25、长征1

班级: 组名： 姓名： 使用时间： 年级 课题 五 学科 语文 教师 何海萍 课型 25《七律长征》 综合课时 课 授课时间 2 1、认识3个生字，会写3个生字。正确理解下列词语：只等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒。 学习 目标 2、理解诗意，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 3、能正确、流利、有感情地朗诵全诗，背诵全诗。 重点 难点 重点：理解诗句含义，有感情地朗读诗歌。 难点：通过重点词句体会红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。 知识 长征：二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农链 接 红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地（亦称陕甘苏区）进行的战略大转移。1934年10月开始，1936年10月结束。历时两年，行程二万五千里。 七律： 诗体名，七言律诗的简称。每首八行，每句七字。偶句末一字押平声韵，首句末字可押可不押，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间四句按常规要对仗。这是一首七言律诗，全诗共八行，每行七个字，每两行为一句，共四句，分首联、颔联、颈联、尾联。 教 学 流 程 导 案 学 案 步骤 时间 一、导入新课。 情境 同学们，我们都知道，新中国的建立，是多少的革命先烈用鲜血和生导入 2 明确 分 命换来的。然而在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的目标 钟 丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征,它为新中国的建立起到了关键性 的作用。那么同学们你们了解长征吗？ 自主 在1935年10月红一方面军胜利到达陕北的时候，毛泽东同志回顾长10 结构 分 征历程，写下了气魄宏伟的七律诗长征。现在就让我们来领略这首诗的恢化预 钟 习 弘气势吧。 二、自主学习 1、读准宇音，认清生字字形。 给下列划线字注音并工整地抄写一遍： 小 组 5 逶迤（ ） 磅礴（ ） 云崖（ ） 岷山（ ） 交 分 流 钟 自 由 展 示 预 习 检 测 达 标 测 评 15 分 钟 2、画出不懂的词语，借助工具书等弄明白意思。 等闲： 逶迤： 细浪： 云崖： 磅礴： 开颜： 3、在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 4、有感情地朗读课文，体会诗人的感情。 5 分 钟 5、读了这首诗，你有哪些问题？ 三、合作探究 1、课文中哪两句诗高度概括了全文？ 3 分 钟 2、“万水千山”—— 远征难，这万水千山，怎能一一都写下来呢？在这里，毛泽东选取了哪些山和水作代表，你们能找到吗？ 3、到底这跋山涉水有多难呢？选择描写山或者是水的语句，结合诗句的意思以及查阅到的资料，说说跋山难在哪？涉水难在哪？红军战士们分别是怎样对待这些困难的？ 4、《七律•长征》为我们展示了红军在长征途中克服困难的雄壮图画，请你各用一个短语概括每幅画面的主要内容。