电影《三傻大闹宝莱坞》观后感

导语：影片采用插叙的手法，讲述了三位主人公法罕、拉加与兰彻间的大学故事。兰彻是一个与众不同的大学生，公然顶撞院长，并质疑他的教学方法，用智慧打破学院墨守成规的传统教育观念。兰彻的特立独行引起模范学生——绰号“消音器”的查尔图的不满，他们约定十年后再一决高下，然而毕业时兰彻却选择了不告而别。十年之后，事业有成的“消音器”归来，要兑现当年的诺言，他找来法罕、拉加，一同踏上寻找兰彻的旅程，一路上，他们回忆起大学生活的点点滴滴，也发掘出兰彻不为人知的秘密……

三傻大闹宝莱坞观后感600字 相信自己，没有问题!

寒假时光，好好珍惜。今天我与姐姐们一起观看了电影《三傻大闹宝莱坞》，倾心领略了主人公兰彻的聪明、机智、善良、自信，也领略了他的伙伴栾丘和拉杜可爱与傻笨……

他们三个在大学工程部内同一个宿舍，是同样的可爱，同样傻乎乎的幽默。可是他们的爱好却不同，一个喜爱工程学，一个喜爱摄影，另一个，则只为得到一笔工资，养家糊口。而兰彻，就是那个学习成绩好，懂得活学活用，相信自己，快乐、阳光的男士。

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兰彻的口头禅就是“Alliswell!”——“一切都会好的!”。就凭这句话，救过一个妇女，接生过一个小孩呢!

影片中他的教导主任“病毒”对他产生了强烈的反感，最后终于忍无可忍，要求他马上离开。就在他即将顶着倾盆大雨离开学校时，“病毒”的大女儿忽然就要生了，可他们因为大雨怎么也到达不了医院，只好先在学校休息室的乒乓球台上来个临时“接生”。

“加油!加油!用力!用力!”学生们喊得一声比一声高，可大女儿却因为筋疲力尽而累昏了。这时兰彻想起了“助力器”可以帮助孕妇用力生产，于是他就用吸尘器改造了一个……终于，经历了种种困难后，一个婴儿出生了……

相信自己，一切都会好的!

是啊，的确应该相信自己!回想五年前，我学游泳时，第一次让姐姐陪着练习水中憋气。起初，我怎么也不敢，总认为水进入鼻子内是一种非常可怕的事情，闹不好会要了我的命。后来，在姐姐的鼓励下勇敢地尝试后，我竟然成功了。当时姐姐告诉我，一个人要自信才能成功……

Alliswell，一切都会好的。在害怕时，恐惧时，绝望时，大声喊吧：“相信自己，我没问题，一切都会好的，都会好的!”

三傻大闹宝莱坞观后感800字

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对成功的期望是人的本能，而有多少人追求了卓越呢?追求卓越，成功往往会赶上你!这耐人寻味的一句话，让我对这部印度电影——“三傻大闹宝莱坞”久久不能忘怀!

悠扬的音乐引出了那华丽的篇章。影片从三个人寻找兰彻开始，回忆起和兰彻在一起的大学时光。兰彻刚进学校时，开始不被重视;而他用巧妙的电学实验惩罚了学长——那个歧视他的人。兰彻活学活用，最后成功以优异的成绩毕业。他和一个同学打赌：看十年后谁的成就大。兰彻不只是为了学习而学习，灵活地运用身边各种常识和他所掌握的知识进行创造发明。而那个同学只知道死啃书本知识。在当时，两个人的成绩不相上下，而十年后，影片以一种极其有趣的方式见证了兰彻的成功。

这部电影深深地震撼了我。为什么兰彻会有如此大的成就?应该是永远追求卓越的精神，往往成功会离你不远!在所有同学都屈服于学长，点头哈腰时，兰彻运用所掌握的电学常识，隔了一道门就电击了学长;当所有学生都在拘泥于背公式，读课文时，兰彻边做实验边理解知识;当同学们都讨厌机械学，抱怨没有好专业时，兰彻正专心地投入到发动机的试验运行中……这就是兰彻的过人之处，他会活学活用，运用各种常识解决身边的实际问题。他爱好机械，并用自己的方式理解机械。他会用最简洁的关系来概括齿轮传动等繁琐的公式。这些都是他追求卓越的关键所

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在。在此过程中，他收获了四百多项科学专利，而成功已经悄悄地降临在他的身上，在他运用的时候，在他理解的时候，在他喜爱的时候，在他追求卓越的时候!

大家都知道不读死书，不做书呆子。而学习的真正方法是活学活用，学以致用。二战时期，美国用‘弹指虾原理’大败德军主力潜艇;张衡运用地震波发明了地动仪名扬四海;德国工程师赫尔曼根据同性相斥的原理最早研制了磁悬浮。他们都是运用所掌握的知识常识等，巧妙应用，为人类发明创造了最用价值的东西。我们也不能只是为了学习而学习，应该像兰彻那样，灵活运用自己所学的知识，不懈的追求卓越，才能成为有用的人!

三傻大闹宝莱坞观后感1000字

《三傻大闹宝莱坞》是一部幽默风趣的印度电影，主要讲述了工程学“鬼才”兰彻与好友法尔汉、拉朱这三个“问题学生”在大学的一段生活。兰彻不畏强暴，利用盐水导电原理教训野蛮学长;因反对守旧的教育体制跟校长“病毒”顶撞;急中生智地临时改装吸尘器，为校长的大女儿接生……兰彻一系列打破常规的举止，最终使校长尽弃前嫌，将象征着至高荣誉的“太空笔”传给了这位最佳学子。

影片中呈现出来的印度教育弊端，在中国也很普遍。在考分至上的教育环境中，许多同学已不再为掌握新知和发展能力而由

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衷地学习，内心只是充满对成绩排名的关注。为了分数，很多同学像电影中的查尔图一样，挑灯夜读，在题海中挣扎;为了分数，很多家长将孩子送入五花八门的培训班，不惜重金将暑假变为“第三学期”;为了分数，许多老师对应着中、高考的要求与规范，研究出了一套套解题模式或答题“兵法”……

兰彻不是这样的!他为学到知识、发展才能而进入校园。他享受着学校的生活，享受着知识带来的快乐，所以他才不在乎他的身份是兰彻还是旺度，他才不在乎他的排名是前进还是后移，他才不在乎毕业是否能获得文凭，又该去往哪里……在他的眼里，“学习是为了完善人生，而非享乐人生”。

兰彻，这个糟糕的教育泥潭中追求卓越的浪漫主义英雄，其对学习本质的洞察与坚守，给我以深深的思考与启迪。

兴趣是最好的老师。爱上学习，就是最好的学习方法。我国近代著名教育家陶行知在一次演讲中曾向观众做过一个耐人寻味的实验：他先抱住一只鸡，强行按住鸡头，掰开鸡嘴，向其喂米，那只鸡却死活不吃。接着，他又将鸡放在地上，在它面前撒了一把米。他后退了几步，那只鸡就慢慢地自己啄起米来。陶行知先生是要用这个实验告诉我们：只有自己愿意学习、爱上学习，才能在自然和谐的教育环境中掌握知识并取得创新。爱上学习，恐怕是这个时代的教育最稀缺的事情!

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有用是学习的旨归。学以致用，应该成为学习的根本追求。电影开场的镜头让我笑过之后久久难忘：兰彻用极其简单的物理常识就整治了野蛮的学长，难怪法尔汉感叹道：“盐水具有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他能学以致用。”而电影结束前的接生故事，让我们对兰彻活用知识的创新才能叹为观止：利用汽车电瓶临时供电并改装吸尘器引产胎儿，这些突破思维定势的智慧组合，挽救了母子生命，并使兰彻最终赢得了校长的青睐。知识是死的，组合并运用起来，才能化为魔力四射的智慧!

让我们像兰彻一样纯净地爱上学习，巧妙地学以致用。让学习过滤掉一些功利的泥沙，让学习完善我们的多彩人生。

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