如何做好课堂教学工作

如何做好课堂教学工作

北关小学 姚亚琴

百年大计，教育为本。教育是培养人才的一种方式和手段，社会竞争对人才的需求给我们教育者提出了新的难题。如何应对这种挑战和抓住机遇，对于每个教育者而言都是值得思考和探索的。我认为应该以小谋大，即认真做好课堂教学工作。只有教育者把本职工作做好了，教育才能提升到新的高度和层次。

课堂不仅是师生展开对话的一个平台，同时也是构建师生关系最好的舞台。我本人认为要做好课堂教学工作，教育者本人首先要做到三备：备教材，备学生，备自己。

首先，备教材。教育者要做好课堂教学工作，完善课堂教学，备教材始终是要放在第一位的。课堂是师生展开对话交流的平台，而这个平台的成功搭建在很大程度上则要借助于教材。教育者在课堂中对学生所讲述的任何内容、所阐释的任何理论都不能脱离教材。脱离了教材，意味着教育者对被教育者所做的言传身教工作已经没有实质上的教学实践意义，更没有丝毫教学价值存在。因此，这就要求教学者在准备教学和实践教学的时候要立足于熟悉教材，掌握好每一节课具体教学内容的重难点，把握好课标，并实施到具体教学过程中的每一环节，最终做到脱离教材而执行教学程序。

其次，备学生。教学严格上说它是为师生两者间共同的教与学而设立的。为此，备学生已经是现代教育教学工作的重头戏。进行课堂教学时，了解学生的智力发展水平，熟悉学生的心理特征，获知学生的心理需求和求职欲望都是教学者的首要任务。只有充分把握好这几个环节，教师的教学工作才能算是完满和合格的。在备学生这一环节上，师生间的关系和角色转换也是需要注意的。课堂上教育者应该摈弃传统的传授与被动吸收的关系，

尝试着去改变教学风格。把学生当成朋友、当成促进自己教学业务提高的督促者，聆听学生的心声，课后积极和学生进行交流，应该是亲密的合作伙伴兼促进者。

教师和学生都是作为主体参与到教学活动中来，同学生一起探究一起成长。为此教师要从观念上超越，在行动中放手。应充分利用课余的时间，与学生交往，了解每个学生的兴趣爱好，与学生真城相处，关心学生的生活。

教学中与学生平等相处，努力营造民主、和谐、宽松、愉悦的教学气氛。让学生倍感师爱。给学生一份爱心，他们会还以两份真情。当学生多方面的要求得到满足，人格得到尊重，学生就会反过来尊重、信任教师，乐于跟教师亲近，愿意听从教师的教诲，由喜欢教师而移情到喜欢教师所教的学科，从而达到亲其师，而信其道的效果。

第三，备自己。课堂教学中的主体是学生，但主导者却是教师，这点是毋庸置疑的。因此，在课堂教学中，教育者只有根据自身的知识储备和能力水平来操纵课堂才能取得好的教学效果。尽量挑自己感兴趣的、擅长的与教学相关的内容来讲，做到言之有理，有理可依。