化就是经济和科技 B.文化是社会精神力量
C.文化是改造客观世界的物质力量 D.文化在综合国力竞争中的作用日益突出 【答案】 D
26、民法规定，代位继承属于（ ）。 A.遗嘱继承 B.遗赠
C.遗赠抚养协议 D.法定继承 【答案】 D
27、人们常说“是药三分毒”．但我们生病时还是要吃药．因为我们看重的是那七分的药效。这里蕴含的哲理是（ ）。 A.事物的整体对部分具有统率作用 B.认识事物要注重把握矛盾主要方面 C.事物变化发展是量变和质变的统一 D.主次矛盾在一定条件下可以相互转化 【答案】 B
28、2014年国务院积极部署落实引导民间投资健康发展的措施，提出要多设“路标”少设“路障”，为民间投资参与市场竞争“松绑开路”。为此，政府应（ ）。 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】 D
29、以现代创意“激活”传统文化是提升国家文化软实力的重要途径。近年来，《红楼梦》等经典名著被艺术家以新的形式重新演绎．获得广泛好评。以现代创意“激活”传统文化表明（ ）。 A.必须以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化 B.传统文化的现代化是我国文化建设的中心环节 C.必须根据新时期的需要重新解读和构建传统文化 D.在新的时代背景下必须创新弘扬传统文化的方式 【答案】 D
30、考古学家之前在北极圈发现了Saqqaq文化、Dorset文化和Thules文化等不同的文化，认为它们来自不同的人群。最近，丹麦生物学家对来自北极圈不同历史时期的古人遗骸及当代因纽特人和美洲印第安人的基因组进行测定、对比，发现他们同属于古爱斯基摩人。这告诉我们（ ）。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】 B
31、小王小时被人收养，长大后生父母要求其赡养，下列说法正确的是（ ）。
A.小王必须承担赡养义务
B.小王承担赡养义务需要养父母同意 C.小王可以不承担赡养义务 D.小王须放弃养父母赡养义务 【答案】 C
32、素质教育在本质上是一种（ ）。 A.教育政策 B.教育价值取向 C.教育模式 D.教育方法 【答案】 B
33、在互联网上，某一社会现象引发大家的普遍关注，形成了约定俗成的网络新词，这表明（ ）。 A.存在决定思维 B.存在离不开思维 C.存在与思维同等重要 D.思维是对存在的正确反映 【答案】 A
34、一些西方发达国家凭借强大综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，大肆鼓吹其价值观念和生活方式，对发展中国家的民族传统文化造成严重冲击。对此认识正确的是（ ）。
A.既要开展不同国家间的交流.更要继承和发扬我国民族传统文化 B.对外开放的同时.还要坚决抵御国外敌对势力对我国的文化侵略 C.世界正在走向一体化，文化间的渗透和交流是不可阻挡的趋势 D.西方价值观的传播，不利于世界的和平与发展 【答案】 B
35、励志公式“1．01365=37．8，0．99365=0．03”受到网友的热议，有网友解读为“每天进步一点点．穷属一年变富帅；每天退步一点点，富美一年变矮矬。”下列与这一公式所蕴含的哲理相同的是（ ）。 A.小荷才露尖尖角.早有蜻蜒立上头 B.乘风破浪会有时.直挂云帆济沧海 C.积跬步以至千里.积怠惰以致深渊 D.从来好事天生俭.自古瓜儿苦后甜 【答案】 C
36、2014年国务院积极部署落实引导民间投资健康发展的措施，提出要多设“路标”少设“路障”，为民间投资参与市场竞争“松绑开路”。为此，政府应（ ）。 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】 D
37、我国货币政策目标的基础是（ ）。 A.稳定币值 B.发展经济 C.充分就业 D.收支平衡 【答案】 A
38、思想品德课程有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容。这表明思想品德课程具有（ ）。 A.思想性 B.人文性 C.综合性 D.实践性 【答案】 C
39、“葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭!葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘!天苍苍，野茫茫。山之上，国有殇!”原******元老于右任在《望大陆》这首诗中对祖国大陆的魂牵梦绕体现了()。
A.我国各地区的文化带有明显的区域性特征 B.中华文化是世界上唯一没有中断的文化
C.中华民族精神始终是维系各族人民共同生活的精神纽带 D.各民族文化共同形成并促进了中华文化的发展 【答案】 C
40、下列属于思想品德课能力目标的是()。 A.学会运用马克思主义基本观点观察分析和解决问题 B.具备爱国主义、集体主义、社会主义思想性 C.初步形成正确的人生观、价值观、世界观 D.了解中国特色社会主义现代化建设常识 【答案】 A
大题（共10题）
一、课程内容3.1知道法律是由国家制定或认可，由国家强制力保证实施的一种特殊行为规范。理解我国公民在法律面前一律平等。活动建议3.1结合本地实际情况，用与学生生活密切相关的案例，讨论说明法律面前人人平等。问题：请从法律？的角度解读上述课程标准内容。 【答案】
二、下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？(学生讨论)师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？张三：应该考虑自家的实际情况。师：那可以购买吗？张三：不可以。师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？生甲：可以。师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。生丙：会造成经济负担。师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？
【答案】本题考查的是思想政治课教学评价的相关知识。《普通高中思想政治课程标准（实验）》中要求要对课程的组织实施和教学效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。评价要求包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位置；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式，注意将以上内容与教学实录中教师的评价相结合作答，避免答题空洞。
三、下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片断。教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教师哄闹……教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现的很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。教师（评价二）：回答的很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？学生丙（小组三代表，一个很少发言的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。（20分）
【答案】本题考查思想品德课程理念和教学评价功能（诊断功能、激励功能、导向功能、调控功能、教育功能），注意理论与材料中教师的具体做法相结合。
四、某区围绕“提***”的主题进行了课例研究。活动前，为了掌握开课班级（22人）课堂学习评价的具体情况．教师对学生进行了调查，结果如下（节选）：1.在道德与法治课堂教学中，老师对你的发言的评价哪一类比较***?A.应答类B.***C.分析类D.引导类 【结果】
选“A”的7人；选“B”的1人；选“C”的5人；选\"D”的***人。⒉你***老师多给你哪一类的评价?A.应答类B.***C.分析类D.引导类 【结果】
选“A\"的1人；选“B\"的1人；选“C”的***人；选“D”的12人。3.你认为哪一类评价对你的***更有帮助?A.应答类B.判断类C.***D.引导类 【结果】
选“A\"的О人；选“B\"的***人；选\"C”的8人；选\"D”的12人。4.在道德与法治课堂中，老师***让你们对同学的发言做过评价?A.一直有B.***C.偶尔有D.没有过 【答案】
五、材料：某教师在《祝福青春》教学中，开展了“寄语青春”的活动，让每位学生给同班的好友写一条青春寄语，同学们互送寄语后，部分学生分享了自
己收到的寄语。老师指出：大家都能积极地参与并认真对待本次活动，从青春寄语中，我们可以看到，大家对美好的青春充满期待，也为自己的好友送上了美好的青春祝福……接着，教师对学生收到寄语的数量进行统计：收到三条以上青春寄语的同学举手；收到两条和一条青春寄语的同学举手；还有少数同学一条也没收到，一定很失落吧？这时，一位同学立即站了起来说：“老师，您说的不对，我没收到别人的，但我写了一条送给我自己，也送给我们班全班同学：青春是美好的，青春充满希望；青春需要我们脚踏实地，努力付出，让我们一起努力吧！”最后老师说，该同学很有思想，也有创意，但因时间关系只能到此结束，课后我们可以继续交流，下课！问题：运用思想品德学科教学评价的相关理论，对该教师的教学行为进行分析。
【答案】本题考查教学评价的相关知识。教学评价的基本原则是客观性、发展性、整体性和指导性、多元化原则。考前押题，金考典软件考前更新，下载链接www.答题注意结合材料中该教师的具体教学行为，避免答题偏理论，要理论与材料相结合。
六、某老师讲授供求影响价格的教学片段。根据镜头分析探究问题。镜头一，苹果遭雹灾减产，价格高于往年。镜头二，秋季换季时皮衣卖上好价格，而夏天无人问津，打折销售。镜头三，高价羽绒服，东北销售火爆，而海南低价却无人买。镜头四，石油输出国宣布减产原油，导致世界油价上涨。探究：哪些因素影响价格变化？四个镜头反映出导致价格变动的因素是哪些？你认为还有哪些因素导致价格变动并举例说明？老师：哪位同学愿意把结论展示给大家？(学生思考回答)镜头一，因为下雨，雹灾引起价格变动属于气候因素。镜头二、三中可知季节性地域性因素，会引起价格变动。镜头四反映出政策因素导致价格变动。
【答案】本题考查的是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中课程基本理念的相关知识。思想政治新课标的基本理念包括：坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一；加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合；构建以生活为基础、以学科知识为支撑的课程模块；强调课程实施的实践性和开放性；建立促进发展的课程评价机制。针对以上五点理念，与教学片断实录相结合分析。
七、下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？(学生讨论)师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？张三：应该考虑自家的实际情况。师：那可以购买吗？张三：不可以。师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？生甲：可以。师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？生乙：会造成攀比心理。生丙：
会造成经济负担。师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？
【答案】本题考查的是思想政治课教学评价的相关知识。《普通高中思想政治课程标准（实验）》中要求要对课程的组织实施和教学效果进行监控，使评价成为促进学生发展和提高教学质量的有效手段。评价要求包括：把对学生思想政治素质的评价放在突出位置；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式，注意将以上内容与教学实录中教师的评价相结合作答，避免答题空洞。
八、某区围绕“提***”的主题进行了课例研究。活动前，为了掌握开课班级（22人）课堂学习评价的具体情况．教师对学生进行了调查，结果如下（节选）：1.在道德与法治课堂教学中，老师对你的发言的评价哪一类比较***?A.应答类B.***C.分析类D.引导类 【结果】
选“A”的7人；选“B”的1人；选“C”的5人；选\"D”的***人。⒉你***老师多给你哪一类的评价?A.应答类B.***C.分析类D.引导类 【结果】
选“A\"的1人；选“B\"的1人；选“C”的***人；选“D”的12人。3.你认为哪一类评价对你的***更有帮助?A.应答类B.判断类C.***D.引导类 【结果】
选“A\"的О人；选“B\"的***人；选\"C”的8人；选\"D”的12人。4.在道德与法治课堂中，老师***让你们对同学的发言做过评价?A.一直有B.***C.偶尔有D.没有过 【答案】
九、下面是某思想品德教师在“珍爱生命”一课中的教学片断。教师：在我们生活中，有哪些不珍爱生命的表现？请小组讨论交流，推选代表发言。（学生小组讨论交流）学生甲：（小组一代表）：一些学生不吃早饭，一些学生课间在教师哄闹……教师（评价一）：其他小组对他们的回答有什么看法？除了在学校、家庭生活中，还有哪些不珍爱生命的表现？学生乙（小组二代表）：小组一列举了学校、家庭生活中不珍爱生命的表现，问题发现的很准。在社会生活中还有一些学生闯红灯的行为。教师（评价二）：回答的很好，其他小组能不能请一些不常发言的同学再补充几点？学生丙（小组三代表，一个很少发言
的学生）：董存瑞炸碉堡是不珍爱生命的表现。教师（评价三）：（愕然）怎么会有这样的想法？你一定要认真看书学习。（教师引导学生进入下一环节的学习）问题：请运用思想品德课程理念与教学评价知识，针对材料中三处教师对学生学习活动的评价，谈谈自己的看法。（20分）
【答案】本题考查思想品德课程理念和教学评价功能（诊断功能、激励功能、导向功能、调控功能、教育功能），注意理论与材料中教师的具体做法相结合。
一十、材料：下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政”内容教学时的课堂实录片段。 【自主学习】
阅读教材，初步把握\"政府依法行政\"的含义，要求、意义等。 【情境再现】
某市城管队接到街道居民关于违章搭建报摊占道经营的举报后，到现场对占道摊点进行取缔，可是在执法过程中遇到了难题：违章者是一名近70岁的生活因难的老人，且拒绝配合。围观的群众有的认为城管队应该严格执法，坚决拆除违建；有的则认为老人一大把年纪搭个小摊维持生计不容易，教育一下就可以了。问题：城管对这个违章报摊拆还是不拆？(学生经过讨论，形成两种观点) 【各抒己见】
(不同观点充分交流、碰撞)观点一：违建就应拆除，这是依法办事，有利于市容环境整治。只批评教育不能充分体现法律的强制性。观点二：强拆除会造成老人情绪激动，危及其身体健康，也影响老人的正常生计。采用批评教育的手段可以避免冲突、更合理。 【出谋划策】
(形成共识、寻找解决问题的途径)任何简单的办法都不能顺利解决问题，对于违建必须依法拆除，但同时政府也可联合社区帮助老人解决生活的困难。 【动态生成】
(总结活动成果，自然得出结论)
【答案】（1）本题考查的是情境教学法的特点和作用。情境教学特点：形象逼真、情深意长、知情意行融成一体。（2）本题考查的是课堂教学中的预设与生成。教学是有目标、有计划、有组织的活动，它需要教师做出周密的安排，制定出详尽的计划，做好充分的准备，这是课堂教学中的预设。课堂教学中的生
成是指具体教学过程中，因学情的变化，对目标、内容、过程、方法的适当调整，以及在教学中由于教师的教学机智和合理调控，产生的有价值的问题，解决问题的思路、方法等。预设与生成是辩证统一的。可从预设与生成是什么，预设与生成的关系角度回答。
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