淮安区级微型课题结题鉴定书样稿

淮安区微型课题结题鉴定书

2014年5月22日 课题名称 小学高年级语文作业实效性的研究 单位 主持人 吴某 职务 职称 手机 淮安某学校 结 题 鉴 定 意 见 2014 年 5月 22日，淮安区教育局组织专家对吴某同志主持的微型课题“小学高年级语文作业实效性的研究”进行了鉴定。经过查看资料、听汇报、答辩、结题论证等环节，形成以下意见： 一、课题研究价值较高。小学高年级语文作业作为教学的延伸环节，是巩固知识、培育能力、发展个性、提高学生语文素养的平台，此课题的研究在构建符合素质教育要求的小学高年级语文作业，提高小学高年级语文作业的实效性，让作业成为促进学生发展的一个生长点。 二、课题研究过程清晰。研究者能按照自己预设的框架，进行实践，收集了大量教学资料，筛选了许多宝贵的实践经验，不断修正、完善、丰富、发展，体现了研究的全过程性与动态性。 三、课题研究方法科学。在课题研究过程，根据实际需要恰当地将质性与量化研究方法有机地整合起来，取得了较好的效果，为课题研究提供了有效支撑。 四、课题研究成果丰硕。主持人在研究过程中得到了发展，提升了小学高年级语文作业的实效性。 专家们一致认为该课题基本达到了预期目标，同意其结题。同时，建议课题要进一步围绕一些重点问题进行研究，增强课题的操作性，并在某种程度上形成适合学校的扎根性理论。 组长签名： 年 月 日 职务 评 委 签 名 组长 成员 成员 区教科研管理部门 意见 姓名 单位、职称、职务 签名 单位（盖章） 年 月 日