中班健康活动教案：我会倾听教案(附教学反思)

计划（对教学进行反思）

我将听取中班健康活动中的教学计划（对教学进行反思）。它主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子学会倾听和理解指示，以培养孩子的注意力，适合幼儿园老师。参加中班健康活动班，来看我是否会听课计划。活动目标：

1.让孩子学会倾听和理解说明。 2.培养幼儿的注意力。

3.学会保持快乐的心情，培养孩子热爱生活和快乐生活的良好情绪。

4.让孩子们知道幸福对他们的健康有益。 5，初步了解健康小常识。 活动准备：

录音带，森林地图，各种动植物卡片以及一些小奖品 活动程序：

一，听故事《我知道》

这个故事讲述了小白兔的故事，但总是喜欢说：“我知道”，当小白兔出去玩时，老山羊，小松鼠和刺猬被误认为狼。后来，当他真正遇到

狼时，他无法认出它。他还被骗进了森林，几乎被吃掉了。幸运的是，小松鼠和刺猬来帮忙，救了那只白兔子。

1.为什么兔子几乎被狼吃掉了？

2，听别人的讲话，不仅要注意听，而且要听清楚，理解。 二，听游戏01003010，让孩子学会听

播放带有各种声音的录音带，让孩子猜测什么声音，并适当降低声音。

简介：为什么有些孩子听到更多的声音，而有些孩子却听到较少？因为听到声音的孩子们听了，所以仔细听。

三，游戏：0310010

听指令做练习，这样除了学习听孩子的声音外，还要学会听清楚，理解

1.听到老师的指示后，请执行相应的操作。

2，孩子熟悉游戏后，适当增加难度，并及时对孩子进行表扬和总结。

简介：能够执行老师说的动作的孩子不仅要注意老师说的话，还要理解。

第四，生活经验说明。

1.在日常生活中，孩子什么时候会注意听？

2，总结：只专注于听我们理解别人在说什么，从别人那里了解更多，并注意听别人讲话也是一种礼貌。

五，综合操作练习《这是什么声音》，让孩子学会遵循指示 每个孩子都有一张大森林地图和一套小动物卡片。当孩子们听到老师仔细听老师的耳语说明时，他们跑回原处，将小动物卡片放到大森林地图中的相应位置。根据需要提供最快，最准确的幼儿奖励。

活动反思：

这项活动成功地使孩子们通过分层的方法了解“听”的重要性，并且最初学习了如何“听”和培养幼儿的注意力。但是，我在这项活动中有几个缺点：首先，在第二部分中，我无法预先判断幼儿的缺乏生活经验。我的预先录制的孩子的某些预先录制的声音无法听到。其次，我没有对孩子的生活故事进行更深入和细致的指导，这使活动与生活之间的联系不够紧密。

在此活动中，我首先使用一个故事来使幼儿更容易理解“聆听”的重要性并渴望聆听。因此，在第二部分中，让孩子们首先实现这个愿望。在听“听”的过程中，在听过程中，我有意识地不断调整低音量以训练幼儿的注意力。这时，我及时称赞了个人认真听了孩子们的话，但是如果此时的录音是孩子，更熟悉的声音会更好。在接下来的第三步中，根据听觉，进一步向孩子们展示了他们听到的说明。这时，我发现孩子们对“听”的兴趣更大，他们发出了更多有趣的口味。这些说明对于年幼

的孩子来说更令人兴奋，例如：扭动小屁股，拍拍小肚子等等。在下一个生活故事中，孩子们的演讲也非常活跃。如果此时我可以进行更深入细致的指导，将会更好地达到教学目的。