小老鼠打电话

　　教学目标:

　　1、  在听听、说说、唱唱中，熟悉歌曲并有学唱兴趣。

　　2、  喜欢角色扮演，在与同伴共同表演中体会游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　认知准备：有打电话的经验，知道电话的用途

　　材料准备：ppt、音乐

　　重点难点：初步学唱  教学过程：

　　一、 《邮递员叔叔好》

　　——邮递员叔叔不管刮风下雨、还是烈日炎炎，每天都要为人们送去千万封信，真辛苦，让我们一起用好听的歌声来赞扬邮递员叔叔们吧。

　　二、《小老鼠打电话》

　　1、生活经验迁移

　　——邮递员叔叔给小老鼠送来了一封小鸭寄的信，老鼠收到信可开心了。信里说了些什么呢？（听一听）

　　小结：原来小老鼠接到了小鸭的邀请信，那么，除了写信，还有什么办法也可以和朋友联系、联络？（幼儿说说）

　　——打电话是这么多办法中既方便又快捷的一种。我们最近正巧在玩打电话的游戏，小朋友可喜欢了对吧？

　　——你和朋友打电话的时候常常会说些什么？（幼儿范谈。可以邀请、慰问、聊天、求助）

　　幼儿作品

　　2、欣赏歌曲的前半段

　　——我们刚才是在表演打电话，所以和平是有点不一样的，有什么不一样？我们是和着音乐有节奏的在打电话。（幼儿说说）小老鼠觉得这样打电话真有趣，它也想用这个方法给朋友打电话，邀请它们来家里玩。好，让我们一起听音乐，（欣赏歌曲的前半段）

　　——你们听到了什么？

　　小老鼠是怎么打电话的？电话接通后他们说了些什么？让我们一起到音乐里去找答案，一定要仔细听哦！（再次欣赏） 

　　提问：1）老鼠请朋友来做什么？（过家家，过家家就是娃娃家的意思。）

　　2）小老鼠是怎么打电话的？它的手里拿着什么？（电话本，电话本有什么用？记录电话号码的543 2 678 9）（看ppt，玩游戏）

　　3）电话接通后，她们说了些什么？

　　——幼儿学唱歌曲

　　3、欣赏歌曲后半段

　　——朋友来了！会是谁呢？让我们继续听音乐。（音乐后半段欣赏）

　　提问：1）听到了什么？

　　2）听到了这么多声音，猫叫、开门、关门，你觉得可能发生了什么事情？

　　3）怎么会发生这样的事情？（验证，再次欣赏音乐后半段）

　　——粗心的老鼠呀，把猫请来了，那可怎么办啊？你们来帮老鼠想想办法吧。（打给更强大的动物）

　　小结：事情最终会是怎么样的呢？我也不知道。我们可以通过自己的想象为这个故事添上一个结局，就是结果，看看谁想的结局最有趣、最出乎意料……

　　三、  活动延伸

　　创编歌曲，完成故事结局。

　　了解生活中一些特殊的号码以及功能。