七年级语文上册知识点整理
第1课 散步
一、重点字词
1.给下列加点字注音。 分歧 qí 蹲 dūn 下
2.解释下列词语。
（1） 委屈：受到不应有的指责或待遇，心里难过。 （2） 粼粼：形容水的明净。 （3） 各得其所：每个人或每种事物都得到适当的安臵。
二、重点句子背记知识清单 到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
三、文学（文体）常识背记知识清单 《散步》的作者是莫怀戚。
第2课 秋天的怀念 重点字词 瘫痪(tān huàn) 憔悴(qiáo cuì) 诀别(jué bié) 烂漫(làn màn) 沉寂(chén jì) 央求(yāng qiú) 淡雅(dàn yǎ) 絮絮叨叨(xù xù dāo dāo) 翻来覆去(fù) 捶打(chuí) 透彻(tòu chè) 禁： 禁止(jìn zhǐ) 情不自禁(jīn) 禁不住(jīn) 悄：悄然(qiǎo rán) 悄悄(qiāo qiāo) 宿： 整宿(zhěng xiǔ) 星宿(xīng xiù) 住宿(zhù sù) 落： 降落(jiàng luò) 落泊(luò bó) 落魄(luò pò) 落下(là xià) 丢三落四(diū sān là sì) 落枕(laò zhěn) 喜出望外 ( xǐ chū wàng wài )
解释:望:希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴 絮絮叨叨： 形容说话啰嗦、唠叨。 暴露无常： 形容人很容易发怒. 第3课 羚羊木雕 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 犄 jī 角 怦 pēng 寒颤 zhàn 攥 zuàn 2.解释下列词语。 （1） 反悔： 对以前答应的事翻悔或不承认。 （2） 形影不离：形容彼此关系密切。
2 （3） 自作主张：不与人商量，自己决定。 （4） 仗义： 讲义气。 （5） 满不在乎：完全不放在心上。 二、重点句子背记知识清单 我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！ 因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！ 三、文学（文体）常识背记知识清单 1.《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记叙文（体裁）。 2.记叙的六要素是时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。 3.描写人物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。 第4课 散文诗两首 匿名(nì míng) 林阴(lín yīn) 敷衍(fū yǎn) 膝盖(xī gài) 并蒂(bìng dì) 浓阴(nóng yīn) 莲蓬(lián péng) 菡萏(hàn dàn) 敧斜(qī xié) 慈怜(cí lián) 荫蔽(yīn bì) 荫庇(yìn bì) 覆盖(fù gài) 祷告(dǎo gào) 姊妹(zǐ mèi) 木梗(mù gěng) 沐浴(mù yù) 遮蔽(zhē bì) 徘徊(pái huái) 嗅觉(xiù jué) 揣摩(chuāi mó) 荷：荷叶(hé) 负荷(hè) 闷：闷热(mēn rè) 闷闷不乐(mèn mèn bú lè) 烦闷(fán mèn) 会： 会计(kuài jì) 会议(huì yì) 卷:试卷(shì juàn) 卷入(juǎn rù) 便：便宜(pián yí) 方便(fāng biàn) 大腹便便(dà fù pián pián) 第5课 《世说新语》两则 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 挛 yì 撒 sǎ 柳絮 xù 拟 nǐ 2.解释下面加点的词语。 （1）寒雪日内集 集：聚会 （2）白雪纷纷何所似 似：像 （3）俄而雪骤 骤：急、大 （4）未若柳絮因风起 因：凭借 （5）陈太丘与友期行 期：约定 （6）相委而去 委：丢下、舍弃。去：离开 （7）下车引之 引：拉 （8）元方入门不顾 顾：回头看 3.找出下面句中的通假字。 尊君在不 （不）通（否）
二、重点句子背记知识清单 1.用原文填空。 （1）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。” （2）元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 2.将下列句子翻译成规代汉语。 （1）未若柳絮因风起。 不如比做凭借风吹起的柳絮。 （2）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 友人感到惭愧，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。 三、文学（文体）常识背记知识清单 《世说新语》是由南朝宋人刘义庆组织一批文人编写的。 第6课 我的老师 重点字词 咿呀(yī ya) 嘴唇(zuǐ chún) 姿势(zī shì) 褪色(tuì sè) 占卜(zhān bǔ) 磕头(kē tóu) 巍峨(wēi é) 狡猾(jiǎo huá) 时辰(shí chén) 炽热(chì rè) 占领(zhàn lǐng) 纯真(chún zhēn) 模仿(mó fàn) 焚香(fén xiāng) 半响(bàn xiǎng) 署名(shǔ míng) 榆钱(yú) 蹊跷(qī qiāo) 化妆(zhuāng) 婆娑(pó suō) 妩媚(wǔ mèi) 依恋(yī liàn) 老趼(jiǎn) 卜：占卜(zhān bǔ) 萝卜(luó bo) 提：提纲(luó bo) 提防(dī fáng) 铺：店铺(diàn pù) 铺张浪费(pū zhāng làng fèi) 当：妥当(tuǒ dàng) 当选(dāng xuǎn) 模：模样(mú yang) 模子(mú zǐ)模范(mó fàn) 模型(mó fàn) 银装素裹： yín zhuāng sù guǒ 第7课 再塑生命的人 重点字词 塑造(sù zào) 感慨(gǎn kǎi) 灌溉(guàn gài) 截然(jié rán) 惶恐(huáng kǒng) 搓捻(cuō niǎn) 绽开(zhàn) 淀粉(diàn) 脾气(pí) 小心翼翼(yì) 希冀(jì) 涨红(zhàng hóng) 膝盖(xī) 碎步(suì) 譬如(pì) 花团锦簇(cù) 抚弄(fǔ nòng) 激荡(jī dàng) 惭愧(cán kuì) 企盼(qǐ pàn) 穿梭(suō) 冥思(míng) 迁徙(qiān xǐ) 瑟瑟(sè sè) 背篓(bèi lǒu) 涨: 涨价(zhǎng) 涨水(zhǎng) : 涨红脸了(zhàng) 喷: 喷洒(pēn sǎ) 喷香(pèn) 12 卑（bēi）微：卑贱微小，地位低下。 上苍：上天。 把玩：拿在手中玩赏。 抑：写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。 扬： 蝉的生活历程显示了生命的意义。 道理：不管生命如何短暂,必须好好地活着 1、作者对贝壳的精美做了一番描述,然后生发了哪些联想? 想到了贝壳里曾经的小小柔软生命,想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命,上苍是那样用心地营造了它的居所—精致的
贝壳.并由此想到自己的生命,虽然有限,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要好好面对它,好好珍惜它,好好创造它! 2、“是不是也应该用我的能力来把我所的事情做得更精致、更仔细、更加的一丝不苟呢”体现了作者怎样的思想感情? 自己的生命,但总比贝壳里的生命长一点,空间要多一点,因此要力所能及地把事情做得更精致更好. 3、“这是一颗固执又怎样简单的心啊”,说说你对这句话理解. 作者并不希望建立什么丰功伟绩,她只想像那颗小小的贝壳一样,用 仔细、精致、一丝不苟来塑造执著美丽的形象,回馈生命,打动人们. 试比较两篇散文的异同 相同之处： ①、都是由一个小小的物引发对生命的感悟； ②、对于生命的理解,都比较积极、认真； ③、对于”物”的描写细致入微,笔调清新自然。 不同之处： ①、<蝉>先抑后扬,<贝壳>直奔主题；
、 <蝉>对生命的感悟是不管生命
短暂与否,都要积极面对,好好活着； ,<贝壳>则落实到要把自己的能做的事情做得更仔细、更精致、更加一丝不苟； ③、 <蝉>的作者对于生命的态度隐喻在对蝉生命意义的阐发中,没有直接表白；<贝壳>的作者则明确提出了自己要认真做事的想法,表达了要给世人留下值得珍惜和惊叹的东西的愿望。 第19课 在山的那一边 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 痴 chī 想 诱 yòu 惑 喧 xuān 腾 2.根据拼音写出相应的汉字。 （huàn） 幻想 （shùn） 瞬间 （níng）凝成 3.解词。 13 （1）隐秘：隐蔽，不外露。 （2）一瞬间：一眨眼之间。 4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是理想、信念。 二、重点句子 1.在山的那边，是海！ 是用信念凝成的海。 2.--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵。 三、文学常识 1.《在山的那边》的作者是王家新。 2.从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒情诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。 第20课 虽有嘉肴 《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理
的格言、警句，精辟而深刻。 解释字词 （1）虽：即使；佳：美好；肴：用鱼、肉做的菜。（2）食：吃；旨：味美；（3）至道：最好的道理；善：好处。（4）是故：因此，所以；困：不通，理解不了。（5）反：反省；自强：自我勉励。（6）长：促进。（7）其：表示推测语气；此之谓也：说的就是这个道理吧？“此„„之谓也”是一种固定句式，通常翻译为“大概说的就是„„吧。” 重点字词翻译： （1）“虽有嘉肴”，“虽”，连词，虽然。“嘉肴”，美味的鱼肉。“嘉”美好。“肴”，做熟的鱼肉等。 （2）“弗食不知其旨也”，“食”，动词，吃。“其”代词，指代“食”的对象。“旨”，味美。（3）“至道：最好的道理。“至”，达到极点的。（4）“弗学不知其善也”，“善”，良好。 （5）“是故”，连词。因此;所以。 （6）“困”，不通，理解不清。 （7）“自反”，意思是反过来要求自己。 （8）“自强”，意思是自我勉励。“强”，勉励。 （9）“故”，连词，所以。 （10）“教学相长”，意思是教和学互相促进，教别人，也能增长自己的学问。 （11）“学学半”，意思是教育别人，是学习的一半。 译文：即使有美味嘉肴，不去品尝，就不知道它的味道鲜美；即使有最好的方法，不去学习，就不知道它 的益处。所以学习以后就会知道不足，教学以后就会知道困难。知道不足，然后就能反过来要求自己；知道困难，然后就能自强不息。所以说：教学与学习互相促进。 翻译： 尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理， 14 不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。《兑命》篇说：“（在教学过程中）教与学是一个事情的两个方面”，就是说的这个道理啊！ 本文阐明的道理：重视实践，在教和学的实践中“知不足”、“知困”明事理，出真知，得到进步与发展。 文章开头“虽有嘉肴”一句有什么作用：答：用“嘉肴”作喻，由浅入深，引出要论证的道理。 这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？ 答：教学相长。人学习之后就会知道不足，知道了不足之处，才能反省自己，提高自己；教人之后才能知道自己有理解不了的地方，这样才会自我勉励，不断提高。教和学是相互促进，相辅相成的 .本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章开头作者为什么要从“虽有嘉肴”写起？ 答：从“嘉肴”写起，
是为了由“嘉肴”、“至道”引出下文对教与学关系的论述，有“嘉肴”、“至道”作类比，教与学的关系就浅显易懂了，这种说理的方法叫做“类比推理”。 这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？ 引用《兑命》中的话有什么作用？ 答：《兑命》中的话作为引用论证来讲道理，证明论点——教学相长，说明教与学的关系，并进一步强调学的重要性，这样把中心论点阐述得非常清楚，具有很强的说服力。 艺术特色： ①运用类比，引出论点，层层递进论证论点。开篇举出嘉肴不食而不知其味，引出至道不学不知其善，进而强调实践的重要性，层层推进，最终引出本文的中心论点——教学相长。使得论证严谨、有条理。 ②引用论证，增强文章的说服力。文章在总结出中心论点——教学相长后，又引用《兑命》中的话，以增强对中心论点的阐述且作为有力证据。 请写出一句同本文意思相近的诗句。 答：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 读了这篇短文,结合你的学习实际,谈一点你的学习体会 答：教别人的同时自己也会理解得更深刻。在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。 第21课 化石吟 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 骸 hái 骨 猛犸 mǎ 葱茏 lóng 雕 diāo 刻 2.用恰当的词语填空。 （1） 黑色的躯壳裹藏着生命的信息，/为历史留下一串珍贵的密码。 （2） 复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，/重现的远古林木多么葱茏、 15 幽雅。 二、重点句子背记知识清单 1.时光在你脸上刻下道道皱纹，/犹如把生命的档案细细描画。 2.海枯，石烂，日转，星移……/生命的航船从太古不息地向近代进发。 三、文学（文体）常识背记知识清单 《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。 16 1.当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会 田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。 2.然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。 三、文学（文体）常识背记知识清单 《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。 第24课 月亮上的足迹 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 椭 tuǒ 圆 着 zhuó 陆 铁锹 qiāo 月壤 rǎng 海域 y
ù 2.用恰当词语填空。 （1）1969年7月，美国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。 （2）他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服。 二、重点句子背记知识清单 阿姆斯特朗谈到了登月的意义。他这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”:“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。” 三、文学（文体）常识背记知识清单 《月亮上的足迹》选自《20世纪科学发现纵横谈》，作者是朱长超。 第25课 河中石兽 一、文学常识： 1.体裁：文言笔记小说 2.作者：纪昀，字晓岚，清代著名学者,生性诙谐风趣，任《四库全书》 总纂官，著有《阅微草堂笔记》，本文选自其中。 3.作品：
《阅微草堂笔记》：纪昀
晚年所作的一部文言笔记小说，全书主要记叙妖怪鬼狐故 事，其中也有不少关于考据的文字，另外人事异闻、名物典故等在书中也有记述。
《四库全书》：分古今图书为经、
史、子、集四档。 二、字词分析： 1. 注音： pĭ yâ zhào fâi yān sù 圮 曳 棹 杮 湮 溯 2. 通假字： 钯：同“耙”，整地的农具 3. 一词多义： 17 闻之．笑曰 代词,代顺流而下寻找石兽这件事 沿河求之． 代词,代石兽. 一老河兵闻之． 代词,代讲学家的话 当求之．于上流 代词,代石头 其反激之．力 的 至石之．半 的
求之． 下流、求之地中 代词,代石兽 4. 古今异义 古
今 干 岸 不潮湿 阅 经历
阅读 物理 事物的道理 一门学科 是 这 表判断的动词 已 停止 已经 三、文章结构：
文章分层： 第一层（沧州南一寺临河干„„寻十余里无迹）：交待石兽沉入河中的地点 和第一种寻找方法 第二层（一讲学家设帐寺中„„不更颠乎）： 三种不同的寻找方法
第三层（如其言„„可据理臆断欤）： 由事而理，点明遇事不能 “据理臆断”，深化主题
四种寻找方法： 寻找经过 人物 寻找的地点 结果 第
一种 僧 原地水中 不可得 第二种 僧 顺流而下 无迹 第三种 讲学家 原地沙下 失败 第四种 老河兵 求之于上流 果得于数里外 第一种：没考虑流水、石兽、泥沙的关系 第二种：只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙 第三种：考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水 第四种：既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系 四、中心思想： 许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断，否则会得不偿失。 第26课 小圣施威降大圣 一、 重点字词 掣棒（chè） 金箍棒（gū） 大鹚老(cí) 淬入（cuì） 猢狲(húsūn) 青鹞（yào） 鹭鸶(lùsī) 老鹳（guàn） 鲂鱼(fáng) 撺出（cuān） 畜生（chù）花鸨(bǎo) 木木樗樗（chū）蓼汀(liǎotīng) 躘踵（l 18 óngzhǒng）窗棂(líng) 愕然（è） 哪吒(nézhā) 幌一幌（huǎng）提防(dī) 吆喝（yāo〃he） 二、 词语 只情：尽情。 那厢：那边。厢，边，旁。 猢狲：猕猴的一种，这里泛称猴子。 撺：通“蹿”，逃窜。 淬：指浸入或沉入水中。 下溜头：江河的下游。 木木樗樗：形容痴呆、孤单的样子。 躘踵：踉踉跄跄，要跌倒的样子。 窗棂：窗户或栏杆上雕有花纹的格子。 弄喧：弄玄虚，耍花招。 愕然：吃惊的样子。 三、 文学常识 《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一. 由明代小说家吴承恩编撰而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙和尚以及白龙马保护唐僧西天取经、历经九九八十一难的传奇历险故事。故事跌宕起伏，惊心动魄。 作者以虚构的人物描述了那个年代的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路。 第27课 皇帝的新装 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 炫 xuàn 耀 称 chèn 职 滑稽 jī 陛 bì 下 头衔 xián 爵 jué 士 赏赐 cì 随声附和 hè 2.解释下列词语。 （1）不可救药：比喻人或事物坏到无法挽回的地步。 （2）滑稽：言语、动作引人发笑。 （3）骇人听闻：使人听了非常吃惊。 （4）随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。 二、重点句子背记知识清单 1.这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有-种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服 2.“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖、因为他觉
得百姓们所讲的话似乎是真的。 三、文学（文体）常识背记知识清单 1.《皇帝的新装》的作者是丹麦（国名）著名童话作家（称谓） 安徒生 19 （人名）。他一生写了160余篇童话，如《卖火柴的小女孩》，《丑小鸭》等。 2.童话，是儿童文学的一种样式。通过丰富的想象、幻想，用拟人、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反映社会生活，对儿竟进行思想和知识的教育。 第28课 女娲造人 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 女娲 wā 莽莽榛 zhēn 榛 澄 chéng 澈 掘 jué 掺 chān 合 捏 niē 2.解释下列词语。 （1）绵延：连续不断。 （2）神通广大： 有特别高明的本领。 二、重点句子背记知识清单 人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理宇宙的非凡的气概。 三、文学（文体）常识背记知识清单 1.《女娲造人》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。 2.神话是关于神或英雄人物的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话传说的片断，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。 第29课 盲孩子和他的影子 一、重点字词 1.给下列加点字注音。 哞 mōu 哞 潺 chá
n 烫 tàng 蔷薇 qiáng wēi 酥 sū 踉 liàng 跄 qiàng 孪 luán 生 2.解释下列词语。 （1）情不自禁：抑制不了自己的感情。 （2）踉踉跄跄：走路不稳的样子。 二、重点句子背记知识清单 有一天，他问影子：“请告诉我，你从哪里来？”影子回答：“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来……” 三、文学（文体）常识背记知识清单 《盲孩子和他的影子》是一篇童话（体裁），作者是金波。 第30课 寓言四则 一、重点字词 1.给下面加点字注音。 庇 bì 护 塞 sài 上 遽 jù 髀 bì 跛 bǒ 2.解释下列加点的词语。 （1）果大亡其财 果：果然。 亡：丢失。 20 （2）马无故亡而入胡 亡：逃跑。 （3）人皆吊之 吊：对其不幸表示安慰。 （4）居数月 居：经过。 （5）其马将胡骏马而归 将：带领。 （6）父子相保 保：保全。 二、重点句子 1.用原文填空。 近塞上之人有善术者，马无故亡而人胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？” 2.将下列句子翻译成规代汉语 （1）暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子的聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 （2）近塞上之有人善术者，马无故亡而人胡。 靠近边塞居住的人中有个擅长术数的人，（他的）马无缘无故走失到胡人的地区去了。 （3）近塞之人，死者十九。 靠近边塞的人，战死的人十个人里有九个。 三、文学（文体）常识背记知识清单 1.《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。 2.《智子疑邻》节选自《韩非子〃说难》，作者韩非，战国末期著名思想家。 3.《塞翁失马》节选自《淮南子〃人间训》。 4.寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。寓言一般比较短小，故事的主人公 可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。你还知道的寓言故事有（本课的除外）《狐假虎威》、《守株待兔》、《愚公移山》等。
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