公鸡母鸡和小鸡小班教案

【教学目标】

1.通过故事的讲述，培养学生对公鸡、母鸡和小鸡的认识。 2.培养学生合作意识，学会通过小组合作进行集体活动。 3.培养学生观察力，学会通过观察发现生活中的规律。 【教具准备】

1.图片：公鸡、母鸡、小鸡的图片（多张） 2.音乐：小鸡啊快长大的音乐 3.故事书：《公鸡找食物》 【教学过程】 一、导入（10分钟）

1.老师召集学生坐在一起，出示公鸡、母鸡、小鸡的图片，引导学生讨论它们的区别和特点。

2.引导学生回忆一下之前学习的动物的经验和知识。 二、故事导入（15分钟）

1.老师出示故事书《公鸡找食物》，讲述故事的大概情节。

2.老师铺开书页，让学生通过观察，猜测接下来的故事会发生什么。 三、故事讲述（15分钟）

1.老师开始讲述故事，用肢体语言、声音变换等方式，使故事更加生动有趣。

2.在讲述过程中，适时停下来，与学生互动，引导学生通过问题回答来加深对故事情节的理解。 四、情景展示（15分钟）

1.老师将故事中出现的公鸡、母鸡、小鸡的图示打印成卡片，发给学生。

2.播放音乐《小鸡啊快长大》时，学生根据音乐的节奏模仿成鸡的样子，拿着自己的卡片，跟着音乐走动，形成一个大鸡窝的形状。 五、小组合作（20分钟）

1.老师将学生分成若干个小组，每个小组由一个公鸡、一只母鸡和若干只小鸡组成。

2.老师分发一些带有公鸡、母鸡、小鸡的卡片给每个小组，要求学生根据卡片的要求组成正确的鸡群图案。

3.学生在小组合作的过程中，互相交流、讨论，确保每个小组能成功完成任务。

六、反思总结（10分钟）

1.学生回答老师提出的问题：这个故事中公鸡、母鸡和小鸡分别是什么样的角色？他们都有什么特点？以及他们在故事中的重要性。

2.老师总结教学内容，鼓励学生积极思考和表达，并对他们的合作表现给予肯定和鼓励。

3.在此过程中，老师可以适时地引导学生将故事中的道德和优秀品质引申到日常生活中，教育学生要善于观察、勇于探索和团结合作。

【延伸活动】

1.学生角色扮演：鼓励学生分组扮演公鸡、母鸡、小鸡，通过模拟生活中的场景，提高学生对故事内容的理解和记忆。

2.鸡蛋画：学生用彩笔、彩纸等材料进行创作，画出各种形态的鸡蛋，展示自己的想象力和创造力。

【教学反思】

通过这个教案，我采用了多种教学方法和教具，使学生在集体活动中能够展示个人特长、合作意识和自我表达能力。同时，通过故事的讲述，我培养了学生对公鸡、母鸡和小鸡的认识，引导学生观察生活中的规律，启发学生思考。这个教案以情景化教学为主线，将学生的思维和动手能力结合起来，使教学更加有趣和生动。