幼儿园主题审议活动总结

幼儿园主题审议活动总结

主题审议是幼儿园开展主题活动前至关重要的一项工作，如何将主题课程从“教师视角”转向“儿童视角”，全面关注幼儿发展是老师们所追求的。xxx幼儿园的教师分中、大三个教研组开展了 “主题课程前审议”活动。

小班组老师进行了《我能干》和《我爱我的家》主题前审议，教师们从主题教育价值、幼儿基础分析、主题目标、可能发展线索、焦点活动、主题推进线索、区域游戏创设和课程相关资源这八个方面进行细化探讨与审议，结合幼儿年龄特点、发展状况，从多个角度对预设活动进行了调整合改进，从而确定幼儿感兴趣的教学内容。

中班组针对新教材进行了新主题《生日列车》和《找春天》主题前审议，教师们从幼儿认知规律出发，思考主题是否符合幼儿兴趣、是否可操作性等原则，多方面考虑选择的课程，对原有教材中预设的活动内容进行分类、取舍、衍生拓展。

大班组的老师们进行了《我们在春天里》和《小问号》主题前审议，研讨和筛选出哪些内容适合通过集体教学来完成，哪些适合通过区域游戏活动来完成，哪些可以通过户外游戏和日常生活活动的渗透中实现。

审议过程中，每位参与研讨的老师本着从幼儿能力水平和发展需要出发，各抒己见，不断地思辨、内化，梳理对课程的理解，同时也提出了许多值得探讨的问题，如：采用什么方式对幼儿进行经验调查，主题活动与区域活动如何有机结合，如何将新冠肺炎的相关知识巧妙地渗透到主题课程中等。引领老师们在今后的课程研讨中，要更加关注课程结构，挖掘课程中对孩子更加有价值的内容进行深入追踪，让主题课程的实施真正成为“基于经验——拓展经验——提升经验”

主题审议研讨能有效提升教师对于主题开展的理解与执行能力，我们将以此次研讨为契机，结合本园情况，追随幼儿兴趣，让主题审议落地生根，促进教师发展，助力幼儿成长的动态过程。