教材分析：
生病是每个幼儿都会经历的事情，在生病修养的过程中，幼儿会 因身体不适而烦躁、发脾气，会因没有伙伴的陪伴感到孤独。中班幼 儿的爱心和同情心已有一定发展，他们会发现同伴生病缺勤了，但不 会主动地关心同伴。此次活动从身边朋友生病时和自身生病时地感受 谈起，让幼儿体验生病时身体地不适和孤单，引导幼儿通过交流讨论, 学会用打电话、制作祝福卡等方式问候好朋友，使幼儿初步学会关心 爱护同伴。
活动目标：
1 .了解生病同伴的不适，重点学习用打电话、送祝福卡等方式问 候
好朋友。
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.能分享、实践对生病同伴关心、慰问的好办法。 .愿意慰问生病的同伴，萌发关爱他人的情感。
活动准备：
1 .视频《我生病了》（请家长给生病的幼儿录像），提前与家长 联系
好通话事宜。
2 . ppt课件活动过程：
L运用点名的生活环节引导幼儿说出没有来园的小朋友。
提问：今天谁没有来？他（她）为什么没有来？你是怎么知道的？
启发幼儿通过打电话、询问等方式了解同伴没来的原因。
小结：我们中班一共有16名小朋友，我们是一个大家庭，是相 亲相爱的一家人，对没有来园的小朋友我们可以通过让老师或父母打 电话、
发微信等方式了解他们为什么没有来。
2 .引导幼儿感受病人的不适，表达自己对朋友关爱之情。
引导幼儿观看视频《我生病了》，引导幼儿了解生病的不适与孤 单。 提问：某某小朋友生病了，他（她）会是什么感觉？ 他（她）的心情怎样？
小结：小朋友生病了，身体不舒服，不想动，不爱吃东西，容易 发脾气。
引导幼儿关注生病的同伴，想办法进行慰问，激发关爱之情。 提问：人生病的时候最想谁？他（她）需要朋友吗？为什么？作 为他的好朋友，我们应该怎么做呢？
小结：人生病的时候身体不舒服，会感觉特别孤单，朋友的关爱 会给他（他）力量。
3 .引导幼儿用不同的方式表达关爱，感受关爱好朋友带来的快乐。 （1）引导幼儿重点讨论打电话、制作慰问卡这两种表达关爱的形 式。
提问：你想对好朋友说什么关爱的话？
引导幼儿与好朋友通电话，表达自己的关爱和祝福。例如：祝生 病的同伴早日康复；提醒生病的同伴多喝水，好好休息；主动给生病 的同伴讲故事、讲笑话，让他（她）开心。
（2）引导幼儿用画画的方式把自己想说的话画下来，制成爱心慰问
卡。
提问：把想说的话画下来做成祝福卡送给生病的好朋友也是一种 好办法，祝福卡上可以画些什么呢？
幼儿制作爱心慰问卡，教师巡回指导。
分享交流，表达自己对生病好朋友的关爱。
（3）引导幼儿讨论交流各种关爱生病朋友的方式。
提问：除了打电话、做祝福卡，还有什么好办法让生病的小朋友 知道我们在想念他（她）、关爱他（她）呢？
小结：我们知道了打电话、送玩具、送图书、讲故事、讲笑话等 方式都可以关爱好朋友，相信在我们这么多好朋友的关心下，生病的 好朋友一定会很快好起来。
活动延伸：
了解预防冬季传染病的相关知识，保护自己不生病。
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