研修总结高二政治

我的远程网络研修总结 个人贾顺治 信息 姓名 邯郸市鸡泽县 市县 所在单位 鸡泽县第一中学 政治 任教学科 高中 任教学段 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 （1）课程总学习时间不少于1200研修分钟； 考核项 考核（2）阅读简报数五个 自检 加分项（部分（1）观看视频答疑回放 作为评 依据） 提交类 （1）完成至少六个课后作业 （2）完成一个教育叙事故事） （3）完成一个研修总结 （1）提交课程学习笔记 （2）提交研修日志 （3）提交我的文章 交流类 （1）参与论坛、活动，发帖、回帖不少于15个（包括学科在线研讨、问题研讨区和论坛中的发帖、回复、评论） （1）参加“读书会”活动 （2）参加“我的课堂我做主”活动 （3）参加“资源征集”活动 研修题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化教学中问题解决，通过多种形式活动的开展着力于问

1、师德方面：通过学习明白了：我对学生的爱是强制性的，没有考虑到学生身心需求，为了成绩，没有考虑到学生的发展身心发展。我的爱没有使学生感到快乐，反而是压力，他们每天在这种爱的压力下学习、生活，进而把这种消极的爱的压力转移到课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 家长那里，家长也会对自己的孩子失去信心，影响到家庭的和谐与快乐。 教师付出的是快乐，收获的就是快乐；教师付出的是情感，收获的就是的情感，教师所付出的一切，都会有一定回报。 2、课堂教学模式方面，了解了各地不同教学模式。也找到了适合我校的课堂教学模式。 在本次培训中您提出的最有价值的问题是（包括问题研讨区、论坛等）？您在问题研讨活动中提出的问题是通过什么途径解决的？ 您参与了哪几次研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 问题是：小组合作学习模式是否是现在我们应该开展的教学方式？ 通过视频学习解决的 参与了4次研讨，分别包括班级内和高中政治论坛，探讨了政治审题解题思路，课堂模式等。 研讨交流活动的收获 在视频答疑活动中，我学到了很多知识，我们的教学已不再是原来的满堂灌式的教学，而是学生是 学习的主体，主要是让学生学到方法，课堂是学生的，老师只是引导者，通过参与视频答疑活动、问题研讨活动、组织者，当然老师也非常重要， 不能让课堂乱成一锅粥。解决了自己比较困惑的一学科在线研讨活动，以及提问和查看问题研讨些问题，提高了自己对学生心理认知的了解。还通过教案设计学习，感受到一节好课区的内容等，您有何收获？ 请简述。 的标准和需要从哪些方面进行改进。确实培训有必要，而是非常实用。对于我们老师有非常大的帮助。

活动的收获 您是否参加了书林大会活动？请写一下您的读书体会。 正在参加，平时比较忙，没有时间看书，通过这次培训，发现书中的世界很宽广，读书可以养性。 教育叙事故事 教育叙事交流中您是从其他教师的教育叙事故事中有什么收获？您认为教育叙事能否真实的反映您的教育教学情况？您认为还有什么其他的途径可以真实的反映教师教育教学情况？ 从其他教师的教育叙事故事中，我学到了很多教学中发现的问题，有的事情也是我教学过程中遇到的，通过这次培训学到很多问题解决的方法。多数可以体现真实情况。 教师微博平台可以交流并反映教育情况。 实践活动教学行为改与学进 习反思 （1）（请您写出您选择的教学片断内容和其所在课的名称。） 有效设问 （2）（此内容原来的教学片断） 教学片断对比：（1）选择培训课程中你所中华民族精神的意义 学到的某一教学方法或策略；（2）应用这个策 略在你的课堂上：（3）反思教学策略应用的效（3）（此内容改进后的教学片断） 果；（4）进行对比，总结教学行为改进的经验 汶川精神的启示。 请简要回顾并按右栏所列记录您的教学 行为改进过程 （4）（说明教学片断改进理由及效果） 吸引学生兴趣，调动积极性。