四年级上册生命安全教材分析
一、基本情况分析：
四年级同学大多活泼好动、思维活跃，学习习惯较好，但少部分同学认为生命安全课的学习不重要，因此学习不积极，本学期需引导学生转变思想，帮助他们健康成长，并做到有病早治、无病防备。
二、教学目标：
生命安全是以传授健康知识、建立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。在中小学校中，以处于生长发育过程中的儿童青少年作为主要受教育者，适宜、适时地开展生命安全教育，增进儿童青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高儿童青少年自我保健、预防疾病的意识，使儿童青少年逐步建立、形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，从而促进身心健康，改善生活质量。
三、基本要求：
1、使儿童青少年掌握一定的卫生知识，认识个人卫生习惯、营养、体育锻炼、防病保健、环境卫生、心理卫生、安全措施等诸因素与个体健康的相互关系及影响作用。逐步自觉地形成对自己健康负责的卫生观念。
2、培养儿童青少年良好的卫生习惯和健康的心理状态，正确了解自身生长发育不同阶段，特别是青春期生理和心理的变化特点及影响因素，改变不良行为，建立健康行为，改善环境，促进身心健康发育。
四、教学重点、难点：
通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体掌握一定的防病知识，养成良好习惯。
五、教学措施：
1、对学生举行生命安全知识专题讲座，通过生命安全知识专题讲座，学生能对“生命安全”的认识向纵向深发展。
2、上好每一节生命安全课。 。
六、教学课时安排：
第一周：男孩女孩不一样
第二周：坚持锻炼身体好
第三周：雨露滋润禾苗壮
第四面：行走在上学路上
第五周：穿行路口要小心
第六周：上上下下过马路
第七周：我当小交警
第八周：冰箱不是保险箱
第九周：腌制食品要少吃
第十周：豆浆煮熟才能喝
第十一周：吃盐有讲究
第十二周： 公共场所防踩踏
第十三周：安全乘电梯
第十四周：游乐场里讲安全
第十五周： 危险游戏不能玩
第十六周：沉迷网络危害多
第十七周：期末复习
第十八周：期末检测
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