(总分：100.00，做题时间：120分钟)
一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入题干后的括号内每小题2分，共40分）(总题数：20，分数：40.00)
1.以下说法中正确的是（ ） （分数：2.00）
A.在学校教学条件下，儿童掌握概念的主要方式是概念形成 B.思维过程的基本操作是分析和综合 √ C.思维的基本形式是比较、抽象和具体化
D.根据思维探索答案方向的不同，思维可分为感性思维和理性思维 解析：
2.皇帝―“皇帝就是沙皇”，祖国―“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（ ） （分数：2.00） A.第一级水平 √ B.第二级水平 C.第三级水平 D.第四级水平 解析：
3.最佳学习效果的过度学习需达到（ ） （分数：2.00） A.50％
B.50％―100％ √ C.100％ D.100％―150％ 解析：
4.心理活动对一定对象的指向和集中，叫做（ ） （分数：2.00） A.知觉 B.记忆 C.注意 √ D.思维 解析：
5.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学（ ） （分数：2.00） A.二年级 B.三年级 √ C.四年级 D.五年级 解析：
6.学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（ ） （分数：2.00） A.学生 B.教学内容 C.教师 √ D.教学环境 解析：
7.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是（ ） （分数：2.00） A.多维思维 B.思维的可逆性 C.具体逻辑推理 D.守恒观念形成 √ 解析：
8.加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（ ） （分数：2.00）
A.不同的学习结果 √ B.学习层次的高低 C.学习情境的简繁 D.学习水平的优劣 解析：
9.学习动机的强化理论的提出者是（ ） （分数：2.00） A.行为―认知主义者 B.认知主义者 C.建构主义者 D.行为主义者 √ 解析：
10.强调概括化经验或原理在迁移中的作用的理论是（ ） （分数：2.00） A.形式训练说 B.共同要素说 C.经验类化说 √ D.关系转换说 解析：
11.在教“写”的概念时，分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例，是为学生提供（ ） （分数：2.00） A.比较 B.变式
C.正例与反例 √ D.概括 解析：
12.不属于心智技能的是（ ） （分数：2.00） A.阅读
B.吹拉弹唱 √ C.运算 D.记忆 解析：
13.组织策略属于（ ） （分数：2.00） A.精加工策略 B.认知策略 √ C.元认知策略 D.调节策略 解析：
14.要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的（ ） （分数：2.00） A.发散思维 √ B.推测与假设 C.好奇心 D.独立性 解析：
15.小学生品德发展的关键年龄是（ ） （分数：2.00） A.6岁 B.7岁 C.8岁 D.9岁 √ 解析：
16.心理辅导的基本目标是（ ） （分数：2.00） A.开发潜能 B.寻求发展 C.个案辅导 D.学会调适 √ 解析：
17.行为目标的陈述依据是（ ） （分数：2.00）
A.可观察和可测量的行为 √ B.行为产生的条件 C.行为的标准 D.具体目标 解析：
18.课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，其功能在于（ ） （分数：2.00） A.引导
B.促进和维持 √ C.反馈 D.评价 解析：
19.就一个测验的优劣而言，最为重要的指标是（ ） （分数：2.00） A.信度 B.效度 √ C.区分度 D.难度 解析：
20.以下说法中，错误的为（ ） （分数：2.00）
A.与新教师相比，专家教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性 B.专家教师有完善的维持学生注意的方法 C.专家教师往往较注意课堂的细节 √ D.专家教师具有丰富的教学策略 解析：
二、填空题（每小题1分，共20分）(总题数：20，分数：20.00)
21.具体而言，教育心理学主要旨在探讨学生学习的 1。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：心理规律） 解析：
22.性别的个别差异表现在性格特征差异和 1差异两个方面。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：性格类型） 解析：
23.小学儿童正值注意有意性迅速发展阶段，注意的 1能力表现出迅速发展的趋势。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：转移） 解析：
24. 1认为，操作性行为主要受强化规律的制约。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：斯金纳） 解析：
25.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是 1。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：艾宾浩斯） 解析：
26.最有利于学习效果提高的动机水平为 1的动机激起水平。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：中等程度） 解析：
27.习得的知识、技能与行为规范向品德与能力转化的关键条件是 1。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：迁移） 解析：
28.迁移产生的基本前提条件是学习者是否拥有相应 1。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：知识背景） 解析：
29.学习的熟练程度达到 1%时，记忆效果最好。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：150） 解析：
30.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于 1学习。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：上位） 解析：
31.在概念形成过程中， 1和比较起着重要作用。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：变式） 解析：
32.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做 1。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：操作定向） 解析：
33.元认知是 1，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：对认知的认知） 解析：
34.错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的 1。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：知觉） 解析：
35.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与 1三个阶段。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：内化） 解析：
36.儿童多动症高峰发病年龄为 1岁。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：8―10） 解析：
37.课堂教学环境包括课堂 1环境和课堂社会环境两个方面。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：物理） 解析：
38.正式群体的发展经历了 1、联合群体和集体等三个阶段。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：松散群体） 解析：
39.在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做 1评价。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：总结性） 解析：
40.处于 1阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”、“同事如何看我？”、“领导觉得我怎样”等等。 （分数：1.00）
填空项1:__________________ （正确答案：关注生存） 解析：
三、简答题（每小题6分，共30分）(总题数：5，分数：30.00)
41.简述埃里克森人格发展阶段理论。 （分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(埃里克森认为，儿童人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历8个顺序不变的阶段，每一阶段都存在相应发展危机，其成功而合理的解决有利于个体积极人格的形成（1分）。 ⑴基本的信任感对基本的不信任感；（1分） ⑵自主感对羞耻感与怀疑；（1分） ⑶勤奋感对自卑感；（1分） ⑷主动感对内疚感；（1分） ⑸自我同一性对角色混乱。（1分）) 解析：
42.简述奥苏伯尔意义学习产生的条件。 （分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）主观条件：学习者已有认知结构中必须具有能够同化新知识的适当认知结构（2分）。学习者必须具有积极学习的倾向性（1分）。学习者的主动活动。（1分） （2）客观条件：意义学习的材料本身必须具有逻辑意义。（2分）) 解析：
43.简述影响问题解决的主要因素。 （分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）问题的特征。（2分） （2）已有的知识经验。（2分） （3）定势与功能固着。（2分）) 解析：
44.如何运用复述策略？ （分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）利用随意识记和有意识记。（2分） （2）多种感官参与。（1分） （3）复习形式多样化。（2分） （4）划线。（1分）) 解析：
45.如何培养儿童记忆能力？ （分数：6.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(（1）增强儿童识记的目的性、积极性。（1分） （2）教会儿童识记的方法。（2分） （3）合理组织复习。（2分） （4）掌握一些回忆的策略。（1分）) 解析：
四、论述题（10分）(总题数：1，分数：10.00)
46.试述如何培养学生的良好态度与品德。 （分数：10.00）
__________________________________________________________________________________________ 正确答案：(⑴有效的说服；⑵树立良好榜样； ⑶利用群体约定；⑷给予恰当的奖励与惩罚。 （每一要点2分，论述2分，共10分）) 解析：
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