一、 积累与运用。（共20分） (共7题；共20分)
1. （3分） 我是拼音小能手 jiǎo jié ________ shí jiàn ________
jǔ sàng ________ yú ěr ________
yòu huò ________ jiàn qǐ ________
gào jiè ________ yú gōu ________
2. （2分） (2019五上·拱墅期末) 读下面这段文字，空格处最合适的一组词语是（ ）
读一本好书，就像和高尚的人交谈，每当______________时，我端坐床头，______________读起书来，有时被小说中______________的人物形象高兴得______________，有时看到人物的不幸遭遇而______________。
A . 夜幕降临 孜孜不倦 悲欢离合 手忙脚乱 沾沾自喜 B . 夜阑人静 津津有味 栩栩如生 手舞足蹈 黯然神伤 C . 阳光高照 孜孜以求 悲欢离合 活蹦乱跳 泪流满面 D . 夜阑人静 津津有味 悲欢离合 手舞足蹈 黯然神伤 3. （2分） 下列词语书写完全正确的一组是（ ） A . 身临其境、不以为然、赴汤蹈火 B . 饱经风霜、大步留星、技高一筹 C . 开山鼻祖、欣喜若狂、全神惯注 D . 自作自受、死得其所、语重心常 4. （2分） (2020三下·期中) 按课文内容填空
（1） ________，沙暖睡鸳鸯。选自《________》，作者是________代________，被称为________。 （2） 一身________的羽毛，一对________的翅膀，加上剪刀似的________，凑成了那样________小燕子。 （3） 每当过节不能回到家中和亲人团聚，心里都感到孤独寂寞，很不是滋味，不禁想起一句诗：
第 1 页 共 12 页
________。
（4） 我国古代的文人骚客经常用植物中的________、________、________、________，来比喻自己品格高尚，这四种植物被称为________。
5. （2分） 读一读，填一填。 通知
各班文艺委员：
请文艺委员通知本班全体同学，6月1日上午八点，在学校礼堂进行“六一联欢会”。请准时参加。 少先队大队部 2017年5月31日
时间：________ 地点：________ 参加人：________ 事情：________ 通知人：________ 通知时间：________ 6. （5分） 默写古诗。
（1） 《四时田园杂兴》（其三十一）[宋]________ （2） 《游子吟》[唐]________
7. （4.0分） 建筑设计师的想象力、创造力和智慧点亮了我们这个美丽的世界
（1） 根据这三个建筑的外形，分别给它们起个有趣的名字：________、________、________。 （2） 选择其中的一个建筑，猜猜设计师的设计意图和此建筑的用途。
我选择第________个建筑，我猜这位设计师的意图是：________。我认为这幢楼是用来________的。
二、 阅读赏析与背诵（55分） (共6题；共55分)
第 2 页 共 12 页
8. （4分） 阅读古诗，完成练习。 田园乐（其六） （唐）王维
桃红复合宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【注】①宿雨：昨夜的雨。②朝：早晨。③未：没有。④犹：还。
（1） 这首诗节奏感很强，你打算怎么读？请用“︱”在诗中标出节奏来。 （2） 写出含有下面事物的诗句。 ①桃、柳：________，________。 ②莺：________，________。
（3） 在这首诗中，诗人王维抓住了________、________、________等几样富有春天特征的景物，给人以有声有色之感；“眠”、“莺”、“啼”、“花落”、“宿雨”不由得让人联想到孟浩然的《________》。
春眠不觉晓，________。________，________。 （4） 用自己的话写出这首诗的意思。 9. （8.0分） 阅读下文，回答问题。 《夸父逐日》
夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭：河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。
（1） 解释下列划线的词语。 ①与日逐走________ ②河渭不足________ ③北饮大泽________ ④弃其杖________
第 3 页 共 12 页
（2） 翻译下列句子。 ①夸父与日逐走，入日。 ②弃其杖，化为邓林。
（3） 对于夸父临死时弃其杖，化为邓林这个情节，你有何感想？ （4） 你认为夸父逐日以至于丧了命，这样做值吗？请简述理由。 10. （8分） 阅读下文，回答问题 木偶探海记 刘征
木偶想测量大海的深浅，他到海上考察了一番后，回到海滩上召开大会，向听众介绍他探海的观感： “海，人们常说是很深的，其实，这是不可靠的传言。我在海上________几千里地，海水只能________我的脚面。我________在海上东摇西晃，海水也只能________我的后肩。我生怕自己的体验不可靠，还特地观察了海鸥和海燕，他们从高空俯冲下来，浪花也只在胸脯下轻轻飞溅……”
话没说完，全场乱起来了：老蚌（bàng）掩着嘴唇哧哧地笑，螃蟹举起大锤咚咚地敲，连沉默的石子也又蹦又跳。
木偶气得浑身发抖，用手拍着讲台大声叫道：“你们为什么不好好听讲，乱吵乱闹？难道我没有到海上去考察？难道我的见解是主观臆（yì）造？”
怎么才能跟木偶说得清楚呢？一个简单的道理他不知道：________________________________________。 （1） 按查字典的要求填空。
“测量”的“测”是________结构，按音序查字法查字典应先查________，读音是________。“考察”的“察”是________结构，用部首查字法要先查________部，再查________画。
（2） 把下面的词语准确地填入第2自然段的横线上。 沾湿 走了 没过 躺
我在海上________几千里地，海水只能________我的脚面。我________在海上东摇西晃，海水也只能________我的后肩。
第 4 页 共 12 页
（3） 画线句“这是不可靠的传言”中“这”指的是________。 （4） 文中的木偶的性格特点是（ ）
A . 自信、有质疑精神，但过于浮浅 B . 认真、仔细，但看不起别人 C . 严谨、自信，但脾气暴躁
（5） 寓言结尾说木偶“一个简单的道理他不知道”，这个“简单的道理”到底是什么呢？你认为最合适的是（ ）
A . 没有调查就没有发言权
B . 过于自信是不足取的，要虚心听取有经验的人的意见 C . 要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也看不到 D . 个人的力量有限，集体的智慧才是无穷的 11. （14.0分） 阅读下文，回答问题。 夏天的云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
第 5 页 共 12 页
（1） 划线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？ （2） 短文描写了哪几种云？
（3） 第三自然段画横线的句子表现了云（ ）的特点。 A . 形状多 B . 变化快 C . 颜色多
（4） 短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。 （5） 全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？ 12. （16.0分） 课内阅读。 丁香结（节选）
①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。……遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人词云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
第 6 页 共 12 页
（1） 第①段划直线的句子运用的修辞方法是（ ）。 A . 拟人 比喻 B . 拟人 排比 C . 比喻 排比 D . 比喻 夸张
（2） 第①②段描写丁香的角度是（ ）。 A . 形状 香味 B . 形状 声音 C . 色彩 香味 D . 色彩 形状
（3） 第④段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）。 A . 欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。 B . 为了说明丁香不适合在雨中欣赏。
C . 从另一角度展示了芭蕉的形象，用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D . 从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 （4） 第⑥段画波浪线的句子理解正确的一项是（ ）。 A . 丁香负担着解不开的愁怨了。 B . 每个人一辈子都有许多不顺心的事。
C . 作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求。 D . 作者以人们对美好理想的憧憬和追求，映衬出丁香的雪白、甜香。 （5） 下列对选文的赏析，不正确的一项是（ ）。
A . 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。
第 7 页 共 12 页
B . 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
C . 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。
D . 作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
13. （5分） 词语综合运用。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀 ， 没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
（1） 理解划线词语，然后画一画这样的叶子。
（2） “漾起波纹”让我想到了成语：________、________。
（3） 这句话写了长大的叶子的两个特点：________、________。这样繁茂的叶子，可以成语________、________来形容。
（4） 看图，写出一句描写叶子的诗句。
三、 写作（50分）。 (共1题；共55分)
14. （55分） (2019五上·金东期末) 真情习作。
《慈母情深》描写一位慈祥，勤劳的母亲，虽然工作辛苦，不顾别人的劝阻，仍然给钱让孩子买书的故事，一定让你感动，请以“我的老师”为题，不妨用上外貌、神态、动作等描写手法，再通过一件事把经过写具体。
第 8 页 共 12 页
参考答案
一、 积累与运用。（共20分） (共7题；共20分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
4-2、
4-3、4-4、
第 9 页 共 12 页
5-1、
6-1、
6-2、
7-1、
7-2、
二、 阅读赏析与背诵（55分） (共6题；共55分)
8-1、
8-2、
8-3、8-4
、
第 10 页 共 12 页
9-1、
9-2、9-3
、
9-4
、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
第 11 页 共 12 页
11-4、11-5、12-1、
12-2、
12-3、
12-4、
12-5、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
三、 写作（50分）。 (共1题；共55分)14-1、
第 12 页 共 12 页
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容