1、数一数
数数时，按一定的顺序数，从 1 开始数，最后数到几，就是物体的总 个数。
2、比多少 比较两种物体的多或少时，可以用 一一对应 的方法。 当两种
物体一一对应后， 都没有剩余，就说这两种物体的数量 同样多 当两种物体一一对应后， 其中一种物体有剩余， 有剩余的那种物体多， 没有剩余的那种物体少。
第二单元 位置
1、认识上、下、前、后
上、下的含义： 上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。 前、后的含义： 一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后 。 同一物体，相对于不同的参照物，上、下、前、后位置关系也会发生 变化。
2、认识左、右 以自己的左手、右手所在的位置为标准，左手所在的一
边为左边，右 手所在的一边为右边。
注意：一般情况下都以观察者的左右为准 。若题目指明图中人物的左、 右，就要以图中人物的左右为准。
第三单元 1 ～5 的认识和加减法
一、1～5 的认识
1、1～ 5 各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。 有几个物
体就用几来表示。
2、1～5 各数的数序
从前往后数： 1、 2、3、4、 5. 二、比大小
1、左、右两边的数相等，就用 “ =”表示，如 5=5，读作： 5等于 5。
左边的数大于右边的数，用 “>”表示，如 5>3，读作 5大于 3。 左边的数小于右边的数，用 “<”表示，即 2<3，读作 2小于 3。
2、填“>”或“<”时，哪边数大，开口就对着哪边。
三、第几
1、确定物体的排列顺序时， 先确定数数的方向，然后从 1 开始数，
数到几，就是“第几”。“第几”指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几” “几个”表示物体的个数，而“第几”只表示其中的
一个物体。 四、分与合
数的组成：一个数（ 1 除外）分成几和几，先把这个数分成 1 和几， 依次分到几和 1 为止。例如：5 的组成有 1 和 4,2 和 3,3 和 2,4 和 1. 把一个数分成几和几时，要有序地进行分解，防止重复或遗漏。 五、加法
1、加法的含义： 把两部分合在一起，求一共有多少，用加法计算。
2、加法的计算方法：计算 5 以内数的加法，可以采用 接着数、数的
组成等方法。其中用数的组成计算是最常用的方法。 六、减法
1、减法的含义： 从总数里去掉（减掉）一部分，求还剩多少用减法
计算。
2、减法的计算方法：计算减法时，可以用 倒着数、数的分成、想加
算减 的方法来计算。 七、0 的认识
1、0 的意义：0表示一个物体也没有，也表示起点 。
2、 0 的写法：写 0 时，要从上到下，从左到右，起笔处和收笔处要
相连，并且要写圆滑，不能有棱角。
3、0 的加、减法：
任何数+0 = 原数，任何数— 0 = 原数，相同的两个数相减等于 0。 如： 0+7=7 7-0=7 9-9=0
第四单元 认识图形 3、圆柱的特征： 直直的，上下一样粗，上
下两个圆面大小一样。放 在桌子上能滚动。立在桌子上不能滚动。
1、长方体的特征： 长长方方的，有 6 个平平的面，面有大有小 。不
能滚动。如图：
2、正方体的特征： 四四方方的，有 6 个平平的面，面的大小一样 。
不能滚动。如
如图：
4、球的特征： 圆圆的，很光滑，它的表面是曲面。放在桌子上能向
第五单元 6 ～10 的认识和加减法
一、6～10 的认识：
1、数数：根据物体的个数，可以用 6～10 各数来表示。 数数时，从
前往后数。
2、 10以内数的顺序：
（1）从前往后数： 0、 1、2、3、4、5、6、7、8、 9、10。
3、比较大小： 按照数的顺序，后面的数总是比前面的数大。 4、序数含义： 用来表示物体的次序，即第几个。
5、数的组成： 一个数（0、1 除外）可以由两个比它小的数组成。
如： 10 由 9 和 1 组成。 二、6～10 的加减法
1、10 以内加减法的计算方法： 根据数的组成 来计算。
2、一图四式： 根据一幅图的思考角度不同，可写出两道加法算式和
两道减法算式。
3、（1）“大括号”下面有问号是求把两部分合在一起， 用加法计算
如：
3+5=8
2）“大括号 ”上面的一侧有问号是求从总数中去掉一部分，还剩
多少，用减法计算。如；
—3=5
三、连加连减
1、连加的计算方法： 计算连加时，按从左到右的顺序进行，先算前
两个数的和，再与第三个数相加。
2、连减的计算方法： 计算连减时，按从左到右的顺序进行，先算前
两个数的差，再用所得的数减去第三个数。
四、加减混合 加减混合的计算方法： 计算时，按从左到右的顺序进行，先计算前两 个数，再把所得的结果和第三个数进行计算。
第六单元 11 ～20 各数的认识
1、数数：根据物体的个数，可以用 11—20 各数来表示。
2、数的顺序： 11—20各数的顺序是： 11、12、13、14、15、16、17、 18、19、20、 3、比较大小： 可以根据数的顺序比较，后
面的数总比前面的数大。 或者利用数的组成进行比较。
4、11—20各数的组成：都是由 1 个十和几个一组成的， 20由2个
十 组成的。如： 1 个十和 5 个一组成 15。
5、数位： 从右边起第一位是个位，第二位是十位。
6、11—20 各数的读法： 从高位读起，十位上是几就读几十，个位上
是几就读几。 19的读法， 19读作：十九。 注意：不读一十九
7、写数：对照数位写， 有 1 个十就在十位上写 1，有 2 个十就在十
位上写 2. 有几个一，就在个位上写几，个位上一个单位也没有，就 写
0 占位。
8、十加几、十几加几与相应的减法
（1）10 加几和相应的减法的计算方法：
10 加几得十几，十几减几得十，十几减十得几。
如： 10+3=13 13-3=10 13-10=3
（2） 十几加几； 先把个位上的数相加，再加整十数。 如： 12+3=15 （ 3）十几减几： 先把个位上的数相减，再加整十数。 如 14—3=11 （4）加减法的各部分名称： 在加法算式中，加号前面和后
面的数叫加 数， 等号后面的数叫 和。 即：加数 +加数 =和
在减法算式中，减号前面的数叫 被减数， 减号后面的数叫 减数，等号 后面的数叫 差。 即：被减数—减数 =差
9、解决问题
求两个数之间有几个数，可以用 数数法， 也可以用 画图法 。还 可以用 计算法（用大数减小数再减 1的方法来计算）。
第七单元 认识钟表
1、认识钟面
钟面：钟面上有 12个数， 12 个大格，有时针和分针。 分针： 钟面上又细又长的指针叫分针 。
时针： 钟面上又粗又短的指针叫时针。
2、钟表的种类：
（1）挂钟，钟面上有 12 个数，分针和时针。
（ 2）电子表，表面上有两个点“：”， “：”的左边和右边都有数。
3、认识整时：
挂钟： 分针指向 12，时针指向几就是几时 ；
电子表： “：”的右边是“ 00”时表示整时，“：”的左边是几就是 几时。
4、整时的写法：整时的写法有两种： 写成几时或电子表数字的形式。
如：8 时或 8:00
第八单元 20 以内的进位加法
1、9 加几计算方法：计算 9 加几的进位加法，可以采用 “接着数”
“凑十法” 等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。
利用“凑十法”计算 9 加几时，把 9 凑成 10 需要 1，就把较小数拆 成 1 和几， 10 加几就得十几。
2、计算 8、7、6 加几的计算方法：也可以 接着数或凑十法 。利用凑
十法时可以“ 拆大数、凑小数”， 也可以“ 拆小数、凑大数”。
3、计算 5、4、3、2 加几的计算方法：与上面相同
4、解决问题 读懂题意，找出已知条件和问题，再分析条件： （1）如
果是要把两部分合在一起，求一共有多少时用 （2）如果已知总数和部分数，求另一部分是多少用
加法 减法。
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