您的当前位置:首页正文

六年级下册语文讲义-第5讲 记叙文阅读理解训练——分析概括人物品质(二)(无答案)全国通用

2020-03-29 来源:爱go旅游网
 学员姓名: 学科教师: 年 级:六年级 辅导科目:语文 授课日期 主题 学习目标 教学内容 【知识大纲】 【本节课思路】 1. 上节课预留作业检查讲解 2. 本节课内容大纲(分析人物品质) 3. 例题讲解 4. 真题训练巩固 【例题讲解】 贝多芬练琴 年 月 日 时 间 A / B / C / D / E / F 段 第5讲 记叙文阅读理解训练——分析概括人物品质(二) 1. 巩固复习人物品质运用技巧 2. 强化扎实训练,学生为主讲,老师辅助 3. 达到这节课结束,分析人物品质没问题 魂儿

听老人说,人是有魂儿的。但我不信世界上会有什么魂儿。 可最近我却看到了。

我乘坐的火车呼啸着开出了石家庄。车厢里人挨人,人挤人,满满登登。

刚上车的一个小伙子,看到一个座位上放着本又脏又破的消遣性的杂志,抄起来,扔到茶几上,便旁若无人地坐下了。

邻座一位干部模样的人说: 对号入座,这儿有人。

那小伙子眼一瞪,鼻子一抽,脸上肌肉一抖,怪怕人的望着对面座位上的一位穿红色上衣的十来岁的小姑娘,问: 是吗?

小姑娘点点头说: 是。那也是一位大哥哥,他好像是去打开水了。

话音刚落,那去打水的精壮小伙子回来了,他凶神恶煞般地吼道: 滚起来!没长眼睛吗?

坐着的小伙子连头都不抬,一只手在裤兜里摆弄着,那分明是一把匕首。一会儿,他眼睛往上一翻, 说: 少犯傻!老子有票。座儿空着,就要坐,坐定了!

火车的轰鸣声夹杂着不堪入耳的争吵和谩骂,像冰水一样灌人们耳中,让人肌寒血凝,心都凉透了。我暗自想,假如人有魂的话,那这种人大概只剩一个躯壳了。

四只手揪在一起,一场厮打迫在眉睫。A没有人劝,也没有人去拉。忽然,那个穿红色上衣的小姑娘站起来,眨眨有着双眼皮的又黑又亮的大眼睛,声音像银铃般似的说: 别打架啦! _______。你们过来一个人坐这儿吧。

四只手松开了。一个小伙子坐到小姑娘的座位上。B所有的人都松了一口气,这才把目光集中到那个小姑娘身上,C她那胖乎乎的白净净的好看的脸刹那间红了,红得跟苹果似的。她抿抿嘴,甩了一下脑后油黑的头发,提着一个不大的旅行袋向车门走去。

火车在保定站停了。我想,她肯定在这一站下车。这趟车终点是北京。到站了,我下了车,在人流中穿行。出了站口,我快步走向公共汽车站。

天啊!我忽然看到了那个小姑娘:大眼睛、双眼皮、好看的脸、油黑的头发、红上衣 她不是两个小时前在保定站一车了吗?难道我看到了魂儿?我不信。难道是看花了眼?决不会!那么,她是躲到别的车厢,一直站到了北京? 我想追上她,真诚地对她说: 你真好,我不如你。 可终于没有追上,她提着那只不大的旅行袋挤上了公共汽车,门关上了,车开走了。我久久站立着,目送那远去的汽车。心中又忽然想起,老人说,人是有魂的。 我相信了:人有魂,国有魂,民族有魂

【学习重点】分析人物品质 谁 干 怎 为 果 主要内容 分析品质 概括品质 【随堂训练】

《改变一生的闪念》

①这是我老师的故事,至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间,其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

②多年前的一天,她正在家里睡午觉。突然,电话铃响了,她接过一听,里面传来一个陌生而粗暴的声音:“你家的小孩偷书,现在被我们抓住了,快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

③她回头望着正在看电视的唯一的女儿中立刻明白过来,肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了,而又不敢让家里知道,所以,胡扯了一个电话号码,却碰巧打到这里来了。

④本来她完全可以放下电话不理,甚至也可以斥责对方,因为这件事与她没有任何关系。但通过电话,她隐约设想出,那是一个因一念之差偷书的小女孩,现在一定非常惊慌害怕,正面临着也许是人生中最尴尬的境遇。犹豫片刻之后,她问清了书店的地址,便急匆匆地赶了过去。

⑤正如她所预料的那样,在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩,而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去,将那个可怜的小女孩搂在怀里,转身对旁边的售货员说:“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈,不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸,她笑了笑,将小女孩领到家中,好好清理了一下,什么都没有问。小女孩临走时,她特意叮嘱道,如果你要看书,就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此再也没有出现。

⑥一晃十几年过去了。一天中午,门外响起了一阵敲门声。她打开房门后,一个年轻漂亮的陌生女孩满脸笑容走进来,手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问,但女孩却激动地说了一大堆话。好不容易,她才从女孩的叙述中明白了事情的缘由。女孩的眼睛里泛着泪光,她轻声地说:“虽然,我至今都不明白您为什么愿意充当我的妈妈,解脱了我,但我总觉得这么多年来,我总想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来,她有些好奇地问道:“如果我不帮你当时会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇了摇头说:“我说不清楚,也许就会去做傻事,甚至去死。”老师的心猛地一颤。

【学习重点】分析人物品质 谁 干 怎 为 果 主要内容 分析品质 概括品质 生命的价值

有一个生长在孤儿院中的男孩儿,常常悲观地问院长:“像我这样没有人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?” 院长总笑而不答。

有一天,院长交给男孩儿一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场去卖,但不是‘真卖’ ,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩儿蹲在市场角落,意外地有好多人向他买那块石头,而且价钱越出越高。回到院内,男孩儿兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍 的价钱要买那块石头。

最后,院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果,石头的身价比昨天又涨了十倍,更由于男孩儿怎么都不卖,竟被传扬成稀世珍宝。 男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩儿,徐徐说道:

“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?。只要自己看重自己,自我珍惜,生命就有意义,有价值。” 【学习重点】分析人物品质 谁 干 怎 为 果 主要内容 分析品质 概括品质

【课后作业】

她付出了全部 唐娜·莱维纳

一个小女孩儿走进商店,告诉店主她想看看店里的那条蓝宝石项链.她说:“我想买给我姐姐.您能包装的漂亮一点吗?”

店主狐疑地打量着小女孩,问道:“你有多少钱?”

小女孩从口袋里掏出一个手帕包,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋的说:“这些可以吗?”小女孩得意洋洋地展示出来的不过是几枚硬币而已. 她说:“您知道吗,我想把它当做礼物送给姐姐.自从妈妈去世以后,她就一直照顾我们,根本没有自己的时间.今天是她的生日,我相信她一定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样.”

店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一个绿色的丝带.

他对小女孩儿说:“拿着吧,小心点儿.” 小女孩儿满心欢喜,连蹦带跳的回家了.

傍晚,店里来了一位美丽的姑娘,她有着一头金发和一双蓝色的眼睛.她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“这条项链是在这里买的吗?” “是的,女士.” “多少钱?”

“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密.”

姑娘说:“但我妹妹只有几枚硬币,而这条宝石项链却是货真价实的.她付不起的.”

店主接过盒子,精心地将包装重新打好,系上丝带,又递给了姑娘.“她给出了比任何人都高的价格.她付出了她所拥有的全部.”

小店里一片寂静.姑娘手里紧紧攥着那个小盒子,两行热泪滑下了她美丽的脸庞.

【学习重点】分析人物品质 谁 干 怎 为 果 主要内容 分析品质 概括品质

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容