1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A.珠玑．/畸．形 剑鞘．/画桥． 镶嵌．/天堑． B.参．差/参．商 罗绮．/涟漪．
无涯．/山崖．
C.钓叟．/瘦．削 菱．歌/棱．
角 骤．雨/妯．
娌 D.凝噎．/呜咽．
暮霭．/和蔼． 箫．鼓/萧．
瑟 2.下列词语中加点的字,每组读音都相同的一项是( ) A.故垒．/累．赘 公瑾．/谨．慎 惊涛．拍岸/文韬．武略 B.歼．灭/纤．维 樯．橹/蔷．薇 吟啸．徐行/风雨萧．瑟 C.狼狈．/疲惫． 料峭．/俊俏． 羽扇纶．巾/冠．冕堂皇 D.蓑．衣/绳索． 阻挠．/妖娆． 竹杖．芒鞋/重峦叠嶂． 3.下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.暮霭．(ǎi) 遥岑．(céng) 鲈．鱼(lú) 鲈鱼堪脍．(kuài) B.揾．英雄泪(wēn) 玉簪．(zān) 巷陌．(mò) 封狼居胥．
(xū) C.螺髻．
(jì)
断鸿．(hóng) 舞榭．
(xiè) 廉颇．老矣(pō) D.元嘉．
草草(jiā) 孙仲谋．
(móu) 佛狸祠．(sì) 金戈．
铁马(gē) 4.下列词语中加点字的读音,每对都相同的一项是( ) A.薄．暮/薄．雾浓云 重．阳/接踵．而至 缜．密/玉枕．纱厨 B.晶莹．/暗香盈．袖 妆奁．/帘．卷西风 悲戚．/凄．凄惨惨 C.还．是/乍暖还．寒 相识．/博闻强识． 堆积．/疾．
风劲草 D.将．来/最难将．息 憔．悴/渔翁樵．
夫 床笫．/次第．
花开 5.下列词句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.东南形胜．,三吴都会 胜:超过,越过。 B.云．
树绕堤沙
云:茂密如云。 C.市列珠玑,户盈．罗绮 盈:到处是。
D.异日图．
将好景 图:绘画。 6.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( ) A.乱石穿．空,惊涛拍岸 穿:直指。 B.一尊还酹．江月 酹:将酒洒在地上,以表示凭吊。 C.何妨吟啸且徐．行 徐:缓慢。 D.一蓑烟雨任．
平生 任:担负。
7.下列语句中加点的词与例句中加点的词,从修辞手法看,不相同的一项是( 例句:谈笑间,樯橹．．
灰飞烟灭。 ) A.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 ．．．B.市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。 ．．C.寄言纨绔与膏粱,莫效此儿形状。 ．．D.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。 ．．
8.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( ) A.水随天去秋无际 际:边际。 ．B.无人会,登临意 ．C.赢得仓皇北顾 ．D.廉颇老矣,尚能饭否 ．
会:理解。 顾:回头,回头看。 饭:饭量。
9.下列语句中加点词的含义不相同的一项是( )
A
B
C
D
10.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是( ) A.薄雾浓云愁永昼 永:漫长。 ．B.东篱把酒黄昏后 ．C.怎敌他、晚来风急 ．D.如今有谁堪摘 堪:忍受。 ．
11.下面是李清照的一首词,根据词的意境,填入横线处最恰当的一项是( )
浣 溪 沙
淡荡春光寒食天,玉炉沉水袅残烟,梦回山枕隐花钿。 海燕未来人斗草, 。黄昏疏雨湿秋千。
A.病起萧萧两鬓华 B.小院闲窗春已深 C.江梅已过柳生绵 D.归鸿声断残云碧
12.下列对联分别写的是哪几位作家?对应正确的一项是 ( ) ①兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关乎天下,千秋俎豆重苏台。 ②铁板铜琶,继东坡高唱大江东去;美芹悲黍,冀南宋莫随鸿雁南飞。
③明月皓无边,安排铁板铜琶,我亦唱大江东去;春风睡正美,迢递珠崖儋耳,谁更怜孤鹤南飞。 ④大明湖畔,趵突泉边,故居在绿杨深处;漱玉集中,金石录里,文采有后主遗风。
把:举、端起。 敌:抵挡。
A.①范仲淹 ②苏轼 ③辛弃疾 ④李清照 B.①范仲淹 ②辛弃疾 ③苏轼 ④李清照 C.①苏轼 ②辛弃疾 ③岳飞 ④李煜 D.①苏轼 ②柳永 ③辛弃疾 ④李煜 13.下列文学常识的表述,不正确的一项是( )
A.词兴起于隋唐,盛行于宋。词原为歌词,是可以和乐歌唱的诗体,属于诗的一种。词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。
B.词按作家的流派风格可分为豪放派和婉约派。柳永、李清照等是婉约派的主要作家。 C.慢词就是篇幅长的、节奏缓慢的词。慢,有延长引申的意思,歌声延长,就唱得迟缓了。《望海潮》《雨霖铃》都属于慢词。
D.词牌一般是与词的内容相关的。如《踏歌词》咏的是舞蹈,《欸乃曲》咏的是泛舟,《渔歌子》咏的是打鱼,《望海潮》写的就是杭州胜景等。 二、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第14~16题。
词在发展的初期,普遍被视为“小道”。不过,起源于民间的文体,到了文人手中,往往被赋予
①
更深的意义,因而几乎在词得到北宋文人比较普遍喜爱的同时,词坛就出现了尊体之说。这一学说大致是在相反相成的两个层面展开的。
北宋前期,“花间”、南唐词风盛行,学之者多追求风格细腻柔婉,至柳永则趋于平俗浮靡,于是有苏轼对传统词风的改革。苏轼改革词风的方式是“以诗为词”,主要表现为对题材内容的拓展、对格调意蕴的重视等。这在主要以倚红偎翠为基本内容的传统中,显得非常另类,所以当时经常得到讽刺性的评价。
值得提出的是,苏轼的这一类创作有着非常鲜明的自觉意识。这表现在,首先,他要突破传统,自成一家。其次,他在文学创作上一贯具有争胜心态。对词坛上某些冲破“花间”、南唐词风的努力,他应该是曾经注意的。以我们对苏轼个性的了解,他肯定要在这方面继续力争超越前人。所以,苏轼实际上是在几个方面争胜,既有和传统词风的争,也有和体现士大夫意识的新兴词风的争,前者是破,后者则是进一步立。
就在苏轼提出词“自是一家”不久,李清照又提出了词“别是一家”的说法,同样进行了“尊体”的探讨。不过,和苏轼不同,李清照主要是从词的体性入手的。在其著名的《词论》中,这位女词人对北宋词坛做了全面梳理,在对所谓“俗词”大加声讨的同时,主要批评了忽视词的音乐性的做法。因为词自产生以来,本身就是一种音乐文学,到了李清照的时代,仍然主要是音乐文学。偏离了这一传统,或者使得这一传统变味,显然不能为词坛的多数人接受。
尽管苏轼和李清照的词论彼此带有一定的否定性,但不可否认,二者都有尊体的动机。前者是从意义的层面上,要把词向传统诗文的表达功能靠拢,从而否定“小道”之说;后者则从词的本来意义上,强调艺术的精工,从而保证这一文体的特殊性。看似相反,实则相成。
苏轼和李清照的尊体论,实际上从两个方面画出了中国词史的轨迹,因而不断在后世得到回应。
注①尊体:词这种体裁被词作家所推崇,不再被视为“小道”。 14.下列关于“尊体”的说法,不符合文意的一项是( )
A.词在发展初期,普遍被视为“小道”,到北宋时期,词坛始出现尊体之说。 B.苏轼“以诗为词”,对传统词风进行改革,这在当时是非常另类的做法。
C.当时词坛有人正努力冲破“花间”、南唐词风,苏轼也力争以创作实践来超越前人。 D.李清照并不反感北宋词坛的“俗词”,她主要批评了词作忽视音乐性的做法。 15.下列对苏轼、李清照尊体的“两个层面”的理解,不符合文意的一项是( )
A.苏轼突破词的传统,主要表现为拓展词的题材内容,重视词的格调意蕴,因此自成一家。
B.李清照主要是从词的体性入手,来维护“别是一家”的词的本来特征——音乐性。 C.苏轼和李清照的词论,分别从意义的层面上和艺术的层面上尊体,两者相反相成。 D.两种尊体论从不同方面画出了中国词史的轨迹,但都不被当时词坛的多数人接受。 16.依据文中信息,下列推断不正确的一项是( )
A.苏轼的幕僚调侃“学士词须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱‘大江东去’”,体现当时词坛对苏轼“另类”词风的讽刺性评价。
B.超越传统词风是“破”,超越新兴词风是“立”,由于创作上的争强好胜,苏轼“立”的成就远远大于“破”。
C.进入南宋以后,李清照由于有了国破家亡的惨痛经历,其词作内容转为深沉,但依然保持了音律之美。
D.苏、李的尊体论,不断在后世得到回应,可以推想,它们会在拓展主题和遵守音律两个方面不断互补。
三、阅读下面这首诗,完成第17~18题。（9分）
题醉中所作草书卷后(节选)
[宋]陆游
胸中磊落藏五兵,欲试无路空峥嵘。 酒为旗鼓笔刀槊,势从天落银河倾。 端溪石池浓作墨,烛光相射飞纵横。 须臾收卷复把酒,如见万里烟尘清。
17.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( )（3分）
A.这首诗写诗人观看自己已完成的一幅草书作品,并回顾它的创作过程。 B.诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现,借书法创作来抒发心中郁闷。 C.诗人把书法创作中的自己想象成战场上的战士,气吞山河,势不可当。 D.诗人豪情勃发,他在砚台中磨出的浓黑墨汁,也映射着烛光纵横飞溅。 18.诗中前后两次出现“酒”,各有什么作用?请结合诗句简要分析。（6分） 四、阅读下面的文字,完成第19~20题。(10分)
①
满 江 红 [宋]柳永
②
暮雨初收,长川静,征帆夜落。临岛屿,蓼烟疏淡,苇风萧索。几许渔人飞短艇,尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程,伤漂泊。 桐江好,烟漠漠。波似染,山如削。绕严陵滩畔,鹭飞鱼跃。
③④⑤
游宦区区成底事?平生况有云泉约。归去来,一曲仲宣吟,从军乐。
注①作者中进士后,被授予睦州团练推官,此词为赴任途中所作。②长川:下阕词中的桐江。③成底事:一事无成。④云泉约:退隐山水之间的约定。⑤仲宣:王粲,“建安七子”之一,有《从军行》五首。《乐府解题》曰:“《从军行》皆军旅苦辛之辞。” 19.这首词的上阕在写景上具有怎样的特点?请简要分析。(4分)
20.这首词表达了作者怎样的思想感情?请结合上下阕加以分析。(6分) 五、默写（15分，每空1分）
21.柳永在《雨霖铃》中想象别后羁旅生活,最使人触动离愁别绪的词句是“ ? , ”。 22.苏轼在《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中都有对英雄人物的精彩描绘:曹操“舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗”;周瑜“ 。 , , ”。 23.苏轼在《定风波》中描写自己坦然面对人生的沉浮变换、喜乐哀愁的句子是“ , , ”。
24.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》一词用“ , ”两句思接千古,追忆英雄孙权,表达对英雄人物及其功业的仰慕。
25.《声声慢》中,“ ”一句表现了作者由于远离故乡、漂泊异地而产生的一种前路渺茫和孤立无援的失落感;“ ”一句描写了她在丈夫去世后,只身度日的孤单、清苦的生活状况;“ ”一句则是对自己内心情感的直接抒发。 六、语言文字运用(18分)
木版年画的雏形有辟邪的内容,也有祈福的含义。等到祈福的愿望成为木版年画的主题,并进入了风俗范畴,木版年画的题材就变得 了。一切对生活的欲求与向往,比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等,都展现在木版年画上。特别是在 的日子里,这些画面分外具有感染力和亲切感,给人们带来安慰、鼓励和希冀,充分展示了人们的生命理想与生活情感。所以,木版年画中最重要的价值是精神价值。木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台。木版年画涉及历史、神话、传说、戏曲等,可谓 。木版年画描绘过的戏曲多不胜数,不少在木版年画上出现过的剧目如今早已绝迹。至于那些 描写民俗风情的木版年画,带着不同地域与时代的气息,记录了大量珍贵的人文信息,更是木版年画留给我们的宝贵财富。特别需要注意的是,这些画面都出自农民独特的视角。( ),他们的画笔与刻刀直接反映着自己的爱憎、趣味、生活态度、文化心理以及价值观。这些深刻地体现农民内心情感的作品,大量深藏在木版年画的遗存中。然而,这些遗存却不为人知地散落在民间。
26.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( )(3分) A.多姿多彩 辞旧迎新 无所不有 惟妙惟肖 B.丰富多彩 辞旧迎新 无所不包 绘声绘色 C.丰富多彩 迎来送往 无所不包 绘声绘色 D.多姿多彩 迎来送往 无所不有 惟妙惟肖 27.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)
A.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要工具。 B.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重要平台。 C.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要平台。 D.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重要工具。 28.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) A.木版年画的原创者是农民 B.农民是木版年画的销售者 C.农民是木版年画的原创者 D.木版年画是农民的消费品
29.下面是一封邀请函的初稿,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并修改。(5分) 尊敬的王好古教授:
我们研究会寻思于2019年9月21日在省城茂源大酒店搞个民间文学理论报告会。想让您就民间文学的现状与发展聊聊高见。敬请抽空出席。
顺祝 健康!
云南省民间文学研究会
邀请人:李民生 2019年8月27日
30.下面是大学生国家助学金贷款的还款流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90字。(4分)
高一语文必修四第二单元（诗歌鉴赏）周测答案
1.思路解析:A项,jī,qiào/qiáo,qiàn。B项,cēn/shēn,qǐ/yī,yá。C项,sǒu/shòu,líng/léng,zhòu/zhóu。D项,yē/yè,ǎi,xiāo。 答案:C
2.思路解析:A项,lěi/léi,jǐn,tāo。B项,jiān/xiān,qiáng,xiào/xiāo。C项,bèi,qiào,guān。D项,suō/suǒ,náo/ráo,zhàng。 答案:C
3.思路解析:A项,“岑”应读“cén”。B项,“揾”应读“wèn”。D项,“祠”应读“cí”。 答案:C
4.思路解析:A项,bó/báo,chóng/zhǒng,zhěn。B项,yíng,lián,qī。C项,hái/huán,shí/zhì,jī/jí。D项,jiāng,qiáo,zǐ/dì。 答案:B
5.思路解析:A项,胜:美好。 答案:A
6.思路解析:D项,任:听任、任凭。 答案:D
7.思路解析:此题考查借代修辞手法的使用。从所给的四个选项看,只有A项加点的词是比喻,其余都是借代。 答案:A
8.思路解析:本题考查对课文中出现的文言实词的理解。“饭”在此活用为动词,吃饭。 答案:D
9.思路解析:A项,“清秋”都是凄清的秋季的意思。B项,“多情”,①多愁善感;②有情人。C项,“赢得”都是落得的意思。D项,“风流”都指有功业、有文采的人。 答案:B
10.思路解析:D项,“堪”是“能,可以”的意思。 答案:D
11.思路解析:这首词由“寒食天”和词中景物描写可知是写清明前后的风光和作者少妇时期的悠闲情景的,所选意象要符合这个意境与情感。A项,“病起萧萧”不符合这个情景,B、D两项与节气不相符合。也可通过韵脚判断。 答案:C
12.思路解析:①联中“忧乐关乎天下”化自《岳阳楼记》中的名句;②“继东坡”“冀南宋”写的是辛弃疾;③“铁板铜琶”“珠崖儋耳”写的是苏轼;④上句写李清照的故居,下句指她的诗词风格,其中点明了她的作品集名《漱玉词》及《金石录》。 答案:B
13.思路解析:词牌是词的格式的名称,词名才和词的内容有关。 答案:D
14.思路解析:D项,从第4段中“在对所谓‘俗词’大加声讨的同时”一句可看出,李清照是反感“俗词”的。 答案:D
15.思路解析:D项,理解不符合文意,文章并未提及李清照的尊体论不被当时词坛的多数人接受,事实上也不是这样。 答案:D
16.思路解析:文章并未提及苏轼“立”的成就远远大于“破”的成就。 答案:B
17.思路解析:本题考查鉴赏作品的内容和表达技巧的能力。D项,“也映射着烛光纵横飞溅”错。五、六两句的意思是在砚台中研好了浓墨,在烛光映射中挥毫。这是诗人以书中疾笔喻战中拼杀。本诗体现了诗人怀才不遇、报国无门的无奈失落。诗人以贴切生动的比喻,奇特丰富的想象,把万里胡尘的战斗场面与纯熟精湛的草书艺术高度完美地结合起来。 答案:D
18.思路解析:本题考查评价文章的思想内容和作者观点态度的能力。两个“酒”字,在诗中的位置不同,“复把”时情感已经发生了变化。第一个“酒”如同进军的旗鼓,勇士气吞万里的声势在这里重现;第二个“酒”展现了凯旋庆功的场面,复饮反映了战争胜利、狼烟尽扫后的自豪。 参考答案:①第一个“酒”出现在作书之前,诗人把它比喻成战场上的旗鼓,起到酝酿情绪、积蓄气势的作用;（3分）②第二个“酒”则用来表现创作完成之后诗人的心理状态,他“如见万里烟尘清”,似乎赢得了一场战役的胜利,心满意足、踌躇满志。（3分）
19.思路解析:宋词一般上阕写景,下阕抒情,这首词也不例外。抓住上阕所写景物的特点,可以看出是动静结合。
参考答案:动静结合、以动衬静的特点。（2分）作者先写了一系列的静景:傍晚雨停,桐江波静,夜幕来临,舟船帆落;蓼草疏淡如烟,芦苇萧索。然后写了动景:江上渔船飞快地行进,闪烁着灯火回归村落。做到了动静结合。“飞短艇”“载”“归村落”,这些动景更加衬托出环境的静寂。（2分）
20.思路解析:对作者思想感情的把握,要结合词的上阕所写景物的情调和词的下阕中的关键语句理解。
参考答案:表达了作者厌倦仕途、渴望归隐之情。（2分）上阕通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托作者凄凉的心情;渔人急于归家,反衬出作者漂泊的孤独和凄苦,表达出作者渴望结束漂泊、怀乡思归的心情。（2分）下阕写桐江雾浓波染,两岸峰峦如削,这样的自然美景和“区区成底事”的仕途形成了强烈对比,继而借王粲的诗,表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。（2分）
21.思路解析:柳永词中的名句常在试卷中出现,这些语句是常考内容,都需要平时积累。 答案:今宵酒醒何处 杨柳岸 晓风残月
22.雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭 23.答案回首向来萧瑟处 归去 也无风雨也无晴 24.答案: 千古江山 英雄无觅孙仲谋处
25.答案：寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚
26.思路解析:丰富多彩:内容丰富,种类多样。多姿多彩:形容颜色形态多样。辞旧迎新:指的是告别旧的一年,迎接新的一年的到来,即庆贺新年的意思。迎来送往:指走的欢送,来的欢迎,形容忙于交际应酬。无所不包:指没有什么不被包括,形容包含的东西非常多。无所不有:指什么
都有(多指不好的事物)。绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。根据语境,应选B项。 答案:B
27.思路解析:此句存在语序不当、成分残缺和主宾搭配不当的语病。木版年画应是“工具”而不应是“平台”,“文化艺术”后缺“传播”一词,“文化艺术传播、生活知识教育”语序互换。 答案:D
28.思路解析:补写句子一定要结合语境,注意标点符号的提示作用,瞻前顾后,前后勾连。注意所填写句子的后面是一个逗号,然后下一句是“他们的画笔与刻刀”,“他们”应该代指的是主语。所以所填写的句子的陈述对象应该是“农民”。根据前文“这些画面都出自农民独特的视角”和后文“他们的画笔与刻刀直接反映着自己的……大量深藏在木版年画的遗存中”可知,农民是“原创者”。故选C项。 答案:C
29思路解析:邀请函是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的邀约性书信,是现实生活中常用的一种应用写作文体。该文体不宜使用口语,因而找出其中的口语加以修改即可。
参考答案:①“寻思”改为“决定”或“准备”“计划”;②“搞个”改为“举办”或“召开”;③“想让”改为“恭请”或“请”;④“聊聊”改为“发表”;⑤“抽空”改为“拨冗”。
30.思路解析:题干要求对国家助学金贷款的还款流程进行文字表述。首先要把握框架图的结构,然后按照由上而下的顺序逐层介绍,不要漏掉其中的信息点。
参考答案:大学生偿还国家助学金贷款时首先在毕业时办理还款确认,然后确定还款方式。如果去外地工作,就将还款直接汇入原存折;如果在本地工作,就将还款存入用于国家助学贷款发放和存款的存折。
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