《小鼓响咚咚》教案

　　教学内容：

　　1.歌曲：小鼓响咚咚

　　2.读谱知识do

　　3.综合训练

　　4.欣赏：一根竹竿容易弯

　　教学目标：

　　1.指导学生以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》。教育学生要懂得关心别人。

　　2.认识高音谱表第四间的do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。

　　3.培养学生为打击乐器选择适当的节奏型并能准确的为歌曲伴奏。训练一定的合作能力。

　　4.通过欣赏，领略湖南民歌的风采。懂得团结起来力量大的道理。

　　教学重点：以亲切、活泼、风趣的情绪演唱歌曲《小鼓响咚咚》

　　教学难点：认识高音谱表第四间的do，唱准其音高。能快速、准确的排列出以学过的各音的高低顺序。

　　教学手段：录音机、磁带

　　教学过程：

　　一、发声练习：同前节

　　二、读谱知识

　　1.复习提问：我们都学过哪些音符？

　　请学生上前将所过的音符写在黑板上。

　　集体复习五线谱的五线四间。

　　2.请同学将学过的音符填写在五线谱内。

　　教师讲解do并将其写在五线谱内：

　　记写在高音谱表第三间上的音唱做高音do。请同学跟琴唱一唱感觉音高。

　　请同学们将小鼓响咚咚一曲的do找出来。

　　三、综合训练

　　1.教师将书上的几个音符分别弹弹，请同学跟着唱一唱熟悉一下。

　　2.教师将书上的音符任选两个弹弹，请同学说一说教师弹的是哪两个音。并将这两个音符用线连起来。

　　1

　　3.请同学将书上六个音符按照高低顺序写在五线谱上。

　　4.请同学们两人一组自己试着拍击第二题。然后全班一起拍。

　　四、小鼓响咚咚

　　1.同学们，大家认识了许多乐器，今天我们来听听小鼓在做什么？今天我们就来学习一首歌曲《小鼓响咚咚》。

　　2.听录音范唱。回答，这首乐曲的情绪是怎样的？

　　听唱法学习。注意：附点音符处唱法，重点练唱。

　　3.歌曲处理：

　　讨论：这首歌曲应该用什么力度来演唱

　　分析这首歌曲的两段歌词意思，应该用什么情绪来演唱。练唱

　　4.听录音伴奏演唱，并做动作，和用乐器伴奏。

　　五、欣赏：一根竹竿容易弯

　　1.下面我们来轻松一下，听一首歌曲。

　　听录音范唱，请学生说说有什么感觉？

　　2.读一读歌词，说说讲了什么？

　　3.复听乐曲，请同学随着音乐拍手。