新人教版九年级语文上册期末综合试题及答案

新人教版九年级语文上册期末综合试题及答案

满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ） A．狼藉ng） 锐不可当 （jí） 决别 强词夺理（qiá．．B．倜傥（dǎng） 缅怀 杳无音信（yǎo） 鸠占雀巢 ．．C．感喟（kuì） 浮燥 前仆后继（fù） 理至易明 ．．D．纶巾（guān） 筵席 面面厮觑（qù） 坦荡如砥 ．．2、下列词语中书写全部正确的一项是（ ） A．诓骗 豢养 作揖 形销骨立 B．褴褛 汲取 濡养 娇揉造作 C．端祥 赃物 嗤笑 根深蒂固 D．游弋 恣睢 坍蹋 前仆后继 3、下列加点成语使用有误的一项是（ ）

A．在世界杯羽毛球女子双打决赛中，中国队的两位姑娘配合得天衣无缝，获得．．．．了冠军。

B．在成绩面前我们应谦虚谨慎，不能骄傲自满，忘乎所以。 ．．．．

C．孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的．．．．地方。

D．杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书先生评价她：最贤的妻，．．．．最才的女。

4、下列各项中，没有语病的一项是（ ）

A．南极洲恐龙化石的发现，强烈地证明地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动。 B．为了杜绝溺水事故不再发生，市教育局要求各学校加强管理，制定严密的防范措施。

C．为创建全国文明城市，市政府加大投入，建设了多个休闲公园，成为市民娱乐的新去处。

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D．中国自古就有崇尚自然的理念，强调人与自然的和谐相处。“金山银山不如绿水青山”，正是对这一理念的继承和发展。

5、下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（ ）。

A．四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。 B．爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉。

C．山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。

D．慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世。

6、将①一⑤的句连缀成语意连贯的一段话，排序正确的一项是（ ） ①像文韬武略的辛弃疾沦为田舍菜翁，把一腔孤愤化为词间沟壑，青史留名。 ②苦而不言不是什么亏都吃下去，而是少抱怨，因为所有的苦难还得自己去解决。 ③喜而不语是不炫耀，不能为了白己高兴而让别人不快乐 ④苦而不言，喜而不语，是一种人生智慧。

⑤像炎樱常在经济困难的好友张爱玲而前大谈投资理财，最后两人感情淡漠 A．②⑤③①④ 7、默写

(1)俱怀逸兴壮思飞，____________。 (李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》) (2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。____________。（《邹忌讽齐王纳谏》） (3)乡书何处达?____________。(王湾《次北固山下》) (4)____________，欲语泪先流。(李清照(《武陵春》) (5)___________，弹琴复长啸。(王维《竹里馆》)

(6)岑参《白雪歌送武判官归京》中突出边塞气候异常，风雪早至的两句是:_____，_____。

B．④②①③⑤

C．⑤①④②③

D．②④③⑤①

二、文言文阅读。（15分）

（甲）湖心亭看雪 明代：张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余

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拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

（乙）满井游记

袁宏道

燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。

廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无纪？己亥之二月也。 1．解释下列加点的词。

①问其姓氏，是金陵人，客此。 客： ．②是日更定矣。 是： ．③风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。 虽： ．④而此地适与余近，余之游将自此始。 适： ．2．用“∕”标出下面句子的一处朗读停顿。 湖中人鸟声俱绝。 3．翻译下列句子。

①莫说相公痴，更有痴似相公者。

②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

4．这两篇写景散文情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖

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之景（_________）的特点；乙文则表现了满井早春（______________）的特点。 5．甲文在写景的同时，抒发了作者独特的感受。说说你从文章中读出了作者怎样的心情？

三、现代文阅读。（30分）

1、记叙文阅读

父亲的手

①从我记事起，就没见父亲的手光滑过，那上面从来都是布满厚厚的老茧。 ②小时候，我最讨厌父亲用他那双长满老茧的手抚摸我的脸，因为他那双手摸到脸上感觉很不舒服，更何况每到冬天手指上还有一些深深的裂口，蹭着脸皮，简直就像刀割般疼痛。那时候我听母亲说，父亲在城里建高楼大厦，因此，在家里我很少见到父亲。即使有时候他回家，也是深更半夜，那时我早已进入甜蜜的梦乡。

③一天晚上，我正梦见父亲用双手把我高高托起，突然感觉脸上好像被什么东西刺了一下，睁开惺忪的眼睛一看，原来是父亲用他那双长满老茧的手正在抚摸我的脸，父亲看见我被惊醒了，歉意地对我笑笑说：“孩子，是不是老爸的手弄疼你的小脸了？真不好意思，老爸的手太粗糙了，你快点睡吧！”说完，他急忙抽回自己的手，转身走回自己的房间。

④当时，我一直不明白父亲的手怎么会那样粗糙？后来发生的一件事才揭开了我心中的疑团。

⑤那是一个刚入冬的周末，我正在家里写作业。父亲工地上的一个叔叔心急火燎地到我家报信说，父亲从脚手架上掉下来摔伤了。听到这个消息，我和母亲急匆匆赶到父亲所在的工地。大冷的天，父亲痛得额头上直冒汗，我和母亲看到父亲痛苦的样子，都难过得流下了眼泪。我这才明白了父亲的工作该有多苦，才明白了父亲的手为何那么粗糙？原来他的手一天要摸几千块砖头，而且那些砖头都是用水浸过的，父亲为了节省几块钱，从来不舍得买手套，因此，他的手常常被砖块磨破，手变得粗糙和太多裂口就是必然的了。

⑥看着躺在病床上睡熟的父亲，我第一次情不自禁地拿起父亲的手，放到我的脸上摩擦。父亲被我的这个动作弄醒了，他看到自己那双长满老茧的手放在了

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我的脸上，就像做错了事似的，急忙往回缩，我却紧紧抓住那双手不让它从我脸上移开。父亲见我这样，脸上满是喜悦，而我的眼里却含满了泪花……

⑦父亲养好伤后，不顾我和母亲的反对，抄起泥瓦刀又继续去干他的泥瓦匠，一干就是二十几年。

⑧现如今，上了年纪的父亲虽离开他心爱的建筑行业，却没有让他那双灵巧的手歇息，他又学会了炒一手好菜。每次吃父亲做的菜，我都胃口大开，看着我狼吞虎咽的样子，父亲那布满皱纹的脸笑成一朵灿烂的山菊花。

⑨我劝父亲让那双忙碌了一生的双手歇息歇息，他每次都憨憨一笑说：“老天爷给我们一双手，就是让我们用来干活的。”听了父亲的话，我的双眸不禁溢满了泪水，想起了李商隐的诗句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 1．第③段中，“说完，他急忙抽回自己的手”。句中加点字“抽”换成“拿”．可以吗？为什么？

2．第⑥段中，“父亲见我这样，脸上满是喜悦，而我的眼里却含满了泪花……”父亲“脸上满是喜悦”的原因是什么？

3．结尾段划线句运用了怎样的修辞手法？其作用是什么？ 4．第④段在文章中的作用是什么? 2、阅读下面的文章，回答问题。

用文学作品激发心灵的正能量

（高闰清）

(1)古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，可以揭示人类的生存状况，叩问人生的意义价值，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，能够给读者带来心灵的震撼，思想的洗涤和精神的愉悦。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，就会享受到惬意之美;朗诵一首好诗歌，就会领略到意境之深远;阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操、启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

(2)阅读文学作品可以充分愉悦个体精神。鲁迅曾说:“从纯文学上言之,皆在使观听之人,为之兴感怡悦。”即阅读文学作品本身就是一种享受,可以让读者

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获得精神上的愉悦与丰硕。文学话语具有蕴藉属性,无论是栩栩如生的文学形象本身,还是属于操作层面的文本,都具有多重解读的可能性。优秀的文学作品,通过细致的描述与动人的讲述,让昔日文学的旧面孔顿时变得和蔼可亲,唤醒人们已然枯萎的内心感受,让读者沉迷其中,流连忘返,获得精神的愉悦和心理的舒展。其实,享受到精神的愉悦并非难事,阅读任何一部经典的文学作品,到动情之处,或怦然心动,或潸然泪下;到“山重水复”之处,遇“柳暗花明”之感。

(3)文学作品能够更加坚定意志。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的屈原，到“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”的韩愈，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐等一个个鲜活的历史人物，通过其文学作品中的呐喊和宣言，形象跃然纸上，无不体现了人性坚强的一面……其实，诸多文学作品里的人物，都在用自己的一举一动鼓励着读者去积极适应新环境，增强心灵的力量。

(4)文学作品可以提升心理的平衡感。俗话说:“不以规矩,不成方圆。”做人游刃有余、潇洒自在,当属“从心所欲不逾矩”者。然而,生活的规范像是一条绳索,时刻在束缚着思想的自由,让心灵不能自由呼吸,进而失去应有的心理平衡。法国作家罗曼•罗兰说过:“和书籍生活在一起,永远不会叹息。”文学作品如一座人生的灯塔,可以照亮人生,拨开心灵的迷雾,引导前行。

(5)在文学作品中，不乏追求个性自由、勇敢冒险、艰苦创业的人物形象。他们身上所蕴含的积极进取的精神，正是每个人内心深处的知音，让读者能在其中找到自己的影子。正如凯瑟琳所说“我爱它(小说)，并不是因为它包装得好，而是因为主人翁比我更像我自己。”深思熟虑后会发现：将自身内在的感觉、自我意识以及外部评价等加以综合，就可以回答“我是谁”这个最简单而又最复杂的问题，进而找到心理的最佳平衡点。

(6)文学作品可以塑造对生命的崇尚与热爱。每个人都渴望在自己的生命历程中享受自由与快乐，买现自我的越越。一部好的文学作品犹如一汪清泉，能净化人的心灵体现出对生命的尊重与欣赏，让读者从或恶或善的人物形象身上区分美与丑、好与坏、真与假，从或悲或喜，或成或败的命运中感悟人生要义，进而激发出对生命的敬意。

(7)一位大家曾说过，经典文学作品要“讲出一些永恒的东西，不局限于这

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个时代”。唐代的华美诗章、宋代的婉转词作、明清的瑰丽小说，至今仍是社会文化的宝贵财富和社会生活的必然需求。文学无国界，只要能给人以深刻启迪的，让人们能够在黑暗中找到光明的作品，都应该学会欣赏。希望文学作品不断地给读者带来一股心灵的正能量，让他们的心灵始终沐浴着缕缕阳光。

(选自2019年4月《中国青年报》,有删改。)

1．选文的中心论点是什么?

2．选文第(1)段划线的句子,有什么作用? 3．本文是从哪几个方面证明中心论点的?

4．第(3)段主要运用了什么论证方法?有什么作用? 5．结合你阅读过的文学作品,谈谈你从中获得的正能量。

四、写作题（40分）

阅读下面文字，按要求作文。

“你都上中学了，怎么还这么幼稚！”大人说。 “我本来就是个孩子啊……”我心想。

“别以为自己是个初中生了，就什么事都能做！”大人说。 “可我已经长大了呀……”我心想。

在我们的成长过程中，像这样的情况往往有不少。对此，你有哪些联想与思考？请你写一篇文章，可以讲述经历，也可以阐述观点，还可以……

要求：（1）自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不少于600字。（4）文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。

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参考答案：

一 D A C D A B

（1）欲上青天览明月 （2）此所谓战胜于朝廷 （3）归雁洛阳边 （4）物是人非事事休 （5）独坐幽篁里 （6）北风卷地白草折， 胡天八月即飞雪。 二

1．①客居 ②这 ③虽然 ④刚好，恰好 2．湖中∕人鸟声俱绝。

3．①别说相公您痴，还有比您更痴的人 ②这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。

4． ①开阔辽远、（纯洁静谧、清新淡雅、凝静吉绝） ②生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）

5．①表达了作者闲适恬静，远离世俗的雅趣；②含蓄的表达了对故园的怀念；③表达了作者幽深的春恋和感伤的情怀；④寄托作者对人生渺茫的深沉的慨叹。 三

1．不可以。“抽”和“拿”都是动词。但“抽”字是从中取出，有速度，有力量，而“拿”不具备这样的效果。“抽”字生动形象地反映了父亲当时因自己粗糙的手弄痛“我”的脸时愧疚的心理。（意思接近即可）

2．过去因父亲的手弄痛“我”的脸而讨厌父亲将手放在“我”脸上摩擦，如今却主动将父亲粗糙的手放在脸上摩擦，还紧紧抓住不让从脸上移开。前后变化，父亲看到了“我”对他的理解，当然是满脸喜悦。（意思接近即可） 3．引用 深化中心，升华主题。表现了父亲对“我”深沉而无私的爱和默默奉献的精神。

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4．承上启下的过渡句

1．用文学作品激发心灵的正能量。〈或:从阅读中可以获得全面的知识,可以开阔视野、陶冶情操、启迪人生,培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质,发挥出自己心灵的正能量。〉

2．①引出论点:②作为道理论据证明中心论点:③增强说服力

3．①阅读文学作品,可以充分愉悦个体精神:②文学作品能够更加坚定意志:③文学作品可以提升心理的平衡感:④文学作品可以塑造对生命的崇高与热爱。 4．举例论证。引用了屈原、韩愈、文天祥、林则徐等人的具体典型事例,充分有5．指出文学作品名称:说出这部作品对自己的启迪,内容必须积极向上即可。 四

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