店上中心校北村小学导案
年 级 备 课 人 课 题 教 学 目 标 教学重难点 教法与 学法 教具 运用 一、谈话导入 1、前两天，咱们搜集并整理了关于长征的许多资料，这节课，咱们就来学习《七律 长征》这首诗。谁能告诉我，中国工农红军为什么要进行长征呢？ （出示长征路线图，对学生的发言作必要补充。） 导 学 流 程 2、自从盘古开天地，三皇五帝到今天，历史上从来没有过这样的长征，今天，就让我们通过毛泽东的诗，走进那光辉的一页吧。 二、细读课文，理解诗意。 1、 谁能把这首诗读给大家听。（指名读，正音。） 2、全班读，指导学生读出节奏感来。 3、默读诗句，结合资料和注释，说说诗的大概意思。 4、全班交流 首联：红军不怕远征难，万水千山只等闲。 提问：（1）、“等闲”怎么理解？我们都做过哪些平常的事？ （2）、红军远征真的很平常吗？从这句哪里可看出来？ （3）、万水千山真的是一千座山、一万道水吗？你还知道 哪些词也是表示这样的虚指。 五年级 李波 科 目 授课时间 语文 课型 2014、12 课时 七律 长征 细读批注课 一课时 1、全班同学明白诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神。 2、全班同学有感情地朗读课文，背诵课文。 感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神 引导学生品读感悟 幻灯片 二次备课及 备课诠释
导 学 流 程 颔联：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 （1）“五岭”指哪五岭？“逶迤”和“细浪”又分别是什么意思？（红军战士英勇豪迈，作为红军领袖的毛泽东更有气吞山河的博大胸怀。） （2）翻过五岭，我们再来看看乌蒙山又有什么特点？说说磅礴和泥丸的意思。（运用夸张和对比的手法来表达红军的勇猛和乐观。） 颈联：金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 （1）为什么说“金沙水拍云崖暖”？ （2）谁又知道“大渡桥横铁索寒”讲的是什么？ 尾联：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 （1）你知道岷山在哪吗？ （2）红军在爬过雪山之后是什么心情？ 三、回味长征，体会情感。 全诗围绕“不怕难”三个字，主要写了红军战士翻越三座大山，跨过两条大河，表现了红军战士的革命乐观主义精神。这种豪情，只有一代伟人毛泽东才具有。 板书设计 教后反思
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年 级 学习主人 学习内容 学 习 目 标 学法 指导 学具 运用 一、根据注音书写词语 1．wēi yí________ 2．páng bó________ 二、根据上句填下句或根据下句填上句 1．红军不怕远征难，________________。 2．更喜岷山千里雪，________________。 学 习 流 程 3．________________，乌蒙磅礴走泥丸。 4．________________，大渡桥横铁索寒。 三、翻译“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸” _______________________________________________________ 四、读《七律 长征》， 回答文后问题 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 1． 解释下列词语。 2． 等闲—— 3． 逶迤—— 4． 磅礴—— 5． 云崖—— 语文 课型 细读批注课 2014、12 课时 一课时 七律 长征 1、我能明白诗意，感受毛泽东及其领导的中国工农红军大无畏的革命乐观主义精神。 2、我能有感情地朗读课文，背诵课文。 细读课文，品读感悟 幻灯片 五年级 科 目 学习时间
6． 这首诗的中心句是_______________，全诗的诗眼是（ ） 。 7． 这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？________________________________________________________ 学 习 流 程 8． 这首诗从表达方式的角度看，属于________诗；从体裁的角度看，属于________诗。 9． 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A．诗的首联总领下文，把红军顶天立地的高大形象矗立在读者面前。 B．诗的颔联描写红军翻山越岭，用“腾细浪”和“走泥丸”两个极其生动的比喻 ，把中国工农红军蔑视一切艰难险阻，敢于征服困难、压倒敌人的伟大气魄鲜明地烘托出来了。 C．诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。 D．红军长征途中，经过许多高大的雪山，诗中写“岷山千里雪”，实际是概括所有过雪山的艰苦斗争。 10． 诗的中间四句承上句分别从哪两个方面写红军战胜困难？你认为诗句中哪些字用得精炼形象？请任选两个加以赏析。 11、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”概括了红军长征途中哪两个事件？请各用一个短语概括。 （1） （2） 12、从这首诗中，你感受到诗人什么样的思想感情？ 学后反思
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