2021班主任远程研修学习总结

班主任远端研修学习总结

回首班主任远程研修学习的这段经历，虽然又忙又累，但心里沮丧无比的充实。在组织者的精心安排下让，我们有幸观看了各位专家、学者的精彩视频，聆听了他们的独到见解，对班主任此项工作的认识上了一个台阶。下面我就研修学习谈谈自己的一些心得体会：

一是讲师德，用一颗爱心滋润学生的心田。师德既是为了自己，也是为了学生，教师应该多所讲一些职业道德，社会公德和核心家庭美德。是呀，修行自己，德高为范，做好学生的楷模。道德是标准，爱心是动力。爱是无形的，爱更是伟大的，没有了爱，生活就没了色彩，没有爱就没有教育。我们就是为学生服务的，金杯银杯不如老百姓的口碑。班主任就更应该多一点爱心，一句鼓励的话，一个温暖的抚摸，一个甜蜜的微笑，能让爸爸妈妈重新找回自信，铸就生活和学习的自信。去年我们班上的一个学生，他母亲在白水堂不幸丧命溺水身亡，那段时间我想用找他谈话。可他总是有意识地躲避了，于是在课堂上多给了他及个课外关切的眼神，没想到在日记中他哀求写到了我的眼神做出了他极大的安慰和鼓励，从此后他课听得特别仔细，坚忍地面对了生活。这就是爱的力量！

二是要善于对学生进行心理调节。教师需要担负起心理医生的使命，注意升降学生的心理。使学生精神饱满地投入到学校与生活中。教师要当好这一脚色，必须做到：①多阅读些心理学的书籍，观察了解学生常见的心理问题症状。②要多些与孩子进行思想沟通交流，关心孩子的情绪变化。特别是对于问题生，更要在学校和生活中会加以关注，及

时发现其血热，并因势利导。能够帮助他们消除心理疾患，使孩子们健康茁壮成长。

三是重方法，讲究班级管控的艺术性。身为班主任，接手一个新的班级，就应该为学生搭建一个学习的班级平台。首先抓好纪律，面对新生的第一堂课就是给学生明确纪律，学校有什么样的纪律，你便入了一个什么样的班级，数学老师对学生有什么样的要求。纪律要尽可能清晰，因为修修补补的纪律会让纪律本身打折；纪律要尽可能具体，不会因为不具体的纪律只会让人无所适从。抓好纪律，就近一半使得今后的教育教学成功了超过一半，纪律到什么时候都不能丢，这是维护集体天然屏障的第一道屏障。

四是戒骄戒躁，保持一颗平常心。老师的工作是烦琐的，压力也很大，经济收入一般，老师是人不是神，我们也有来源于社会、家庭等各各方面的压力，导致很多老师的心态不免这些和，总是怨天忧地。还有许多老师是在带病工作，自身健康得不到风险保障。身体和身心都受到不同程度的损害的老师真的一些。我们要正确对待自己，“知人者智，自知者明”，明比智更难。还要正确对待他人，心中常有爱心。更要正确对待社会，常怀感激之情。这样在社会交往和事业追求中才能给自己准确定好地位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客观准确，基本上处事就能够更为得心应手得心应手，心理压力就小。

学长研修是短暂的，但是意义是深刻的。“为人师者，做庸师最可怕。因为庸医害一个人，而庸师则害一群人。”家长把孩子交到你的班级，希望孩子在这里接受知识的洗礼，德育的塑造，技能的培养。我们可不能当害人的刽子手，作为本该班主任就理应义不容辞，做学生人生路途中的一名引路人。班主任还得当下去，教书育人是我们的使命。欣然接受，快乐面对，用心去做，问心无愧！我盼望通过自己的努力，做好简单的事，做

好平凡的事，做好一名合格的班长！

小学老师远程研修学习总结[篇2]

本次学习内容涉及面很广，包含了班主任工作的各方面方方面面，有专家、学者的精彩报告，有典型的教学教学案例以及教学认真思考等，这些内容为班主任工作指导了方向，通过学习，使我对班主任工作又了新的认识，并且能对进行我过去的工作进行深刻反思，进一步提高了自己的班主任能力。

通过网络平台学习，既学到了知识，又结识了许多小学教师经验丰富的教师，增加了友谊，我会更积极主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自己的收获运用到自己的班主任中曾工作中，给与使到自己的班主任工作得到更全面的发展。

如听了魏书生老师的讲座，我觉得我们做班主任的，一定要保持心态平和，这样对自己、对学生都是有利而无弊的。又如韦里尼康教授所讲的“用心学习”是教师最值得寻觅探求值得一提的地方，更是学员一生追求所在。有效的学习，应该是会学、会用的学习，教师的成长不单单是自身的素养和人格的魅力。

总的体会就是：我培训，我快乐！珍惜当班主任的机会，勤于反思，善于总结，是教师成长的转型期一条必经之地。

班主任远程研修学习总结[篇3]

研习这次有幸加入班主任研修的队伍。这次研修的一个突出特点是通过注重网络

来进行培训，参训教师每天至少要在网上一网上专家讲座视频观看小时左右，一共六个模块，每个模块参训者要完成一篇作业，交流一篇文章，还得评论大家的文章至少5次，并至少提两个与班主任工作有关的问题和大家交流，解释大家问题也要达到5次，这才算基本完成一个模块的任务。

在研修过程中，我注意合理安排时间，积极参与研修，争取成功进行班主任培训工作。我们学校参加班集体研修的老师有10个，但学校里上网的机子只有一台。为了照顾家里没电脑的老师能顺利完成学习任务，家里能上网的老师的学习时间都安排中午在家里学习，我所有学习的时间都在晚上学习，因此，每天晚饭后，我第一任务就是打开电脑，聆听专家的讲座，然后结合自己多年班主任工作完成每个模块的作业。

在第三接口的学习中，丁蓉老师总结多年班主任做班主任的经验，向我们阐述了工作的必要性和如何开展班级活动。她认为在班级活动中，要班主任的主导作用和学生的主题作用，班主任要结合学生的生理和心理方面的特点来设计活动，但同时设计活动这时也要留心注意：要用学生的大脑去思考；用学生的兴趣去填补自己兴趣的空白；用学生的情感区体验情景；把学生的困难当成自己的困难；把自己的需要转化成转化成学生家长的需要，让简单的活动道题枯燥无味的说教。丁老师详细讲解教师了班级活动的作用，要求开展的活动必须是有时代特色的、符合学生心境规律的、学生喜欢的、有学生家长年龄特点的。同时，还提到演化过程了设计班级活动的过程和开展班级活动的形式等问题。

任小艾老师向我们阐述了她总结归纳班主任工作艺术中的“六法”。一是“虚功实做的导行法”，二是“优良环境的言传身教法”，三是“捕捉兴奋点的磁性法”，四是“抓住教育时机的功倍法”，五是“三位一体的互促法”，六是“自我教育的内所驱法”。

这些方法让我们了解到她是如何创造性地开展工作的。

学习到现在，我感觉虽然做了多年的班主任工作，原来原来自己的班主任知识是如此的匮乏。虽然想到对孩子要爱，要要是对自己的孩子一样，可只凭热情和良心来做班主任是远远不够的，班主任老师需要有专业的知识来做指导。所以我觉得要想做好班主任工作就要不断地学习，不断探索，掌握班级管理的艺术，领悟班级建设的真谛，做好班级的各项其他工作，做一个学习型、知识型，智慧型的班主任。因为成功不能重构，智慧让人独具风采。

不后悔，做了一名教师，数学老师更有幸做了一名班主任老师，新时代的要求，学生发展的需要，即便在督促我们要不断学习，不断反思，为更好地做一名称职的班主任而决心！

班主任远程研修学习总结[篇4]

班主任远程教育培训已经已结束。回顾这一段时间所走过的历程我感触良多。远程教育的方法是一种全新教学研究的教育方法，改变了以往的教育这种方式。突破时间、空间的限制，人与人交流不受空间约束，学习时间也不须受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人长人的自主能动性，因地制宜，结合自身的特点，采取相应专研的时间或地点自我研习。我们可以在网上观赏视频，进行网上交流、探讨，向课程专家、指导教师和一线教师学习。这次业务培训让我开阔了视野，每七天都有着不同的收获。

我们二班的老师们在百忙之中地学习，十分积极地发表文章和评论，甚至有些在

晚上十一二点还在网上学习，这些老师的认真精神真是值得我学习。他们提交的试运转观点观点独特新颖，方法行之有效，行文优雅俊秀，圆满完成了各项学习任务。在培训过程中，我认真批改老师们的作业，作出评价。同时非常积极与老师们交流，反思自己的教学，总结经验和教训。

这次培训，继续拓展了我的教育视野，提升了我的教研潜能，暴力行为让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，提高自身素质整体素质的同时提高学生的学习兴趣，做一名优秀的教师。

几多辛劳，30多个日日夜夜，奔跑于学校、办公室、宿舍之间……几多感慨，专家的讲座、文章的交流，感慨于专家的教育创造性、教育理想、教育贡献、观点的精辟……

几多感动，感动我乡一小部分老年教师，虽近暮年却仍旧怀着炽热追求，克服身体上、技术上才的许多困难，看视频，发表作业、提交评论……

几多惊讶，几多震撼。惊讶于同在研修路上的许多同行，态度之认真，作业提交之快、观点之新颖独到……惊艳于教育形势发展之快，同时深感育人的责任之重大。春暖花开，2021年班主任远程研修揭开序幕，贵州路小学远程研修班骨干班主任在区教体局及学校领导的指导下，积极参与研修。本次研修我校共有老、中、青10名教师参与其中大家我们按时完成每一项作业，并外语教学在教育教学实践中认真贯彻落实学习精神，做到学以致用。两个月的时间，老师们的斩获是沉甸甸的。现将学校培训工作进行总结：

一.明确目标，了解内容

培训目标：利用远程研修模式，在专家引领下，通过网上讨论、案例分析、自我反省等形式的对话交流，帮助班主任诊断和逐步解决班级管理梅西县问题，提高班主任有效试行班上班级管理和教育的能力，加强小学班主任队伍建设。

我校通过动员大会、观看视频、集中探讨等方式，使10名教师认识到局限性参与学习的重要性及重要意义，对每阶段的学习任务有了的认识，并且了解培训具体内容，在培训中会做到有的放矢。

二、领导重视，解读文件

学校领导高度重视，及时收取文件，解读文件，重视研习中的新闻报道工作，夜校指定德育处负责，明确要求和责任，全面、准确、及时地反映并研修班班主任的研修情况。

三、全员动员，做好“预热”工作

学校设立分管领导，认真总结前在两次培训的经验，组织没有参加培训人员，学习文件精神，传达学习要求。并根据上级要求设立通讯员，利用校本开展全体参培人员动员大会，使一线班主任从思想上意识到本次培训的主办方重要性。

四、多渠道进行学习交流

学校充分运用am、网络、班主任会议、校本培训、级部内则研讨等研习多渠道开展组内学习，请参培过的教师分享学习心得。班主任老师在日常繁忙工作中仍通过以上形式及时进行资源共享，形成了老、中、青一帮一，连带学习的良好氛围。

学习过程中，老师们改采研究组集中学习与小组学习、自主学习相结合的原理，重视在老中青教师中所形成互学、互学术交流的学习气氛，极大地大力推进了学员积极性，取得良好效果：学员上线积极，学习活跃，能按规定基本完成作业，在资源数、作业数、课程留言等项目中表现突出。多次成为市南2班表扬的学校之一。在市南区2班第五期的学习中曾简报编辑工作中，各位老师共同努力，实现了人人几乎参与性、人人都思考，芒翁并踊跃报名参加了编辑工作。在市南区2班学习简报中，我校邵岚老师的学习时间达到全班最多，得到了辅导老师的表扬。

在班主任远程培训活动即将落下帷幕之际，我校参培教师态度更加端正，学习热情高涨，在6月份3次数据统计中，均得到市南2班负责教师的表扬。本次参加培训的老师中，有处于新婚年轻人休假中的年轻人，有出门休病假的年轻妈妈，还有毕业班的老教师，在这种情况下，我校教师仍能提前完成学习任务，在留言数量、作业完成情况等多方面走在了市南2班前列，发扬了我校优良传统。

五、成绩与不足

在领导、老师一致努力下，贵州路小学远程西路研修其他工作扎实开展，其中，我校全体教师学习积极性多次受到市南2班老师的表扬，在信息撰写方面，中国科技大学通讯员也做到了及时、保质。贵州路小学云南将发扬本次研修中扎实务实的学习态度，并

充分运用将所学运用到自己的其他工作之中。

青岛贵州路小学

班主任远程研修学习总结[篇5]

这次我参加了“2021ｘｘ国培计划”远程研修学习，有辛勤的劳动，也有快乐的收获。聆听专家的教诲，参与学员们的探究，让我学到了不少教学理论方面的知识和教学经验，重新认识了各地的不少不少良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心，笑对未来！

1.解决了我在实际教学中非常多遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，战略合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时及时更新了教育理论，丰富了教学经验，数理为今后从事语文教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学社会效益打下了良好的基础。同时也相识了许多教师优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

2.教师应以激发学生大学生学习积极性和创造性深入开展教学。通过学习，让我充分地认识到历史背景教学的重要性，尤其是对于像贫困地区我们农村的学生，普遍家长不重视，自己又不能正确地抛开学习，调动学习积极性尤为重要，专家讲得好，教给知识的传授就像盐和汤一样，须以一定的情境为载体。才能让学生更易理解和接受。通过学习，让我对课堂教学中的提问有了新的认识。好的大学生提问能充分发挥学生学习的主动性，

也能激发学生学习的兴致。因此，作为教师的我们，必须创造性地使用教材，在教学过程中充分发挥学生的主观能动性和创造性，才能培养出合格的人才。

3、教师要不断学习，努力提高自己的初级素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事高等教育教学工作的基础。要以这次远程交流学习研修职业培训为契机，继续加强自身的学习和加强提高，利用各种形式广泛收集课程煤炭资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，充实不断不断丰富提高自己的专业能力和业务素质，以胜任高等教育自己的教育教学此项工作。

4、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变辅导员的教学方式，经营理念转变教育教学核心理念的重要性，并使使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教员的专业发展为支撑，进一步非议学生的主体地位，就可以实现学生蓬勃发展的素养发展和教学成绩的双赢。

5、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业健康发展和能力提高是非常必要的。我们要坚持写课后警醒、阶段性反思、学期后反思和学年反思在反思中成长、在反思中进步。培训是短暂的，但意义是深远的。

这次远程培训，它不仅我对自己的职业有了全新的认识，同时也锤炼了我的专业素养，拓展了我的基础知识视野，提升了我的教研能力。也帮助我找到了自身的不足，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，把中才学到的理论知识应用于

自己的学术研究中，做一名学习型、科研型、开拓型的优秀教师。