“中国当代好课堂”走进六枝特区
培训心得体会
落别乡索考小学教师 马贤菊
2016年11月10日至11月13日，我有幸参加了“中国当代好课堂”走进六枝特区的为期三天的千人培训会，此次培训，用特区教育局帅局长的话来说，有三个之最，培训规模之宏大、培训人数之多、培训纪律之好，是令人欣慰的。通过培训，我从中受益匪浅，我们的共同感受就是心灵受到强烈的震撼，这一场培训，无疑是一场视觉盛宴和听觉盛宴。
首先，我聆听的是上海建平中学的，现有70岁高龄的冯恩洪老校长的讲座，他的主题是《拥有讲台、改变讲台，享受讲台，为三尺讲台而出彩》，他的主题鲜明，他用他那饱含热情的话语向我们阐述了2016年以释放学生学习潜能为目的，以适应学生为发展社会需求的幸福人生需要的七种能力：1、自我管理能力；2、信息处理能力；3、有效表达能力；4、正确思想能力；5、创新变革能力；6、沟通协作能力；7、好奇心、想象力能力。我想，作为一名教师，如果能让自己的学生拥有这七种能力，那是一件多么幸福的事情，另外，冯校长的“合适比标准更重要”这句话让我明白：“对于学生我们不能墨守成规，死板教条，我们只有尊重学生的认知发展规律，设计符合学生学情的教学流程，释放孩子的潜能，相信孩子的潜能，才能让我们的课堂真正‘活’起来”。
接着，本人又认真地聆听了王斌、郑铭、田汝华三位专家的讲座，各位专家的培训风格迥异，各有千秋。而始终不变的是他们对教育的热情和执着。中国传统教育是以教为中心，以控制学生、满足教师的表演欲望为主，忽略了学生学的主体地位，限制了学生的思维，扼杀了学生的创造力，消弱了学生主动参与的积极性，降低了学生学的能力，不利于学生的成长与发展。而几位专家告诉我们：只有转变观念，让课堂走出讲授，走向合作，才是教育改革的大趋势，建立小组合作学习方式，重视学生的主体地位，让学生合作监督、合作帮扶、合作探究，从而发展了学生，成就了教师。课堂上，坚
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持为学生一生的发展奠定良好的基础。所以说，课改是对学生的拯救与放生，是在解放学生的过程中自我练就能力，是为学生一生的发展谋求资本，是势在必行的一项工程。
另外，虽然年轻，但博学多才的黄亚老师，用他诙谐风趣的语言，从不同的角度，让我们获得了小组建设的初体验，利用36位老师两次不同的走秀，让我们知道了课堂上要有规则、要善于倾听、要善于发现、要会合作，合作能产生创意。另外他还教会了我们如何科学建设学习小组，并明白评价对学生的激励作用，从而让我再次意识教会学法比教会知识更重要。
总之，通过本次培训，我深深地体会到实施新课改、打造高效课堂是大势所趋、迫在眉睫，只有进行课改，才能真正建立起改变学生生命状态的“新课堂”，才能真正解放学生、发展学生。我们必须使自己在新课改的道路上获得重生的机会，让自己的人格魅力绽放光芒，不断地提升个人教学水平，做一名优秀的人民教师。
2016年11月13日
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