时间：90分钟 满分：100分 一 、积累与运用。(43 分 ) 1.读拼音，写词语。(6分)
(1)他只用三天时间就学会了yóu yǒng( ),得到了妈妈的 chēng zàn( )。 (2)时间会给 lǎn duò( )的人留下空虚和 huǐ hèn( )。
(3)他zhèn dìng( ) 地操纵着模型飞机，飞机一下子飞上半空，又迅速 fǔ chōng( )下来。
2.下列各组词语中加点字的读音不完全相同的一项是( )。(2分) A.家祭 即使 痕迹 B.臂膀 墙壁 和氏璧 ．．．．．．C.嗜好 发誓 自恃 D.旅行 一缕 地履其黄 ．．．．．．
3.下列每组词语中都有两个错别字，先用\" \"画出来，再改正在括号里。(4分) (1)理所当然 同心胁力 自由自在 振天动地 ( )( ) (2)玲珑剔透 人影绰绰 举世闻明 狂风怒嚎 ( )( ) (3)兴高彩烈 恕发冲冠 无价之宝 喋喋不休 ( )( ) (4)倾盘大雨 气极败坏 不拘一格 呕心沥血 ( )( ) 4.下列词语中加点字的意思相同的一项是( )。(2分)
A.兵精粮足 神气十足 心满意足 丰衣足食 ．．．．B.绝口不提 络绎不绝 滔滔不绝 绝无仅有 ．．．．C.负荆请罪 不分胜负 不负众望 忘恩负义 ．．．．5.下列词语搭配有误的一项是( )。(3分)
A.生硬的态度 清澄的湖水 细腻的绒毛 浩瀚的太空 B.悠然地漫步 焦急地催促 真诚地接待 静静地倾听
C.商议对策 传播知识 开辟荒地 销毁罪证 D.香气深厚 结构严谨 构思精巧 价钱便宜 6.下列人物的特点概括有误的一项是( )。(2分)
A.蔺相如(顾全大局) B.廉颇(心胸狭窄) C.织女(向往自由) D.王母娘娘(专制蛮横) 7.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是( )。(3分)
A.只要白鹭往清水田里一站，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。 ．．．B.因为赵国有廉颇和蔺相如，所以秦国不敢进攻赵国。 ．．．．C.不管海力布费尽口舌，乡亲们总是不愿意搬家。 ．．．．D.圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。 ．．．8.先补全句子，再完成练习。(9分)
(1) ,非是藉秋风。(《蝉》)
\"藉\"的意思是 。这两句说明了 . 的道理。
(2)九州生气恃风雷， . \"生气\"的意思是 .
(3) ,西湖歌舞几时休?(《题临安邸》)
\"休\"的意思是 。这两句表达了 . . 9.用一句简洁的话概括下列句子的主要意思。(10字以内)(2分)
纵使世界给我珍宝和荣誉，我也不愿离开我的祖国，因为纵使我的祖国在耻辱之中，我还是喜欢、热爱、祝福我的祖国!
. . 10.判断。对的打“√”,错的打“×”。(5分)
(1)《白鹭》 一文描写了白鹭钓鱼图、白鹭嘹望图、白鹭低飞图。 ( ) (2)《桂花雨》中的母亲因为思念家乡，所以觉得家乡院子里的桂花最香。( ) (3)《什么比猎豹的速度更快》和《珍珠鸟》都是说明文。 ( ) (4)《示儿》是爱国诗人辛弃疾写的。 ( ) (5)圆明园是当时世界上最大的博物馆和艺术馆。 ( ) 11.下面是某校对五年级学生课外阅读情况的调查结果。(5分)
(1)读了上面提供的资料，你有什么发现?(2分)
. . (2)你对同学们的课外阅读有何建议?(3分)
. . 二、阅读理解。 (27分)
(一)阅读下面的文字，完成1-5题。 (10分)。
人民网北京2月28日电(许晓华) 28日，国务院联防联控机制就新冠肺炎防控和治疗有关情况A 进行发布会。①对于\"零增长地区再观察28天才能放心\"的问题，国家卫生健康委疾控局二级巡视员崔钢表示，目前防控工作形势B 持续向好，但湖北武汉当前的防控形式依然非常严峻和复杂，其他省份既要 C 巩固前期
的防治成果。②同时还要防止疫情的反弹(tan)。 在全国层面在疫情没有撤底得到控制的前题下，③要坚决地 D 按照党中央、国务院科学防治、精准施策、④分区分级的要求，继续落实好防控工作。
崔钢介绍 ， ， ， 。 崔钢提醒，新冠肺炎是新的突发传染病，是呼吸道传染病，人群没有免疫力，普遍容易感染，当前阶段建议大家千万不要放松警惕，依然要持续地做好个人防护。
1.请给加点字注音或根据拼音写出汉字。(2分) 新冠肺炎( ) yì( )情 ．2.文段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分)
\" \"改为\" ” \" \"改为\" ” 3.文段中画线的词语运用错误的一项是( )(2分)
A.进行 B.持续 C.巩固 D. 按照 4. 文段中四处标点(见序号),使用错误的一项是( )(2分) A.① B.② C.③ D.④ 5.在横线处依次填入句子，最恰当的一项是( )(2分)
①对于高风险地区，当前最主要的任务是集中精力落实各项防控措施 ②在低风险区域全面地恢复生产生活秩序
③要按照高、中、低风险等级来制定差异化的县域防控措施
④在中风险地区结合疫情防控形势逐步有序地恢复到正常的生存生活状态 A.②③④① B.④③②① C.①③②④ D.②④①③ (二)我的小学(节选)(17分) 贾平凹
五岁那年，娘牵着我去报名。学校里不收。我就抱住报名室的桌子腿哭。老师都围着我笑；最后就收下了，但不是正式学生，是一年级“见习生”。娘当时要我给老师磕头，我跪下就磕了，头还在地上有了响声。那个女老师倒把我抱起来，我以为她要揪我的耳朵了，那胖胖的，有着肉窝儿的手，一捏，却将我的鼻涕操去了。\"学生了，还流鼻 涕!\"大家都笑了，我觉得很丢人，从此就再也不敢把鼻涕流下来。因为没有手巾，口袋 里常装着杨树叶子，每次进校前就揩得干干净净了。
在这个祠堂内，我们坐了两年，老师一直是一个女的，就是攥我鼻涕的那个。她长得很白，讲课的声音十分好听，每每念着课文，就像唱歌儿。我从来没有听到过她这么好听的声音，开头的半年时间里，几乎没有听懂她讲的什么，每一堂却被她的声音陶醉着。所以，每当她让我站起来回答问题时，我一句话也答不出，她就说：“你真是个见习生!\"见习生的事原先同学们都不知道，她一说，大家都小瞧我了，以后干什么事，他们就朝我伸小拇指头，还要在上边呸呸几口，再说一句：“哼，你能干什么，你真是个见习生!” 我们就打过几次架。娘后来狠狠揍了我一次，罚我一顿不准吃饭。老师知道了。寻到我家，向我和娘做了检讨，说是她的不对，问我是不是听不懂课。我说：“我光听了你的声，你的声好听!\"她脸红红的，就笑了。从此，我就下了决心，一定不落人后，老师对我格外好起来，她的声音还是那么好听，但一下课，就来辅导我，惹得同学们都眼红起来。
一年级学完后，老师对我说：“你年纪小，不让你升级。”我当下就哭了。老师却将我 抱起来，说她是哄我，宣布我再也不是见习生了。我一高兴，就叫她“姨姨”,叫完就后悔 了。她却并没有恼我，还拧了一下我的嘴，她笑了，我也笑了。下午，她拿着成绩单到我 家，向娘夸说我乖，学习进步快，娘给她打荷包鸡蛋吃。我便大胆起来，说：“老师，你的声音好听，你能给我唱个歌吗?\"她就唱起来，腮
帮上深深显出两个酒窝，唱完就咯咯地笑。
这一年，我们上完了二年级。三年级学生可以到寺庙大院里去住了，我们都很高兴。寒假里，同学们都去挖药、砍柴卖钱，商量春节给老师买些年画拜年。到了腊月三十中午，我们就集合起来，拿着一卷子年画，还有一串鞭炮去找老师，但是，老师却不在。 问校长，原来她调走了。校长拿出一包水果糖来，说是我们的老师临走时，很想各家去 看看我们，但时间来不及了，就买了这糖，让开学后发给我们每人一颗。我们就都哭了。 从那以后，我再也没有见到我的那位老师，在寺庙里读了四年书，后来又到离家十五里 外的中学读了三年，就彻底毕业了。但我的启蒙老师一直没有下落。现在是二十五年 过去了，老师还在世没有，我仍不知道，每每想起来，心里就充满了一种深深的惆怅。 ．．1.文中写了\"我\"与启蒙老师的哪几件事?(4分)
. . 2.老师为什么要向“我”和娘做检讨?从中你可以看出她是一个怎样的老师?(4分) . . 3.下列对文中画\" \"的句子中的“惆怅”理解有误的一项是( )。(2分) A. 老师开朗温和，喜爱学生，大家都喜欢她，她却调走了，心中很不舍 B.大家寒假里去挖药、砍柴卖钱买了年画和鞭炮给老师，老师却走了，感觉心思都白费了心里不好受
C.老师临走时，还惦记着给\"我们\"发糖，而\"我们\"却不能跟她道别，觉得很可惜 D.二十五年过去了，老师一直没有下落，也不知道她还在世没有，\"我\"很想念她 4.下列对四次\"笑\"的分析是否正确?正确的打\"√\不正确的打\"×\"。(4分)
(1)从\"我\"抱住报名室的桌子腿哭，老师都围着\"我\"笑，可以看出老师爱嘲弄学生。
( )
(2)从\"我\"夸赞老师的声音好听，老师脸红红的，就笑了，可以看出老师很爱被恭维。 ( ) (3)从“我”叫老师“姨姨”,她笑了，可以看出老师性格温和，喜爱学生。( ) (4)从“我”请老师唱歌，她唱完后就笑了，可以看出她性格开朗。 ( ) 5.文中\"我\"得到了老师的哪些暗示、鼓励?(3分)
. 三、习作。 (30分)
生活中所经历的一件件小事，串起了同学们五彩斑斓的童年时光。在这些看似平 淡无奇的小事中，往往蕴涵着最朴素的道理。请你选择一件这样的小事写下来。
温馨提示： 1.题目自拟。
2.把事情的经过写清楚，内容真实写具体，语句通顺。 3.写出自己的真实情感，把得到的启示写明白。 4.文中不出现真实姓名、地名。
期中达标检测卷参考答案
一、1. (1)游泳 称赞 (2)懒惰 悔恨 (3)镇定 俯冲
2.A
3. (1)胁 振 协 震 (2)明 嚎 名 号 (3)彩 恕 采 怒 (4)盘 极 盆 急 4.A 5.D 6.B 7.C
8. (1)居高声自远 凭借，依靠 立身品格高洁的人，并不需要外在的凭借，自
能声名远播
(2)万马齐喑究可哀 活力，生命力，这里指朝气蓬勃 的局面 作者希望变革社会、振兴国家的思想 感情
(3)山外青山楼外楼 停止 作者对国家民族命运的深切忧虑，以及对统治者纵情声色的愤怒之情 9.示例：我不会离开我的祖国。
10. (1) √ (2) √ (3)× (4)× (5) √
11. (1)同学们偏爱阅读文学故事书籍，忽视了对科普书 籍和诗歌的阅读。
(2)示例：读文学故事书籍固然好，但也要增加对诗 歌、科普书籍等的阅读，就像蜜蜂一样，只有采过 各种各样的花，才能酿出蜜来。
二、(一)1.guān 疫 2. “前题”改为“前提” “撤”改为“彻” 3.A 4.B 5.D
(二)1 .老师帮“我”攥鼻涕；老师为说“我”是见习生一 事上门道歉；老
师宣布\"我\"不是见习生了，“我” 叫她\"姨姨\她没恼“我”;老师夸\"我\"进步快，为“我\"唱歌；老师调走了，\"我们”都哭了。
2.因为老师在班上说“我”是见习生，同学们嘲笑 \"我\导致\"我\"跟同学打架。负责任，关爱孩子，敢于认错。 3.B 4. (1)× (2)X (3) √ (4) √
5.示例：暗示“我”要讲卫生，不能把鼻涕流下来；鼓 励“我”好好学习，不落人后。 三、写作提示：
选取生活中发生的一件印象深刻或有特殊意义的事情 写下来，要写出这件事带给你的启示或使你懂得的道理。
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