⼩学四年级上册语⽂课堂作业1、观潮课堂作业
⼀、看拼⾳写词语。
hai chao ling zhao xong yong fan gun guan chao shun xu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )⼆、补充下列词语⼭( )地( ) ⼈( )⼈( ) ( )天( )地⼈( )⿍( ) 风( )浪( ) ( )头( )进三、给带点的字选择正确的解释。若：A、如果，假如B、如、像C、你
（1）①若隐若现( ) ②求贤若渴( ) ③若是( ) ④若辈( )漫：A、⽔过满，向外流B、满、遍C、没有约束（2）①漫天卷地( ) ②漫⼭遍野( ) ③漫谈( )观：A、看B、看到的景象C、对事物的认识（3）①天下奇观( ) ②观赏美景( ) ③⾛马观花( )四、选词填空。宽阔宽⼴
（1）( )的钱塘江横卧在眼前。传来传动
（2）午后⼀点左右，从远处( )隆隆的响声，好像闷雷滚动。屹⽴耸⽴
（3）⼈民英雄纪念碑( )在天安门⼴场。课后作业
⼀、按要求改写句⼦。
（1）钱塘江⼤潮，⾃由以来被称为天下奇观。“把”字句：
（2）钱塘江不是传⼤的奇观么？陈述句：
⼆、排列下列句⼦顺序，⽤序号表⽰。
( )浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进。( )那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗。( )潮来了，只见东边⽔天相接的地⽅出出了⼀条⽩线。( )潮头奔腾西去，过了很久，江⾯才恢复了平静。
( )潮近了，只见⽩浪翻滚，形成⼀道两丈多⾼的⽩⾊⽔墙。
三、阅读⽂段。回答问题。
午后⼀点左右，从远处传来( )，好像( )。顿时⼈专⽤⿍沸，有⼈告诉我们，潮来了！我们踮着脚向东望去，江⾯还是风平浪静，看不出有什么变化。过了⼀会⼉，响声越来越⼤，只见东边⽔天相接的地⽅出了⼀条⽩线，⼈群⼜沸腾起来。1、给⽂章空⽩处补充完整。2、解释“⿍沸”造句：
3、按时间顺序把这段话分成两层，⽤“|”标出，点明这⼀顺序的词语是4、第⼀层写江潮要求时的特点是：第⼆层写江潮要来时的特点是：2、雅鲁藏布⼤峡⾕课堂作业
⼀、看拼⾳写汉字。ran run jun ding( )尽( )称平( ) 固( )⼆、补充词语。
涓涓( )( ) 滔滔( )( ) 皑皑( )( )帘帘( )( ) 蒙蒙( )( ) 咫尺( )( )三、请在下⾯填上适当的量词。⼀( )照⽚⼀( )⼭⼀( )河⼀( )事⼀( )世界⼀( )⾬⼀( )画⼀( )花四、根据意思写词语。
（1）古代称⼋⼨为咫，⽐喻距离很近( )。（2）可以称作，也可以称为。( )（3）不容许有什么怀疑。( )五、选词填空。发现发明发觉1、张衡( )了地动仪。
2、上个世纪，科学家( )了雅鲁藏布⼤峡⾕。3、我弟弟( )我看着他，⽴刻把⼿藏到背后。呈现出现
4、不同⾼度的⼤⾃然带( )出不同的⾃然景观。5、转过弯，⼀条⼤河( )在我们眼前。六、指出句⼦各⽤了哪种说法。A、列举数字B、作⽐较C、打⽐⽅
D、举实例
（1）峡⾕平均深度2268⽶，最深达6009⽶，是不容置疑的世界第⼀⼤峡⾕。( )（2）美国的科罗拉多⼤峡⾕和秘鲁的科尔卡⼤峡⾕，曾被列为世界之最，但它们都不能与雅鲁藏布⼀争⾼下。( )七、读课⽂第3⾃然段，完成练习。（1）这段话主要描写了峡⾕的什么？( )A、雪⼭冰川、原始林海的奇异景观。B、原始林海及⽣物多样性。（2）⼤峡⾕的⼭景⾊奇异表现在
（3）⼤峡⾕的⽔千姿百态，表现在既有，既有、既有，⼜有。（4）读了这段话，你有什么感受？3 鸟的天堂课堂作业
⼀、⽐⼀⽐，再组词。竿( ) 桨( ) 梢( ) ⽀( ) 寂( )杆( ) 浆( ) 悄( ) 枝( ) 叔( )⼆、填上恰当的词。
( )的红霞 ( )的⽔⾯ ( )地飞出来( )的颜⾊ ( )的榕树 ( )地划着船三、选词填空。继续陆续连续
1、放学了，同学们( )⾛出校门。2、王⽼师( )五年被评为“先进教师”。3、停了⽚刻，他⼜( )讲话。四、写出句⼦中带点词语的近义词。
（1）榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部⽣命⼒展⽰给我们看。( )（2）真是⼀株⼤树，枝⽀的数⽬不可计数。( )
（3）当我说许多株榕树的时候，朋友们马上纠正我的错误。( )五、读下⾯的句⼦，在⽐喻句后⾯的括号⾥打“√”。
A、我见过不少的榕树，但是像这样⼤的榕树我却是第⼀次看到。( )
B、现在正是枝叶繁茂的季节，这棵树好像在把它的全部⽣命⼒展⽰给我们看。( )C、⼀部分树枝垂到到⽔⾯，从远处看，就像⼀株⼤树卧在⽔⾯上。( )D、我仿佛听见⼏只鸟扑翅的声⾳，等我注意去看，却不见⼀只鸟的影⼦。( )4、⽕烧云课堂作业
⼀、⼀锤定⾳。（在准确的读⾳下⾯打“√”）
⼀转( zhuan zhun )眼找不着( zhe zhao zhuo )了⼆、选词填空。
⽚条秒头匹只⼀( )狗⼀( )马⼀( )猪⼀( )钟⼀( )鸟⼀( )云三、根据课⽂内容填空。1、⽕烧云出现在( )过后。
2、霞光照得⼤地上⼀切都变了( )。
3、天上的云从( )⼀直烧到( )，好像天空着了⽕。4、⽕烧云让天空变出( )、( )、( )等动物。四、根据意写成语。
1、⾃⼰做下的事，⾃⼰来承担后果。( )2、形容⾛路时，脚步放得很轻。( )3、坐着站着都不安稳。4、⾮常留恋，舍不得离开。5、古诗两⾸课堂作业⼀、组词。莫( ) 腊( ) 疑( ) 浑( )
漠( ) 蜡( ) 凝( ) 晖( )⼆、补充成语。
( )精会神⾃相( )盾舍( )为⼈( )盆⼤⾬守( )待( ) 波( )壮阔三、下列各组词可以⽤哪⼀个词语来概括？请写在括号⾥。1、苹果⾹蕉梨哈密⽠ ( )2、⾚橙黄绿青蓝 ( )3、风⾐衬衫夹克⽺⽑衫 ( )4、碗橱⽅桌床梳妆台 ( )四、给带点字选择正确的解释。1、题西林壁。( )A、做题B、书写，题写C、题⽬
2、只缘⾝在此⼭中。( )A、缘由B、缘分C、因为
3、⼭重⽔复疑⽆路。( )A、不相信
B、疑⼼C、以为6、爬⼭虎的脚课堂作业
⼀、加上偏旁组成你学过的字，再组词。甫 ______( ) ______( ) ______( )占 ______( ) ______( ) ______( )⾉ ______( ) ______( ) ______( )⼆、写出下列词语的反义词。相当( ) 牢固( ) 休想( )新鲜( ) 舒服( ) 均匀( )
三、给带点的字选择正确的解释。
满：A、全部充实 B、达到⼀定期限 C、全 D、满⾜ E、骄傲1、学校操场北边墙上满是爬⼭虎。( )2、假期已满，我准备返校了。( )
3、⽼师满意地说：“不错，你们真能⼲。”( )4、会场⾥⼈满了。( )四、选字填空。巴爬触贴拉
爬⼭虎的脚( )着墙的时候，六七根细丝的头上就成⼩圆⽚，( )住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬⼭虎的嫩茎( )⼀把，使它紧( )在墙上。爬⼭虎就是这样⼀脚⼀脚地往上( )。五、缩写句⼦。
（1）爬⼭虎刚长出来的叶⼦是嫩红的。（2）学校操场北边墙上满是爬⼭虎。7、蟋蟀的住宅课堂作业⼀、组词。弃( ) 毫( ) 扒( ) 址( )充( ) 豪( ) 趴( ) 扯( )
⼆、写出下列词语的近义词。有名( ) 疲劳( ) 安静( )简朴( ) 慎重( ) 隐蔽( )三、写出下列词语的反义词。光滑( ) 弯曲( ) 潮湿( )复杂( ) 热闹( ) 狭窄( )四、填上合适的关联词。
1、( )蟋蟀不是挖掘专家，( )它的⼯具⼜是那么柔弱，( )⼈们对它的劳动成果感到惊奇。2、蟋蟀的出名( )由于它的唱歌，( )由于它的住宅。3、( )屋⼦内部没什么布置，( )墙壁很光滑。五、按要求改写句⼦。
1、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。缩写句⼦：
2、蟋蟀建筑住宅并没有特别好的⼯具。改为设问句：
8、世界地图引出的发现课堂作业
⼀、在括号⾥填上恰当的词。
( )的病房 ( )地出神 ( )的部分 ( )地吻合( )的海湾 ( )地端祥 ( )的资料 ( )地发现⼆、我能在⽂中找出与下列词语意思相反的词。硬( ) 打击( ) 沮丧( )轻( ) ⽂静( ) 谨慎( )
三、划掉每组词语中不同类的词。1、东海南海黄海上海2、时光阳光⽉光星光3、茶杯茶壶茶盅茶叶四、按要求写句⼦。
1、魏格纳被⾃⼰偶然的发现惊呆了！（改为“把”字句）
2、魏格纳把这个想法告诉了科学家柯彭教授。（改为“被”字句）9、巨⼈的花园课堂作业
⼀、照样⼦，把词语补充完整。例：鲜花（盛开）
雪花( ) 鲜花( ) 绿树( ) 树叶( )⽠果( ) 狂风( ) ⼩鸟( ) 阳光( )例:（漂亮）的花园( )的⼼ ( )的笑声 ( )的寒风( )的严冬( )的阳光 ( )的训斥
⼆、给带点的词语换上⼀个意思想同的词。1、花园⾥常年洋溢着孩⼦们的欢笑。( )2、谁允许你们到这⼉来的？( )
3、⼀天早晨，巨⼈被喧闹声吵醒了。( )4、巨⼈第⼀次感到了温暖和愉快。( )5、孩⼦们听到训斥，纷纷逃窜。( )三、读句⼦，想象花园⾥的景象。
花园⾥常年洋溢着孩⼦们的欢乐的笑声。春天夏天秋天冬天11、去年的树课堂作业
⼀、填上合适的量词。⼀( )花⼀( )树⼀( )鸟⼀( )好朋友⼀( )歌⼀( )⽕⼀( )斧⼦⼀( )煤油灯⼀( )⼯⼚⼆、词语接龙，⽐⽐谁接得长。
例：去年——年纪——纪念——念书——书本……
地⽅—( )—( )—( )—( )—( )—( )灯⽕—( )—( )—( )—( )—( )—( )朋友—( )—( )—( )—( )—( )—( )三、照样⼦，写句⼦。例：春天来了，地上的雪都化了。春天来了，夏天来了，秋天来了，冬天来了，
四、⽐较下⾯每组⾥的两个句⼦，选出意思相同的两项。A ⼀棵树和⼀只鸟⼉是好朋友。⼀只鸟⼉和⼀棵树是好朋友。B 树对鸟⼉说：“再见了，⼩鸟！”鸟⼉对树说：“再见了，树！”C鸟⼉站在树枝上，天天给树唱歌。鸟⼉天天站在树枝上给树唱歌。五、根据课⽂内容填空。
1、第⼆年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被______________⽤斧⼦砍倒，拉到______________去了。在⼯⼚⾥已被切成______________，做到______________，运到那边的村⼦⾥______________。2、读了这篇⽂章，我想对______________说________________________________________12、⼩⽊偶的故事课堂作业
⼀、按要求写词语。1、ABCC式：可怜巴巴2、AABB式：笑嘻嘻3、AABB式：嘟嘟嚷嚷⼆、读课⽂，积累好词。1、摘抄描写动作的词：
2、摘抄描写语⽓的词：
三、不改变意思，将句⼦换⼀种说法。1、要是不会笑，怎么能过快乐的⽇⼦呢？2、你怎么能总是笑嘻嘻的呢？四、照样⼦写句⼦，⽤上带点的词。
例：现在，⼩⽊偶会哭，会笑，会⽣⽓，会着急，也会向别⼈表⽰同情和关⼼。13、⽩鹅课堂作业
三、将下列词语补充完整。
( )顾( )盼( )吭⾼歌( )促不( ) ( )模( )样( )容不迫( )( )不周不( )其( ) ⼀( )不苟( )( )呵斥四、把歇后语连起来。飞鹅扑⽕看得吃不得千⾥送鹅⽑推不动⼤象的屁股⾃取灭亡马尾串⾖腐礼轻情义重纸上画的饼提不得
五、根据意思从⽂中找出相应的词语。1、形容拘谨，不⾃然、不安定的样⼦。( )2、东看看，西看看。( )3、忍受不了某种⿇烦( )4、⼤模⼤样地离开。( )
5、形容办事认真，连最细微的地⽅也不马虎。( )14、⽩公鹅课堂作业
⼀、照样⼦补充词语。
1、不( 慌)不( 忙) ⽆( )⽆( ) 不( )不( )⾃( )⾃( ) ( )武( )威( )⼈( )⽬2、( 洗)⾐服(填动词) ( )官司( )翅膀( )脖⼦( )门窗( )车门⼆、写出带词语的近义词。
1、要是可以把军衔授给禽类的话，这只⽩公鹅理当荣膺海军上将衔了。( )2、它⾛起路来慢条斯理。( )
3、这只⽩鹅在整⽚河湾⾥最引⼈注⽬。( )三、在括号⾥填上恰当的词。( )的姿势( )的路( )的世界( )的腔调( )的河岸( )的沙滩
四、指出下⾯句⼦中破折号的作⽤。A、表⽰注释说明B、表⽰声⾳延长C、表⽰话题转移
1、它要是知道了连它⾃⼰也属于村⾥的少年斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，⽤它和鲜⽩菜⼀起熬汤喝——那可就要⼤吃⼀惊了。( )2、⼤⽩鹅“嘎——嘎——”地叫着。( )五、指出下列句⼦所⽤的修辞⼿法。
1、我们为这⽚⽔⾯打了好长的官司，它根本没把我放在眼⾥。有时它率领⼀伙公鹅横成⼀排，直奔渔竿，⽽且还要赖在那⾥；有时它们在对岸洗澡，⼤声叫唤，打打翅膀，互相嬉戏。( )
2、它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇⾯⼀样。( )
3、它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。( )15、猫课堂作业⼀、辨字组词。耍( ) 腔( ) 虚( ) 脖( )要( ) 控( ) 虑( ) 勃( )贪( ) 撞( ) 性( ) 稿( )念( ) 幢( ) 姓( ) 搞( )
⼆、给带点的字选择正确的解释。1、变化多端( )A、端正、不歪斜B、东西的⼀头C、项⽬，⽅⾯D、⽤⼿很平正地拿着2、枝折花落( )A、断B、亏损C、姓3、粗细各异( )A、分开B、不同的C、特别的D、另外的E、奇怪
三、写出下列词语的近义词。
凝视——( ) 隐藏——( ) 淘⽓——( )遭殃——( ) 喜悦——( ) 古怪——( )四、选择恰当的关联词填空。
⾮……不可……⽆论……也……任凭……也……就是……也……
1、它决定要出去玩玩，就会出⾛⼀天⼀夜，( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。2、要想取得好成绩，( )下苦功( )。
3、它若是不⾼兴啊，( )谁说多少好话，它( )⼀声不出。
4、可是它⼜那么勇猛，不要说见着⼩⾍和⽼⿏，( )遇上蛇( )⽃⼀⽃。五、不改变意思，将下⾯的句⼦换⼀种说法。
1、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会⼀天⼀夜不回家呢？2、你见了，绝不会责打它，它是那么⽣⽓勃勃，天真可爱！6、母鸡课堂作业
⼀、照样⼦，在括号⾥填上恰当的词。例：（吃）⾍⼦( )疙瘩( )嗓⼦( )⼀⼝( )毒⼿( )⼀通( )⾷物⼆、写近义词。
忠厚( ) 可恶( ) 警告( ) 勇敢( )⾟苦( ) 慈爱( ) 凄惨( ) 反抗( )三、把合适的字填在横线上。腊蜡
_____⽉_____笔_____烛_____梅玩顽
_____固贪_____ _____强_____县题提
_____⾼_____⽬问_____ _____⽔磨摩
⽯_____ 折_____ 抚_____ _____擦四、指出下列句⼦所⽤的修辞⼿法。
1、到下蛋的时候，它差不多是发狂，恨不能让全世界都知道它这点⼉成绩；就是聋⼦也会被它吵得受不了。( )2、发现了⼀点⼉可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄⼀啄那个东西，马上便放下，让它的⼉⼥吃。( )3、结果，每⼀只鸡雏的肚都圆圆地下垂，像刚装了⼀两个汤圆似的。( )17、长城课堂作业
⼀、⽐⼀⽐再组词：崇( ) 峻( ) 砖( ) 仗( )踪( ) 俊( ) 传( ) 杖( )⼆、选择正确的词义：
1、靠：a. 接近，挨近 b. 依靠 c. 信赖(])我们的船渐渐靠岸了。( )
(2)数不清的条⽯，就靠着⽆数的肩膀⽆数的⼿，⼀步⼀步地抬上这陡峭的⼭岭。( )(3)他做事很可靠．你不必担⼼。( )
2、⾃然：a. ⾃由发展 b. 不拘束 c. 理所当然(1)他的表情有些不⾃然。( )
(2)我的病不⽤吃药，过两天⾃然就会好了。( )
(3)站在长城上，很⾃然地想起古代修筑长城的劳动⼈民来。( )三、读下⾯的句⼦，选择⼀个恰当的词写在括号⾥：聪明智慧夸奖夸耀满意1、⽼师( )⼩丽爱动脑筋。
2、长城是古代劳动⼈民汗⽔和( )的结晶。3、妈妈对我今天在客⼈⾯前的表现⾮常( )。4、弟弟像( )的⼀休，眼腈⼀眨就是⼀个主意。5、买了⼀枝钢笔，⼩刚⽴刻就在同桌⾯前( )起来。6．“你别( )太早了!”爸爸给他泼冷⽔。18、颐和园课堂作业
⼀、给下⾯的双胞胎组词，易于分辨。(12分)廊( ) 栽( ) 堤( ) 眺( )郎( ) 载( ) 提( ) 跳( )柱( ) 雕( ) 舫( ) 振( )住( ) 雏( ) 肪( ) 震( )
⼆、精彩回放，在下⾯正确的句⼦上⾯“√”。1、长廊上的⼏千幅画难免有相同的。( )2、佛⾹阁在万寿⼭脚下。( )3、昆明湖在万寿⼭的正前⾯。( )
4、昆明湖两岸有长长的堤岸，从⼗七孔桥上过去就可到湖⼼⼩岛。( )19、秦兵马俑课堂作业
⼀、精彩回放，按要求填空。
1、兵马俑的类型有___________、___________、___________，规模宏⼤从__________________________________________________________________⾥可以看出。
2、每个兵马俑都是极为__________的艺术珍品。仔细端详？神态各异：有的__________
__________________________；有的_________________________________；有的_____________________________________；有的_________________________________。⼆、在括号⾥填上合适的数字，将成语补充完整。独( )⽆( ) ( )⼼( )意( )湖( )海( )上( )下( )全( )美说( )道( )( )颜( )⾊( )中( )⽑( )军( )马
三、把下⾯排列错乱的⼏个句⼦，按先后顺序排列成⼀段通顺的话。( )我从同学家⾥移来⼏株指甲花栽在花园⾥，天天浇⽔，盼望它早点开花。( )我急忙跑过去⼀看，啊，指甲花开了!
( )它亭亭⽟⽴，枝叶蓬勃，绐花园增添了⽆限⽣机。( )我家屋前有⼀个⼩⼩的花园。
( )⼀天清晨，我刚⾛出屋门，就看见花园⾥的绿叶丛中出现了点点红⾊。( )过了半个⽉，指甲花长得有⼀尺多⾼了。
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