年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 题或 太阳和影子（阳光下影子的变化、太阳运动中影子的变化） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 指南针、橡皮、小棒、温度计、钟表、直尺、手电筒、竹篾、小标杆 记 录： 1、记录早、中、晚在在观察到的太阳位置及高度 早晨 中午 傍晚 时间： 时间： 时间： 太阳位置 太阳高度 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 2、我记录的铅笔影子变化规律及当时的时间 时间： 铅笔影子的长度： 时间： 铅笔影子的长度： 时间： 铅笔影子的长度： 时间： 铅笔影子的长度： 时间： 铅笔影子的长度： 3、关于模拟太阳和影子的讨论，我的看法是： 备 注
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小学科学学生探究活动记录表（五年级上）
年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 太阳钟（制作太阳钟） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 卡制片、指南针、钟表、硬纸板 记 录： 我收集到的除了日晷外古代的其他计时器： 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 昼夜交替（昼夜交替的原因） 实验名称 准 备 手电筒、地球仪 小 组 人 员 名 单 记 录： 在模拟昼夜变化的实验中，我发现了： 地球自转方向是自 向 所以我们看到太阳是从东边升起西边下落。 因为地球是不 的，所以会有 交替现像出现。 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注 3
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 看月亮（观察月相） 实验名称 准 备 月相盒、记录纸 小 组 人 员 名 单 我的月相日记： 记 录： 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注 4
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 光的行进（光的直线传播、小孔成像） 实验名称 准 备 小孔板、手电筒、纸盒、剪刀、一张半透明的纸、钉子、蜡烛 小 组 人 员 名 单 记 录： 1、在日常生活中哪些属于自然光 哪些属于人造光 2、通过实验发现光在空气或水中沿 3、小孔成像是由光沿 形成的。 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注 5
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 照镜子（光的反射、制作潜望镜、制作万花筒、曲面镜成像） 实验名称 准 备 每人一面镜子、蜡光纸、同样大的小长方形镜子、硬纸盒、剪刀、硬纸板、三面小镜子、卡片纸、透明纸、剪刀、彩色小物件、不同的曲面镜 记 录： 1、想办法让阳光通过窗户射入教室的黑板上 2、你知道皎洁的月亮是怎么发光的吗？ 月亮 （能、不能）发光，它是反射太阳光。 3、照一面镜子，你能发现哪些有趣的现象？ 教师评价 优 良 中 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 备 注 6
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 研究透镜（光的折射、凸透镜和凹透镜） 实验名称 准 备 玻璃杯、吸管、铅笔、凸透镜、凹透镜 小 组 人 员 名 单 记 录： 1、把一根直的铅笔插进水中，从上面看铅笔你有什么发现 教师评价 优 良 中 从侧面看铅笔你有什么发现 光线从一种透明物体进入另一种透明物体是，传播方向会在交界面 上发生弯折，这种现象叫 。 2、中间薄，边缘厚的镜片叫 对光线具有 中间厚，边缘薄的镜片叫 对光线具有 探 究 过 程 备 注 7
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 研究透镜（制作望远镜） 实验名称 准 备 凸透镜、凹透镜、尺子、橡皮泥、纸筒 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注 8
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 七色光（制造彩虹、滤光试验） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 手电筒、平面镜、水盆、七色转盘、三支手电筒、红、黄、蓝、绿四色玻璃纸 记 录： 教师评价 1、制造彩虹和旋转七色圆盘后，我的发现是： 优 良 中 2、滤光实验后，我看到： 在蒙红色玻璃纸的手电筒照射下，白色物体呈 在蒙 的手电筒照射下，白色物体呈 在蒙 的手电筒照射下，白色物体呈 我的结论： 探 究 过 程 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 简单电路（认识电路、制作开关、简单的电路控制） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 1、画出让一只小灯泡亮起来的连接方法 2、加开关后的简单电路图 电池、导线、灯泡、小喇叭、小电动机等、小木块、回形针、图钉、两个不同颜色的电珠、厚纸板、金属图钉三枚、 记 录： 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 导体和绝缘体（辨别导体和绝缘体、液体的导电性、人体导电实验） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 电池、导线、开关、小电珠、不同的导体和绝缘体、验电器、盐水、自来水、纯净水、验电球、电笔 记 录： 教师评价 1、根据物体的导电性能，我把身边的物品分为两大类，一类是 优 良 中 ，它们是导体； 另一类是 ，这们是绝缘 体。身边常见的导体有 常见的绝缘体有 2、我的检测报告 物品名称 预测现象 实际检测现象 小灯泡亮 小灯泡不亮 小灯泡亮 小灯泡不亮 探 究 过 程 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 探测暗盒里的电路（判断未知电路、探测暗盒电路） 实验名称 准 备 导线若干、电池、小电珠接好电路的暗盒 小 组 人 员 名 单 探测暗盒里的电路实验记录 接 A-B B-A 点 小 灯 泡 记 录： 教师评价 优 良 中 A-C C-A 探 究 过 程 亮 灭 备 注 12
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 研究磁铁（探究磁铁性质、自制指南针、制作磁铁玩具、研究电磁铁） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 1、“磁极相互作用”的实验记录 磁极靠近 S极与S极 探 究 过 程 N极与N极 S极与N极 N极与S极 观察到的现象 盘子、磁铁、缝衣针、泡沫小球、磁铁、卡纸、回形针、铁钉、细线、电池、铁钉、长导线、回形针若干、指南针 记 录： 教师评价 优 良 中 根据实验现象，我认为磁极相互作用的规律是： 。 3、磁铁在生活中的应用 物品名称 用途 应用到的磁铁性质 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 研究磁铁（认识磁铁） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 不同形状的磁铁、铁钉、回形针 记 录： 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 呼吸和血液循环（测量呼吸和心跳） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 姓 名 项 目 状 态 秒表、听诊器 记 录： 呼吸次数（次/分钟） 心跳次数（次/分钟） 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 安静状运动结休息后 安静状运动结休息后 态下 束时 态下 束时 小组平 均数 2、分析上面记录的数据，我发现： 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 实验名称 肺和呼吸（认识呼吸系统） 准 备 呼吸系统模型和挂图 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注 16
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 肺和呼吸（肺的气体交换、测肺活量） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 塑料袋、清石灰水、气球、卷尺、塑料瓶、直尺、吸管 记 录： 1、我们小组成员肺活量的测定记录 姓 教师评价 优 良 中 探 究 过 程 项 目 名 肺活量 2、“吸烟有害”的宣传材料 。 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 心脏和血液循环（认识血液循环系统） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 心脏模型、人体血液循环挂图 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 实验名称 解释（彩色水点实验） 准 备 吸水纸、彩笔、细线 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注 19
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年 月 日 年级 班 第 组 实验教师： 课题或 建立模型（黑盒子模型） 实验名称 准 备 小 组 人 员 名 单 探 究 过 程 黑盒子、滚珠、厚纸板、胶带 记 录： 教师评价 优 良 中 备 注
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学生探究活动记录表
（小学五年级上册科学）
班级：_____小组：______
东胜区第四小学
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